國小爭創青年文明號彙報材料

青年是希望，青年是未來。“青年文明號”像一首高昂激揚、動人心魄的樂曲，激盪着億萬青年的心。峯影國小一年級組一幫年輕人帶着無比的熱情和幹勁，加入到了這氣勢磅礴的大合唱之中，唱響了青年文明的凱歌。

在我校團支部創建青年文明號的過程中，青年教師始終堅持鄧小平同志建設中國特色的社會主義道路，嚴格遵照區、局團委關於創建青年文明號的精神，在江澤民總書記創建“青年文明號”的號召下，上下齊心，目標明確、態度端正、工作踏實。結合本校實際，紮紮實實地開展“青年文明號”的活動，讓“青年文明號”的精神融於每一位教師的心中，讓“青年文明號”的旗幟永遠飄揚在每一個角落。

一、激發熱情，讓名師在崗位上誕生。

“青年文明號”活動使廣大青年在崗位上樂於奉獻，教師們的職業技能不斷提高，同時湧現了一批具有高尚道德、教育教學能力日漸精湛的青年教師。團支部組織了説課、賽教、書法、課件製作等一系列青年教師基本功比賽。不僅為青年教師提供了展示自我的舞台，還大大激發他們的教學熱情。我們還採取年輕教師和老教師結對、班級與班級結對、個人與個人結對的方法，形成一個"比、學、趕、幫"的動人畫面，不但使年輕教師明確了今後的努力方向，勇於和敢於展現自己，體現了當代青年的風貌，而且還讓一批名師在教學崗位上脱穎而出。

二、提高教學質量，碩果累累。

在做好日常本職工作的同時，我校想盡各種辦法籌措資金，大力改善辦校條件。先後更新了電腦房的電腦、修建了階梯教室、擴大校園綠化面積、建立校園網……教師是提高辦校條件的關鍵，為了讓教師切實轉變教育觀念和轉變教育行為，我校多次從校外請來優秀教師做講座，確立了我校的研究課題。通過觀摩、講座、探討等形式，教師們在課改活動中取得了驕人的成績。連續有多篇論文分獲國家級、省級、市級和區級各種獎項，徐文田老師輔導的大合唱在市、區的各種比賽中獲得一等獎。另外我校還積極參加市區的各種活動，而且取得了很好的成績；金輝超老師曾在江蘇省教師技能大賽中獲得一等獎。去年張家鳳老師又在江蘇省自然優秀課評比中獲得一等獎。這樣一來，我校就成為馬山片國小的領頭羊。另外，今年我校還利用馬山得天獨厚的自然條件，設立了多個“實踐活動基地”，雜誌、報刊上也多次報道了我校這一特色。同時我校還擁有出色的後勤服務，連續多年保持先進衞生單位"、"文明學校"、優秀黨支部"、"優秀團支部"等光榮稱號。

三、爭創"青年文明號"、好人好事層出不窮。

為創建區級“青年文明號”，我校團支部在全校設崗，人人蔘與創建“青年文明號”，制訂了詳細的《青年文明號》考核細則，對工作做出了明確的要求：強調進一步注重優質服務、微笑服務，不但重視這種服務的結果，同時更重視這種服務的方式。為了避免口號化、形式化，把“青年文明號”工作落實到實處，我們在“青年文明號”的活動中努力做到三結合：黨支部建設和團隊工作的結合、青年文明崗服務和日常工作的結合、青年崗位能手和評優工作的結合。民主輕鬆的工作氛圍是高效完成工作的重要因素。我校非常注重醖釀一種良好的工作氣氛，增強同事間的凝聚力，同時也注重教師的身體健康，為豐富教職工的業餘文化生活，經常組織各種體育比賽及娛樂活動，不但加強了教職工們的思想修養，又培養了教職工們熱愛生活、熱愛工作、熱愛祖國的思想感情。

總之，在我校創建“青年文明號”的過程中，方向明確，成績突出。但過去不等於未來，我們一定要立足於未來，進一步發揚我們已有的優勢，克服自身的不足，通過“青年文明號”來提高服務質量。因此，我們確定下半年的努力方向：

一、指導思想。

以鄧小平理論和江澤民主席“三個代表”講話為指針。本年度青年文明號工作，以發展為主題，增強新世紀活力，以育人為主線明確新世紀發展的新責任；以創新為動力，再造新世紀、發展新優勢，抓住機遇，強化特點、夯實基礎，加快發展、進一步解放思想，團結和帶領廣大青年教工發揚崗位成長和崗位奉獻精神。着實在學校精神文明建設教育事業發展中發揮主力軍和突擊隊作用，在文明與創新中求突破。

二、加強知識更新力度，加快觀念轉變、樹立前衞的思想和意識。

21世紀是一個開放性、合作性、競爭性並存的世界。它所需要的人才要求我們從社會發展、人格發展和價值實現的高度來認識。現在正處於大力度的教育改革時期，對於青年來説是抓住機遇，提高自身素質、加快成才的最佳時期。

1、樹立學習理論的求真意識，用科學的理論武裝青年教師的頭腦。以黨知識學習小組活動為載體，深入學習江澤民同志“三個代表”的重要思想，堅持用鄧小平理論武裝青年，將邀請先進黨員作事蹟報告，學習黨知識，並融化在日常行為與思想道德中。引導青年教師要多讀書，多積累，多思考引導他們在政治上逐步成長，主動向黨組織靠攏，切實提高自身的政治思想素質和知識水平。

