培訓班方案集錦（精選25篇）

培訓班方案集錦 篇1

一、活動背景（可行性分析）：

1、跆拳道是來自於韓國的一種武道，其修煉者最注重的是“道”。跆拳道五大精神：禮儀，廉恥，忍耐，克己，百折不屈。是跆拳道的真諦，是一名跆拳道修煉者在練習跆拳道動作前先要學習的東西。跆：用腳踢，踩。拳：用手擋，擊。道：精神修煉，三者合一的武道。跆拳道中，最重要的還是跆拳道精神。不欺騙，尊敬長輩師長，不穿着道服吸煙飲酒，不在道場及道場附近吸煙，非危急情況下不得用跆拳道技術殺傷他人，而且要做一個為真而生，為義而亡的.堂堂正正的跆拳道人。

2、跆拳道的動作，乾淨利落中帶有帥氣和實用，練習它可以讓身體更加強健，還有減肥的功效，而且還可以練習反應力等等。在我校，不僅是女生，更有許多男生體質較為差，渴望接觸跆拳道，瞭解跆拳道文化，因此開展跆拳道培訓班滿足了廣大學生們的要求。

3、本次活動從策劃到活動的各個環節的困難我們都能克服，並且得到了大華學校的領導班子的大力支持，並有體育指導老師李世平等老師的指導。

二、教學分析

以學生為主體，採用"啟發式"和"討論式"的教學方法，通過置疑和情景創設，引導學生探究、討論、實踐、發現問題，然後教師再指導學生逐個解決問題，把學習的主動權交給學生，讓學生想學、會學、樂學。每節課應根據學生的個性差異實施分層次教學，採用不同的教法、手段，使不同層次的學生均得到鍛鍊和發展。注重跆拳道教學與其它知識的整合，並把思想品德教育和行為規範的培養有機地容納在各個教學環節之中，以體現跆拳道的綜合教育功能。整個教學過程中，應有必要的安全措施及安全教育，積極預防運動損傷的發生。

三、教學計劃

1、基本技術練習

A、跆拳道的禮節

B、跆拳道的步法

C、跆拳道的拳法

D、跆拳道的腿法

2、跆拳道的品勢練習

3、跆拳道專項身體素質練習

四、場地要求：

學校提供訓練場地（鋪設跆拳道專用地墊）：國中部一樓教室。

組織形式：以小班教學的培訓班形式進行的，每週一次。

培訓收費：武術元/人/月.跆拳道元/人/月。

合作回報：培訓班的總收入，園校佔五成，校領導佔一成，教練佔四成。

教學考評：學員考段升級制。

招生對象：要求本校在校學生，身體健康，能夠接受嚴格紀律約束，具備吃苦精神。

培訓班方案集錦 篇2

一、培訓目的：

作為學生幹部，應具備良好的組織管理能力、團隊合作能力、社交能力和創新能力。為增強學生幹部的全局意識、服務意識、責任意識、效率意識、創新意識，加強學生幹部隊伍的凝聚力、戰鬥力，提高學生幹部的整體素質。我院特舉辦此次學生幹部培訓活動加強對幹部的教育、培養和管理。以此促進學生幹部適應新環境、接受新挑戰和自主解決問題的綜合能力，從而更好地服務於同學，服務於學院。二、培訓對象：理學院團委學生會副部級以上學生幹部，各班班長、團支書

三、培訓時間：

3月25日至4月26日

四、組織形式：

採取講座、座談與户外實踐相結合的形式

五、培訓內容：

分為“理論教育”和“户外拓展訓練”。

1、理論教育：採取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學生幹部應具備的基本素質，教育大家如何成為一名優秀的學生幹部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。

a、理論教育授課計劃：時間地點活動內容主講人3月26日晚上19：15-20：30一教311專題講座主講人：待定主題：學習科學發展觀、學生幹部應具備的素質與能力劉劍書記4月8日晚上19：15-80：30一教311專題講座主講人：待定主題：專業技能培訓(辦公自動化)楊敏老師4月18日晚19：30-21：00待定學生幹部工作交流座談會1、邀請部分具有豐富工作經驗的學生幹部以談話沙龍的形式，由主持人引導進行經驗交流;

2、户外拓展訓練：此次户外拓展活動由素拓部精心組織和策劃。希望通過此活動，能夠為大家提供一個相互溝通、相互瞭解的機會以及交流經驗和感情的平台，以達到各部門之間的團結一致、相互協作，在日後的工作中提高效率，更好地為廣大的同學服務。

b、户外拓展訓練：(還在策劃中)時間：4月18日上午9：30-11：30地點：待定

六、培訓要求

1、團委學生會幹部、各班班長團支書一律參加，由學生會素拓部跟進各系列活動。

2、培訓活動安排中未確定的時間、地點屆時將另行通知;時間、地點安排如有改動以通知為準。

3、按時參加培訓活動。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，應履行請假手續。無故遲到、早退或曠課嚴重的，將失去培訓資格，並建議取消其學生幹部資格。

4、努力提高學習效益。全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。

5、在户外拓展訓練中注意安全,服從安排。

6、在培訓結束後，所有參與培訓的同學必須上繳一篇培訓學習心得，學院將挑選出優秀的作品彙編成冊，公開張榜。

培訓班方案集錦 篇3

老年教育是我國終身教育事業和老齡事業的重要組成部分，對促進社會和諧、決勝全面建成小康社會具有重要意義。學校作為首批國家中等職業教育改革發展示範學校、重慶市老年教育中心培育學校、重慶市高水平中職學校建設單位，將結合“高水平社會服務能力”建設，按照國務院辦公廳《老年教育發展規劃（20xx—20xx年）》通知精神、具體實施和落實“老有所為行動計劃”，讓區域老年人共享職業教育改革發展成果。以重慶市教委轉發教育部等九部門關於進一步推進社區教育發展意見的通知（渝教職成（20xx）47號）文件精神為指導，根據黔江區實際情況，特制定本培訓方案。

一、專題簡介

隨着我國社會與經濟的蓬勃發展,中老年人的娛樂方式逐漸呈現多元化,太極拳作為近些年備受中老年人熱衷的.強身健體活動,以達到弘揚中華武術，倡導科學健身，提高身體素質，陶冶情操，健康長壽的目的。

