培訓活動方案集錦（精選23篇）

培訓活動方案集錦 篇1

一、總體方案

本次活動分為業務報告和趣味遊戲兩個板塊，前者以部門為單位進行陳述彙報，後者以隨機性分配的小組為單位進行遊戲互動。兩個環節在各自結束時均會進行獎項評選。

二、具體方案

（一）業務報告部分

1.董事長講話

2.業務一部陳述報告

3.業務二部陳述報告

4.業務三部陳述報告

5.風險管理部陳述報告

6.評獎評優（設有最佳演講獎、最佳內容獎、最佳人氣獎、最佳PPT獎）

（二）趣味遊戲部分

1.分組

在會場醒目地點放置一個紙箱，箱內分別放有18個標有A、B、C字樣的標籤，每個字母6張。入場時每人隨機抽取一張，並按照標籤中字母信息找到相應席位入座。

o遊戲

（1）遊戲規則

紙箱內放有200道（暫定）題目，ABC三隊依次派人輪流抽取箱內題目，交至主持人手中，等待答題。

主持人念出問題後，抽題人所在小組可以討論作答，如答對，則抽題人前往指定地點，獨立完成一步Bingo；答錯則本組失去這一輪機會。

題目被正確答對後則作廢；沒有被答出的題目由主持人將題目密封好，放回紙箱。

每輪比賽決出一組獲勝，一組勝出後剩餘兩組再次進行遊戲分出二三名。

（2）勝利條件：

在12*12的格子內，率先完成橫向、縱向或是斜向五連子的小組獲勝。

（3）評獎評優

本環節設有一、二、三等獎各一名，對參加活動的團隊進行鼓勵。

培訓活動方案集錦 篇2

為幫助讀者充分了解我校圖書館的電子館藏，提高獲得和使用電子資源的能力，校圖書館將於20xx年11月1日至30日在全校範圍內開展“中外文電子資源宣傳培訓月”活動。活動內容包括：

一、對圖書館所購買的中外文電子資源和自建資源進行多方位宣傳

11月2日下午，在嘉庚圖書館前廣場舉辦中外文電子資源現場推介會，各數據商將通過現場布展的形式，直觀地向讀者展示數據庫的基本情況和使用方法，並向積極參與互動的讀者贈送小禮品（具體詳情請見附件1：關於開展“中外文電子資源現場推介會”的通知）；宣傳月期間，在陳延奎圖書館二樓門廳擺放有關數據庫的易拉寶宣傳海報，發放圖書館電子資源宣傳資料（含圖書館彙編的電子資源總體介紹和各主要數據庫的專題宣傳材料等）；在圖書館網頁、官方微信、微博和電子屏幕上廣泛宣傳等。

二、舉辦電子資源系列培訓講座

活動月期間，每週三、五下午各安排一場數據庫使用培訓講座。各場培訓均提供一定數量的小禮品贈送給參加培訓的讀者，部分培訓還將組織現場有獎問答或抽獎活動。本次培訓活動將採用二維碼簽到方式，對積極參加培訓的讀者將適當給予獎勵。培訓地點在陳延奎圖書館二樓多媒體培訓教室。具體詳情請見附件2：“圖書館中外文電子資源宣傳培訓月”系列培訓場次安排表。

三、舉辦“Fulink最強手”大賽

為了讓Fulink（“福建省高校數字圖書館”）系統更好地為本校師生服務，特面向全校師生舉辦Fulink文獻傳遞服務大賽。具體詳情請見附件3：“Fulink最強手”大賽通知。

培訓活動方案集錦 篇3

一、活動時間：

20_年1月1日14：00——16：00

二、活動地點：

大教室

三、物品準備及人員分工：

1、會場佈置人員：

英語組老師。

2、會場佈置時間：

1月1日下午4：30——5：30點，30日上午10：00——12：00點。

3、準備項目：

桌椅擺放；音箱準備；水果、瓜子等小吃排放；禮品準備；教室裝潢。（30日下午採購，負責人：張老師）

4、主持人：

李老師。

5、獎項設置及獎品：

（1）凡參加節目表演和遊戲勝出的同學，可獲小禮品或小玩具（筆和待定）；

（2）凡在學校期會考試第一名都大禮品一分，每位同學都有獎狀一張。（待定）

6、獎狀頒發人員：李老師、張老師、藺老師。

7、發小禮品頒發人員：劉老師。

8、會場秩序維持人員：全體老師。

9、音響師、照相：劉老師。

10、道具上下場：藺老師。

四、活動流程及提示

1、請參加元旦活動的家庭到場後到三樓辦公室填寫序號卡，並記住自己的序號，遊戲結束時我們將要抽取幸運獎。（負責人：孫老師）

2、為了讓活動更加有序，請老師們準時帶着孩子到美術活動室，我們將按下面的遊戲內容序號進行，沒有參加遊戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證遊戲順利進行。

3、最後集體拍照，留住美好時刻。（大教室美術作品牆）

五、節目、遊戲安排順序：

（一）開場舞：呂文豪，街舞。（負責人：英語組老師）頒獎：進步獎，得獎者：七年級班，藺老師頒獎

（二）正話反説

進行2次。每次5人。

（道具準備：三個字、四個字、五個字的卡片，負責人：孫老師）選幾個口齒伶俐的人蔘加遊戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人説一個詞語，要參加遊戲的人反着説一遍，比如“新年好”，遊戲者要立刻説出“好年新”，説錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始説起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候遊戲者就所剩無幾了。

頒獎：進步獎，得獎者：八年級班，藺老師頒獎

（三）藺老師節目

頒獎：實力獎，得獎者：七年級第一名，張老師頒獎

（四）貼鼻子

活動描述及遊戲規則：

進行4次，每次兩組，1組1人。

（道具準備：提前畫兩幅頭像、兩隻鼻子，負責人：孫老師。）

1、紙上畫人頭像，遊戲者蒙上眼睛，原地轉三圈，而後走向人頭像，把“鼻子”貼到人頭像的貼鼻區，“鼻子”在區內並未壓線，勝利。貼在區外或壓線，失敗。

2、室內設2個賽區，每組1人，共4輪。計時人宣佈遊戲開始，擊鼓者開始擊鼓，擊鼓停止，遊戲結束。限時1分鐘。

3、人頭像距離起點2米，並在起點畫2個並列圓圈。頒獎：最具潛力獎，七年級班李老師頒獎

（五）古箏演奏

頒獎：實力獎，得獎者：八年級第一名，張老師頒獎

（六）新年搶搶搶

遊戲規則：台上置七張椅子，邀請八個人上來，放音樂，八個人伴着音樂圍着椅子轉，主持人喊慢時，參與遊戲的人要放慢速度；主持人喊快時，參與遊戲的人要加快速度；當音樂驟停時搶坐椅子，一人一椅，未坐到者淘汰；減一椅子，再次遊戲，其他人繼續前面的動作，直到最後剩一個凳子、一個人為止，留在最後的'人為獲勝者。獲勝者可獲得劍橋考級培訓學校提供的獎品一份。

頒獎：最具潛力獎，八年級班李老師頒獎

（七）雙龍戲珠

活動描述遊戲規則：

進行4次，每次2組，每組2人。

（道具準備：兩張用氣球裝飾的椅子，負責人：孫老師。）

1、兩隊一組，每隊兩人上場。

2、隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點後圍繞椅子轉一圈，再返回起點繼續夾氣球。注意：如果在跑動過程中氣球落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。

3、每組以氣球數量多的代表隊勝出。

（八）擊鼓傳花，集體共樂（遊戲結束，集體拍照）（道具準備：彩色紙花，採購物品。）

花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節目，表演者即可得到一份禮物。與此同時，我們將請出五位嘉賓（在場家長或學生）請取五個幸運獎，可以獲得幸運大獎。

培訓活動方案集錦 篇4

為貫徹落實《安徽省20xx—20xx學年度中國小教師全員培訓“評好課”專題學習指導方案》（皖教祕師[20xx]44號）的文件精神結合《宣州區教體局20xx—20xx學年度中國小教師全員培訓“評好課”專題培訓實施方案》（教人字[20xx]83號）的要求，為切實有效地開展好我校教師“評好課”專題培訓工作，在總結“備好課”、“上好課”專題學習經驗和教訓的基礎上，以“評好課”專題校本培訓為重點，以提高培訓質量為主線，堅持以校本培訓為中心，採取集中培訓、遠程教育與教師自修相結合的培訓模式，不斷增強繼續教育的針對性和實效性，全面提高教師的師德水平和業務素質。特制定本方案。

一、培訓時間

20xx年9月——20xx年1月

二、培訓內容

“評好課”專題中的三個子專題：

專題一、課堂教學評價中的師德修養

專題二、教學評價與課堂教學

專題三、課堂教學評價技能與方法

三、培訓形式與學時

遠程學習和校本培訓（集中培訓、教師自修）相結合。遠程培訓30學時，校本培訓30學時。其中校本培訓為必修形式。

四、領導組及成員

領導組：周正富 俞彥 李邦啟

成員：吳照華 汪浩 夏仕龍 許聖孝

五、實施步驟

本學期培訓工作分兩個階段進行：

（一）第一階段：準備工作和遠程學習（20xx年6月—8月）

1、組織安排各教師報名參加遠程教育培訓；

2、安排沒有參加遠程培訓的教師參加校本研訓考核；

3、做好宣傳發動工作，結合學校實際初步擬訂“評好課”主題培訓實施方案和學習計劃。

（二）第二階段：單元學習（20xx年9月—20xx年1月）

1、學習內容：

專題一、課堂教學評價中的師德修養

專題二、教學評價與課堂教學

專題三、課堂教學評價技能與方法

2、學習目標：

（1）更新師德觀念，調整師德行為，樹立正確的評價的意識；

（2）熟悉課堂教學評價理論，提高課堂教學評價的理論素養;

