品牌實施方案3篇

本文目錄品牌實施方案創建機關服務品牌活動實施方案深化學生行為習慣養成教育，加強德育品牌建設實施方案

為落實“讓每一個孩子都綻放光彩”的辦學理念，打造我校優質辦學品牌，學校決定結合教育局開展的以“四個人人”為主題的創建中華傳統文化特色學校活動，着力打造我校學生的“二有八會十二習慣”品牌，營造書香校園。二有為“有道德，有禮貌”，八會為“會説、會寫、會唐詩、會跳繩、會武術、會乒乓球、會樂器、會畫畫”等八會技能，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神和xx系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務，促進青少年學生全面發展，培養自強、自信、自立，富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業建設者和接班人。

二、工作目標

我校希望經過努力，我們的學生能夠有道德，有禮貌，做一個善良的人，這是做人的基本，也是學校最基本的教育職能；學生能夠學會人生的一些良好技能，並能養成良好的生活習慣。

會説，就是希望學生們能夠講普通話，會講故事，會演講，為他們進入社會後，與人溝通交流做好鋪墊；

會寫，是指學生能夠寫一首漂亮的鋼筆，成為日後生活的一張漂亮的名片。

會唐詩。這是我校結合傳統文化進校園確定的基本內容。唐詩是我國傳統文化的瑰寶，俗話説，“學會唐詩三百首，不會作詩也會吟”，用五年的時間，背誦三百首詩歌，必將豐盈孩子的頭腦。