二、培訓對象

（一）人員要求：年齡男性60歲以上、女性55歲以上，身體健康，能自主處理日常生活事務的老年人員均可參加培訓。

（二）培訓人數：80人(以實際人數為準)

三、培訓課程

掌握各式太極拳的基本技法

四、培訓師資

冉桂林黔江區民族職業教育中心培訓中心教師

鄭飛超國家武術六段，中國武術協會會員

五、培訓經費

服裝預算：培訓需採購80套服裝，80套*160元=12800元；由重慶市教科院職成教所統籌解決。

六、培訓時間、地點和方式：

培訓時間：20xx年1月6日至1月10日每天上午7:00-10:00

培訓地點：區體育館

培訓方式為：現場教學、理論授課、實訓指導

七、相關事項

（一）參培羣眾須攜帶身份證原件參加培訓，並憑身份證原件報到註冊;

（二）參訓學員必須服從學校管理，注意人身及財產安全；

（三）每次集中培訓（訓練）需執行簽到制度；

（四）培訓過程中，學員往返培訓路途中安全問題自行負責，培訓前需簽訂培訓學員安全協議書；

（五）該培訓設一名義務監督員，組織培訓報名工作，主要負責開班組織、聯繫工作；

（六）其它未盡事宜另行通知。

八、後續服務

學校後期將專門建立QQ羣或者微信羣進行後期跟蹤服務；並形成培訓簡報，宣傳先進學員典型，對學員將進行定期或不定期回訪。

【聯繫方式】

電話： 冉老師

重慶市XX學校

xx年x月4日

培訓班方案集錦 篇4

一、意義

有計劃地開展校本培訓，對於深化教師培訓改革，強化教師終身學習意識，提高教師實施素質教育的水平，促進教育教學改革與發展都具有重要意義。

二、目標和任務

1、目標：強化教師終身學習意識，培養自覺學習的良好習慣，倡導“學習、實踐、研究”的學習方式，促進新理念、新技能、新方法與教育教學實踐的有機結合，充分發揮校內骨幹教師的作用，加強培訓資源的整合，優勢互補、共同提高。

2、任務：每學年至少開展一個科目(專題 )的培訓，每位教師(含以工代教人員)每學年至少參加一個科目(項目)的校本培訓，學習時間累計不少於50個學時。校本培訓納入各教師的年終綜合考核，並與履職晉級考核掛鈎。

三、組織領導機構

成立校本培訓領導組

組 長：楊雲武(校長)

副組長：王順友(副校長)、張祥友(副校長)

組員：鄧福忠、王振明、周正平、徐志芳、劉玉美

領導組下設辦公室:

辦公室主任由王順友兼任，副主任由王振明兼任並負責聯絡與材料歸檔。

成員：李雲、陳英、劉榮華、徐家鵬、周應梅

四、形式和內容

本次校本培訓形式主要是：課程學習式、專題講座式、自學反思式、課題(主題)研究式、骨幹示範式、結對幫扶式(同伴互助式)、專家(優秀教師)引領式、觀摩考察式、課例(案例)分析式、以課代研式(教學設計集體研究式)、讀書筆記式、互評交流式、聽課記錄評價式、研究報告式等。

本次校本培訓的內容包括：政治理論、師德師風、教育理論、教學方法、學科知識、教育教學技能、現代教育技術、論文寫作、經驗交流、教學評價、考察實踐、課改實驗、書法等。

五、時間安排

本次校本培訓計劃從20xx年9月啟動到20xx年7月結束，一共五年。

1、20xx年9月，制定並向區級培訓機構上報校本培訓中期規劃和年度計劃，中期規劃確定五年。同時進行宣傳動員，報名註冊，落實師資和教材(資料)，落實經費，劃分培訓單位等。

2、以後每年6月提交下一年度校本培訓審批計劃到教育局校本培訓領導組辦公室審批。

3、20xx年9月至20xx年7月為第一年度的培訓。本年度的培訓內容主要是：政治理論、新《義務教育法》、師德師風、現代教育理論、書法等。培訓的主要形式為：自學――反思式、校長講座式、專家輔導式、讀書筆記式、小組研究式等。用60個學時。

4、20xx年8月至20xx年7月為第二年度的培訓。本年度的培訓內容主要是：教育教學技能、書法等。培訓的主要形式為：專家輔導式、觀摩交流式、自學反思式、讀書筆記式、課題研究式等。用60個學時。

5、20xx年8月至20xx年7月為第三年度的培訓。本年度的培訓內容主要是：現代教育技術、學科知識等。培訓的主要形式為：自學反思式、課題研究式、以課代研式、專家引領式等。用60個學時。

6、20xx年8月至20xx年7月為第四年度的培訓。本年度的培訓內容主要是：課題研究、論文寫作、教學評價等。培訓的主要形式為：自學反思式、讀書筆記式、聽課記錄評價式、觀摩交流式、主題研究式、研究報告式等。用60個學時。

7、20xx年8月至20xx年7月為第五年度的培訓。本年度培訓的主要內容是：經驗交流、考察實踐、課改實驗等。培訓的主要形式為：專題講座式、自學反思式、骨幹示範式、結對幫扶式、課題研究式、聽課評價式等。用60個學時。

六、做好工作總結

每學年的`培訓工作結束，由辦公室及時寫出本年度的培訓工作總結。總結成績，推廣經驗，表彰先進，找出存在問題並提出今後改進意見，整個培訓結束，寫出總的工作總結。

七、管理與考核

1、從現在起，學校將校本培訓納入教師的考勤管理，對擅自不參加學習培訓者，由領導組打好考勤，一個學期計算一次，若累計缺席5個學時以上，學校不認定當年度學分。

2、從現在起，學校將校本培訓納入期末和年終履職考核，並與晉升、評優、評先進掛鈎。若對校本培訓敷衍了事，培訓成績欠佳者，年終履職考核和評優、評先進、晉升實行一票否決，培訓學分不予認定。

3、每年度培訓完畢，由領導組對教師個人進行考核鑑定，對培訓合格者，報請區級培訓機構複核鑑定後，認定相應學分。

4、每位教師每學年初必須制定個人參加培訓的年度計劃和學習計劃，每月必須記2―3篇讀書筆記，每篇不少於300字，每科筆記不少於10篇。

5、每位教師必須按學校要求填寫課題研究進度表，每期必須交一篇學習研究總結和論文。

6、年級組長、教研組長、學習組組長必須隨時蒐集課題研究成果，並將成果在全校推廣。

7、凡課題研究有成果者，學校將按照昭區教字(20xx)7號文件“關於《昭陽區教育科學研究成果獎勵辦法》的通知”的獎勵標準，給予50%的獎金。

8、女教師在當年12月底年滿50週歲，男教師年滿55週歲，只參加培訓，不考核。

八、經費保障

培訓班方案集錦 篇5

一、總則

為規範公司對員工的考察與評價，特制定本制度。

二、考核目的

1、造就一支業務精幹的高素質的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍。並形成以考核為核心導向的人才管理機制.

