創建省級合格學校彙報材料

各位領導、專家：

首先，我代表郭鎮中學全體師生，對各位光臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

郭鎮中學始建於1969年，是岳陽樓區的一所農村中學。學校現有教學班12個，在校學生522人，教職工49人。近幾年來，學校緊緊圍繞《岳陽樓區教育工作未來三到五年發展思路》以及致力打造“中心城區基礎教育品牌”的戰略決策，不斷加大投入，規範管理，學校辦學條件迅速改善，辦學水平不斷提升。申報“義務教育合格學校”評估驗收以來，學校面貌更是發生了翻天覆地的變化，一所佈局合理、管理科學、裝備齊全的全新農村中學正逐步嶄露頭角。下面我就本校義務教育合格學校創建工作向各位領導彙報如下：

一、高度重視，不斷強化創建意識

統一認識。為了建設教育強省，實施科教興湘，加快富民強省，省委省政府頒發了《中共湖南省委湖南省人民政府關於建設教育強省的決定》。市委市政府頒發了《中共岳陽市委岳陽市人民政府關於建設教育強市的決定》。去年5月，區教育局召開“為民辦實事”工作會議，會議指出合格學校建設是建設教育強區的重要舉措，並確定我校為首批建設單位。為了落實合格學校建設工作，我校組織開展了“當合格學生、做合格教師、創合格學校”的專項活動，對《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》進行了專題研討。先後召開師生動員會、家長動員會，通過發放宣傳資料、懸掛橫幅、出黑板報等，大張旗鼓的宣傳義務教育合格學校創建是鞏固“普九”成果，高水平、高質量實施義務教育的當務之急；是促進城鄉基礎教育均衡發展、實現教育公平、建設和諧社會的重要舉措；是建設教育強區，滿足人民對教育工作的新期待，推進教育現代化進程的具體體現；是貫徹落實科學發展觀，促進教育科學發展的必然要求。全體師生認識到合格學校創建不存在要不要做的問題，而是如何做好的問題，要以創建義務教育合格學校為契機，進一步促進郭鎮中學的發展，為廣大學生提供更優質的教育。

黨政重視。岳陽樓區區委、區政府歷來重視教育。為改善我校辦學條件，從XX年到XX年先後投入584萬元用於我校改薄建設。XX年我校被確定為樓區首批合格學校建設單位後，區委區政府更是加大了對我校的投入力度。

區長李可波率發改、規劃、國土、財政、教育局等相關部門領導，現場辦公落實規劃方案。副區長陳建紅同志五次來校，督查、協調工作，召開區、局、鄉、村、組相關負責人現場辦公會，以19.3萬元徵收校門用地，使學校規劃工作全面啟動。

區教育局成立了合格學校建設領導小組。局長張山羣任組長、副局長魏國根任副組長，基教股牽頭，人事、計財、師訓、教研、儀電等股室為成員單位，制定了詳盡方案，全面整體推進各項工作。局長張山羣同志多次來校指導、督查創建工作。從校園規劃建設到學校管理、從工程設計到施工管理、從校園文化建設到課堂教學、從資料準備到學生文明禮儀教育，全方位部署，並逐項督查。

鄉黨委書記熊小豐、鄉長趙青深入學校瞭解情況，落實水改、圍牆、水塔等工程。鄉人大主席李仲彬坐鎮指揮，全力協調徵地、各項建設相關工作，處理化解各種矛盾，保證各項工程順利進行。

局黨委劉恩敬、萬華政、鍾政武，督學楊碧林同志就項目建設、校園文化規劃、資料準備進行了具體指導。

正是黨政高度重視，教育局各部門傾力支持，我校合格學校建設做到了快速有序。

明確職責。為將創建工作落到實處，學校成立了以校長擔任組長的創建工作領導小組，認真研讀了《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》的九章四十二條，對照《岳陽市普通國中合格學校督導評估細則》，積極開展自查，並根據學校實際，制訂了《郭鎮中學合格學校建設實施方案》，將任務分解，實行行政分章負責制，對校園規劃建設、功能室裝備、資料準備、課堂教學、學生禮儀進行了細化。做到了分工明確、責任到人，有效地推進了創建工作。