會跳繩。跳繩是我校的一項傳統技能，希望孩子們通過跳繩，鍛鍊身體，強健體魄，為孩子們的身體儲存能量。

會武術。這是結合我校楊主任的獨特技能，給喜歡武術的孩子搭建一個學習的舞台，給孩子種上種子，讓傳統的武術能夠在我校發揚；

會乒乓球。乒乓球，是我國的最具民族特色的體育運動，也是孩子們喜歡的體育項目，希望我們能夠人人會打，人人能打，既能健身，又能陶冶情操。

會樂器。我們希望我們的學生能夠人人會一項樂器，懂音樂，會唱歌，用音樂的魅力陶冶情操。

會畫畫。人人能夠懂得欣賞美，展現美，培養學生良好的審美能力，為孩子美好人生起航。

三、工作措施

（一）完善機制，以機制保障

為保證中華傳統文化特色學校的順利創建，打造我校育人品牌，特成立創牌領導小組。

組 長: 牟xx

成 員：楊xx 張xx 薛xx 孫 x 崔 x

辦公室：司xx

（二）二有落實：少先大隊負責。

我校學生需要有良好的品德，善良，勇敢，懂感恩，富有同情心，有責任感等；有禮貌，尊老愛幼，有秩序，守 紀律。

結合文明班級創建，引導學生逐步踐行。

（三）技能落實 各部門及相關老師負責。

一是會説。負責人：班主任。

1.説普通話。標準：會説的基本標準就是能説普通話，這需要我們全體教師共同努力，營造良好的氛圍，人人都説普通話。也是我們班主任及語文教師的重要工作。

基本要求：讀準音，學會斷句，能懂得輕重音，速度適合，抑揚頓挫，有感情朗讀。語文教師負責朗讀技巧培訓。

2.會講故事。1-3年級學生能夠講故事，分清角色。班主任負責。

3.會演講，4-5年級學生能夠會演講。懂得圍繞一個主題進行表達；能夠有足夠的素材支撐自己的觀點；懂得演講語言的運用；懂得基本的演講禮儀。班主任負責。

4.活動時間：

語文課堂授課中體現普通話教學，朗讀指導。

講故事和演講，可在每節課開始前三-五分鐘進行練習，每天一次即可，輪流進行。學生提前準備，上課即開始。

二會寫。會寫主要是培養學生良好的書寫習慣，養成寫規範的習慣。班主任負責。

1.加強宣傳引導，引導學生從一年級就可以注重書寫習慣養成，讓寫好成為班級氛圍。

2.作業要求，每一次作業都要把書寫作為評價內容，引導學生關注書寫質量，不僅僅是做題速度；

3.建立書法展覽牆報，定期張貼學生作品，引導學生寫好；

4.每週一節課的書法課，利用最後一節自習時間進行專項練習；

5.定期班級進行作業展評，評選出優秀作業進行表彰；

6.每學期在五一勞動節和國慶節期間分別組織學生的書法比賽。由少先大隊組織。

三是會唐詩。

選擇唐詩作為我校傳統文化的內容進行學習，主要考慮到唐詩對我們學生成長的影響，為他們的未來積澱豐富的精神食糧。由語文組組織落實。

1.教學內容：語文組根據唐詩三百首的內容，結合學生實際以及古詩文誦讀內容，選擇從一年級到五年級的教學內容，進行梯度編排，分年級分學期進行。司奉梅負責。

2.教學時間：早讀時間，午讀時間，週六週日，節假日等。班主任負責；

3.教學活動：班級每月組織一次背誦比賽，引導學生天天讀唐詩，形成良好的學習氛圍；

4.學校活動：學校每學期組織一次唐詩背誦比賽，具體由少先大隊組織。

四是會跳繩。跳繩這項運動，人人可參與，能夠非常好的起到鍛鍊身體的作用，為此學校把這項活動作為學校的傳統體育項目。孫愛芹負責；

1. 活動內容：一二年級可教授跳繩技巧，學生學會跳繩；三至五年級可以組織花樣跳繩訓練；

2. 活動時間：體育課進行教學，課間操時間進行練習；下午活動時間；

3. 每學期組織一次跳繩比賽，引導學生經常訓練；

五是會武術。楊會珍負責；

1.教學內容：根據學生年齡不同，教授適合學生學習的武術套路；培養孩子學習武術的興趣；

2.教學時間：大課間，最後一節活動課；

3.每學期組織一次武術比賽，展示學生的良好的精神風貌；

六是會打乒乓球。孫愛芹負責；

1. 活動時間：體育課及大課間時間；

2. 學習內容：乒乓球的基本技巧；

3. 活動內容：每學期組織一次乒乓球比賽；

七是會樂器。薛學敬負責。

1. 活動時間：音樂課，最後一節活動課。

2. 目標：引導學生學會一件樂器，提高他們的音樂素養；

3. 活動內容:每學期組織一次展示活動；

八是會畫畫。崔敬負責。

1. 活動時間：美術課。

2. 目標：讓孩子們學會用手中的筆，畫眼見的物；簡單的構圖，色彩運用等；

3. 活動內容：每月組織一次作品展示，每學期組織一次美術作品展示；

（四）養成良好生活習慣

希望我校的學生能夠養成人生的十二個好習慣，由少先大隊負責落實。

1.讓每一個學生都記得：把一件事情做到底；關心和理解父母；做事有計劃；堅持每天鍛鍊身體；用過的東西放回原處；乾乾淨淨迎接每一天；耐心聽他人説話；自己的事情自己做；微笑待人；説了就一定要努力去做；認真寫；）在錯誤中反思自己。

四、保證措施

1、實施“一把手”工程，校長親自抓落實，落實實驗活動項目，教導處具體負責學生行為規範的檢查指導。

2、加大經費投入力度，學校在研究教師培訓、器材、資料、教材等方面提供條件，保障特色校創建的順利進行。

3、不斷學習各校的先進經驗，調整方案，改進方法，圍繞德育科研課題,組織系列研討活動。

4、引入激勵機制，完善考核及考評制度，保證實驗的有序進行。

5、相互配合，明確分工。語文教師：採取“不求甚解”與“直面經典”的方式，重在開發學生的記憶力，培養其對於傳統文化的興趣，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，裏面的意思自會理解，對於一些典故，教師適當作一些指導。音樂教師：利用音樂課對學生進行經典誦唱，名曲賞析、古詩新唱等，校園廣播配套跟上服務。可在早晨、下午在學生到校時播放一些古典音樂，形成“朝讀四書五經，晚聽古典樂曲”的特色。體育教師：發揮孩子的創造力，把《三經》、《弟子規》等韻文融入遊戲中，利用體育課遊戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。快快樂樂做遊戲，輕輕鬆鬆讀經典。美術教師：抓住契機對學生進行中華優秀文化的藝術薰陶，把中國最有名的書畫作品引入我們的校園，把民間藝術的瑰寶剪紙藝術、剪紙等引進課堂讓孩子一飽眼福。通過剪、畫、貼，讓學生認識到這些都是我國民間藝術的瑰寶，是一種有魅力的美術語言，應該一代一代傳承下去，培養學生的民族自豪感。