2、及時、公正地對員工過去一段時間的工作績效進行評估，肯定成績，發現問題，為下一階段工作的績效改進做好準備。

3、為員工的職業發展計劃和員工的薪酬待遇調整以及相關的教育培訓提供人事信息與決策依據。

4、將人事考核轉化為一種管理過程，形成一個員工與公司雙向溝通的平台，以增進管理效率。

三、考核原則

1、以公司對員工的經營業績指標及相關的管理指標，和員工實際工作中的客觀事實為基本依據；

2、以員工考核制度規定的內容、程序和方法為操作準則； 3、以全面、客觀、公正、公開、規範為核心考核理念； 4、分別以月度和季度週期進行考核。

四、適用對象

本制度主要為威海李陽瘋狂英語市場部、課程服務部和教學部人員設計。另有下列情況人員不在考核範圍內：

1、 試用期內,尚未轉正員工 2、 連續缺勤一週以上者 3、 兼職、特約人員

五、考核時間排定

（一）月度考核

月度考核週期從每月16日起至次月15日止 （二）季度考核 考核週期

春季考核 2月16日到5月15日 夏季考核 5月16日到8月15日 秋季考核 8月16日到11月15日 冬季考核 11月16日到2月15日

注：考核週期主要是指由各業務部門的主管與下屬，就績效表現進行績效核算的`時間跨度。

六、考核體制

考核實行部門考核制，各部門直接由部門主管直接評估部屬，其他部門主管複評制。

七、季度考核權重

公司的考核標準主要是從經營業績、工作態度、任職能力三方面，不同部門類的員工，其考核標準的權重也不一樣，具體如下： 各部門員工考核權重比例圖：

市場部 課服部 教學部

經營業績 80％ 40％ 40％ 工作能力 10％ 30％ 30％ 工作態度 10％ 30％ 30％ 考核總得分＝業績分＋能力分+態度分

八、考核表

考核表按工作性質進行分類，分為市場部、課服部、教學部三種，各類下面再細分成各部門統一的表格。各部門主管可根據本部門實際情況對考評因素和要點進行調整，但未經與其他部門協商通過前，不能擅自調整考評結構和要素分值。

九、考核程序

考核的一般操作程序：

1、 員工自評：按照“考核權限表”，員工根據考核標準進行自我評估 2、 直接主管複評：直接主管根據考核標準對員工的表現進行復評。 3、 其他部門主管複核：其他部門主管對考核結果評估，並最後認定。 補充建議：

1、 建議員工主管與員工進行面談，並完成“考核表”

2、 如有必要，可另外附具體的事實説明，作為考核結果的補充材料。

十、考核與獎懲

1、公司將考核結果與崗位津貼相掛鈎，按考核週期彙總員工的考核成績，並按考核週期發放部門津貼，該津貼為季度津貼，由公司發放，各部門主管以績效成績為標準進行發放。

津貼計算方式如下：

月度考核

月度考核主要針對各部門員工當月表現進行考核，考核內容和結果與季度考核無關。

市場部：

1、市場部員工，月營業目標完成率90%以下，扣除當月月度考核工資100元；營業目標完成率80%以下，扣除當月月度考核工資300元；連續三個月營業目標完成率80%以下，扣除季度考核津貼。

2、市場部員工，工作態度評分在80%以下者，扣除當月月度考核工資，連續三個月工作態度評分在80%以下者，扣除季度考核津貼。 課程服務部：

1、課程服務部員工，月度考核客户滿意率90%以下者，扣除當月月度考核工資；連續三個月客户滿意率在90%以下者，扣除季度考核津貼。

2、課程服務部員工，工作態度評分在80%以下者，扣除當月月度考核工資，連續三個月工作態度評分在80%以下者，扣除季度考核津貼。

教學部:

1、教學部講師，每月學員滿意率在80%以下者，扣除當月工資100元；連續三個月學員滿意率在80%以下者，扣除季度考核津貼。

2、教學部講師，工作態度評分在80%以下者，扣除當月工資100元，連續三個月工作態度評分在80%以下者，扣除季度考核津貼。

另： 集訓營講師，學員滿意率在80%以下者，扣除當期津貼100元，學員滿意率在90%以上者，一次性發放津貼獎勵450元。

季度考核

季度考核按照公司季度考核標準進行計算，具體公式如下：

市場部

個人應得津貼數=＜經營業績分數(實際招生數÷目標招生數)+工作能力評分+工作態度評分＞×個人平均津貼數 （單位：人民幣 圓）

考核週期內實際學員數×20=部門津貼總數

部門津貼總數÷部門員工總數=個人平均津貼數

客服部

個人應得津貼數=＜經營業績(實際招生數÷目標招生數)+工作能力評分（客户滿意率）+工作態度評分＞×個人平均津貼數（單位：人民幣 圓） 考核週期內實際學員數×15=部門津貼總數

部門津貼總數÷部門員工總數=個人平均津貼數

教學部

＜經營業績(教學質量滿意率)+工作能力評分（聽課評分）+工作態度評分＞×考核週期內學所教員數×15=應得津貼（單位：人民幣 圓） 注：教學部另享受學員續報名津貼，計算方式為：

（實際續報名率÷目標續報名率）×考核週期內續報名數×15=應得津貼（單位：人民幣 圓）

現以08年夏季市場部當季考核情況為例，為季度考核做一説明：

08年夏季目標經營人數為500人，當季實際招生數為450人，則市場部當季經營業績分數為450÷500=90% ，市場部當月津貼總數為：450×20=9000（圓），個人應得津貼數為9000÷4=2250；員工趙某，在當季工作中主動拓展業務，為部門業績的實現做出很大貢獻，並且態度積極，任勞任怨，該部門主管給予趙某工作能力評分100%，工作態度評分100%。基於市場部季度考核公式，趙某當月考核實際總得分為：90×80%+100×10%+100×10%=92；應得當季津貼為92%×2250=20xx（單位：人民幣 圓）

