標準實施方案4篇大綱

本文目錄2017標準實施方案標準化學校建設實施方案數化校園創建實施方案及評估標準細則瀋陽用友ERP實施方案好壞的四個標準

（xx年3月19日）xx年是鞏固學習實踐科學發展觀成果的重要一年，也是爭創省級示範性高職院校的關鍵一年，根據市委、市政府和市教育工委深入開展“提升能力、提升標準、提升效率”為重要內容的“三提升”活動的具體要求，結合我院教育教學的工作實際，現提出如下實施方案：一、指導思想認真貫徹黨的xx大、xx屆四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以創建省級示範性高職院校為目標，以提升學生綜合素質為重點，以內涵建設和“三提升”活動為抓手，強化隊伍建設，深化教學改革，加強和諧校園建設，積極探索新思路、實施新舉措、爭取新突破，進一步增強廣大黨員幹部的凝聚力、創新力、執行力，全面提高人才培養質量和辦學水平，促進學院各項事業再上新台階。二、基本原則（一）堅持育人中心。着眼於高職教育發展趨勢，超前謀劃，深入開展“三提升”活動，真正把活動效果體現到推進教育教學工作上。（二）堅持全院一盤棋。做到當前與長遠發展相結合；解決問題與健全制度機制相結合；發揮領導幹部表率作用與充分調動全院黨員幹部的積極性相結合；發揮各黨支部牽頭作用與發揮部門、系部處室管理指導作用相結合。做到兩促進、兩提高，實現學院全面發展。（三）堅持全員參與。認真貫徹羣眾路線，廣泛聽取全院師生員工的意見，自覺接受社會評議和監督，以紮實的作風和優異的成績贏得師生員工和全社會的支持和信任。三、目標任務通過開展“三提升”活動，使全院廣大黨員幹部思想和行動更加符合科學發展觀要求，能力和水平更加適應學院發展需要，精神狀態更加積極、主動、有為，促進各項工作任務更好地落實。（一）加強理論學習，紮實推進學習型黨組織建設，為“三提升”活動提供堅強的政治和組織保證。鞏固和擴大學習實踐科學發展觀成果，認真學習貫徹中央《關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》精神，着力加強黨建工作，堅持民主集中制，完善學院領導班子決策執行等工作機制，堅持院領導幹部蹲點調研、定期接訪、及時閲處羣眾來信，發揮黨組織在推動教育教學、提高教書育人、加強教師隊伍建設中的領導核心作用。制定年度學習計劃，明確學習內容和要求。每學期組織黨員幹部開展1周時間的集中學習，黨委中心組每季度組織一次集中學習。開通黨員幹部遠程教育培訓網，組織引導黨員幹部搞好自學，加強對黨員幹部的普遍輪訓。通過邀請知名專家教授對高職教育發展和創示範、迎評估等方面的知識進行專題講座。加強和改進業餘黨校工作，建立黨員活動室，4月底前，完成業餘黨校和黨員活動室的建設；5月份舉行第十四期入黨積極分子培訓班；6月份組織一次黨支部書記學習培訓班； 7月份繼續舉辦中層以上幹部暑期學習班。通過學習，開闊視野，拓展思路，提高思想政治素質，增強學院發展能力。（二）加強基層黨組織規範建設，推進黨支部工作創新。堅持和完善“三會一課”制度，增強黨員隊伍活力，帶頭做好本職工作，充分體現黨員先進性。認真學習貫徹中紀委xx屆五次全會精神和《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，推進懲治和預防腐敗體系建設，深入開展黨性黨風黨紀教育。