（3）結合教師自身課堂教學評價簿弱環節和重點問題，理解、掌握教學評價的技能和方法。

3、學習形式

（1）集中輔導：（20xx年9月—10月）

組織教師進行集中輔導兩次。採取集中培訓的方式，幫助教師瞭解“評好課”的重要性，理解 “評好課”的各個環節與任務，掌握各教學環節中的評價與師德行為的關係，培養良好師德評價意識，提高課堂教學評價的基本技能。

● 培訓內容：《評好課與師德行為》和《評好課：應知應會》為主。

● 培訓要點

▲評課中的道德訴求和道德觀照；

▲評課的環節與任務；

▲教學評價中的師德行為：

① 教學目標評價與師德行為；②教學過程評價與師德行為；③教學策略評價與師德行為；④教學效果評價與師德行為。

（2）個人自學：（20xx年9月—20xx年1月）

結合教師本人教學的實際需要，針對性地選學《評好課：新理念 新方法》、《觀課、議課問題診斷與解決》的相關內容；堅持遠程學習，堅持邊學習邊實踐邊解決問題，突出“評好課”的主題。

4、培訓方式

（1）問題徵集

緊緊圍繞“評好課”專題在全體教師中徵集教學評價中存在的共性的、重要的實際問題，要求在三個專題中針對教學實際提出急需解決的問題1~2個，建立“評好課”問題庫。經指導組梳理後選定共性和突出的問題作為本學期重點培訓解決的問題並上報。

（2）專題輔導

以本學期“評好課”的三個專題教材為藍本，精選部分教師普遍感興趣的內容或困惑的內容，舉辦專題講座，幫助教師理解和掌握教學評價的環節、任務，解決教學評價中的師德修養問題，

（3）學習交流

分學科組開展集體備課、上課、評課，解決課堂教學評價中存在的問題。

（4）問題研修

從教師評價過程提出的共性問題中，依據三個學習專題的內容，各選一個問題分學科分層次進行集中研修（要求保存研修記錄等相關材料）。充分發揮同學科教師的團隊作用，促進經驗共享，實施行動研究，提出解決問題的基本方法。

根據不同學科特點，以公開課、集體備課和研修課為載體，將三個問題由教研組長牽頭組織本組教師共同研討，解決教學評價中存在的問題，報校本培訓業務指導組備案。

研修的主要形式有：

①集體備課 分學科組開展集體備課，在“備好課”、“上好課”的基礎上着重研討評課的環節和方法，解決課堂教學中存在的評價問題，使教學評價這一重要教學環節逐步走向規範化、科學化，解決“評好課”中實際存在的棘手問題，提高教師的評價能力和評價水平。

②觀課、議課 同伴協助，互相觀課議課，檢驗教學評價的實際效果，找出教學過程中存在的'不合理、不科學的評價問題，及時反饋調整，提高課堂教學評價的實效性。

③公開課 以公開課的形式展示研修成果，要求每位教師上一節公開課，課後集中評議，做好記錄，總結經驗，在組內學習推廣；找出不足，在後續教學評價過程中加以改進。

（5）教學反思 對個人的教學過程進行評價反思，不斷改進課堂教學評價策略，優化教學過程。

附：校本培訓安排：

時 間

內 容

主要方式

負責人

考查的主要方式

20xx年9月-10月

課堂教學評價中的師德修養

專題講座

周正富

學校、個人學習記錄

10月-11月

教學評價與課堂教學

專題講座

崗位自學

俞彥

各教師

學校學習記錄、學習筆記、心得

11月-20xx年1月

課堂教學評價的技能與方法

校本學習與問題研討

各教師

教研組

研修課（公開課）活動記錄、評價記錄

六、培訓檢查

注重能力考核，實行統一考核與校本考查相結合，過程性考查和結果性考核相結合的考核制度。校本考查重點以研修過程為主。考核分優秀、良好、合格和不合格四個等級。成績不合格的，當年度不能參加職稱評定，考核不得為優。

七、學時分配

學年總學時數60學時，本學期完成30學時，具體分配如下：

（1）崗位自學（6學時）教師針對“評好課”提出問題（1學時）研讀《評好課：新理念 新方法》理論專著兵做好筆記或寫好心得；教研組每兩週開展一次活動並做好記錄。每位教師學期共計不少於20xx字的自學筆記（5學時）。

（2）完成研修課（5學時） 完成學校分配到教研組解決的一個徵集問題的研修；完成集體備課以及研修課（含集體備課）評議獲5學時，沒按規定完成的，不得學時。

（3）教研活動（14學時）

① 集體備課（4學時） 參加集體備課活動，每人主備1次。每次2學時。參加教研活動，有評議記錄。全部參加活動4學時、參加3/4次活動3學時，參加1/2次活動2學時，少於1/2次活動不得學時（4學時）

② 聽課、評課（5學時） 教師聽課不少於10節，教研組長不少於15節，主管教學的人員20節以上。評課缺1次，扣1學時，聽課節次未達基本要求的，此項不予認定。

③ 教學公開課（3學時） 設計並上一節1節教學公開課，2學時。承擔全組公開課教學活動的教師增補1學時。説課稿交教研組研討存檔（1學時）。或上一節完整的“無生課堂”課，有會議記錄、參與者評議、講稿（3學時）。

④教學反思（2學時） 每週一篇（直接在備課筆記上反映）。

（4）教師自選項目（合計不少於5學時）：各位教師根據課堂教學評價實際情況，結合本學科特點，進行問題診斷學習、網上自學等，每提供500字的自學筆記為2學時，提供評好課論文1篇或自制課件1節或自制教具1份為3學時。 “評好課”相關的論文獲區級及以上表彰（3課時）；不兼課的行政領導可以用講座代替，主持一次校級培訓（有講稿、會議記錄、參會人員簽名），每次講座為5課時，要提供講稿，以彌補學時不足。

[教師本學期完成30學時校本培訓]（前3項必選，後1項選修）

八、主要措施

1、加強組織領導

校長是“上好課”培訓的第一責任人，對學校培訓工作負總責，教導處對培訓的組織管理負直接責任。學校行政班子人員不僅對培訓有管理的責任，還必須積極參加培訓，帶頭完成規定的培訓學時。

2、加強過程管理

在學校繼續教育校本培訓領導組和校本培訓業務指導組的指導下，構建學校繼續教育校本培訓管理網絡；對培訓內容、課程設置、培訓過程進行檢查指導。

（1）不定期抽查教師備課情況，並及時反饋檢查結果；

（2）繼續實行校本培訓領導組、業務指導組推門聽課制度，從課堂教學實效反觀備課行為，確保做到上課務實。

（3）學校將校級業務指導者的工作納入本人工作量，讓業務指導者有充分的時間和精力履行業務指導的職責。

3、在區教研室指導下，開展課題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。

4、由業務指導組對學校教育教學工作全過程進行監督，學期中、末分別進行兩次校本教研檢查，發現問題及時糾正。

5、建立激勵機制，將教師的業務培訓與崗位聘任、學期考核掛鈎，並記入教師業務檔案，結合省級教科研課題加強課程改革教學研究，激勵教師不斷進步，努力打造一支師德優良、業務精湛的教師隊伍。

6、結合學校辦學情況和師資水平狀況，劃撥繼續教育專項經費，有計劃地安排學科教師參加市、區兩級組織的培訓、業務進修和教學觀摩活動。

7、建立校本研訓活動檔案，內容包括：學校校本研訓活動的方案、計劃，自主培訓活動材料，學員個人檔案和認定材料等。把教師參加校本培訓情況作為教師職稱評定、職務聘任、評優、評先的依據。

培訓活動方案集錦 篇5

一、指導思想

以《寧夏寶丰能源集團有限公司“管理提升年”活動實施方案》為指導，按照《20xx年寧夏寶丰能源集團有限公司企業文化管理工作實施方案》要求，採取“請進來、送出去”的方式，着力培訓集團公司企業文化培訓師，打造一支優秀的培訓師隊伍，有力推動企業文化建設工作，為全面完成公司全年企業文化管理工作目標提供人才保障。

二、培訓目標

1、逐步培養一支熱愛企業文化，具備企業文培訓師素質的企業文化培訓師隊伍。

2、系統學習企業文化管理理念、理論和方法。

3、能夠承擔集團及本單位的企業文化宣貫與培訓任務。

4、掌握培訓的基本方法和技能。

5、能夠參加制定本單位企業文化管理的創建工作的制度、方案、策劃相關活動。

三、培訓課程安排

（一）培訓課程設置

1、企業文化基礎知識與基本理論。

2、企業文化的創建與實施。

3、企業文化的管理與評估。

4、企業文化活動的'策劃與組織。

5、世界知名企業的企業文化特色案例。

6、寶丰能源的.發展歷程。

7、寶丰能源企業文化特點概述。

8、企業文化培訓人員的素養和基本能力。

（二）培訓講義的編制修訂

1、要求所有講師編寫企業文化部所安排的培訓課程的講義，保證培訓課程的生動性和學員對課程理解的全面性，確保良好的培訓效果。

2、要求講義必須適應寶丰能源集團有限公司可持續發展需要，能夠有力推動集團公司企業文化管理工作開展。

（三）培訓時間安排

企業文化部根據培訓計劃和實際工作安排培訓時間。

培訓活動方案集錦 篇6

新員工入職培訓是指使一個社會人進入新組織變為一個企業人，通過企業的培訓使其熟悉組織環境，瞭解工作職責，與企業相互認識，相互適應的過程。縱觀世界優秀企業，無論是不斷掀起“藍色風暴”的ibm公司老總老沃森，還是被譽為“全球第一ceo”的傑克·韋爾奇，都認識到公司不僅是生產產品，更是製造人才的地方。同時，我們也看到許多企業在入職培訓上存在問題，我們迫切需要尋找解決的'方法。