2、公司將考核結果與崗位津貼相掛鈎，按考核週期彙總員工的考核成績，並對員工的月職位工資進行調整，調整原則如下：

市場部 年經營業績達到目標者，每月增發100元； 課服部 年客户滿意率達到目標者，每月增發100元；

教學部

年教學質量滿意率達到目標者，每月增發100元。

十一、附則

1、本制度的解釋權歸公司所有。

2、本制度生效時間為20xx年5月15日。

附： 20xx年夏季目標經營業績

目標起止日期：5月16日——8月15日 目標經營業績：

本考核週期目標招生總數：600人

暑假集訓營第一期：190人

暑假集訓營第二期：170人

暑假集訓營第三期：140人

暑假集訓營第四期：100人

其中 5月16日——6月15日營業目標招生數：100人 6月16日——7月15日營業目標招生數：300人

7月16日——8月15日營業目標招生數：200人 另：教學部集訓營中國小生日常班目標轉報名率30%。

培訓班方案集錦 篇6

一、暑假招生簡章

1、關注孩子的成長，開發少兒美術潛能

2、愛畫畫是孩子的天性。兒童繪畫啟發孩子用色彩圖畫表達真實情感，進行個性展現，以手指、蠟筆、馬克筆、泥塑、刮、畫、剪等多種繪畫形式，引領孩子開始驚喜創意之旅。（讓孩子成為創意小畫家）

二、教學特色

1 . 小班化教學，由教師引導，結合實物觀察，課題課堂參與，故事引導等豐富的教學方法；

2 . 課程設計豐富，涉及蠟筆畫、水粉、線描、彩砂畫、想象畫、手工等相結合教學；

3 . 課堂教學重在營造歡樂的學習氣氛，繪畫之目的'重在培養孩子的繪畫興趣；

三、課程設置

班級、招生對象、課時安排、學費等。

四、報名時間

報名時間：

開課時間：

聯 系 人：

地 址：

培訓班方案集錦 篇7

為認真貫徹落實國務院《關於當前發展學前教育的若干意見》、教育部《關於大力加強中國小教師培訓工作的意見》、xx省政府辦公廳《關於加快學前教育改革發展的意見》的工作意見，並根據《省教育廳關於印發xx年中國小教師省級國內培訓項目方案的通知》等一系列文件精神，進一步推進我市農村學前教育師資隊伍建設，現定於今年暑假期間舉辦“農村幼兒園骨幹教師培訓班”，對學員進行職業道德、學前教育基本理論、專業知識與能力的培訓。為更好地進行此項工作，特制定本培訓方案。

一、培訓目標和要求

本培訓以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以省、市教育行政部門有關規定課程為主要培訓內容，着力提高農村幼兒園骨幹教師教育教學工作能力、教育教學科研能力和引領校本培訓的能力，努力使他們成為推進農村素質教育的帶頭人。本培訓結合我市對《幼兒園教育指導綱要》的全面落實和當前幼兒教育改革發展的需求，按需施教，突出培訓的針對性，實效性和區域教育特色，進而整體提升我市的幼兒教育水準。

培訓具體要求為：

1、通過職業道德教育提高參訓者的思想品德修養和心理健康水平，激發熱愛幼教事業和教書育人的責任感。學習新近發佈的幼教工作文件與政策法規，進一步認真領會《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神，明確新形勢下農村幼兒園骨幹教師的要求。

2、樹立正確的兒童觀、教育觀、活動觀、課程觀，提升教育教學能力。逐步形成具有鮮明個性特徵的有效的教育、教學風格。

3、瞭解幼兒園教育教學研究的基本要求，通過對校本教研的瞭解，努力提高自身的'科研能力和組織校本培訓的能力。

4、學習網絡信息技術在幼兒園教育教學中的應用，提高運用現代教育技術的能力。

二、培訓內容和方式

（一）培訓內容與課程安排

培訓由職業道德、教育理論、學科知識、教學實踐、現代教育技術和教育教學研究等模塊組成。培訓內容力求貼近農村教育改革和農村幼兒園教師實際。課程安排為：

1、農村幼兒園教師的職業道德和心理健康知識

2、幼教工作文件及政策法規解讀

3、學前教育學的理論發展及其在實踐中的應用

4、兒童心理學的理論發展及其在實踐中的應用

5、幼兒園教師課程資源的發掘整合與作用

6、幼兒園活動設計與組織

7、幼兒園各階段課程教學的內容、方式和特點解析

8、農村幼兒園教師的課題研究和科研能力培養

9、現代信息技術在農村幼兒園教育教學中的應用

（二）培訓方式

樹立以人為本的培訓思想，強調學員和培訓者之間的互動，實行平等對話，最大限度地調動參訓者的自主學習、自我反思、自主探究的積極性和創造性，倡導參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓方式，把培訓的全過程作為參訓者研究探討和落實培訓任務的過程。堅持教育理念、教育理論培訓與廣大教師的實踐反思相結合；堅持集中培訓與自學相結合、專題輔導與合作研討相結合、理論學習與實際應用相結合。

1、專題輔導，專家引領。聘請具有先進教育理念，熟悉學前教育，在幼兒園新課程改革的研究和實踐方面具有一定造詣的專家、名師及優秀教學能手授課與指導。

2、結合實際教學的課例課案分析。充分利用幼兒園教學的優秀案例進行觀摩、點評，進一步領悟課改要求，把握新課程教學特點。

3、研討交流、相互切磋。引導學員結合自己教育教學實際，交流討論，共同研究，注意充分吸取農村幼兒園教育教學有效的做法和經驗。

4、完成規定作業（階段小結及規定課案或教學設計），深化認識，提升教學實踐能力，鞏固培訓成果。

三、培訓具體時間、地點及對象

（一）培訓時間：xx年7月10日至7月15日，培訓總學時為6天48學時。

（二）培訓地點：xx市委黨校學苑賓館

（三）本期幼兒園骨幹教師省級培訓共200名，對象為縣城以下農村幼兒園骨幹教師，各縣（市、區）具體名額分配見xx市教育局文。

四、組織管理和經費

（一）本培訓基地已成立由校長室牽頭，有關培訓、教務、後勤、財務等部門及學前教育系部負責人組成的“農村幼兒園骨幹教師省級培訓工作領導小組”，統一領導培訓工作，劉毓航校長任組長。