加強廉政文化建設。試行並完善學院權力運行監控機制，落實責任，確保各項工作健康順利開展。四、推進措施（一）深化教育教學改革，深入開展內涵建設和“三提升”活動1、加強課程建設，積極推行基於工作過程的課程體系改革，鼓勵和支持教師進行教育教學研究，爭創更多的省級優秀教學成果，擴大省級示範專業、精品課數量，力爭實現國家級示範專業和國家級精品課零的突破，力爭年內完成創建“省級示範性高職院校”工作任務。2、加強對新形勢、新階段高職教育發展規律的戰略謀劃，全面正確判斷形勢，啟動學院“xx”發展規劃的調研、編制工作。完善科研管理制度。加強學術交流，濃郁校園學術氛圍，力爭在科研項目數量和成果兩個方面取得新突破，努力增強我院的科研實力。進一步加強學報工作，提高辦刊質量。（二）強化隊伍建設，提升管理水平1、認真落實人才隊伍建設規劃，實施“名師建設工程”，着力培養造就一批校內名師。以“雙師”素質和“雙師”結構的專業教學團隊建設為重點，大力提升師資隊伍整體水平。重視師資的梯隊建設，突出實踐教學能力的培養。優化教師結構，完善兼職教師聘用制度，加強校外兼職教師（客座教授）的隊伍建設。認真做好教學團隊建設，積極申報省級優秀教學團隊。2、加強對管理人員和工勤人員的培養、考核和監督，全面提高管理人員和工勤人員的政治、業務素質和管理水平；全院幹部職工必須增強服務意識，牢固樹立為教學服務，為教師服務，為學生成長服務的意識，提高學院整體服務工作水平。3、改革調整與內涵發展不匹配的管理體制機制，抓緊制定和修改一批與教學、管理需要相適應、與學院科學發展相協調、與各項工作機制相銜接的規章制度。建立和完善考核評價機制，修改年度考核辦法，把平時考核、年度考核和部門工作考核、中層幹部考核有機結合起來，擴大考核民主，增強考核工作的透明度。（三）強化學生管理，努力開創學生工作新局面 1、着力落實學院《進一步加強和改進學生管理工作的實施意見》，認真落實《普通高等學校輔導員建設規定》和學院《加強輔導員隊伍建設的實施意見》、《輔導員考核辦法》，建立“教育、管理、服務”三位一體的學生工作機制。推行目標管理，提高學生管理工作質量。2、進一步加強學生職業道德教育與學風考紀工作。認真落實相關激勵措施，大力表彰和宣傳國家獎學金、國家勵志獎學金及學院三好學生獲得者的先進事蹟；大力開展優良學風班級創建活動，弘揚正氣，樹立新風，鑄就良好的學風、班風和校風。 （四）加大校企合作，工學結合，全力做好招生和就業工作1、創新招生和就業工作思路，把招生就業工作納入深化教育改革、提高教學質量總體規劃，逐步探索全日制高職招生與短期社會培訓相結合的培養模式，加大招生就業宣傳力度，確保xx年招生數量穩中有升、就業率穩定在90%以上。2、實施與大企業合作戰略，積極探索項目實戰、訂單培養、頂崗實習等工學結合人才培養模式改革，爭取與全國知名企業建立長期穩定的合作辦學關係，謀劃創建“企業冠名班”。及時與用人單位溝通，形成運行良好的信息反饋機制，紮實做好畢業生質量跟蹤調查和信息彙總工作，建立畢業生就業信息檔案。（五）加強校園文化建設，創建和諧文明校園 1、繼續開展好教職工職業道德建設月活動，使教職工始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，為學院的改革和發展提供強大的精神支撐。