5、各負責人制定好相關項目的內容，措施，及獎懲辦法，報創品牌辦公室存檔。辦公室做好材料的收集與整理，加強過程管理。司振清負責。

xx國小

xx年1月19日

創建機關服務品牌活動實施方案品牌實施方案（2） | 返回目錄

根據《**市創建服務名牌工作三年行動綱要》和《關於創建服務名牌工作的實施意見》要求，為在招商中樹立良好形象，打造招商服務名牌，增強服務軟環境的凝聚力和吸引力，進一步提升招商工作的服務水平，結合我局實際，決定開展以“誠招客商,服務永恆”為主題的機關服務品牌創建活動。

一、品牌理念

對招商過程中承諾的一切優惠政策、服務項目，真正兑現到位。用鐵的紀律保證服務暢通，環節疏通，誠心為外商服務。建立一套文明優質的項目服務體系，形成一套科學長效的管理機制，為投資項目提供全方位、全天候、全過程終身制服務，營造人人都是投資環境,個個都是形象大使的良好氛圍，全力塑造外商投資的熱土。

二、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以深化政府“五項工程”管理體系和建設“四型”機關活動為主線，以科學、規範、完善的制度管理體系為保障，把機關服務品牌建設作為展示招商幹部隊伍整體形象和服務文化的一個重要載體，通過機關服務品牌的創建，統一思想、凝心聚力，進一步增強招商機構的服務競爭力、凝聚力和創新力。

三、工作目標

通過深入開展“誠招客商，服務永恆”機關服務品牌創建活動，全面建立一套文明優質的服務體系，從項目洽談到項目落户，從項目建設到項目投產，為投資商提供全方位、全天候、全過程終身制服務，全力塑造我局機關服務品牌形象，推進我市經濟更快更好的發展。

四、具體工作措施

在全局開展服務品牌建設宣傳，強化招商幹部學習培訓，提高幹部綜合素質；創新服務方式，緊貼投資客商的需要，拓展服務工作領域，支持和服務客商創業，提高服務能力和效率，為客商提供優良服務。

（一）健全創建機構，加強組織領導

成立以局長為組長、副局長為副組長、各科室負責人為成員的機關服務品牌創建活動領導小組，部署安排階段性各項工作任務，協調解決創建工作中遇到的相關問題，組織開展創建活動，總結推廣典型經驗，對創建工作及時進行指導、協調和督查。成立創建服務品牌辦公室，具體負責實施創建工作。

（二）全面深入動員，提高思想認識

1、深入開展“誠招客商，服務永恆”活動專題討論，學習關於加強服務和優化發展環境的相關理論文章。

2、開展為“誠招客商，服務永恆”品牌創建活動獻言獻策活動。

（三）加大輿論宣傳，擴大社會影響力

1、利用新聞媒體和網絡進行宣傳，讓客商、企業代表和社會各界充分認識到我局服務品牌創建工作的重要意義，積極爭取社會各部門的支持和幫助，進一步優化創建招商服務品牌的社會環境。

2、在招商局部門網站設立“誠招客商，服務永恆”活動宣傳專題，定期刊登創建活動情況簡報。

（四）加強幹部培訓，提升隊伍整體素質

1、以多種形式和渠道對全局幹部進行培訓，每月開展一次學習講座，鼓勵幹部職工進行在職繼續教育。

2、組織開展政策法規、辦事程序和服務制度的學習競賽活動。

3、開展服務能手評選活動。

（五）創新服務措施，優化服務環境

1、全面推行“五心”工作方法。接待客商熱心、聽取問題細心、解答問題耐心、提供幫助誠心、解決問題真心。

2、實行跟蹤式祕書制服務。每個項目都由一名同志負責，從項目洽談到落户，直至開始正常生產經營，進行全方位、全過程、零距離服務，項目走到那裏，服務延伸到那裏。

3、推廣手續辦理全程代理制。落户項目的審批註冊手續由項目負責人員全程代為辦理，嚴格按照有關程序和規定辦事。

4、推行落户項目服務終身制。建立引進落户企業檔案，為落户企業提供終身服務。

五、實施步驟和時間安排

“誠招客商，服務永恆”服務品牌創建活動共分為三個階段：

（一）宣傳推廣階段（3月-5月）

公佈“誠招客商，服務永恆”服務品牌名稱，制定活動創建實施方案，部署創建工作。做好思想發動和組織討論，深刻理解“誠招客商，服務永恆”這一品牌的核心內涵和現實意義，動員廣大幹部積極自覺地投入到創建“誠招客商，服務永恆”服務品牌的活動中來，同時加大社會宣傳力度，擴大活動影響。