（二）領導小組下設辦公室，具體組織實施培訓方案，強化質量意識和服務意識，做好日常組織管理、教學管理、學員管理、檔案管理、經費管理和後勤保障服務等工作。

（三）培訓班按每50人一個班編班，每班設班主任，由學校特聘有經驗的優秀教師擔任；班內設立班委會，及時溝通情況，開展活動，配合做好管理和協調工作。

（四）選聘優秀師資授課，以專家、教研員和優秀教學能手為主體，並要求授課教師儘量採用多媒體和研討反思式教學形式，要熟悉並運用“參與——分享”、互動交流等培訓模式，倡導與培訓者平等對話，促進理論與睥有機結合。

（五）提前準備和統一安排好學員的食宿，嚴格按照省廳文件標準執行。添置整理好教學所需的設備，準備好培訓教材講義和相關課例光盤、錄像，為學員提供良好的培訓條件。

（六）免費為學員提供所聘請授課專家的講課演示文稿。

（七）培訓經費由省教育廳下達，我校將加強培訓經費管理，嚴格執行省教育廳有關文件規定，堅持專款專用原則，切實管好用好培訓專項經費。

五、考核與結業

學員對各門課程均應認真學習，其中部門課程有考試要求，全部培訓內容結束後將由培訓基地領導小組組織班主任和工作人員分別從出勤、方案執行兩方面進行考核，學員在培訓期間所撰寫的認識體會、課案將視為考核成績的重要依據。

培訓結束後，學員應填寫《xx年xx省農村幼兒園骨幹教師省組成培訓學員考核鑑定表》，一份由培訓基地存檔，一份報學員所在單位。各地學員的培訓成績及出勤等情況，將作為培訓後總結的主要內容，並向省教育廳師資處和省教師培訓中心如實彙報。

方案執行考核成績合格、出勤率符合有關規定，方可結業，頒發《xx年xx省農村幼兒園骨幹教師省級培訓合格證》。

培訓班方案集錦 篇8

一、舉辦目的:

為了加強全院學生幹部思想政治和

作風的建設，為了增強團幹部大局意識和服務意識，為了不斷提高學生幹部的政治理論水平與工作業務能力,讓大家在工作中注意團隊意識的加強和自身能力的提高,明確學生幹部的宗旨,培養學生幹部的服務理念和協調能力。故舉辦第三屆團幹培訓班，迎合保先的浪潮。

二、舉辦形式:

本培訓班分兩部分:(一)培訓課(四期)

(二)考核(關於培訓內容和團務知識考核)

三、舉辦時間:

第一期暨開幕式:11月8日,星期三晚7點06多功能電教室

第二期:11月15日,星期三晚7點06多功能電教室

第三期:11月22日,星期三晚7點06多功能電教室

第四期暨閉幕式:11月29日,星期三晚7點06多功能電教室

考核時間:11月30日,星期四晚7點.B115

頒獎時間：12月4日,星期一中午12點06多功能電教室

四、開幕式邀請嘉賓:

副院長、主任、部長、書記、老師、老師、老師等.

五、參與對象:(預計人數270-300人)

院團委全體人員、分團委全體人員、各班團支書

六、大會籌備組成員:

大會籌備組：院團委組織部

宣傳組:院團委宣傳部、廣播台、記者團

場務組：院團委組織部實踐科

七、培訓議程：

第一期暨開幕式:

邀請嘉賓:XX老師(共青團南海東軟信息技術學院)

課題:團的理論知識、性質及工作

流程:1、全體起立,奏團歌

2、介紹嘉賓(主持)

3、致開幕詞(嘉賓:於恆莊副院長)

4、在座嘉賓致辭

5、開始授課

6、現場答疑

第二期:

邀請嘉賓:主任

課題:團乾的團隊精神與個人成長

流程:1、授課

2、現場答疑

第三期:

邀請嘉賓:xx部長

課題:學生幹部奉獻精神如何體現

流程:1、授課

2、現場答疑

第四期暨閉幕式:

邀請嘉賓:南海區團委義工團負責人

課題:團幹應具備的素質和能力

流程:1、授課

2、現場答疑

3、致閉幕詞(嘉賓:麥月強書記)

八：會場具體佈置:

掛團徽在背幕的中間位置;團徽上方掛第三屆團幹培訓班橫幅;台上後方以團徽為中心,兩邊分別擺放四面團旗;台中央擺兩張長桌,6張凳子（桌上分別放有礦泉水，MIC，鮮花及各領導名片.）.四期課程的場地門口均放兩張桌子用於簽到.

九、預算方案:

1.橫幅2條（一條BG06，另一條AB座間）

第一條：8米第二條：11米

2.代表證300份:

3.團徽300個:

4.海報一張:

5.礦泉水一箱:

6.邀請函10張:

7.優秀學員證書約50份:

中國共產主義青年團

XX學院委員會

20xx年十月三十日

培訓班方案集錦 篇9

一、 活動目的：

1、宣傳學校辦學理念，使家長更好地瞭解我們學校，展示學校辦學的成果。

2、向家長彙報學生在校的學習情況，瞭解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的聯繫，共同關注孩子健康、快樂的成長。