一、入職培訓中存在的問題：公司管理者在入職培訓觀念上的誤區

一些公司管理人員由於對培訓存在錯誤的認識，而採取不培訓或是簡單了事的做法。具體表現為：

第一，認為培訓價值不大，只是給別人做嫁衣：管理者認為市場上勞動力供過於求，員工走了可以再找，或是他們認為員工得到了知識與技術後，容易跳槽；

第二，培訓成本高，組織負擔不起：部分企業只注重眼前利益，而放棄了培訓；

第三，新員工會自然融入工作：據統計，約有80%的企業沒有對新員工進行有效的培訓，直接將其分配到工作崗位上去。 培訓實施過程中存在誤差。

許多企業進行了培訓，可效果卻不盡人意，主要原因有：首先，培訓沒有建立在科學的需求分析上，使培訓變成了一種隨意的、僵化的工作。其次，培訓內容缺乏系統性，項目單一，內容的相關性低。再次，培訓方法不當。許多企業在實施培訓時，仍然採取“培訓者講，受訓者聽”的培訓方式，在組織培訓過程中，企業管理人員缺乏應有的監督，使受訓者行為懶散，目的性不明確。 培訓成果轉化率不高

所謂的培訓成果轉化，是指受訓者持續而有效地將學到的知識、技能、行為和態度運用到工作當中，從而使培訓項目發揮其最大價值的過程。許多新員工經過培訓後就忘記了培訓內容；或是缺乏應用的機會；還有一些受訓者由於得不到上司、同事的支持，沒有動力將學到的`技能運用到實際工作中去。

二、關於入職培訓問題的解決

1、管理者觀念上的轉變，管理者必須要明白如果新員工長時間內不提高績效，不能適應組織中的人，物和事，在很大程度就會選擇離職；培訓並不是造成員工流失的原因，管理者應從自身找原因，切實改善。

2、入職培訓過程中應做好培訓計劃

培訓計劃是管理者實施培訓前對各方面做的一種預測與設想。計劃的內容可概括為6w+2h：

（1）why即為什麼要實施入職培訓，目標是什麼。新員工進入一個新的組織，在價值觀念、文化背景等方面都存在相當大的差異，通過培訓，新員工能夠了解公司情況，熟悉崗位，從而適應工作。在做培訓前，組織必須明確企業的目標以及對員工的期望目標，這些目標需符合start原則，尤其是具體可量化原則。

（2）who即具體有誰來實施培訓。在培訓者的選擇上，最好選擇本企業的培訓師，這些培訓者應具有一定的培訓知識，培訓經驗和培訓技巧，樹立專業化形象。

（3）whom 即對誰進行培訓。一般來説是針對剛剛進入公司的員工，有剛剛畢業的學生，還有來自其他企業的“空降兵”，也可以是那些入職時沒有經過培訓的老員工。

（4）what 即應培訓哪些內容。一般包括：第一，瞭解組織管理制度信息；第二，建立員工的歸屬感；第三，組織的歷史及其組織文化；第四，使員工熟悉自己的工作崗位，以及各相關工作部門的業務。

（5）when 即確定培訓時間。對於新員工來説，應該在其加盟的時候進行培訓，同時，培訓的時間要控制好，從科學家研究的數據看，人類的注意力20分鐘以後將呈現下降趨勢，因此，培訓最好在20分鐘內，否則效果會大打折扣。

（6）where培訓場地環境不應該吵鬧龐雜，周圍環境一般來説也得安靜，不受干擾。

（7）how即企業採取何種方式進行培訓。首先，進行企業層次的培訓，包括使員工近入角色和企業文化培訓兩個層次，具體可採用集中授課、小組討論、參觀等；其次，進行部門層次的培訓，包括業務技術能力培訓和崗位培訓，可採用角色扮演、主管輔導等方式。

（8）how much 確定培訓費用。公司在進行培訓之前要做好經費的預算，其經費的確定可根據銷售總額或是經費預算總額的百分比來計算。 提高培訓成果轉化

成功的實現培訓成果的轉化將會給企業帶來好的效益。一個良好的積極的轉化氛圍是其前提條件，即上司和同事要給受訓者以支持與激勵。同時要將課堂學習與實際操作想結合。除此之外，要保持培訓的持續性，入職培訓結束後，管理者仍要全面搭建培訓平台，將培訓作為企業的制度來進行。只有這樣，企業的培訓才能真正給企業帶來效益。

總之，新員工入職培訓是一個系統的工程，是實現員工發展與組織效益的雙贏的過程。企業應給予高度的重視，並要極力剋制一些無效的培訓。力圖做到一份培訓，多份效益，實現個人發展與企業戰略目標共同完成。

培訓活動方案集錦 篇7

一、目的

為了發展學生的個性品質，培養學生學習興趣，提高學生科學素養，促進學生的後續發展能力，促進各學科的教學工作，提升我校的整體辦學水平，根據因材施教的原則，組建學科興趣活動小組，為了便於組織管理，特制訂本方案。

二、學科興趣活動小組的`組建

學科興趣活動小組的組建由各科教研組長統籌安排，備課組長具體負責實施，教科室進行管理和協調。

1、輔導員

各備課組長負責選定本學科興趣活動小組的輔導員。要求選用認真負責有能力的科任教師擔任輔導員。

2、輔導對象

備課組長的協調下，輔導員根據學生的自主報名，通過選拔考核確定參加培訓的學生。每個學科興趣活動小組學生在20—30人為宜（輔導員可根據本學科特點自主確定），每個學生只能參加1—2個學科興趣活動小組的培訓。

三、輔導要求

1、有目標

各學科興趣活動小組要根據學科特點和各級各類競賽要求，制訂本學科興趣活動小組的培訓目標，培訓目標中，應該包括基本目標和較高目標。

基本目標：在各級各類學科競賽中獲得優秀成績。

較高目標：

（1）數、理、化、生奧賽在省級以上（含省級）決賽中獲得名次。

（2）高三學生在大學聯考自主招生考試中獲得加分。

（3）學生科技創新作品在縣級以上青少年科技創新作品大賽中獲獎。

2、有計劃

為了實現培訓目標，各學科興趣活動小組要根據本學科特點，制訂科學合理、切實可行的輔導計劃，確保完成各階段的培訓目標。培訓計劃一式三份，交教科室、年級組各一份，自存一份，計劃書的電子文檔交郵箱。

3、有教材

各科輔導員負責選購1—2種輔導教程作為培訓教材，指導學生購買有關輔導資料。

4、有教案

輔導員每次上培訓課前必須認真備課編寫教案，學期培訓結束後將全期培訓教案統一交年級組備查。

5、有作業

每次輔導後要不知合適的作業，輔導教師要認真進行批閲，學期培訓結束後將全期培訓的學生作業統一交年級組備查。

6、有檢測評估

各學科興趣活動小組要根據學科特點和培訓計劃，分階段進行檢測評估，建立每個參訓學生的學習成長檔案，學期培訓結束後將全期培訓的檢測評估結果統一交年級組備查。

7、有檢查

備課組長要做好檢查落實工作，輔導教師按要求填寫好“E一中學科興趣活動小組輔導登記表”，每次輔導由學生簽名。教科室、年級組進行抽查。

四、補助和獎勵

為了能充分調動輔導教師的工作積極性，體現多勞多得、獎優獎勤的原則，對輔導教師進行適當的補助和獎勵。

1、補助

每學年初，由學校行政研究確定補助標準。以學期為單位，缺輔導計劃，免發兩課時補助。缺教案、缺作業批改、缺“輔導登記表”（獲登記表無學生簽名）中的任何一項，免發檔次輔導的補助。缺檢測評估，每次免發免發兩課時補助。

2、獎勵

受訓學生參加各級學科競賽獲獎，對輔導員按照《E一中教育科研工作考核獎罰方案》進行獎勵。受訓學生大學聯考參加自主招生考試獲得大學聯考加分資格，按照《E一中教育科研工作考核獎罰方案》獎勵輔導員。

培訓活動方案集錦 篇8

一、指導思想：

認真貫徹落實《鹽城市中國小教師培訓和考核要求》精神，從灘八二中實際出發，積極探索以學校為主要培訓基地，充分發揮本校的培訓功能和優勢，進一步轉變教師教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高教育教學質量奠定堅實的基礎。

二、培訓目標：

1、建立主動參與、高效開放、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓更加科學化、規範化、系列化。

2、深入研究學科教學中的各種實際問題，根據課程標準的有關要求，解決課程實施過程中出現和可能出現的問題。

3、理論與實踐相結合，從理念與操作的結合上探索新課程實施的有效途徑。

4、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

三、培訓對象：

所有在職教師均需參加培訓和考核。

四、培訓時間

1、集中培訓——科學安排好暑假或週末培訓要利用暑期或週末安排好培訓的具體事項。

2、學科組研討——合理安排課程，按照學科組每週安排一個半天的空課時間，專門用於校本培訓（做到“四個一”：即聽一節課，評一節課（重在尋找不足，提出改進措施），學一篇相關的課改理論文章，研究下一週的教材及教案）。

3、課題組研討——根據各自承擔的課題，按時間節點研討。

4、大組培訓——教務處教科室針對發現的問題開展“問題攻關”，每個月累計不少於一個單位時間。

五、培訓內容：

1、師德培訓：

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中國小教師職業道德規範》為依據，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關係，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

