國小青年文明號申報材料大綱

xx市xx國小現有教職工72人，全校教職工平均年齡為33歲。35歲以下青年教師人數為55人，佔全校教職工75%。學校黨員25人，其中青年黨員15人，目前學校團員8人。是我市教育系統中一支以特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能奉獻而著稱的青年集體。國家教育部原部長何東昌來我校參觀時，曾欣然題寫了“青年當家，xx下面出人才”。學校自91年成立以來，始終把創建“青年文明號”活動作為凝聚青年、團結青年、帶領青年建功立業的有效形式。緊密圍繞“勵師德、長師才、雅師量、練師功、博師學”的工作目標，努力奮鬥、開拓創新，切實履行人民教師的職責。全校青年教師齊心合力，以創青年文明號為己任，全身心投入到創建中來。

一、加強創建工作的組織領導

為便於對創建活動進行有計劃的指導、組織、監督和實施，學校成立了“爭創‘青年文明號’活動領導小組”。學校選派年青的黨支部委員、德育副校長王世春主管創建活動。組織全校教師認真學習關於創建“青年文明號”活動的主要文件精神，明確創建活動的目的及意義、基本要求等。在學校形成人人關心支持、積極參與創建 “青年文明號”活動的良好氛圍。

二、打造高素質青年教師隊伍，樹立良好的崗位文明

學校十分重視青年教師的的職業道德教育，採取多種方式，開展豐富多彩的學習活力。學校堅持以人為本，依法管理。堅決執行省教育廳下發的“教師八不準”，學校就“違規有償家教問題”開展了大討論；學校還為每位教師購買了《師德守則》和法律法規等方面的書籍。還請來了管天文、周興國等師大教授來我校作有關報告，舉行了“師德知識”競賽、《教師法》頒佈10週年演講比賽，每年的寒暑假教師都堅持自學，並寫心得體會。通過校本培訓開展師德論壇和師德大討論活動。通過學習和討論，在全校營造了一種積極向上，和諧融洽的團結協作的氛圍，教師中形成了敬業愛崗、教書育人、為人師表、積極進取的良好風尚，湧現出一大批優秀的青年教職員工，有1人被評為全國優秀外語教師，兩人先後獲xx市十大傑出青年，多人榮獲省市級表彰。經過教育，並在一定的制度、措施的保障下，在老師中已經杜絕了體罰和變相體罰現象，杜絕教師向學生亂收費或進行有償家教。多年來，我們一直把搞有償家教，體罰和變相體罰作為評優、評先、晉升的一票否決內容。學校教師職業道德素質得到廣大家長的認可。

學校教師還積極開展“教師忌語忌行”活動，樹立自我文明規範的行為，身教重於言教，每一名青年教師用自己的行動感染着每一位學生。學校青年教師積極參加“扶貧濟困”、“關愛明天”等社會公益活動，對學校困難家庭、身患疾病的學生積極開展捐助活動。在文明城市創建活動中、義務獻血、抗擊雪災等活動中，我們青年教師始終衝在最前面。

三、加強培訓，不斷提高教師崗位技能

學校重視師資培養，努力提高教師的整體素質。着力培養青年教師，加強各種培訓，師徒結對、以優帶新，舉辦青年教師教學 比賽等形式，提高教師的崗位技能。學校鼓勵青年教師積極參加學習進修與在崗業務學習，通過多年努力，學校教師均取得國小教師資格證書，學歷全部達標，且學科配套。目前學校專科以上學歷的老師達85%以上，並在逐年提高。學校還通過多種形式開展教師培訓工作，僅培訓每年支出數萬元，教師中有數人曾先後參加了教育部“園丁工程”全國骨幹教師培訓、省教育廳組織的中國小英語教師赴新加坡培訓。教師積極從事教學、科研和學術交流，承擔了多項國家級、省級和市級的課題研究。為了讓青年老師們有目標，有動力，我們制定了提高教師業務水平的具體規劃，如“十五規劃、目標”、“十一五規劃、目標”等，都有明確的標準。學校還針對目標的落實，擬定了教師繼續教育的計劃，並有一定的制度保證，在嚴格完成上級下達的繼續教育任務，我們還開展了極富學校特色的校本培訓活動，如我們一直堅持的“課改沙龍”、“師德論壇”、“案例分析”、“精彩教學片斷賞析”等，實施的效果十分顯著。全校有60%人通過了省級計算機應用能力考試，全員參加了市教育局舉辦的繼續教育學習等。

