語文主題學習彙報材料

一、整體感覺

主題學習能給語文注入了生機與活力，這是一項利於學生成長；利於家長培養；利於學校發展的大事。主題閲讀叢書不僅是學生課內閲讀的一項重要內容，也是課外增加語文知識，積累的更重要的一個方面。 海量閲讀是語文教學的大後方。學生海量閲讀，可以把課堂內的收穫，納入自己從課外書籍裏獲得的知識體系裏去，學生學習語文僅僅靠教科書是遠遠不夠的，還必須廣泛地涉獵課外讀物，從而提高語言表達能力。

二、實施保障

1．有利條件

教育局和學校領導的重視與大力支持，有利於開展這項活動。

2．基礎配置

圖書室、閲覽室，各類主題閲讀叢書、各項報刊、雜誌種類豐富，充分保障了全校師生的正常使用。

三、具體措施

1．以點帶面，立體學習：整合教材與補充材料，一篇帶多篇。精講一篇，補充多篇甚至多個單元、多本書的閲讀，讓學生的學習活起來，幫學生把學到的知識內化成自己的。

2．轉變觀念：把大量的讀本帶進課堂，師生共讀，家校共讀。離不開各方面的配合，因此，轉變觀念是非常必要的。不然有些家長、老師可能會認為“不務正業”。分別召開學生、教師、家長會議傳達主題學習的精神，讓學生、教師、家長徹底轉變觀念，讓“培養學生能力，為學生終身發展”的觀念在他們心中紮根。

3．教師先備課：要先以備課組為單位交流，進行閲讀的集體備課，本組這一週、一月內，要帶動學生融入哪幾篇主題閲讀的文章和哪幾部名著。

（1）加強閲讀習慣的培養，養成不動筆墨不讀書的習慣。

（2）加強對閲讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽，以擴大閲讀的範圍，拓展自己的視野。

（3）能根據每冊書的課外閲讀要求，根據年級學生特點，制定自己的閲讀計劃，廣泛閲讀各種類型的讀物，做好讀書筆記。

4．師生要共讀：教師要起到引領與示範作用，教師要想辦法激發孩子的閲讀興趣，教師還要甄別學生的閲讀書目，有些漫畫書與玄幻小説只能絆住學生前進的腳步。

5．建立博客與家長溝通：要實現課內海量閲讀，離不開家長的密切配合，要充分調動家長配合讀書的積極性，在平常閲讀時，要經常表揚支持孩子閲讀的家長，通過孩子轉述給家長。還可以直接給積極配合的家長髮“愛讀書”家長的喜報。

四、彙報方式

1．每週、每月、每學期評出讀書小狀元，讀書能手，用自己喜歡的形式彙報自己的讀書成果。可以用小作文、口於交際等形式。

2．舉辦校園詩歌朗誦會；舉辦演講比賽；舉辦現場作文筆會。還可以加強學校之間的讀書交流，開讀書交流會，進行讀書競賽等。

五、困惑

1．考查題型的變化是最主要的，尤其是國小題型的重大改變。不然老師邁不開改革的步伐。

2．作業佈置要進行重新規劃，要設置更有利於提高學生海量閲讀積極性的作業。

總之，主題學習活動是利國利民的大事，學生海量閲讀能幫助學生樹立正確的人才觀、教學觀和質量觀；能培養出一大批善於自主學習，自主發展，自信樂觀，積極向上的學生；能促進了教學行為和方式的轉變，使學生得以全面的發展。所以積極推行勢不可擋。