2、現代教育理論培訓：

本學期仍將通過每人每學期自選自讀一本教育專著活動，給教師提供儘量多的教育教學“雜誌”（理論指導，讓教師能夠研有所向，學有所依），並要求做教育筆記，寫心得體會，及時地把握教改動態，研究高效的教學方法。

3、教育教學技能培訓：

通過網上學習，錄像學習，專著學習和專家講座等形式，在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力、繼續學習的能力等的培訓。

4、現代信息技術知識的培訓：

利用網絡，對教師進行資料下載、幻燈製作、課件製作、電子課堂進行網上備課等學習培訓。

5、青年教師的專業培訓：

①建構教師反思文化：在備課教案上要求教師每課都有教學反思；每次考試過後進行自我反思等，使全體教師在不斷反思中迅速成長；

②強勢推進灘八二中“一、三、五”課堂模式，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量；

③老教師上示範課，幫助青年教師迅速成長，為學校發展儲備力量；

④開展優秀教研組、備課組評比活動並頒發獎牌，獎勵先進，輻射引領，做好二中發展的排頭兵；

⑤組織青年同志積極參加省市縣各類培訓，培訓結束後回校上一節公開課，集體備課時彙報成果，輻射全體教師；

6、課題研究。開展以校本為主的課題研究。解決實際問題，提高教師的教科研能力

六、培訓形式：

根據本校實際，我們將採取以教師的自我反思為主的多種培訓形式，如：專題培訓、主題研討、小組交流、案例分析、教學觀摩、課題研究、師徒結對以及競賽、反思、自學等，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式。

七、保障措施：

（一）組織機構

1、建立校本培訓工作領導小組：

組長：

副組長：

組員：

2、主要職責：

瞭解學校教師教育教學水平實際現狀；明確學校教師隊伍建設發展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。

3、明確分工：組長是校本培訓第一負責人。副組長則負責宏觀調控和指導方案的落實，定期組織領導小組成員彙總情況，研究

改進措施。成員是校本培訓的具體負責人，負責方案的制訂和修改工作並組織和協調培訓方案的落實；組織考核工作，並做好培訓記錄，登記學分，整理存檔案。

（二）規章制度

建立切實可行、行之有效的校本培訓管理制度，保障學校校本培訓工作正常有序、順利地開展。所有培訓工作及參加培訓人員必須按照學校校本培訓制度開展工作，參與培訓和考核結果在校園網公示。

（三）培訓規劃和培訓內容

將教師培訓遠期規劃和近期的規劃結合起來，按照時序列表開展工作。培訓安排師德系列培訓、還要以新課程改革為核心的教學教研類內容。

八、管理與考核：

每學期結束由考核領導小組對每位教師進行考評，並將考核結果納入教職工工作績效考核。

培訓活動方案集錦 篇9

一、總體要求

為加快推進經濟發展，實現以創業促就業，以就業促和諧，進一步推動創建創業型城市工作，以激發創業創新活力，促進市場主體發展為重點，強化創業培訓，大力培訓一批有創業願望和初創業者，為經濟加快發展做出新的貢獻。

二、培訓對象及工作目標

轄區內城鎮失業人員、農村勞動力、在校中學生均列入培訓範圍。

完成創業意識培訓500人，創業能力培訓300人。

三、工作措施

（一）職責分工

區創建工作領導小組辦公室負責創業培訓的統籌協調工作。

格里坪鎮和各街道辦事處負責組織城鎮失業人員、農村勞動力參加創業培訓。

區教育局負責組織在校中學生參加創業意識培訓。

區工商局負責組織本年新增創業人員參加創業培訓。

區就業局負責創業培訓工作的具體實施，對全區創業培訓工作進行細緻規劃，着力解決創業培訓過程中出現的主要問題。

（二）動員招收學員

格里坪鎮和各街道辦事處、區工商局、區教育局要認真做好創業培訓宣傳工作，積極動員和推薦符合條件的人員參加創業培訓。把好報名人員初選關，做好培訓意向分類統計，並在每季度初上報就業局彙總，以便確定培訓項目，聯繫培訓專家和培訓基地。

（三）建立創業培訓服務團隊

市定點培訓學校加強與街辦、社區及相關部門聯繫，密切協作，做好創業培訓和創業後續跟蹤服務工作。

四、目標考核

各相關部門和責任單位要按規定將創業培訓工作統計報表和總結上報至區創建辦，年底區創建辦將對照工作目標完成情況對各單位進行年度目標考核，並將考核內容納入各相關部門（單位）績效考核項目中。

培訓活動方案集錦 篇10

兒童畫教學是引導孩子全面發展的教育手段之-一，初步培養兒童對自然，社會生活的欣賞能力和表現能力，培養他們的形象思維能力和自我表現能力，增強對社會和自然、藝術和空間的審美能力。通過開展美術活動，能培養學生的形象思維、陶治性情，激發學生熱愛生活、熱愛祖國，欣賞美、創造美的能力都有着重要意義。為了更好的開展工作，特制定春季活動實施方案如下:

一、時間安排:

20__年3月6日至5月23日止，週六、週日培訓，共15次30課時（小時）根據學員接受程度上和年齡等原因，本專業分上下午兩個小組，上午9：30至11：30，下午2：30至4;30。

二、培訓形式：集中培訓，個別指導

三、活動內容安排：

1.兒童畫啟蒙階段

教學內容基本以觀察模仿和想象為主。培養學生的觀察能力和想象能力，學習以線造型的作畫能力。培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。學會基本的塗色技法，鼓勵學生大膽用色。

2.兒童畫初級階段

教學內容基本以臨摹寫生和想象為主。培養學生的觀察能力和想象能力，提高以線造型的作畫能力。培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。掌握一些塗色技巧，學習有關美術技法知識。

3.兒童畫中級階段

教學內容以寫生和想象為主。學習線描畫，鼓勵學生大膽創作作品。進一步培養學生的觀察能力和想象能力，提高以點、線、面造型的作畫能力。培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。掌握更多塗色技巧，學習更多的美術技法知識。

參加各類繪畫比賽及展覽活動。

四、教學措施

1.美術教師要認真負責，適當調節課程的`難易程度，使活動開展得生動、活潑、豐富。

2.授課過程中穿插現場示範，使教學與觀摩融為一體，打破學生的畏懼心理，同學們將會得益頗多。

3.定期舉辦小型美術展覽活動。舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞台能起到意想不到的效果。

五、安全保障措施：

1.保持教學場所幹淨、整潔。要求每名學員每次課後及時清理自己身邊的廢棄物，污染的地面要及時清理。禁止食用“三無”食品和不健康的食品，飲料或小食品的包裝要扔進垃圾桶。教育學員不準亂畫亂寫，要愛護環境衞生，維護社會公德。

2.加強安全教育，提高學員自我防範意識。要求學員遵紀守法，遵守活動中心的規章制度，對學員進行防火、防地震、防雷擊、防溺水等安全教育。引導學員之間要相互尊重，相互幫助，和諧相處，共同進步。

20__年3月1日

培訓活動方案集錦 篇11

一、活動背景：

大學生作為高智力羣體，各類棋的益智特點符合其發展要求。在棋藝社，不僅是女生，更有許多男生對圍棋的基礎都較為薄弱，渴望接觸圍棋，瞭解圍棋文化，因此開展棋藝培訓滿足了廣大社員們的要求。

二、活動主題：

習棋藝之精華，品圍棋之神韻。

三、活動形式：

培訓講座

四、活動時間：

20xx年11月16日19：30-21：30

五、活動地點：

B棟具體待定

六、活動對象：

棋藝社全體社員

七、活動流程：

（一）前期準備

1、寫好活動方案，交給社團部審核；

2、各委員做好宣傳工作，讓每個社員瞭解到棋藝培訓的活動；

3、準備棋具，培訓開始前，幫老師把棋具搬到培訓的課室。

（二）培訓期間

1、各委員做好現場工作的秩序工作；

2、培訓期間有同學要提問的，要協助好老師。

（三）後期工作

1、參加培訓的同學，及時反饋這次培訓的意見，從而總結；

2、幫老師把棋具搬回去；

3、各委員打掃培訓現場。

八、經費預算：

聘請老師時間元/小時金額備註潘文訓2小時45元90元

培訓活動方案集錦 篇12

一、拓展培訓背景

由於公司業務的快速擴張，規模日益擴大。對人員的需求越來越大，新員工越來越多。一些新員工還沒有完全職業化，他們的責任感、溝通能力、創新能力和團隊精神都有待提高。為了實現新員工專項培訓的目標，建設藍韻優秀的人力資源團隊，培訓發展部經過充分討論，認為有必要在新員工專項培訓中增加團隊發展培訓。

二、拓展培養目標

1、建立主動溝通意識，學習有效的團隊溝通技巧。

2、打破規則，重新審視自己，增強創造性思維能力。

3、增強學生之間的相互認知和理解，提高團隊的信任和包容度。

4、抹黑團隊精神，增強團隊凝聚力，樹立共贏信念。

三、拓展培訓結束後，學員的以下素質和意識將得到提高

1、積極主動的溝通精神

2、雙贏思維和互補意識

3、面對變化的正確管理方法

4、對團隊有高度的責任感

5、創新，主動改變

6、欣賞別人，鼓勵別人，讚美別人

四、方案設計的理論特徵

項目整合培訓包括室內項目和室外項目。整個訓練中充分結合身心活動，在項目實施中充分進行體驗和感受，分享他人的經驗和體會。一系列活動使學員在整個培訓中保持高度的熱情和參與度，項目設計環環相扣。一些基礎理論在項目中實現、體驗、理解，然後分享、討論、整合形成理論，再應用到實際工作生活中。