二、多管齊下，積極改善育人環境

1.措施到位，加快校園建設步伐。為了規範校園建設，副局長魏國根率學校行政到華容縣參觀學習，並組織相關股室兩次深入學校對照“標準”，逐項檢查，督促整改。去年9月27日，局長張山羣率各股室負責人在我校召開合格學校建設現場辦公會。會上，張山羣局長再次強調了合格學校建設的重要意義，表示對合格學校建設從財力、物力、人力上傾斜，對校門建設、危房拆除、教師臨時住房安排、籃球場修建、校園綠化、校園文化建設、運動場修整、圍牆改造等重大工程項目明確表態，當場拍板全力支持。在各功能室建設上，更是提出“缺什麼、補什麼”，高標準建設好各功能室，為學校教育教學提供最好的條件。

去年8月，校門建設及配套工程啟動；

9月，圍牆改造工程啟動；

10月，d級危房拆除、籃球場建設、校園綠化、校園文化建設等工程啟動。

11月，總價值為34萬元的理、化、生、音、體、美、衞、勞、計算機室設備、儀器、藥品全部運抵學校，裝備到功能室；圖書室完成圖書輸機工作；新建的體育器材室、勞技室竣工；田徑場改造及器械、乒乓球場地完工。

在此過程中，水改、電改工作相繼完成。

據不完全統計，共投入資金達300多萬元。

在短短的三個月內，之所以能完成如此繁重的建設改造任務，得益於局黨委堅強有力的領導、得益於全體教職工的艱苦努力，得益於社會各界的支持和理解。

目前，我校佔地面積達29678平方米，比創建前增加了4800平方米，生均佔地56.8平方米；建築面積9100平方米，生均17.4平方米，校園綠化面積3800平方米，生均7.28平方米。教學區、運動區、生活區佈局合理。多媒體室、理化生實驗室、語音室、圖書室等各種功能教室齊全，設施完善，為教育教學提供了有力的保障，為師生的學習、生活提供了理想的平台。

2.整體構建，努力營造學校文化氛圍。我校注重校園文化建設，努力使學校文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體。先後建好了校園局域網，為每個辦公室配備了電腦，做到了資源共享；組建了“校園之聲”廣播站；創辦了“耳真”文學社並自辦文學刊物，為愛好文學的學生提供了一個學習、交流的平台；裝配了校園音樂系統，用優美的音樂代替了刺耳的電鈴聲；充分利用宣傳櫥窗、宣傳欄、固定標牌等宣傳上級政策、展示教師和學生風采、開展心理衞生宣傳，對學生進行全方位的教育和薰陶；組織學生參加豐富多彩的文娛活動，陶冶學生情操。圖書室藏書15700多冊，生均30冊，閲覽室定期開放，為學生提供豐富的精神食糧。校園綠化，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局。

3.立足實際，着力加強教師隊伍建設。

加強行政班子建設。要求行政不斷加強理論學習，努力做到依法執教、依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規熟、思想觀念新、創新能力強、工作作風實、管理水平高”的標準，不斷完善自我。將每週行政會議和行政值日製度化，利用行政會總結成績部署工作，對學校決策展開討論研究，使各項工作重點突出，鬆緊有度、安排合理、進展有序。開展行政聽課周活動，深入課堂，瞭解教學中存在的問題，有針對性地進行指導。叫響“三我”活動，即向我學習、向我看齊、對我監督。行政既是指揮員，又是戰鬥員。行政中有四位兼班主任工作，起到了帶頭示範的作用。幾年來，我校行政已經逐步形成“肯幹事、會做事、能成事”的堅強戰鬥集體。

加強教師隊伍建設。一方面是強化師德師風建設。健全教師學習制度，利用例會、集會、講座等形式開展專題學習。組織教師認真學習了《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《岳陽樓區中國小教師“十不準”》，在黨員教師開展學習實踐科學發展觀專題活動，不斷提高教師的政治道德修養。

落實學習檢查制度。定期開放閲覽室，要求教師集中學習每週不少於兩小時；組織教師訂閲報刊雜誌，利用業餘時間開展自學；定期對教師的政治、業務學習筆記進行檢查，每年的讀書筆記不少於2萬字；根據學習內容，要求教師每期寫讀書心得或學習感悟四篇，大會交流一次。並將教師學習情況納入《郭鎮中學師德師風建設制度》，與收入補助掛鈎，激發教師的學習熱情。