2、要擠時間學習政治理論和教育思想理論。特別是現階段社會發展要求和教育發展要求。利用團員大會、周前會議等認真學習《中國小教師職業道德》、和《公民道德建設實施綱要》，把教師職業道德與公民道德教育緊密結合起來。要求每一位青年不僅要讀通，而且要集中學習、討論、寫出心得體會不斷完善自身的思想素質，以此推進學校的精神文明建設。

3、積極轉變三個觀念：一要轉變教師觀，由知識的傳播者，轉變為學生學習的指導者；二要轉變學生觀，學生由被動式的接受者轉變為學習的主體；三是轉變教學觀，教學過程由傳授知識和記憶知識轉變為學生們發現信息，加工知識。現在正處於大力度的教育改革時期，我們必須抓住機遇奮，發圖強，通過各種形式的活動，如：課堂教學、基本功比賽、教科研論文等，為廣大青年提供發揮才能、發展特點的途徑。特別是以課堂教學形式來對青年教師觀念轉變進行評價，並作為教師考評，青年崗位能手評比的主要依據。

4、青年教師要具有不計得失的犧牲精神，不甘落後的創新精神，愛生如子的園丁精神，認真執教的敬業精神和終生學習的不懈精神，做精神文明建設的排頭兵。學校將認真組織開展“愛崗敬業、文明育人”的主題座談會，努力提高青年教師的事業心和責任感，使他們以主人翁的態度熱愛教育工作。並通過宣傳樹立教書育人的先進典型，促使每一位青年教師充分發揮聰明才智努力創造的自身的人生價值。

三、拓展發展思路，加強自身發展力度，增強文明和人才意識。

1、進一步管理和利用好青年活動基地——乒乓活動室、閲覽室、語音室、電腦室等。重點引導青年教師上網學習，多瞭解信息，做個全方面發展、有知識的青年。同時這些活動基地也為學校和全體教師提供了一個比較好的學習的環境和文化交流的環境。

2、繼續重視青年教師的信息調研工作。

加強信息調研工作是信息時代對我們的要求。也是青年服務於大局，服務於青年本身的體現和實現科學決策的根本需要。一方面繼續積極開展拜師結對活動，組織青年教師拜區級、校級導師為師。激勵青年教師多學習、多磨練。另一方面，搭設舞台，讓青年教師施展教學才華，學校要求青年教師每學期至少開好課一節，備好一篇教案，説好一節課，寫好一篇論文，積極開展崗位練兵活動。並積極推薦優秀青年參加區級以上的教學技能比武，讓更多的青年教師在參與活動，不斷鍛鍊自己。促進青年的不斷髮展。在這方面，積極鼓勵青年教師進行業務進修，繼續接受大專、本科、自考和函授學習。豐富業務知識、不斷提高青年教師隊伍的業務水平。

四、努力在服務大局中發揮作用，促使特色工作再創優勢。

每個青年教師，只有在改革年代把握正確的方向，與學校的思想方向保持一致，把自身的發展和學校發展融合在一起，能為學校作出創造性的貢獻，為社會作出我們青年的貢獻。使青年的作用得到真正充分發揮，有特色才會有發展。

1、重視特色活動——“愛心助學、愛心助殘、愛心助困”活動，

對學生注重德育教育的同時，我們學校還給予學生更多的關懷，更多的愛。本年度我們繼續深入開展“愛心助學，愛心助殘，愛心助困”活動。以愛心來感染學生，以愛心來服務社會。與此同時組織青年黨員，優秀團員，優秀隊員進行“手拉手”愛心助學，愛心幫困，愛心助殘活動。並做好記錄，每學期幫困活動不少於15次。當然，每位青年老師要時刻注意身邊的特困生，做好了解調查主動想辦法，解決困難，並指導好少先隊“手拉手”助殘小隊，開展好“一助一”助殘活動，隨時總結一些先進典型，進行表彰和推廣。

2、指導和協調少先隊工作。

繼續強化“雛鷹行動”以培養國小生的思想政治素質、倫理道德素質、科技文化素質、心理素質和能力素質為內容，推動學校素質教育的深入開展。抓好藝術節“手拉手”“愛心活動”結合傳統教育為基本活動。如：清明節掃墓活動，讀書活動，學雷鋒活動，愛綠護綠活動，參與“自我服務”勞動和“公益”勞動。圍繞“六·一”、“國慶”等重要紀念日開展以愛國主義教育，集體主義及革命傳統教育為主題的內容豐富的活動。成立“少年團校”，聘請優秀青年教師對部分優秀少先隊員開展“團知識”講座。增進少先隊員對團組織的理解，把優秀少先隊員吸引到團組織周圍，為中學輸送合格的共青團後備隊伍打下基礎。

3、開展豐富多彩的文體活動。工會、校團支部利用業餘時間組織青年教師開展豐富多彩的文體活動，讓健康向上的活動佔領青年教師的業餘時間，尤其是利用“五·四”青年節、國慶節等節日為契機，與周邊團支部進行聯誼活動，教工運動會活動，新年聯歡會活動等來豐富和充實青年教師的業餘文化生活，凝聚人心。