五，拓展訓練學科要求

1、培訓必須嚴格遵守培訓規則和公司的相關紀律，嚴禁擅自離開隊伍。

2、參加訓練時，必須穿運動鞋。穿衣簡單，適合運動。女士不應該穿裙子。

3、患有不適於參加劇烈運動的疾病的人員，應提前通知訓練組織者統一安排。

4、請保持訓練區乾淨整潔。請隨身攜帶垃圾或廢棄物，自覺保護環境和衞生。

六、課程設計方案

1、參與者：新員工特別培訓班的所有員工

2、拓展地點：武漢誠志發展培訓基地

3、訓練形式：15—18人一組，每組選出一名組長，在教練指導下進行項目。教練就項目的目的和作用對學員進行指導，學員進一步體驗和感受項目過程。

4、課程流程：（略）

七、擴大培訓計劃

項目1：報告編號

1、所需時間：約45分鐘

2、團體數量：約15至20人

3、必備物品：秒錶

4、項目概述：提高團隊效率的項目

5、項目目的：

（1）通過競爭使團隊提高效率；

（2）讓團隊成員認真瞭解自己在團隊中的責任；

（3）讓團隊領導發現團隊問題，改進團隊管理方法，增強團隊領導力。

6、項目規則：

（1）在兩分鐘內將所有參與者平均分成兩組。

（2）男一個隊長，女一個隊長，組織隊伍比賽，隊長不參加比賽。

（3）教練讓隊長宣誓，問了三個問題：你有信心打敗對手嗎，如果失敗了，敢於面對球員的指責，如果失敗了，你願意承擔由此帶來的一切責任嗎？

（4）全隊同學要儘快報出人數。

（5）分別進行6輪比賽，每輪休息1分鐘。

（6）每輪比賽獎懲。對於輸的一方，領隊帶領隊員互相表明誠意，對對方隊員説：我願意賭輸。恭喜！男女領隊做俯卧撐10次。如果他們以後再輸的話，俯卧撐次數會增加數倍。勝利者，全隊都會笑着表示勝利。

（7）記錄每一輪比賽的結果。

7、在項目結束時，教練指導每個人討論：

（1）大家是否都認同所有的觀點？如果不是，為什麼？

（2）談談我們生活中的責任體驗？

第二項：一圈到底

1、項目時間：約45分鐘

2、團體數量：約18人

3、所需物品：2個呼啦圈

4、項目概述：人們通過交流相互理解，達成共識。這個項目的目的是檢查團隊中人與人之間的溝通狀況，同時幫助暢通溝通渠道，以促進未來的相互合作。

5、項目目的：讓學生以非語言形式相互交流，以難交流的形式完成低難度活動。

6、項目規則：所有同學手拉手圍成一個圈，用呼啦圈穿過所有人的身體，回到原來的位置。在活動過程中，我們不能把語言作為交流的工具，只能靠肢體語言和眼神交流。我們不能鬆開手，用手指勾呼啦圈。時間看看要多久才能完成。

7、項目結束時，教練將指導討論：

（1）你剛才是怎麼實現目標的？

（2）剛才最關鍵的改進行動是什麼？

（3）敢問你在日常工作中是否可以互相互動，互相模仿，形成公式？

（4）你認為在剛才的活動中，對團隊最有幫助的是什麼？

（5）改變：可以考慮用不同的方式傳呼啦圈。

第三條：信任倒退

1、項目時間：45分鐘

2、組數：不限

3、所需物品：後吊帶

4、項目概述：促進團隊信任的項目

5、項目目的：這是一個地震力很大的項目。目的是挑戰自己的安全地帶，建立對團隊成員的信任，感受這種信任帶來的個人突破。

6、項目規劃：

（1）首先，讓整組人以操作説明圖中的形狀站成相對的兩排。

（2）讓即將成為空中飛人的隊員背對隊友站在牆上。

（3）當教練確認所有隊員位置良好，準備接人時，會讓站在牆上的隊員從空中掉下來。

（4）這個活動對某些人來説很難。儘量通過説服和鼓勵來鼓勵他，讓他對自己的團隊成員產生信任，從而克服心理障礙，完成空中飛人的任務，但不要勉強。

7、項目結束時，教練將指導討論：

（1）站在牆上是什麼感覺？

（2）跨越心理障礙，完成挑戰時的感受？

（3）你認為這次活動最關鍵的點是什麼？如何幫助隊友克服心理障礙，做他認為自己做不到的事情？

8、注意事項：

這個項目很危險，所以要注意安全。

項目4：團結與真誠

1、項目時間：約45分鐘

2、組數：8至10

3、所需物品：25張廢報紙

4、項目概述：促進團隊合作的項目

5、項目目的：

6、項目規劃：

（1）教練分組，每組十人左右。

（2）教練在不同的角落（視團體數量而定）鋪一張全開放的報紙，邀請每一個團體的所有成員進入報紙，無論如何，也就是不要踏出報紙之外。

（3）各組結束後，教練要求各組將報紙對摺，然後要求各組成員入報。如果每個小組的成員被擠出報紙，該小組將被淘汰，不會參加下一輪。

（4）以上進行，直到最後一組被淘汰。失敗者都應該祝賀勝利者，選擇代表來表演一個小節目。

7、項目結束時，教練將指導討論：

只有通過合作，我們才能團結一致。合作就是在羣體中貢獻自己的力量，取長補短，共同為羣體的成功創造機會。如果有必要，個別團隊成員需要為了團隊的目標犧牲一定的個人利益。

（2）解決問題時，要用羣體智慧去思考達到目標，每個個體在羣體中都有一定的重要性。

8、注意事項：

（1）注意成員的安全。

（2）考慮異性成員一起參與的可能性，如有必要，將他們分成男女小組。

培訓活動方案集錦 篇13

一、總目標：經過培訓，力爭使骨幹教師、青年教師成為師德好、學歷高、業務精、本事強的複合型教師。

二、具體措施：開展"幼教師資隊伍建設年"活動，切實採取有力措施，全面提高教師素質。

1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，構成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自我的行為。

2、加強對新《綱要》的學習培訓，經過開展班級環境創設和活動區材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優化幼兒一日活動，全面提高保教質量。

3、根據教師自身特點，為教師創造自我發展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。

4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵，不斷積澱文化底藴，倡導教師讀名著、專業理論書，注重吸納社會各行業信息，使教師具有寬廣的視野。

5、採取"走出去，請進來"等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業技能及特色課程的培訓，並充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。

6、加大對青年教師的培養培訓力度，爭取培養出1-3名園級骨幹教師，力爭更多地湧現出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。7、創設機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作本事。

8、參加上級主管部門組織的'各類業務培訓。

9、加強對省編、多元智能和建構課程教材的學習和研討，對其資料、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的本事。

10、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學本事水平的主陣地，變教師被動型理解為主動型參與，研討，大膽發表見解，採取發言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學本事。

11、進一步提高教師生成新課本的本事，在課程思想的指導下，不斷根據幼兒發展水平及愛好點生成新的課程資料，並能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現以"幼兒發展"為本的思想。

12、繼續開展好課題"加快幼兒園教師幼教專業化速度"的研究工作。按照計劃紮實有效地進行課題的研究，並做好資料的收集、歸類、整理工作，並取得階段性的成果。

13、各教研組開展園內觀摩研討，外出觀摩學習，聽取講座等各類活動，開展優質課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫忙。

14、充分發揮行政領導、骨幹教師、教研組長、班組長的作用。行政領導參與每組的每一次教研活動，骨幹教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領組員在培訓中逐步提高。經過各個層面的學習，不僅僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步構成濃厚的研究氛圍。

15、建立教師成長檔案，促進教師專業成長。

16、鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經驗、總結等理論文章，爭取年內在縣級以上刊物上發表或獲獎。

三、具體安排培訓計劃方案三月份1、組織安排好第一期培訓、彙報工作和及園本培訓。

2、選派園內青年教師對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫忙。

四月份1、園內信息技術員開展"信息技術"培訓工作。

2、教務主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進行學習。

3、園長、副園長、教務主任對園內教師進行藝術類的培訓。

五月份1、組織安排好園本培訓工作及個人成長記錄。

2、開展好園內"信息技術教育"培訓工作。

六月份1、對省編教材進行培訓。

2、組織安排好"信息技術教育"培訓工作。

3、組織園內教師職業技能大賽工作。

七月份1、參加20xx年年度總結會。

2、開展班級環境創設和活動區材料檢查評選活動。

八月份1、組織園內教師參加"信息技術教育"等級檢測考試。

2、組織園內教師到其他幼兒園參觀學習。

九月份1、選派教師到市幼兒園參觀學習。

2、參加全市教師"教玩具製作大賽"。

3、舉辦全園活動設計文字方案的評選活動。

十月份1、在教管辦領導指揮下，繼續做好對全鎮幼兒園的示範指導作用，邀請其他幼兒園參與我園教研活動2、開展"如何構建幼兒園園本課程"的培訓活動。

十一月份1、組織安排好第二期培訓工作及園本培訓。

2、同其他幼兒園聯合開展教研活動，共同學習、相互促進。根據第一任期優化幼兒一日活動的經驗，進一步探索適合本園的教材。

培訓活動方案集錦 篇14

為全面提高我校教師師德素養、執教能力與研訓能力，建立一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，我校選送教師積極參加以下培訓。