去年我校結合“政風行風建設年”和“解放思想大討論”專項活動。成立領導小組，組建由鄉、校、家長組成的評議小組，統一部署、開展活動。堅持實行領導班子成員工作好壞由全體教師評議，教師的師德、敬業精神、教學質量由學生評議，學校工作由社會、家庭和學生評議。召開行風評議、教師個人工作反思專題會，開展“家訪日”活動。

開展師德師風問卷調查活動。我們通過《我和我的班級》寄宿班學生問卷調查和發放《郭鎮中學教師師德測評表》，全面瞭解教師教學行為、教學方法、家校溝通、思想工作成效等，並將調查結果發放到每個辦公室，有力地促進了教師的工作。在政風行風建設活動中，我校又向家長髮放調查問卷，從辦學行為、學校收費、寢室管理、校紀校風、食堂質量、班主任工作等十二個方面進行調查，並將調查結果向全校教師公開，讓教師們自覺接受家長監督，不斷提高師德水平。

同時，學校組織開展了“我最喜愛的教師”評選活動。喻剛、閔進、胡立、楊銘等老師成為其他教師學習的榜樣。學校還設立了“校長信箱”，掛在教學樓走廊上，學生可以隨時對教學管理、後勤服務提出建設性意見。辦公室收集整理後，交校長辦公會討論，有針對性地解決存在的問題。

由於制度落實、注重學習、家長與學生參與評價，教師的責任感、事業心、敬業精神、奉獻精神得到大大加強。“敬業、勤業、精業、創業”的教風逐步形成，師德師風建設活動取得了令人滿意的效果。

另一方面大力開展業務培訓。根據學校實際，制定了教師培訓計劃。購買全國優秀班主任工作交流全套光碟，有計劃地組織教師觀看了魏書生、任小艾、丁榕、李鎮西等專家講座，學習名師教育教學經驗；購買了科目齊全，名師彙集的《我和名師手牽手》全套優秀課堂教學光碟，通過實例評析、精彩片段的學習，讓教師感受名師、理解教育教學的獨到藝術、掌握高效課堂的途徑；購買了《點亮心燈，撥動心絃》中國小心理健康教育教程，通過案例集錦、熱點分析，從心理學理論、方法層面給教師啟發和借鑑。通過學習，教師的育人水平有了明顯提高。

配合教研室做好教學視導工作。去年下期，區教研室在雲起風主任的率領下，全體成員兩次來校聽課。今年3月5日，再次來校視導，檢查指導學校教育教學工作。為了進一步加強畢業班複習迎考工作，3月26日，區教研室在我校開展國中政治學科專題研討活動。4月3日，又組織全區畢業班語文教師在我校開展了閲讀與作文教學觀摩研討活動。各教研員與我校教師面對面交流，精心指導，使老師們受益非淺，促進了青年教師快速成長。

開展專項活動，督促教師不斷提高教育教學水平。針對青年教師多的特點，每年，我校開展一次青年教師教學比武活動。各教研組推舉一到二名教師，在本教研組上課、研究後，由教導處組織開展比賽活動。綜合組的熊珍老師和英語組的李穎老師獲得了去年第十屆青年教師比武的一等獎，今年第十一屆青年教師比武也將在本週舉行。開展教師基本功大比拼活動。去年，學校組織開展了教師硬筆書法比賽活動。教師全員參與，通過對教師作品的評選，有楊銘、姜金洲、任雙三位老師獲得“優勝獎”。活動促提高，教師基本功意識更強，更紮實了。