組織開展多種形式的校園文體活動，幫助學生不斷提高素質和誠信意識，豐富學生業餘文化生活。下半年召開全院田徑運動會和主校區擴建完工慶典活動。2、強化宣傳工作，加強通訊員隊伍建設。加強與社會新聞媒體的密切聯繫，積極組織採集、編寫校內典型事蹟、先進人物和新聞素材，充分利用校園廣播、校園網和各級報紙、電視台等宣傳媒介，廣泛宣傳學院改革發展進程和取得的新成績，擴大學院認知度和社會影響力，為學院持續健康發展營造良好的社會輿論環境。年內，在市級以上新聞媒體刊發（播放）學院新聞不少於十二次。同時，適時宣傳關於學院深入推進“三提升”活動的好做法、好經驗，營造推進“三提升”活動的強大聲勢和濃厚氛圍，不斷把活動引向深入。（六）全方位開展“對標定位、創優爭先”行動1、積極引導黨員幹部深入開展“對標定位、創優爭先”行動。學院領導班子和黨員幹部教師要謀劃長遠發展定位和確定階段性目標，形成學院領導班子《對標定位報告》。初稿形成後要組織師生員工代表評議，廣泛徵求意見、修改完善。4月15日前完成並報市活動領導小組辦公室。6月下旬，學院領導小組要召開專門會議，對“對標定位、創優爭先”進展情況進行分析評價。活動結束時，要按照對標定位的要求，把發展成果、創新成果和規劃成果作為衡量學院“三提升”活動成效的標準。2、推進學習實踐活動整改落實後續工作。把“三提升”活動同學習貫徹黨的xx屆四中全會精神、加強和改進新形勢下黨的建設結合起來，發揮黨組織在推動教育教學、提高教書育人、加強教師隊伍建設中的領導核心作用。嚴格黨內生活，召開好領導班子民主生活會（擴大），搞好批評與自我批評，不斷提高民主生活會的質量，提高領導班子解決自身問題的能力。一是利用一個月左右時間，對師生滿意度測評中徵求到的意見，認真開展一次“回頭看”，進一步查找薄弱環節，完善整改措施。4月底前，要形成自查報告報送市活動領導小組辦公室。二是開展集中攻堅，把“三提升”活動要解決的突出問題與學習實踐活動整改落實後續工作緊密結合，6月底前要完成95%的整改任務，年內擬突破的重點工作要取得階段性成效。三是健全長效機制，圍繞貫徹落實中央學習實踐科學發展觀活動領導小組《關於建立健全學習實踐科學發展觀長效機制的意見》，進一步建立完善機制制度，形成有利於推進科學發展的制度體系。四是強化組織保障，各黨支部要在爭創“六好”黨支部的基礎上，堅持圍繞學院工作實際，改進工作方法，創新工作思路，拓寬工作途徑，增強黨員隊伍活力，帶頭做好本職工作，充分體現黨員先進性。五是繼續組織開展創建“共產黨員先鋒崗”活動，充分發揮共產黨員在各自工作崗位上的先鋒模範作用。為推動“三提升”活動紮實有效開展提供強有力組織保證。五、組織領導一是要成立學院“三提升”活動領導機構。黨委書記負總責、親自抓，院級領導幹部和中層幹部要充分發揮表率作用，形成全院一盤棋的良好局面。二是要制定活動方案。“三提升”活動領導小組要研究制定具體實施方案。院領導要結合分工，深入到聯繫點和分管部門，指導工作，解決問題。各支部、各部門要從實際出發，精心設計載體，豐富活動內涵，創新活動形式，確保取得實效。三是要強化督導檢查。學院“三提升”活動領導小組辦公室採取督查督辦、定期通報等措施，強化監督檢查，確保各項工作要求落到實處。