學校還定期對教師進行教學基本功培訓、考核，並通過了學校的全面考核，合格率100%。全體教師能夠勝任本職工作。

對青年教師的培養是我校管理中的一個重要內容。對青年教師，我們採取“壓擔子，給機會，多指導”的方法。我們給每位工作不到三年的青年教師配備了一名師傅，進行師徒結對，並舉行隆重的結對儀式。結對期間，有明確的聽課指導計劃、任務，兩年後經過考核達標方可出師。由於我們長期堅持抓好青年教師的指導和培養工作，青年教師成長迅速，在近三年內，我校青年教師在全國、全省、全市課堂教學大賽中屢屢獲得一、二、三等獎的佳績。如鄭雯、許燕等老師，在全國中國小計算機教育研究中心舉辦的第二～第五屆“計算機輔助教學觀摩展示會”上分別獲得了三個一等獎、四個二等獎好成績。鄭雯、趙潔、丁貞羣、竇靜獲得了全國第二屆、第三屆計算機能手大賽的二等獎。徐海榮老師獲得樂全國説課一等獎，陶穎老師的英語課獲得全國一等獎，汪珊老師的《自選商場》一課作為基礎教育課程典型課例，製成光盤公開發行等。曾經有多位青年教師在市級課堂教學、説課、教具製作、教學基本功教學設計等比賽中獲得過一、二、三等獎的好成績。他們與一批中青年骨幹，構成了我校得以長盛不衰的中流砥柱。

為使教師能更好地運用信息技術，我校多次對教師進行計算機應用能力培訓。經過培訓，我校教師應用計算機處理文檔、製作表格、查找資料的能力達到100%，90%的老師能用計算機制作簡單課件，還有部分教師能獨立完成較為複雜的課件。

四、黨建帶團建，切實提高團的建設

學校黨支部高度重視學校團、隊工作，把團的基層建設納入黨的建設的整體格局，並將其列入學校德育工作整體規劃。校黨支部用一系列規章制度確保黨建帶團建工作，如三會一課制度、黨團聯繫會制度、入黨積極分子培訓制度、推優入黨制度等，充分體現了黨對團的工作的領導，發揮了共青團作為黨的助手和後備軍作用，鼓勵青年團員教師向黨組織靠攏。學校積極開展保持共產黨員先進性教育活動，加強青年教師的思想政治工作，組織圍繞黨的中心工作開展適合青年教師特點的豐富有益的活動，不斷增強青年教師的創新意識和實踐能力。如：我們開展了青年團員教師積極拜師學藝，向優秀的黨員教師學習教育教學藝術和本領，一批青年團員教師的專業得到了很快的發展。近兩年學校有四位優秀青年教師加入了中國共產黨。

五、齊心合力、共創最佳的崗位效益

“一份耕耘一份收穫”，幾年來，xx國小在全體教師的努力下，創造了一個又一個佳績。

學校先後被國家、省、市級教育行政部門命名為“全國現代教育技術實驗學校”、 “全國依法治校示範學校”、省級“綠色學校”、“安徽省實驗國小”、“安徽省體育工作先進集體”、“安徽省思想政治工作先進集體”、“安徽省文明單位”、“安徽省心理健康教育示範學校”、“安徽省未成年人思想道德建設示範學校”、“安徽省家教名校”、“安徽省少年科學院”、“市辦學水平示範學校”、“市德育先進學校”、“市花園式單位”、“市社會治安綜合治理先進單位”、“市平安校園”、“市人民滿意學校”、“xx市未成年人思想道德建設先進單位”、“市心理健康實驗學校”、“鏡湖區特色學校”、“xx市義務獻血先進集體”。並被省教育廳命名為“安徽省中國小教育幹訓考察實踐基地”，是市政府推出的與日本高知市橫浜新町國小締結友好學校的對外窗口國小。

年輕的xx人用自己的汗水取得了優異的碩果，我們決心以榮獲市級青年文明號為新的起點，不斷學習和借鑑其它單位的創建經驗，立足崗位，永爭一流，用青春的誓言，紮實的行動，為我市的教育事業做出新的更大的貢獻。