積極選送培訓。按照局安排，選派教師參加各級各類學習活動。一是積極安排、組織教師參加普通話學習測試、英特爾學習、遠程研修網上學習，去年有李穎等七位教師參加了區普通話培訓；有毛劍等三名教師參加了英特爾培訓；副校長楊紅衞及語、數、英教研組長等八人蔘加了國家教育部組織的遠程研修學習，楊銘、李穎、廖芳鋭三位教師獲“先進個人”稱號，我校獲得“先進單位”稱號。二是有計劃地組織教師進行相關學科的培訓。先後組織了十幾次外出專題學習，如楊銘等三位數學教師赴長沙進行五天的學習，三位語文教師赴平江參加市“中語會”的專題學習，全體教師赴君山採桑湖中學觀摩學習“杜郎口”教學模式，陶小軍老師赴安徽參加全國化學年會，各課題研究人員參加區小課題研討會，上月，英語、化學、語文學科的教師參加了省教學研討會等等。每次學習回來後，我們組織教師進行學習交流，從而達到以點帶面的效果。教師培訓使教師的理念不斷更新，教學水平和業務能力明顯提升。

現在，學校49名教職工，平均年齡33歲。具有高級職稱的教師有5人，中級職稱的16人。教師本科學歷有25人，佔54%。大專學歷21人，專任教師學歷合格率為100%，普通話、計算機一級、信息技術高級水平獲證率達到100%。“高尚的職業道德，先進的教育理念，合理的知識結構，高超的育人藝術”正成為每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協作、奮發有為的教師團隊，為學校的快速發展奠定了堅實的基礎。

三、以人為本，切實提升管理水平

學校積極營造和諧的校園氛圍，堅持做到“以人為本”和“依法治校”相結合，讓師生在輕鬆、愉快的氣氛下自由表達、自主探索、自我約束，始終以飽滿的熱情面對每天的工作和學習。

1、加強制度建設，規範學校管理

根據學校實際情況，制定、完善了學校管理各項規章制度，並編印了《郭鎮中學管理制度彙編》一書。形成了明確的辦學思想，為全面貫徹黨的方針、全面提高教育質量提供了制度保證。學年初有明確的目標計劃及管理措施，平時管理有記載，年終有總結。做到了目標明確、工作紮實，有效地增強了全體教師參與學校管理的主人翁意識，充分調動了全體教師的工作積極性，保障了教育教學工作的順利開展。

2、堅持校務公開，實施“陽光工程”。

把校務公開作為學校凝聚力工程建設的重要組成部分。建立領導小組，通過各種形式，規範公開教職工廣泛關心的規章制度、工作情況、經費收支、人事變動、評優晉級、年度考核等內容，增強學校工作的透明度。務實開好一年一度的教職工代表大會，充分發揮廣大教師的主人翁意識、參政、議政意識。

學校的基建項目、學校大宗採購物品，採取公開招標，公開招標項目、招標價格區間、招標質量要求、招標單位資質等，項目全過程按照教育局紀委規定，由局紀委、監察、審計、計財、安保審核監督，並將結果向全體教職工公開。

學校財務管理做到項項明、月月清。每期學校組織教師代表認真清理、審議學校經費，並在教職工大會上公佈結果，對教職工的疑點組織複查、及時解釋。

校務公開有力地推動了學校民主管理，逐步形成寬鬆、和諧、奮進的氛圍，搭建起一個人盡其才、才盡其用的舞台。

3、建設教工之家，體現“人文關懷”。

學校把關心教師身心健康列入重要工作日程，經常組織教師開展各種有益活動。建設教職工乒乓球室，在教職工中開展“戒煙、限酒、健身、讀書”活動，發放球拍、球鞋，獎勵健身積極的教師；組織教職工參加區文藝匯演、球類、棋類、書畫比賽，培養健康情趣；開展女教工婦科體檢和防癌保險工作，組織全體教職工進行體檢，關心教師身心健康。每年重陽節，召開離退教師茶話會。組織離退教師到岳陽樓、君山、大雲山等地觀光。每逢教師六十、七十、八十大壽的日子，工會上門祝福，送去温暖。

4、健全管理體系，強化服務意識。

學校逐步形成了教代會-校務會-行政-年級組的管理體系，相互協調、多向監督，管理工作細緻有效。本着以人為本的原則，一切制度的制定、執行，儘可能考慮到被管理者的切身感受，適時作好溝通工作，使教師們樂於接受。實行年級組負責制，學校行政深入到所負責的年級組，進行指導、檢查、監督。與教師們交流，瞭解教師的家庭狀況、工作情況、生活苦樂，及時幫助教師解決難題，並與教師們一道辦公，帶動教師更好地搞好教育教學工作。讓每位教師感受到學校管理是促進學校和諧發展，而每一位教師都是學校和諧發發展的實踐者，學校管理的參與者。