標準化學校建設實施方案2017標準實施方案（2） | 返回目錄

一、 指導思想

以科學發展觀為統領，以《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）的通知》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規範辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設目標

總體目標：通過一年的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規範，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。

具體目標：

（一）辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校佈局更加趨於科學合理，專用教室建設更加規範、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（二）學校管理科學規範。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

（三）教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業化教師隊伍。

（四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、具體規劃

（一）具體規劃

學校力爭到底，完善教學樓的改建工程，水衝式廁所秋投入使用，配置教育設備，對教師進行培訓。

（二）階段推進目標

標準化學校建設工程從10月底啟動，至12月結束。共分三個階段進行。

第一階段（10月——4月）

1、學習有關文件，理解標準化建設內涵。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數。

3、統計數據，及時上報。、

4、結合實際制定建設規劃及實施方案。

第二階段（5月——10月）

1、完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。

2、建標準化教師閲覽室、音樂室、美術室、體育室、衞生

室、傳達室。

3、按規定標準配齊、配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園

4、擴大運動場面積。

第三階段（11月——12月）

鋪設教學樓前的地面

爭取項目建一所學生食堂和改建d級危房一幢。

四、保障措施

（一）觀念保障

校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對於學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障

學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、後勤等部門分工負責、協調配合，並將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位。

（三）隊伍保障

校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、外語、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作的積極性。

（四）辦學保障

一是深化課程改革，提高教育質量。全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念並轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研製度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規範辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、環保教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區片招生、就近入學”制度，儘量不招或少招片外學生。

（五）投入保障

一要積極爭取政府投入。積極爭取市、縣兩級政府投入的生均辦公經費足額撥付到位。調整經費使用結構，將資金大部用於學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設備更新。三是積極向社會爭取資金，並保證該項資金全部用於標準化學校建設。

（六）評估保障

制定年度工作目標和計劃——為落實規劃的實施，學校、各部門、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除年度工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規劃內容落實到位。

建立評估體系——根據標準化建設標準制訂的評估體系，每學年組織評估，監督規劃方案的實施，對不達標的地方要及時整改，限期達標；對在推進義務教育標準化建設中做出重大貢獻的先進個人予以表彰獎勵。

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為全面提升我市中國小教育信息化水平，大力推進素質教育，加速實現全市基礎教育現代化，全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(xx-2020年)》和《臨沂市中長期教育改革和發展行動計劃(xx-2020年)》。根據《山東省普通中國小基本辦學條件標準（試行）》，結合我市實際，制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，進一步加大現代教育技術在教育教學實踐中的應用，堅持以“班班通”建設為抓手，以教育資源建設與應用為重點，以改革教學應用模式為突破口，以提升學校管理效率為出發點，以人為本，統籌規劃，更新發展觀念，創新發展模式，全面推進素質教育，促進城鄉教育均衡發展，努力實現教育現代化，為我市經濟建設和社會和諧發展服務。

二、目標任務

根據《山東省普通中國小基本辦學條件標準（試行）》和《臨沂市中長期教育改革與發展行動計劃（xx-2020年）》文件精神，結合實際，統一規劃、協調安排、逐步實施。通過臨沂市數化校園創建，逐步推進全市教育現代化的實現。具體創建目標，xx—xx年5年內建設至少500所標準數化校園。

（一）加強基礎設施建設。把教育信息化作為全市教育現代化發展整體戰略的重點，構建先進、高效、實用的數化教育基礎設施。以縣區為節點，建設以縣區為主的本站域網，主幹網絡千兆。學校建設百兆以上校園網絡，實現信息點全覆蓋，信息中心配備三層核心交換機、一定數量的服務器，各級網絡必須具備網絡安全措施。農村較偏遠學校可實現不同形式的專線連接。學生用計算機教室、教師用計算機、“班班通”達到《山東省普通中國小基本辦學條件標準》要求。至少配備一口滿足最大班額人手一機的學生用計算機教室，努力推進網絡教學班建設。

（二）促進優質教育資源普及共享。加強縣區資源中心等公共服務平台建設，積極構建以縣區為主的資源共建共享建設體系，實現學科資源全覆蓋。學校要建設體現本校特色的教育教學資源、數圖書館等服務平台，並逐年更新增加，建設至少一口電子閲覽室，努力建設校園電視台，提高資源使用率，推動義務教育均衡發展。

（三）強化教育信息化應用體系。加強教師電子備課平台、網絡教學教研平台、學生自主學習平台、考試與評價平台、虛擬實驗室等多元化應用平台建設，重視信息技術專業隊伍建設和教師全員培訓，提高教師信息技術應用水平。

(四)加強數化校園平台建設。推進學校電子政務建設，以學生和教師兩個基礎庫為着力點，加快學校管理信息化進程，促進學校管理標準化、規範化，不斷完善學校數化校園平台，積累基礎資料，掌握總體狀況，加強動態監測，提高管理效率，為社會提供公共教育信息，不斷提高全市教育數化、現代化水平。

三、創建原則

（一）超前規劃。加大數化校園建設力度，在現有信息化設施的基礎上，超前規劃，進一步加快教育信息化終端設施普及步伐，促進學校教學、科研、管理、服務等工作從傳統的行為方式向數化行為方式轉變，綜合提高學校的數化水平。