（二）組織實施階段（6月-10月）

按照方案制定的工作措施積極開展創建活動，精心組織、加強領導，確保服務品牌創建工作順利實施和推廣。強化創建措施，加大創建力度，把服務品牌建設的各項要求具體化、部門化、責任化，真正落實到每一項服務項目、每一個工作過程和每一位工作人員上。在落實過程中，重點抓好“三個結合”：一是與服務品牌推廣宣傳結合起來，二是與創新服務機制結合起來，三是與加強幹部培訓結合起來。建立品牌創建責任制和各項檢查監督機制，對本方案的落實執行情況，進行經常性的檢查督促，務求實效。

（三）鞏固提高階段（11月-12月）

以創建服務品牌為契機，進一步規範招商服務工作，進行“誠招客商，服務永恆”活動評比，對活動中湧現出的先進個人事蹟進行表彰，並向上級機關推薦。對服務品牌創建工作進行檢查驗收，年終進行經驗總結，對創新的工作機制在全局中推廣，逐步建立完善服務品牌建設的長

效機制和制度。

深化學生行為習慣養成教育，加強德育品牌建設實施方案品牌實施方案（3） | 返回目錄

(一)．注重學生行為習慣養成教育，強化學生思想道德素質建設。校在教育和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、重訓練的原則。力爭通過對班級管理和學生行為習慣養成教育的日常評價，強化學生思想道德素質建設，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，初步形成富有特教特色的常規要求，讓每個學生成為文明學生，讓校園成為和諧幸福的樂園。

具體做法：

1、學校成立以校長、書記為組長，校務會成員和黨員為組員的班級管理檢查小組，每日由兩名值勤人員，針對班級管理（主要針對班主任按時到崗情況）的十項內容，進行量化和檢查。每週在學校小黑板公示各班量化分值。

2、大隊部成立以任課老師為組長，大隊和中隊幹部為成員的學生一日常規檢查小組，每日由一名值勤領導和兩名隊幹部針對學生行為習慣的四項內容，進行檢查和賦分量化。

兩項內容的總分作為每月評選流動紅旗班級的依據。

（二）進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

具體做法：

1、繼續做好班主任的培訓工作，通過每月一次和年終的班主任工作交流、及時總結日常管理情況,以表揚為主,不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。

2、加強跟蹤指導，根據班主任學期初上交的本班本學期十次班會活動安排，每月教導處和大隊部不定期聽一些班主任的班會課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

3、加大檢查力度，在建立班主任崗位職責規範、嚴格考核的同時，建立特色班級評比制度，每月結合班主任班級管理的量化結果、學生行為檢查記錄和各班的每月參與少先隊活動的加分三項內容的總分，作為評選期末特色班級的依據，細化獎勵細則，加大獎勵力度，與班主任績效工資直接掛勾，進一步調動班主任工作的積極性。

4、逐漸實現班級管理網絡化，各班建立班級博客，學校建立班級博客圈，增進班主任之間的交流與學習，期末評選特色班級博客。

（三）通過開設家長信箱，邀請家長參與活動，定期開設家長開放日等，使親子活動形成特色。

具體做法：

1、在學校校園裏開設家長信箱，及時瞭解家長的意見和建議。

2、少先隊活動定期邀請家長參與，使家長更直接地瞭解和更好地督促學校的德育活動。

3、每學期對家長開放一天，使家長能夠深入課堂，瞭解學校的特色教育教學工作，使家長更好地配合學校完成教學任務和學生的培養教育。

（四）．通過增設心理諮詢室，開設心理信箱、心理健康諮詢課，加強心理諮詢老師的專業培訓等，重視學生的心理干預和心理健康輔導。

具體做法：

1、根據不同年齡階段學生的心理特徵，邀請山師心理系的專家，重點圍繞低年級學生膽小、自卑和高年級學生青春期教育等內容開設心理健康諮詢課，

2、學校增設心理諮詢室和心理諮詢教師，邀請山師心理系的教授定期對和學校心理諮詢教師進行業務培訓。

3、校園內增設心理信箱，及時瞭解學生的思想行為動向。

（五）．開展童歌童謠進校園活動。讓歌聲和童謠飄滿校園。

具體做法：

1、充分利用早清掃、大課間活動及午休後至上課前之間10分鐘的時間，用校園廣播播放學生喜愛的兒童歌曲和文明童謠，讓歌聲和飄滿校園，讓文明童謠指導學生言行，力爭讓學生一週掌握一首兒童歌曲和一首文明童謠。