3、鼓勵家長報名，提高升班率。

二、活動準備：

1、發邀請函（老師在第三次電話溝通中和平時的面談中均可知）

2、家長會前一週之前任課老師要將詳細的家長會流程安排及教學展示課交教務處檢查或當面演練。

3、家長會前一天教學點佈置好教室（座位擺放及家長休息、諮詢報名處），並張貼一定標語。

4、準備好礦泉水、教具設備、獎品、簽到本、相機。

5、工作人員安排到位，明確工作。早上7：30到位。

三、活動流程

1、接待家長、組織家長進辦公室或教室簽到（發礦泉水）。

2、任課老師自我介紹，致歡迎詞。

（注意：個人經歷介紹+感謝家長的到來+感謝家長的選擇就是對學校的信任+感謝家長的到來就是對孩子的鼓勵、對作文教育的重視）

3、本班本學期的學習內容、教學方式及要求達到的效果（避免家長提出不合適的、過高的學習要求）。介紹下學期的學習內容及學習要求。

4、教學展示課

注意： 本次課上課內容；

展示內容的綜合性、趣味性、知識性；

用真實的上課情景給家長演示、感動家長；

要求每位學生都有展示的機會，和家長互動環節。

5、點評班上學生情況

注意：發現學生的閃光點，從不同的角度（進步快、作業好、悟性好、

表現欲強、有領導才能、有文采、善於觀察等）；

可重點表揚、點評沒有續班的同學。

6、學生優秀作品展示

注意：挑選具有代表性的學生作品讓學生自己朗讀（事先做好準備）。

7、發學生評語表，鼓勵下學期取得更好的成績

8、聽取家長對教學、管理的意見及建議，回答家長在家庭作文教育中的疑問。

注意：培養學生良好的學習習慣和生活習慣一樣重要；

家長的責任感（督促學生養成會觀察等學習習慣）；

家校溝通的重要性（鼓勵孩子提問、電話和家長溝通）；

學習的連續性（作文學習的特殊性，深情並茂的講解下期的學習內容，讓家長覺得不參加下期班會少學好多東西）。

9、 結束語，再次感謝家長的到來、參與。將共同配合塑造孩子美好的未來。（分散性向家長介紹下期的續班情況，學費、開學時間、上課時間、活動優惠等）。

培訓班方案集錦 篇10

為加強我院20__—20__屆學生幹部隊伍建設，提高學生幹部的綜合素質和工作能力，明確學生幹部的工作目標、工作職責、工作要求，鍛鍊和塑造一支政治強、品德優、能力強、學習優的學生幹部隊伍，切實發揮高校學生幹部在“自我管理、自我教育、自我服務”中的作用，學院團委、學生處特舉辦20__—20__屆學生幹部培訓班，青馬策劃。培訓方案如下：

一、培訓目的：

加強對新任學生幹部的培養，使他們端正工作思想，提高辦事效率，儘快進入角色，充分發揮其主觀能動性。通過此次培訓加強學生幹部間學習工作經驗的交流，培養其協調工作能力，注重團隊合作精神的發揮；教育廣大學生幹部提高個人的思想覺悟，努力向黨組織靠攏，同時增強工作信心，為今後學生幹部工作的進一步開展打下良好的基礎。

二、培訓時間：

20__年12月15日—20日下午（4：00----5：30；7：00----8：30）

三、培訓對象：

全校學生幹部及學生。

四、培訓單位：

長江師範學院 共青團委員會

五、培訓地點：

圖書館學術報告廳

六、培訓的組織形式：

本次培訓工作採取集中培訓和自學相結合、理論與具體實踐相結合的方式，通過集中授課、分散學習、討論交流等形式開展。

七、培訓要求：

1.學生幹部要發揚理論聯繫實際，把理論學習同個人的思想和工作實際結合起來，同本部門的各項工作結合起來，積極參與培訓、認真討論、互相交流，共同進步。

2.培訓學員原則上不許請假，必須請假的，假條以輔導員、培訓班班長批准為準。

3.每節課後，每位學生幹部要結合自己的思想及工作實際，完成一篇學習心得體會，字數在1000字左右。

培訓班方案集錦 篇11

一、活動時刻

週末兩天

二、參加人員

培訓班全體成員

三、活動地點

谷（穀風景旅遊區位於xx縣xx鄉境內，距離xx市城區xx公里。風景區由峽谷、溶洞、奇山異石、飛泉瀑布、幽幽溪水組成，集“奇、險、幽、特”於一體，有大小景點二百餘處，是風景區重要組成部分。）

xx公園（具備勇士過河，走鋼絲等場所。）

四、活動宗旨

項目達成目標：

激發成員的潛能，激勵其熱情和鬥志，培養其獲得成功的信心和勇氣。

在成員中構成良好的團隊氛圍，促進團隊成員之間的相互瞭解和溝通。

幫忙成員構成良好的工作理念和習慣。

項目培訓功能：

挑戰參加者智力、體力、心理的綜合素質，考驗其壓力之下做出決策和解決問題的潛質。

加強參加者團體精神、合作意識的建設和培養，增強彼此間的交流。

強化成員＂分析任務、明確目標、研究方法、鋭意創新、制定計劃、合理分工＂的工作模式。

迴歸自然、放鬆身心、休閒娛樂。

五、培訓具體行程

8：00門口集合

8：20羣眾上車

8：20-9：00到達目的地

9：00景區門口集合第一項活動後分組

9：20-11：20順河而上。穿插培訓活動

11：20-12：00沿山脊而下，穿插培訓活動

12：00-13：00自做中餐（或農家樂）

13：00-14：30（勇者探險遊戲）

14：30-17：30住宿帳篷晚上安排篝火晚會

六、培訓活動安排

為了更好的到達培訓效果，我們將培訓分為四個階段：

第一階段：破冰遊戲（活躍氣氛，打破僵局，加速團隊成員間的瞭解和溝通，培養團隊的支持和信任）

項目安排：

1.【説】全體人員圍成一圈，每個人都把自己名字前面加上一個修飾詞，但不能重複。然後第一個人説出：如堅強的，第二人要之後説：我是堅強的後面的漂亮的，第三人説：我是堅強的漂亮的後面的簡單的。第四人之後説：我是堅強的漂亮的簡單的後面的複雜的。四個人一個循環，錯誤的要罰節目表演等！如此反覆兩次，差不多懲罰了一批人後，活動結束。（以幽默來調動氣氛，從而為下方的活動打下簡單愉悦的基礎）

2.【人椅】全體人員圍成一圈，每位成員將雙手放在前面一位成員的雙肩上，請每個人讓自己的腳尖頂在前面人的腳後跟上，聽從培訓師的指令緩緩的坐在身後成員的大腿上，坐下後，培訓師再給予指令喊口號：或分組後每組確定一個自己的隊名，一句自己的口號。看看哪組能夠堅持最長時刻。（是否能即使調整自己的精神狀態？是否有依靠思想？團隊合作的重要性）