（二）統一標準。按照《臨沂市數化校園評價標準及評估細則》要求，對基礎設施、資源建設、教學應用、管理應用等方面進行規劃實施，嚴格標準，明確數化校園創建的任務。

（三）整合平台。全面應用學校網站，整合鏈接教學、資源、管理等各類校園信息平台，鼓勵學校之間在教學應用上的“百花齊放”和“爭奇鬥豔”，促進教育信息化全面發展。

（四）共享資源。要以學科、備課組、農遠資源為中心，圍繞電子備課平台、學校網站等，積極整合優質資源，逐步實現縣區、學校、學科三級資源共享體系。

（五）整體推進。要統一創建步伐，按照規劃時間，逐步實施。召開創建動員會、研討會和成果展示會，積極培養在資源建設與應用、學科教學與應用和學校管理過程中的典型，發揮引領作用，通過校園宣傳簡報、學校網站等多種形式，形成整體推動效應。

四、創建方法

（一）宣傳發動，細化目標，層層分解，責任到人。要認識到信息技術在教育改革中的重要地位，形成充分利用信息技術來提升教育教學水平、提高管理效率的理念，要把理念轉化為具體的工作目標和任務，要通過對全體師生的宣傳發動，根據《臨沂市數化校園評價標準及評估細則》將任務目標層層分解，並落實相關人員的責任，將創建工作落到實處。

（二）制定方案，確定步驟，適用策略，形成特色。在創建過程中，要形成創建方案，制定具體的工作流程，明確創建時間表，確定創建步驟，選擇適當的創建策略，排解創建難點，紮實有效、有序推進，併力爭形成特色。

（三）建立機制，加強培訓，全員參與，示範引領。建立長效機制，促進信息技術應用，將教師應用信息技術的情況與學校考核機制相結合。加強培訓，全員參與，分層分級抓好教育信息化工作的領導、應用、開發、管理、學科教學五支隊伍建設，培養典型，發揮示範引領作用，全面提高教師應用信息技術能力。

（四）突出實效、堅持不懈、常態應用、創新發展。創建學校要突出實效，讓應用保持持續的穩定的狀態，各項工作始終處於緊緊依靠信息技術作支撐的高效運行的狀態。要有創新的理念、創新的思維、創新的實踐，不斷為注入新的活力，不斷形成新成果、新特色，始終把握時代的脈搏，常創常新。

五、創建程序

(一)學校自評。創建學校成立自評工作小組,統籌協調創建工作，召開動員大會,部署自查自評工作，填寫《臨沂市數化校園創建申請表》（一式三份）和《臨沂市數化校園創建自評得分表》（一式三份）。

(二)縣區初驗。各縣區成立數化校園領導小組，根據學校自評情況，通過看材料,實地查看,座談等多種形式,組織實施現場檢查驗收，針對問題,及時整改，彙總後以縣區為單位上報臨沂市數化校園建設領導小組。

(三)市級驗收。臨沂市數化校園建設領導小組依據《臨沂市數化校園評價標準及評估細則》組織驗收，達到標準要求的，授予"臨沂市數化校園"稱號,並進行獎勵、頒發獎牌。

經驗收通過的學校,自授予稱號之日起,每隔兩年複查一次。主要指標下滑的,給予黃牌警告並限期整改，整改後仍不能達標的，取消已授予的稱號。

六、保障措施

（一）加強領導，健全機構。成立相應領導小組，設立專職機構，做到人員到位，措施到位，為數化校園創建提供組織保障。

（二）保障經費，加大投入。統籌管理“兩費”資金，協調安排教育信息化建設專項資金，積極爭取各級政府對學校教育信息化基礎設施建設的支持，將配備和維護資金列入學校預算。嚴格落實臨教財﹝xx﹞2號文件精神，進一步加強“兩費”的管理使用，並在每年的教育費附加及學校教育公用經費中也安排一定比例的專項經費，用以支持教育信息化建設，為數化校園的創建提供資金保障。