四、整體推進，全面實施素質教育

1.鞏固“普九”成果。保證新生入學率、在校學生鞏固率。每年開學，我校採用橫幅、標語、宣傳窗欄、教師下村等方式大力宣傳義務教育法，組織國小生畢業生免試入學，新生入學率達100%。對經濟困難的家庭，採取家訪動員、補助生活費等形式保障他們完成九年義務教育。同時做好後進生的轉化工作，幾年來，我校學生鞏固率在99.6%以上。學生學籍專人管理，異動手續齊全，檔案管理規範。

2.加強教學管理。

（1）嚴格執行《義務教育課程標準》，開齊課程、開足課時、開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化生活，讓學生進得來，留得住，有所學，有所樂，推進了素質教育的實施，教育教學質量逐年提高。

（2）引導和督促教師精心備好每一節課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業，堅決杜絕不備課進課堂、上課馬虎、作業不批改等現象。對教師的備課、作業批改、聽課每月定期檢查與平常抽查相結合，並將檢查結果在例會上講評，對存在問題限期改正。學校行政和有關人員有針對性的下到課堂，對年輕教師進行現場教學指導。深入學生，瞭解情況，聽取意見，把常規工作落到實處。去年會考，我校錄取省屬重點高中學生的比例居全區前列，學生成績合格率達98%，得到了上級領導的認可和社會的好評。

3.強化安全工作。

學校設立“安全辦”，對教學安全、設施、食品、衞生、交通、消防等安全工作全面管理。

成立領導小組，堅持“誰主管，誰負責，誰組織，誰負責”，制定《郭鎮中學安全工作方案》和《郭鎮中學安全應急預案》，保障安全工作務實有效。

開展安全教育。邀請消防支隊進行消防知識講座，開展緊急疏散逃生預演，加強血防、愛滋病、常見病、傳染病的宣傳教育。

定期開展安全排查，及時排除安全隱患，做到防患於未然。

幾年來我校未出現一起安全事故，並於去年通過了省“安全文明校園”驗收。安全管理達到了較高水平。

4.堅持科研興校。

健全組織機構。結合學校實際，形成教導處-教研組-備課組的教研機構，開展“聽、説、評”、“研討、示範、競賽”課系列教研活動。由教導處牽頭，引領與督促各教研組、備課組認真開展教研活動，活動做到“五定三有”，即定時間、定地點、定內容、定人員、定中心發言人，有對照、有重點、有總結，形成了良好的教學研究氛圍。針對教學實際，開展課堂教學競賽，激發教師教研熱情，結合區教研室安排，參加示範課觀摩活動，努力提升教研水平。

加強校本課程研究。在切實執行國家課程、地方課程的同時，校本課程開發、探索與研究工作也全面有序地進行。組織骨幹教師認真討論研究，先後編印了《學習方法指導---作文寫作技巧》和《做一名合格的國中生六十講》等校本教材，這些教材結合農村中學的師生實際、有針對性地從學習方法、行為習慣、心理健康等方面給學生以知識，深受學生的喜愛。

探究“杜郎口”模式。我校開展了“杜郎口”教學模式的研究活動。按照教育局精神，我校多次派教師到採桑湖、君山、許市等學校學習觀摩“杜郎口”教學模式，組建“杜郎口”教學模式課題研究小組，開展了“杜郎口”教學模式實驗課的教學與研討。“我參與、我表達、我快樂”的理念成功應用到我校教育教學實踐，效果明顯。

開展小課題研究。因為小課題源於教師的教學實踐，研究過程又接近教師的日常工作常態，能引發教師教學問題意識，促進教師在不斷反思與研究、實踐中實現個人的專業發展。今年我校先後有《鄉土文化與語文教學》等八個小課題經過教師們探討研究，區教研室審定批准。教師們查閲資料、探究方法、開展交流、記錄感悟，切實解決了具有代表性的教學問題。