3.【扯龍尾】分成幾個小組，排成一列，手放在前面那人的肩膀上，在最尾的人背上掛上綵帶（需備此道具和別針）。遊戲開始後最前面的人要去捉其他組尾的色帶。若捉到別隊的尾巴，則兩組併成一組，一向到全部併成一組為止。最後為優勝者。（遊戲之中每組都處在守和攻的轉變中，如何處理這種變化？過程中手不能鬆開。務必要配合默契，和諧行動）

第二階段：個人突破（以個人挑戰為主，建立對團隊的信任）

項目安排：

1.【風中勁草】全組人員應對面兩排，培訓師先示範：我叫，我準備好了，團隊準備好了嗎？回答：準備好了！叫：我倒了！回答：倒吧。背向隊友雙手繞在胸前，閉上眼睛倒下去。可選取帶點高度的巖石，你在高處的時候心理感覺怎樣？當你跨越心理障礙完成挑戰後的`感覺如何？你覺得最關鍵的是在哪裏？

2.【穿越雷區】在平地上畫出相隔4米的平行線。每組要透過間隔，只能碰地面三次。電子雷區，碰到地面就會發生爆炸。團隊怎樣透過或身體的哪個部位着地都無限制，只要求總着地三次。（當遇到困難時我們就應以一個什麼心態來應對呢？培養冷靜的分析和解決問題的潛質，組員要相互信任充分協調才能完成任務。

第三階段：

團隊【娛樂竟猜】每組選一個人出來，面隊小組隊員，給每個人一頂帽子上寫着一個名人的名字。其他人不能説。從一號開始猜，務必要問封閉性問題，如：他是政治家？等。只能是用是或不是回答。猜錯就輪到下一個。誰最先猜出的為優勝者。幽默樂觀的訓練學動物園裏的動物叫聲：兩坐的人互相發聲，彼此盯着看，目光不能轉移，同時嘴巴大聲的學動物叫，至少10秒鐘。在這個簡單的遊戲中，你的感受如何？你是否既感到幽默又感到尷尬？獅子，狗，公雞，豬，牛，羊等等殺人遊戲等很多其他培訓類小遊戲。

七、温馨提示

1、培訓活動在室外進行，請着户外裝、户外鞋或寬鬆、方便活動的服裝。

2、戴眼鏡的成員應備有防跌的眼鏡架或準備小繩加固眼鏡。

3、隊員中有心臟病或高血壓病史的請事先聲明。

4、培訓期間請不好離開你所在的小組單獨活動。

培訓班方案集錦 篇12

一、活動名稱

X教育暑期培訓學校

二、活動時間

20xx年6月20日至8月10日

三、活動開展地點

九江周邊縣城及城鎮

四、參加人員

X教育招聘的教育從事着以及將要進行補課的中國小生們

五、活動目的

X教育是以“追先賢，因材施教;勝今朝，個性教學”為校訓，以“誠信辦學”為宗旨，以“名師輔導”為 核心，以“一對一”個性化教學為特色，為幼兒、初、高中學生、成人提供全方位的教育培訓和全日制教育，涉及領域還涵蓋公務員培訓，學前教育教師培訓、外教口語、冬夏令營、學歷教育(函授、自考)、等級考試、職稱外語等方面。通過這次暑期活動希望可以達到以下幾個目的：

1、利用暑假的空閒時間，在通過老師們的'輔導高質量完成暑假作業的學生們還能打好小國中基礎知識，為將來的學習做好鋪墊;

2、提高大學生們鍛鍊自我，提高自我的能力;

3、宣傳X教育機構的文化和知名度，為將來更好的進入九江地區做好準備。

培訓班方案集錦 篇13

一、活動事項：

1.活動時間：20xx年11月18日（星期三）一天

2.活動地點：B302青藤樓多媒體教室

3.參加人員：學校領導和全體科學教師。（調整好課務參加活動，寫好聽課評議表）

4.內容安排：

上午：

（1）城東國小周楊老師執教四（3）班《食物在口腔裏的.變化》；

（2）華維文瀾國小嚴益鋒老師執教三（1）班《水和食用油的比較》；

（3）驛亭橫塘國小李敏老師執教五（5）班《運動和摩擦力》

（4）城東國小朱鑽飈老師執教五（4）班《土壤中有什麼》

下午：

（5）互動評課及交流

（6）專題講座

二、準備工作（11月17日週二傍晚前準備好，檢查：任子珍）

1.橫幅製作及懸掛（負責人：李迎輝、夏敖夫）

（1）鄉賢廳或校門口內容：熱烈歡迎領導和老師蒞臨我校指導。

（2）B302青藤樓多媒體教室內容：上虞市國小科學“領雁工程”市級骨幹培訓班實踐活動。

2.後勤設施：（負責人：王仲良）

（1）會場的準備：B302青藤樓多媒體教室30人的會場。

（2）茶水準備：茶葉一盒、紙杯1桶、熱水瓶6只，並持續供應熱水。

（3）與會教師中餐準備：約30人左右。

（4）會場保潔：中午、傍晚各打掃一次。準備廢茶水傾倒水桶一個。

3.招待簽到：地點：B302教室門口（負責人員：呂政鋼）

4.多媒體設施：電腦、投影、話筒等設備準備和調試。（負責人員：傅蔣和朱偉偉）

5.實驗器材設施提供：（負責人員：周楊）

6.其他資料準備：活動指南、培訓資料等。（負責人員：朱鑽飈和呂政鋼）

三、活動開展（現場指導：潘榮良、夏苗鋒、任子珍等）

1.現場協助。（負責人員：朱鑽飈及城東國小科學教師）

2.攝影工作：給每位講座教師拍照3—5張。（負責人員：朱偉偉）

四、活動結束（週三傍晚前落實好，檢查：夏苗峯）

1、多媒體設施整理。（負責人員：傅蔣和朱偉偉）

2、實驗器材整理。（負責人員：周楊及相關科學教師）

3、會場復原。（負責人員：夏敖夫）

4、衞生保潔。（負責人員：保潔人員）

5、活動報道。（負責人員：周楊）

上虞市城東國小教導處、科學組

20xx年十一月十六日

培訓班方案集錦 篇14

隨着生活水平的提高，越來越多的家長開始重視孩子的全面發展，除了學習主要的課程之外，孩子還有更多的興趣像鋼琴，舞蹈，美術，書法等，於是各種各樣的藝術培訓班就應運而生了。