一、培訓項目與參培對象

（一）國家級培訓

國培中西部項目——中國小學科教師短期集中培訓項目：教齡在3年以上的學科骨幹教師。

（二）市級培訓

1.義務教育階段“新課標、新課程、新課堂”教師暑期培訓：20xx年秋季承擔國小、國中起始年級教學任務的各學科教師。

2.入黨積極分子培訓班：入黨條件比較成熟並擬在兩年內發展的重點培養對象。

3.第二屆高中市級骨幹教師“課堂教學研究能力提升與教師專業發展”主題培訓：由長沙市教育局認定的第二屆高中市級骨幹教師。

4.長沙市教育系統安全管理幹部培訓班：市直學校分管安全工作副校長、保衞科長。

5.國中骨幹班主任市級培訓：近兩年內未參加過市級培訓的市級、縣（市、區）級、校級優秀班主任。

6.市直國中教師全員崗位培訓：近兩年內未參加過市級培訓的市直國中英語、物理、化學、生物、政治等5個學科專任教師。

7.基層黨組織書記、紀委書記黨性鍛鍊專題班：市教育局直屬單位黨組織書記、紀委書記。

8.教師20xx年公需科目培訓：需要晉升職稱的教師。

9.事業單位新聘人員入門培訓：事業單位新聘人員。

10.人事幹部培訓

（三）學歷提升培訓

四所國家教育部直屬師範大學（北京師範大學、華中師範大學、東北師範大學、西南大學）免費師範畢業生在職攻讀教育碩士：畢業於本校的免費師範生；畢業後到中國小任教滿一學期，並經任教學校考核合格；任教學校同意報考並保證學習時間；工作年限在《師範生免費教育協議》規定的服務期內；符合擬報考專業領域對本科畢業專業的要求。

（四）校級培訓

1.長郡梅溪湖中學新教師培訓（長郡集團內培訓）：長郡梅溪湖中學新進教師。

2.弱電培訓

3.“沐浴書香、感悟教育”暑期教師讀書活動：全體在職教師

二、培訓學科、時間與地點

表格略

培訓活動方案集錦 篇15

兒童畫教學是引導孩子全面發展的教育手段之一，初步培養兒童對自然，社會生活的欣賞能力和表現能力，培養他們的形象思維能力和自我表現能力，增強對社會和自然、藝術和空間的審美能力。通過開展美術活動，能培養學生的形象思維、陶治性情，激發學生熱愛生活、熱愛祖國，欣賞美、創造美的能力都有着重要意義。為了更好的開展工作，特制定春季活動實施方案如下：

一、時間安排：

20xx年3月6日至5月23日止，週六、週日培訓，共15次30課時（小時）根據學員接受程度上和年齡等原因，本專業分上下午兩個小組，上午9：30至11：30，下午2：30至4：30。

二、培訓形式：集中培訓，個別指導

三、活動內容安排：

1.兒童畫啟蒙階段

教學內容基本以觀察模仿和想象為主。培養學生的觀察能力和想象能力，學習以線造型的作畫能力。培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。學會基本的塗色技法，鼓勵學生大膽用色。

2.兒童畫初級階段

教學內容基本以臨摹寫生和想象為主。培養學生的觀察能力和想象能力，提高以線造型的作畫能力。培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。掌握一些塗色技巧，學習有關美術技法知識。

3.兒童畫中級階段

教學內容以寫生和想象為主。學習線描畫，鼓勵學生大膽創作作品。進一步培養學生的觀察能力和想象能力，提高以點、線、面造型的'作畫能力。培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。掌握更多塗色技巧，學習更多的美術技法知識。

參加各類繪畫比賽及展覽活動。

四、教學措施

1.美術教師要認真負責，適當調節課程的難易程度，使活動開展得生動、活潑、豐富。

2.授課過程中穿插現場示範，使教學與觀摩融為一體，打破學生的畏懼心理，同學們將會得益頗多。

3.定期舉辦小型美術展覽活動。舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞台能起到意想不到的效果。

五、安全保障措施：

1.保持教學場所幹淨、整潔。要求每名學員每次課後及時清理自己身邊的廢棄物，污染的地面要及時清理。禁止食用“三無”食品和不健康的食品，飲料或小食品的包裝要扔進垃圾桶。教育學員不準亂畫亂寫，要愛護環境衞生，維護社會公德。

2.加強安全教育，提高學員自我防範意識。要求學員遵紀守法，遵守活動中心的規章制度，對學員進行防火、防地震、防雷擊、防溺水等安全教育。引導學員之間要相互尊重，相互幫助，和諧相處，共同進步。

培訓活動方案集錦 篇16

一、活動目的

為推進我區音樂教師的專業素質和業務水平，提升藝術教育觀念和個人藝術素養，通過觀摩、交流、學習，更深刻地瞭解先進地區的`課改動向，根據音樂教研計劃，在六月份對全區音樂老師赴外地進行培訓學習。

二、活動內容、地點

經市教育局教研室推薦，到海南省海口瓊山區府城朝陽國小聽課、業務交流，到全國有名的海南舞蹈培訓基地參觀、交流、學習。

三、參加人員

全區中國小音樂教師

四、活動時間

20xx年6月25日28日

五、注意事項：

1、參加培訓的老師所產生的費用由學校承擔

2、請填寫好報名表，於6月22日前上交到教辦羅老師處（報名表可傳真）。

培訓活動方案集錦 篇17

1、進行培訓需求分析

公司如果確定必須要進行培訓，那可以通過每個部門的具體情況進行分析。例如針對某個部門可以針對員工平時實際情況的業績考核記錄，或者前期進行一些技能考試看看成績，哪些方面需要培訓，或者是調查員工自己想要什麼樣的培訓。（實際中這一步就是很麻煩的，而且也需要很長的時間。）

2、工作崗位説明

例如招聘專員的崗位，首先的知道這個崗位需要做什麼事情，蒐集簡歷、打電話通知、接待……根據這些來明確如果對這類人進行培訓是培訓的內容裏面要包括什麼內容，哪些不需要。（這一步的情況是根據上一步中我們需求裏面調查的情況）

3、工作任務分析

不同工作崗位所工作的內容不同，需要專業知識的培訓或者是部門出現一些情況，就是需要我們解決的……所以這一步就是明確具體部門工作人員根據實際情況，他們對培訓提出的要求。

4、培訓內容排序

之前的前三步當中我們進行了許多的調查，所需要的培訓可能比較多，那就是根據哪些是比較緊急的或者重要的來進行排序，確定先進行哪些培訓。（這一步如果各部門配合的並不是很好，就省略了；根據經理的要求排一排序）

5、描述培訓目標

把第二步裏面要求的進行轉化，也就是需要什麼我們培訓什麼，但是之後我們要有一個目標，到底要幹什麼，也是保證培訓的有效性。不要培訓之後就結束了，費錢有費時間，大家還抱怨。

6、設計培訓內容

如果公司就想自己做的話，那就是確定具體的培訓項目和要培訓的內容，老師以及教材都確定好。

7、設計培訓方法

就是根據不同的員工組成，例如各部門的主管，我們集中進行培訓，如果就是讓他們提升領導能力，那就是選案例分析法，課堂中進行角色扮演的形式來分析案例解決問題……或者如果對一個銷售小組進行培訓，平時就加班沒時間，那就選擇一個時間段集中培訓，時間短而且內容精；再或者對一些員工還可以直接在工作中一邊實踐一邊教……（就是不同的員工組成，不同的工作時間情況要選擇不同的方法）

培訓活動方案集錦 篇18

一、指導思想

為認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實提高我校班主任的思想素質和工作能力、建設一支高素質的班主任隊伍，進一步增強學校德育工作的針對性和實效性，有效推進未成年人思想道德建設，進一步提高我校教育質量，根據《教育部關於進一步加強中國小班主任工作的意見》精神，結合我校班主任工作實際，特制定本方案。

二、目標任務

1、建立班主任培訓長效機制。今後，新聘用的教師，需要先培訓，見習一年後，經考核合格，獲得“班主任任職資格證書”後，方可持證上崗。已獲得“班主任任職資格證書”的教師，每年都要進行班主任培訓，每三年必須參加一次區教育局組織的班主任培訓，培訓合格後才能繼續擔任班主任工作。

2、實施“名班主任”培訓工程。對學校優秀班主任進行提高培訓，力爭使他們成為區市知名的班主任。

三、培訓對象

1、現任班主任；

2、後備班主任；

3、區優秀班主任。

四、培訓內容

1、班主任工作基本規範與政策法規；

2、班級活動設計組織與班級管理；

3、學生心理健康教育指導；

4、未成年人思想道德教育；

5、經驗交流與案例教學。

五、培訓原則和方式

1、分類培訓。根據培訓對象的不同，分為上崗培訓、提高培訓、名班主任培訓和班主任資格培訓。

2、以校本培訓為主。學校組織培訓32小時，個人自學20小時。

3、面授輔導與教師個人自學研討相結合，以教師自學為主。

4、理論學習與經驗交流、案例教學相結合。

六、培訓步驟

（一）準備階段（2x年2月）。

學校根據上級有關文件精神要求，結合我校實際，制定班主任培訓實施方案，廣泛徵求教職工的'意見和建議，不斷修改完善，做好全校班主任培訓的各項籌備工作。

（二）組織實施階段（2x年3月）

召開全體教職工會議，學習上級有關班主任培訓的文件和本方案，部署班主任培訓的有關事宜。

（三）初始培訓階段（2x年3月）

對全體教師進行一週初始培訓。

（四）名班主任培訓階段（2x年3月）

學校對校級以上三好班主任名班主任進行一週集中培訓。

（五）新上崗班主任崗前培訓（2x年3月）

學校對2x年新上崗班主任進行為期一週的集中培訓。

（六）現任班主任培訓（2x年3月——2x年6月）。

學校進行不少於32學時的校本集中培訓，個人自學不得少於20學時。

七、考核與管理

學校將認真組織好班主任培訓工作，實行班主任培訓考勤制度，確保學習時間、學習內容和學習效果。受訓人員按要求完成培訓任務。期末進行交流。

八、組織領導

學校成立“博才國小班主任培訓工作小組”，負責班主任培訓工作。工作小組下設辦公室，辦公室設在德育處，具體負責全校班主任培訓規劃並組織實施。

博才國小班主任培訓工作小組

組長：

副組長：

成員：

培訓活動方案集錦 篇19

一、組織方面的設置

首先你要介紹企業歷史、企業組織結構、企業物力環境及企業文化。然後給他一個組織結構圖，標出他在組織中站的那一塊，上頭是誰，下頭是誰，他一目瞭然，組織方面立刻就清楚了。然後給他員工手冊、企業制度及政策、他要接觸的產品的綜述或者是生產線及服務介紹之類、試用期的規定等等，這些都是組織方面要包括的內容。