（三）強化機制，科學評估。切實加強對數化校園工作的檢查考核，形成強而有效的高效管理機制。各縣區要建立長效激勵機制，市教育局也將根據創建情況，對創建成功的學校給予一定的資金獎勵。鼓勵各縣區積極探索，敢於創新，對在實施過程中的好經驗、好做法，及時總結，積極推廣。把《臨沂市數化校園評價標準和評估細則》確定的各項指標納入各縣區和相關部門綜合評價和績效考核體系，定期組織開展檢查評估工作，科學分析創建效果，通過數化校園創建簡報、專題網站、研討會等形式，定期公佈創建情況。

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什麼樣的方案才算是好方案呢？

諮詢電話：

可行性。

之所以把可行性排在第一位，原因很簡單，沒有可行性的方案無法執行，無法執行的方案與沒有方案沒有區別，甚至還不如沒有方案。有些方案開始看它不透，等折騰了一大圈後才發現它的不可行性，在耗費了大量精力之後不得不放棄時只想感歎一句：我暈，成事不足敗事有餘。鑑於此，在設計解決方案時，並不一定要太過追求完美，方案越是完美，往往可行性越差。

有這樣一個例子。某公司實施倉庫時，客户提出給倉庫中的每個箱子編號，但又不願意買條碼機打條形碼，因為該倉庫的貨物進進出出很快，貼了條形碼又搬出去覺得很划不來。在這個背景下，有人給出了這樣一個方案：給每個箱子虛擬編號，編號指出箱子在什麼區域、什麼托盤、第幾層、第幾個。剛一聽還真是挺完美的，又能編號，又有唯一性，又不要什麼成本投入。運行一段時間後才發現這個方案實在太烏托邦，箱子放在什麼地方一旦搬動簡直是一場災難，而如果錄入人員一不小心把箱號錄錯了那就天下大亂了。鬧騰了三個月，宣佈該方案徹底失敗。

成本。

無論什麼方案，都要考慮它的成本。一般需要考慮這兩方面的成本：一是本方案的推行成本；二是這個方案如果一直運行下去，客户需要支付的運維成本。前者是指這個方案從提出到在客户處得到全面實施所需要付出的代價。如軟件客户化成本，培訓成本，實施成本，設備採購成本等。後者是指本方案正常執行後，客户需要支付的各種日常費用，如打印耗材，維護用工，設備維護費用等。

推行難度。

好多方案，怎麼看都是好方案，如果真的能執行起來企業受益很大，可到最後還是大敗而歸，真讓人百思不得其解。後來才逐漸搞明白了，大部分情況下就死在這個推行難度上。無論多麼好的方案，如果推行難度太大，那麼在拿出之前都應該好好掂量掂量。當然，搞erp實施應該有這樣的心理準備，什麼樣的方案推行難度都不會小，但如果您有多種方案可供選擇，就應該好好研究一下不同的方案推行難度有何不同。

一般具有如下特點的方案推行難度大：1）新方案與員工以前的工作習慣相距甚遠；2）新方案對流程重組的要求太高；3）新方案的收益需要很長時間才能看出來，可帶來的不便立即可以感覺出來；4）新方案給大部分人帶來了收益，但犧牲了一小部分人的利益，且犧牲的程度非常嚴重；5）新方案對員工的要求近乎苛刻，比如需要背誦許多規則，需要人像機器一樣有節拍地做某事等。

目光遠近。

特別是解決一些小問題時，一不小心就會犯一些目光短淺的錯誤，實施中"圖一時之快"的方案不在少數。這些方案貌似解決了問題，但使用的是那種拆東牆補西牆的方法，它帶來的惡果需要持續一段時間才能看出來。

例如，客户嫌某種操作太麻煩，感覺作用不大，但由於軟件系統本身的邏輯限制又不得不操作，走正常的客户化申請的流程既費時間又費銀子。於是就有人想出了某種方案，直接在數據庫中修改某段的值後系統就不會限制下一步操作。這種方案典型屬於那種目光短淺的方案，繞開了系統的邏輯限制，可能暫時能解決問題，但説不定哪天遇到什麼特定情況時，會導致整個系統癱瘓。