2、元旦慶祝活動舉行一次唱兒童歌曲，説文明童謠展示活動，並分別進行評優。

（六）．建全完善少先隊隊幹部建設，成立大隊委員會、中隊長委員會（針對a類生），各中隊發展小隊長（針對b類生），培養隊幹部光榮感和溝通、協調能力和互助品質。

具體做法：

1、 10月13日少先隊建隊日當天成立大隊委員會和中隊長委員會，由學校領導和中隊輔導員分別為大隊和中隊幹部佩戴隊幹部標誌，並在班級中發展小隊幹部。

2、鼓勵新上任的隊幹部在日常學習和生活中協助大隊輔導員和中隊輔導員的常規工作，各中隊在班級體內實行隊幹部輪任制，調動隊幹部和普通隊員的積極性，更好地形成良好的班風。

3、由隊幹部組成學生行為習慣檢查小組成員，負責學生行為習慣四項內容的檢查和值周班的升旗主持任務。

4．建立值勤學生、隊幹部例會制度，每週五下午三節課後在隊室召開值勤隊幹部會議，彙總交流一週的值勤記錄，評選出下週升旗手和護旗手；定期召開隊幹部會議。

（七）．豐富充實教室內外、學校走廊、樓梯的德育陣地，形成獨具特殊教育學校特色的以“愛的樂園”為主題的校園文化。

具體做法：

1、大隊部和各班豐富充實教室內外、學校走廊德育陣地，分多塊內容舉行班級德育陣地評比活動。

2、充分利用好學校樓梯牆壁一側的空間，懸掛學生勞技和美工作品及特色活動小組活動照片,定期更換，便於學校特色活動的宣傳,併為學生提供展示作品的舞台.

（八）．結合國慶60週年，培養學生的民族自豪感和愛國主義情感。

具體做法：

1、組織好每週一次的升旗儀式，升旗儀式實行值周班制度，即每個班按周輪流，擔任起升旗儀式的主持任務。升旗儀式的主持人由各班中隊和大隊幹部擔任，國旗下講話內容結合國內外重大節慶日、重要事件和重要人物紀念日，重視學生的思想教育。

2、結合國慶60週年，與志願者一起舉行建國60週年文藝演出活動。

3、將愛國主義教育和每月的社會實踐活動相結合，組織學生定期觀看愛國主義教育的兒童影片。

（九）．開展文明禮儀教育，並集中進行活動展示。

具體做法：

1、結合第十一屆全運會，各班十月初召開“迎全運，做文明好少年”主題班會。

2、十月份建隊日當天大隊部舉行一次“迎全運，做文明好少年”知識競賽。

3、開展“繪全運‘風尚圈’、做天橋好少年”系列活動。舉行主題升旗儀式，向隊員介紹全運“文明風尚圈”的意義，把不同顏色的風尚圈發到各班學生手中。各班發動學生利用班會或美工課、勞技課等時間動手製作風尚圈，結合自己的班級雛鷹爭章活動即班級德育陣地進行評比，製作好的風尚圈一部分作為獎品發給本班在文明禮儀方面表現突出的同學，另一部分在11月底活動結束時,統一上交天橋區少工委，參加十三中學區“風尚圈”展示活動。大隊部也將風尚圈的製作及爭創活動的開展情況與特色班級的評比結合起來，11月份活動結束時，5—9年級每班交兩篇“文明日記”，大隊部將選出的習作在學校少先隊博客中進行展出。

4、十一月底表彰一批迎全運文明小標兵。

5、元旦進行文明童謠説唱展示活動。

4、組織全校學生觀看一次感恩教育的兒童影片

（十一）．改進和完善大課間活動，增強學生的體質。

具體做法：

根據學生的啟智點和興趣，打破班級界限，結合特奧會項目的設置，開展各項學生康復活動，每個小組由班主任和任課老師具體負責，當天值勤領導監督，體育老師和大隊輔導員進行巡迴指導，活動項目各組一月輪換一次。並將學生喜愛的兒童歌曲作為大課間活動的背景音樂，將體育活動與藝術巧妙地結合起來，陶冶學生的情操。

（十二）．繼續做好與志願者的聯繫工作，使志願者更大泛圍地參與學生的主題教育活動，把與志願者的融合活動做大做強，使其成為學校的活動品牌。

具體做法：

每月確定一介活動主題，圍繞主題月設置具體活動內容配檔表，將配檔表內容告知志願者，定期邀請志願者和家長參與學生的德育活動。

德育活動講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。並聯系記者做好活動宣傳。