二、員工福利

我們應當告訴員工發薪的日期、假期及法定節假日是什麼培訓及教育和福利是什麼他的保險有哪些還有企業給他供給什麼特殊服務，比如説有的企業有買房、買車的或者給員工供給心理諮詢服務，這些都是企業的一些特殊項目。必須告訴員工發薪的日期，新員工進你的企業擔心的事情十分多，而最擔心的就是跟錢有關係的事情，這個月發多少天的工資呀，是打在存摺裏還是借民卡里，他老在琢磨這些事情，那你還不如順裏成章地告訴他，企業會每個月15號發薪，如果碰到法定節假日則順延到多少多少號，你能夠在多少號領到工資，工資條在什麼地方領。員工一下子就踏實了，這些疑慮都解除了，員工自然更關注工作。

三、把新員工介紹給別人並帶領他參觀廠區或企業。

把新員工介紹給部門主管、同部門的人、別的部門相關的`人、財務部、人力資源部的人;介紹辦公室裏的複印區、產品陳列室等等。最終，在新員工入職培訓過程中應當注意的就是一些細節方面的問題，比如説：舉行新員工歡迎儀式、及時配置辦公用品等等。從這些方面員工能夠感受到企業對新員工的重視程度，讓員工有一個家的感覺，這樣就更加有利於新員工的穩定。

四、做好新員工的職業規劃

職業生涯規劃對調動員工積極性、提高忠誠度的作用，已經是眾所周知的了。可是，當我們提起職業生涯規劃時，大家想到的便於工作是企業的資深員工，對新員工進行職業生涯規劃也許並不被很多人所認可。可是，職業生涯規劃對於新員工來説同樣重要，這就是我們的企業在新員工職業生涯規劃方面進行進取探索，研究出各種新員工職業規劃的方法。

對新員工的`職業規劃方法是：供給一個富有挑戰性的最初工作。大多數專家都認為，企業能夠做的最重要的事情之一，就是爭取為新僱員供給一份富有挑戰性的工作。企業除了要給新員工供給一份富有挑戰性的工作外，還應給員工供給多種職業發展渠道。公司供給職業發展通道，是新員工實現個人目標泊必要條件。

員工職業發燕尾服道路能夠概括為“縱向發展”、“橫向發展”、“綜合發展”三種類型。縱向發展指的是傳統的晉升道路，即行政級別的晉升，又稱之為職位提升。

橫向發展通道包括兩個方向：一是針對員工特長進行工作輪換，發展多重技能，如會計和出納輪崗、銷售業務員和技術員輪崗，等等。二是鑽研本職崗位業務，從一般科員發展為有關方面的專家，這種發展又可稱之為職級發展，比如從人力資源管理員到人力資源管理師再到人力資源管理專家，等等。綜合發展是指橫向發展、縱向發展相結合的綜合發展通道，比如從技術人員到銷售業務員到車間主任到質檢部門負責人到專家，等等。

培訓活動方案集錦 篇20

為貫徹落實教育局教育工作會議精神，進一步實施面向全體教師的繼續教育，逐步建立起符合我校實際的繼續教育制度。結合學校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，根據基礎教育實施以培養創新精神和實踐能力為核心的素質教育的要求，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓形式，堅持按需施教，強調學以致用，注重崗位提高，促進自主學習，構建優質、高效、開放的培訓體系，努力建設一支具有現代教育素質和創新精神的教師隊伍。

二、繼續教育範圍：

全體在職教師。

三、培訓學習目標：

1、參加各級繼續教育學習培訓，在培訓範圍內，教師要按時完成培訓學時，教師整體素質明顯提高，適應實施素質教育的需要。

2、選培校級骨幹教師，並選拔部分骨幹教師分別參加市、省骨幹教師培訓，使骨幹教師梯隊基本形成。

3、全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的現代教育技術輔助教學。

4、不斷健全教師繼續教育制度，完善教師繼續教育的運行和保障機制。

5、建立一支有較強培訓能力的教師隊伍。

四、培訓類別和任務：

1、新教師或新調入教師培訓

1）培訓對象：0——1年教齡的新教師或新調入教師。

2）培訓目的：通過培訓，鞏固專業思想，熟悉有關教育法規，初步掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容，熟悉班主任工作，儘快適應國小教育教學工作的需要。

3）培訓內容：

主要為國小教師職業道德規範、教育政策法規、所擔任學科的學科新課程標準、教材教法分析、教學基本功以及班主任工作等，非師範類院校畢業生增加教育學、心理學內容。

4）培訓要求：

所有新教師均需參加新教師培訓。培訓學時不少於160學時，其中集中培訓不少於60學時， 新調入教師培訓期為一年，期滿經考核不合格者延長一年培訓期。

2、教師崗位培訓

1）培訓對象：1年以上教齡的教師。

2）培訓目的：通過培訓，逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合格的知識結構，勝任本職級及晉升高一職級業務要求的教育教學水平和科研能力，基本適應實施素質教育的要求。

3）培訓內容：主要為思想政治教育和職業道德修養，現代教育理論，現代人文和自然科學知識，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究，國小生心理健康輔導，以及計算機為核心的現代教育技術等，要突出培養教師的創新精神和實踐能力，突出培養教師使用新的課教材進行課堂教學改革的知識水平和能力，突出培養教師運用現代教育技術的能力。

4）培訓要求：

根據《中國小教師繼續教育規定》，教師崗位培訓每5年為一個週期，5年內累計參加不少於240學時的培訓。學校根據縣教體局有關文件規定，每年將教師崗位培訓情況進行記載 。

3、骨幹教師培訓

1）培訓對象：25名骨幹教師，其中的部分教師將分別參加省、市級培訓。

2）培訓目的：通過培訓，在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發揮他們在實施素質教育中的骨幹帶頭作用，努力培養一批在教育教學研究方面有較高造詣，在全區乃至全省和全國較有影響的中青年學科帶頭人。

3）培訓內容：現代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學藝術研究、學科前沿知識與綜合知識、現代科技與人文社會科學研究知識、現代教育技術應用理論與實踐等。

4）培訓要求：骨幹教師培訓要求從“經驗型”轉向“研究型”，從“模仿型”轉向“創新型”；從“個案指導”轉向“面上輻射”。要堅持集中培訓和分散指導相結合；理論學習與教學實踐相結合；業務指導與品格薰陶相結合；教育教學與課題研究相結合；階段培養與長期跟蹤相結合。

學校積極向市、省推薦優秀骨幹教師人選，並保證骨幹教師按時參加培訓。

4、計算機全員培訓

1）培訓對象：男50週歲以下，女45週歲以下的教師。

2）培訓目的：通過培訓，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會利用計算機上網查詢信息，瞭解教育教學和有關科研成果的最新動態，部分教師具備用計算機進行輔助教學的能力。

培訓內容：計算機基本知識和操作技能、教學軟件的使用和上網查詢資料，利用平台製作簡單教學軟件技術，用計算機進行輔助教學和教育科研等。

3）培訓要求：學校先全部輪訓，培訓結束後，接受市教育局統一組織的考核驗收。

5、提高學歷層次培訓：

1）培訓對象：已取得國家規定學歷的教師。

2）培訓目的：提高教師的學歷層次，使教師的教育教學水平和科研能力明顯提高。

3）培訓內容：根據教育部頒發的《國小教師進修高等師範專科教學計劃》要求對國小教師進行學歷教育。

4）培訓要求：20xx年，我校教師達到專科水平的比例提升到90%以上，提高學歷培訓必須將知識的系統傳授與解決教育教學的實際問題有機結合，提高教師教育教學能力和科研能力，加強教育實踐環節。

學校積極支持教師參加助學自考、成人大學聯考、研究生課程班以及教育碩士的學習。

培訓活動方案集錦 篇21

一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

1、學生集會、羣眾活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的.安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

5、防溺水安全教育

二、學生集會、羣眾活動、課間活動中就應注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什麼

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方必須要扶好欄杆。③上下樓時不要將手放在兜裏。④不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。⑤上下樓靠右行。

2、羣眾活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。

3、課間活動應當注意什麼

①室外空氣新鮮，課間活動應當儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，不吃沒有衞生安全標識的食品，不買流動小攤上的垃圾食品，不喝生水，不吃反覆油炸的食品。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要注意觀察來往車輛，遵守交通規則。

2、乘坐校車注意事項:

①車停穩後，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，就應注意看管好自身物品。安全教育平台開學第一課

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧譁，持續環境衞生等。

五、其他校園安全的注意事項:

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解

敢於自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，就應和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什麼過激的行動。