5.豐富學生活動。

一是強化學生養成教育活動，每天由政教處組織學生會成員對紀律、衞生、兩操、行為習慣等進行檢查，每月評出文明班級。由安全辦組織學生對寢室紀律衞生工作進行督查，定期評出文明寢室。

二是舉行文明禮貌月活動，通過橫幅、國旗下講話、校園之聲廣播站、手抄報、班級黑板報評比等多種形式，深入開展文明禮貌、行為習慣的教育活動。

三是組織成立了郭鎮中學“環保志願者協會”，選拔表現好、行為好、習慣好的學生，從“撿起身邊的每一片垃圾”開展工作。學生的環保意識得到增強，亂丟亂扔的習慣得到糾正、校園衞生工作取得了明顯效果。

四是開展“陽光體育”活動。組織開展晨間跑步、大課間活動、學生冬季長跑運動，保證了學生每天鍛鍊一小時。舉行校田徑運動會、廣播體操、校園集體舞比賽，開展班級拔河、籃球、乒乓球等競賽，組建校運動隊，堅持訓練，參加區運動會、市乒乓球賽。“陽光體育”活動培養了學生參與體育活動的興趣，提高了運動技能，養成了堅持鍛鍊的習慣，形成了終身健體意識。

五是開展愛心活動。為了讓學生具有懂得感恩，關愛他人的優秀品質，我們組織開展了“三八節”、“教師節”、市“紅十字”會捐贈“李寧牌”服裝等感恩教育活動，讓學生懂得自己的快樂成長是父母、教師辛勤付出的結果；開展“回家當一天爸爸媽媽”、“我為夥伴解煩惱”、“我為汶川獻愛心”等活動，讓學生學會關愛他人，回報社會。去年四川大地震，在學校組織開展的捐款活動中，學生捐款達3800餘元。在活動中，學生的精神得到薰陶、情趣更加高尚，切實發揮了活動育人的實效。

學生品德良好，成績合格，身體健康。我校重視學生德、智、體、美、勞全面發展，學生思想品德優良率達90%，合格率100%。學生成績檢測，合格率達到98.3%。全校學生按《國家學生體質健康標準》，達標率98.5%。學生犯罪率為0。

學校貫徹“以人為本”的理念，堅持“依法治校、以德立校、教研興校、質量強校”的治校方略，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”的宗旨，大興學習之風，加強教師隊伍建設，致力創建“平安校園”、“書香校園”，形成了團結、進取、務實、創新的校風、敬業、勤業、精業、創業的教風、勤勉、樂學、多思、獨創的學風。進一步解放思想，實事求是，規範教育管理，深化教育改革，不斷推進教育創新，努力提升教學質量，各項工作得到了社會的認可。近幾年來，教師獲省級競賽課獎勵8人、市級15人次。有一百多篇論文獲國家、省、市級獎勵或發表。學校注重培養學生特長，成立了音樂、美術課外興趣小組，組建了校運動隊。參加國家、省、市、區美術、音樂、航模、機器人競賽均獲得優異成績。校運動隊在市區乒乓球比賽、區田徑運動會中多次名列前茅。學校連續五年獲區年度“目標管理先進單位”，先後被評為“文明建設先進單位”、“文明標兵單位”、“岳陽市安全文明校園”、“創建學習型學校先進單位”、“省安全文明校園”等稱號。

各位領導、專家，郭鎮中學經過四十年的發展，直到今天才顯現出如此美好的景象。四十年磨一劍，合格學校給我們添上了濃彩重墨的一筆。在合格學校建設中，我們深切地感受到省委省政府英明決策是學校發展的指路明燈、各級領導的重視是創建合格學校的堅強保障、區教育局的大力支持是我們迎難而上的主心骨、全校師生的共同努力是推進學校發展的最鮮活的力量。在合格學校建設中，我校育人環境得到進一步的改觀，各項基礎設施更加完備，各個功能室裝備先進，教師育人水平進一步提高，學生綜合素質得到提升，教學質量跨上了新的台階。

領導、專家，世紀的大潮讓中國挺立在最前沿，改革的道路造就着更加強大的民族。相信，有國家惠民政策、有各級領導的關懷指導、有全體師生的共同努力，我們郭鎮中學將踏上更加寬廣的大道，走向更加美好的明天!