2、你與同學發生矛盾怎樣辦

自己的所作所為也要有安全意識。在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替説理，給自己和同學帶來不良的後果。

3、如何加強教室安全

要注意教室的安全。

放學離開本班教室必須要關好門窗。

不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在着很大的安全隱患。試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那後果是不堪設想的。

不帶危險品，尖利物品到班級。

4、為什麼不能提前到校

校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當自己感到身體不適時，怎樣辦

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯繫。

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎樣辦先讓班主任與家人取得聯繫再視狀況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則:

持續鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電

話，隨時求救:

“119”--火警“110”--報警

六、防溺水安全教育

1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如水庫、浴場是否衞生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2.必須在家長、老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水温太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水温後再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒後游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

同時，給學生上的“開學第一課”，堅持安全第一，落實安全措施的原則，着重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衞生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防範的潛力，為全學期校園教育教學工作的順利開展打下了紮實的基礎。

20xx年3月由於疫情原因，學校採取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發展的產物，讓學生足不出户就可以學習知識。老師們已線上佈置預習作業為主，在線批改作業，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注着學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為切實保障X年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對X年級教學的影響，順利完成各學科學習任務。現制定基本方案如下：

一、課程設置

1.嚴格執行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統一課程表。X年級於3月X日動員，XX日開始上課，正常進行一輪複習，以“線上複習直播+作業+測試”方式推進X年級教學工作。

2.線上教學採取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節課(最後一節課，週六為培優時間)，每節課40分鐘，教學內容分兩個階段：

第一階段（3月XX日——）以X年級複習為主，邊講邊練。

第二階段（3月XX日後）X年級新課程學習。

上午：三節課，一節線下自主學習

下午：三節課，一節培優，晚上線下自主學習。

通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養教育有機結合，全面提升學生的核心素養，促進學生德智體美勞全面發展。

二、師資配備

為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。

三、教學方式

1.為便於教師把控課堂，得到切實有效學情大數據，依據年級實際情況，採用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用QQ羣進行作業佈置和在線測試。

2.教導處依據X年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優課程表）

3.教研室加強集體備課、二次備課指導。

4.教師充分利用網絡平台推送優質教學資源、在線佈置作業，學生作答提交後，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不打折。

四、檢查反饋

1.分管校領導進入分管年級部網絡平台進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的監督和檢查。

2.班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發班級羣，溝通學生上課情況，做好家校聯繫，使學生逐步適應由傳統課堂到線上教學的轉變。還須加強班級網絡學習空間的引導與監管，安排指導好學生學習和生活，不得發送與教育教學無關的內容，確保網絡學習空間清朗、純淨，傳播正能量。

五、家校合作

堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創新家校溝通模式，掌握學生動態，引導學生家長保持良好心態、消除焦慮恐慌、克服麻痺大意、積極抗擊疫情。組織學生髮展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛鍊時間，規律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不鬆懈。

六、考核評價

教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結合進行打分，線上教學考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。

七、線上教學要求

1.預先佈置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富並創新教學激勵辦法。

2.線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業控制總量，注意營造教學情境感和現場感，要創新教學方式，增加師生互動，關注過程監督，務求提高實效。儘可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。

3.教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。

4.注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。

5.做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。

6.隨時根據家長學生反饋，調整教學方式，方法

7.加強板書，注重小結，強化知識記憶。

八、具體措施

1.通過班級微信羣及QQ發佈學習內容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業。

2.學生下午按老師規定時間把作業上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。

培訓活動方案集錦 篇22

各縣市區教育局，經濟技術開發區社會事務管理局，旅遊度假區、管理區宣教局，、管理區教科文衞局，市直學校：

經國務院批准，自1998年起，每年9月第三週是全國推廣普通話宣傳週（以下簡稱“推普周”）。今年9月xx日至9月20日是第xx屆全國推普周。根據省語委、省教育廳《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》（〔20xx〕2號）精神，為做好本屆推普周活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

説好普通話，圓夢你我他。

二、主要內容

（一）開展貫徹《國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx―20xx年）》主題宣傳活動。

（二）開展創建省市級語言文字規範化示範校、規範漢字書寫教育特色學校和經典誦讀特色學校活動，開展中華誦經典誦讀選拔活動。

（三）組織參加省語委、省教育廳在株洲市舉辦的“湖南省第xx屆全國推廣普通話宣傳週開幕式活動”。

（四）各縣市區應結合實際情況，積極聯繫廣播電視、報刊、網絡等新聞媒體做好第xx屆推普周的宣傳報道，發動、指導各級各類學校開展豐富多彩的推普周宣傳活動。

（五）各校要結合本屆推普周主題及本地特色，可自行設計製作各種宣傳品，依託電子顯示屏滾動播出推普周宣傳標語；張貼全國推普宣傳週領導小組辦公室印發的推普宣傳畫，組織各具特色的推普系列活動。

三、工作要求

（一）緊扣主題，務求實效。今年適逢新中國成立xx週年，本屆推普周應以此為契機，緊扣主題，大力宣傳國家語言文字政策法規和規範標準，弘揚愛國主義精神。要加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴大影響力，切實增加宣傳效果。

（二）加強統籌，城鄉並重。要加強領導，統籌謀劃，充分發揮推普周整合引領作用，將推普周宣傳活動與日常工作有機結合。在做好城鎮推普工作同時，加大農村、邊遠地區推普工作的力度，不斷提升城鄉人民羣眾規範使用國家通用語言文字的意識和水平。

（三）着力創新，厲行節約。繼續把全面貫徹落實語言文字規劃綱要作為當前最重要的工作和抓手，推動語言文字工作改革創新。不斷拓寬活動載體和途徑，積極運用微博、微信、手機報等新媒體，探索開展投入少，效果好，民眾樂於接受的活動形式。

（四）精心部署，認真履職。各縣市區根據本通知要求儘快制定本屆推普周活動方案，發揮學校主陣地作用，把語言文字規範化示範校創建工作和“中華經典誦寫講行動”結合起來，提升活動成效。活動方案和活動總結分別於8月25日前、10月1日前報送市語委辦（聯繫電話：，電子郵箱）。

培訓活動方案集錦 篇23

一、指導思想

認真貫徹落實《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規程》的精神，更新教育觀念，深化幼教改革。加強師資隊伍建設，加強幼兒園的規範管理，進一步加強教學教研工作，確保我園幼教事業健康發展和保教質量全面提高。

二、培訓目的

本學期，我園繼續把教育思想、教學基本功和教材通研三項培訓整合為系列培訓，以教材培訓、基本功為主，其它為輔。在培訓基本功中找本園業務較強的教師，利用課餘時間對其他教師進行培訓，着重培養教師彈、唱、説、跳、畫等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革，全面實施素質教育、更新教學觀念入手，加強教科研的培訓，從諸方面加大培訓力度，提高教師業務素質。

三、培訓內容

本學期繼續針對教師基本功、教材培訓、外出學、繼續教育四方面對教師進行培訓，各項內容目的明確，措施得力，全面提高教師業務素質。

(一)本學期，教師基本功培訓的主要內容有：普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓中找本園業務素質較強的教師，利用課餘時間對其他教師進行培訓，通過培訓，提高教師彈、唱、説、跳、畫等各方面能力。

1、普通話

(1)充分利用"幼兒早期閲讀"(本學期側重中班教材)培養教師用較準確流利的普通話讀單音節及雙音節詞、連詞造句、説話、講述等，提高教師的普通話水平。

(2)朗讀技巧，做到語音、語調準確，語速適中，語調連貫。

2、鍵盤

(1)體會手臂落在指尖的感覺，手指站穩保持良好的手型。

(3)練用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

(3)指導教師看譜，彈出節拍的特點。

3、舞蹈

(1)按音節節拍做動作，並能隨音樂的改變而改變相應動作的力度和速度。

(2)用動作表現音樂的節奏、力度等不同特點和情緒。

(3)根據不同表情、動作進行表演，創造出不同表情動作。

(4)學一些民族、民間舞蹈的基本動作，感受其獨特的藝術魅力。

6、簡筆畫

(1)物體形象，線條流暢。

(2)能根據一定的命題現場作畫。

(二)教材培訓

1、新教材大綱把握：

熟悉所教學科教學大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點。

2、講課：

能把握教材重點、特點、難點，教學目標適切，教法、學法選擇設計合理有據，教學程序有序，導學精當，主體突出，訓練到位。

3、評課;

能正確概括課堂實況、特點或特色，運用教學理論有理有據分析評議，能指出問題和不足，闡説自己觀點提出改進建議。

(三)外出學

為教師提供外出參觀、學的機會，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學活動，通過外出參觀學，瞭解其他園的先進經驗及教育方法，進一步提高本園的辦園質量。

(四)繼續教育

鼓勵教師參加繼續教育學。

四、培訓形式

1、開學初利用第二週的時間，讓每個教師圍繞"怎樣圍繞新教材全面實施素質教育"談一下自己的看法與觀點，相互學一下各自的教育思想。

2、第三週至第五週對各班新教材全面細緻的通研一遍，對不瞭解的地方要進行討論並交換意見，組織全體教師以"座談會"的形式，討論我園下一步教研活動的開展。

3、利用每週二至週五下午放學後30分鐘對教師進行跳、説、畫等方面的培訓。

五、培訓要求

1、時間要準時，不得遲到、早退，有事要請假。

2、在練舞蹈時，每一個動作要到位，面部表情要好。

3、繪畫時做到佈局合理、物體形象、線條流暢。

4、彈奏時兩手協調。

六、保證措施

1、加大教師的基本功培訓力度，充分利用下午放學後半小時對教師進行業務培訓。