但是課程不像是賣產品可以立即體驗的，孩子不確定自己是否喜歡，家長也不能馬上做決定，藝術培訓班如何招生呢？

有個開藝術培訓班的老師來諮詢，打算要辦一場活動，方案大致如下：

活動1:贈送198元體驗課四節，60元體能測試一次。

活動2:充值2600元送舞蹈服一套。凡充值均可贈送本校其他培訓課程4節，課程任選。

類似這種活動方案，幾乎我們隨便在一張宣傳單上都能看的到，看多了也就沒有感覺了，因為到處都在打折，大家都這麼做的情況下，可能客户就選擇最划算的，要麼離自己最近一點的。但是我們要想做好銷售一定是要站在客户的角度來思考問題，人和動物的區別就是人會進行邏輯思考，而動物不會。你給客户呈現什麼樣的畫面，客户就會依據什麼做出選擇。

對客户越有價值，越多實惠，越有優勢的產品就越吸引顧客，所以在銷售課程之前，我們應該先塑造一下培訓班的優勢，每一節課程的價值，上完這幾節課你能得到什麼改變，能解決什麼問題。

通過價值的塑造，給家長營造一個畫面感出來，家長心中形成強烈的價值感知，家長才能被吸引過來讓孩子來體驗，而不是推送一些讓家長去思考的東西。客户在做決策時，需要採取的動作越少，就越容易做出決定。

不管是免費送也好，還是打折也好，前提是別人認識到他的價值，感覺這個東西值這個錢。否則，即使你免費送，也沒用。如果要送的話，我建議直接送10節課，整理成成一個套餐，一套課程。讓別人感覺是一個整體，這樣就可以對接魚塘來贈送了。比如説這10節課,專門修煉小孩氣質。然後這10節課，隨時可以進行跟進銷售。

通過這10節課,讓小孩子抱團，給他們分小組,讓這些孩子誰也離不開誰,離開了誰,組合就少個人，彼此之間建立友誼，大家都有一個共同的目標，共同的夢想。

在孩子學習中,給孩子學習中劃分等級，就像玩遊戲一樣，每個等級都相當於一個身份，讓孩子感覺衝滿樂趣，甚至他長大以後回想一下都很難忘，你説孩子學習完之後能不繼續學習嗎？

可能你也會擔心孩子不感興趣，小孩子太皮了不聽話，但是話説回來，魚進來了為什麼會不上鈎呢？其實無非有幾個原因:

目標客户有問題學習的時候,孩子不喜歡,沒有勾起孩子的興趣成交話術和銷售流程沒有設計好

如果這3點都做好了，有什麼不成功的呢？如果你有過藝術培訓班的培訓經驗,應該知道,其實藝術培訓班的孩子家長家庭一般條件比較好，其次就是公務員的小孩。如果你能對接上這些小孩,基本上不存目標客户有問題。這是起到決定性作用的。

然後就是第二點，也是最後成交的關鍵。其實現在的家長更想看自己的孩子喜不喜歡學這個。其實更多的主控權在孩子身上。如果在體驗的過程中,讓孩子融入這個集體能找到身份感，歸屬感，就已經成功了80%了。

第三點就是促銷政策,能夠讓家人感覺現在下決定佔了便宜，孩子也喜歡，這事基本上就成了。

其實藝術培訓班的營銷並不在於你給與的優惠有多大，禮品多豐富，而在於孩子喜歡，能夠得到提高和改變，同時家長也省心，因為家長都很忙，沒時間帶。

其次現在孩子都看的嬌貴貴，讓孩子多鍛鍊一些，身體素質會好一些，多學習一些東西，不輸在起跑線上，這是家長希望的。

第三，小孩子也有夢想，也渴望被重視，也希望有個團隊，喜歡被讚美，如果他的這些需求培訓班都能得到滿足，並放大孩子的需求，還是很容易留住小孩子的。

所以我們要多站在客户角度來思考，他們需要什麼，來做後續的動作。

培訓班方案集錦 篇15

一、目標和任務

採用集中學習和遠程學習相結合的培訓方式，對青年骨幹教師進行專項培訓，學校要組織教師集中學習、集中研討，使培訓組織管理工作落到實處。參訓教師要關注培訓平台相關信息，積極完成網上在線課程學習。

二、培訓對象

我校16名教師分為“心理健康”和“校園安全”兩個班參加培訓。

三、培訓時間

在線培訓時間定於xx年2月25日—3月25日，預計一個月，每門課程學習不少於6小時。回顧總結至8月31日，合計時間為半年。

四、培訓內容

“國培計劃—湖北省農村中國小教師遠程培訓項目”的培訓內容主要圍繞實施素質教育和推進基礎教育課程改革要求，針對農村教師教育教學過程中面臨的主要問題和實際需要，以問題為中心，以課例為載體，組織實施遠程培訓。各學科具體培訓內容和課程見培訓平台上的各學科培訓專題的內容。

五、培訓方式

1、xx年2月25日—2月28日，根據區電教館管理員下發的學員賬號，通知我校學員進行註冊，熟悉平台操作。

2、xx年2月28日—3月25日，學員教師採用集中學習和遠程學習相結合的培訓方式，以自主學習為主。學員教師通過網絡培訓平台自主學習網絡課程，研讀學習材料，參與在線交流研討、提交作業。

六、培訓組織與管理

1、成立領導小組

組長：

成員：

2、主要措施

1)領導小組成員要對參加培訓的教師給予技術上的指導和幫助。要督促好受訓教師參加學習，做為當前的一重要工作。

2)督查國培專幹加強責任感，做好學校的學習工作，要實現參加學習的16名教師全員培訓、全員合格。

3)2.25——3.8分別進行1、2次作業提交和1、2篇研修日誌的提交及1篇教學設計與反思。

4)3.9——3.20第3次作業提交和第3、4篇研修日誌的提交併提交1篇主題研修成果。

5)3.21——3.25培訓工作總結及評優活動。

6)3.26——8.31回顧學習內容，進一步總結，提升自身水平。

7)學員培訓時必須在論壇交流中發佈主題帖子不少於10個;回覆評論他人帖子不少於20個。

3、獎懲方法：

1)參加國培計劃的教師的.合格發放xx期間繼續教育合格證書，記入繼續學時證明。

2)參加國培計劃的教師不合格者，教育局年度認定為不合格，不調本年度薪級工資

3)學校將對參加教師參訓情況進行考核，考核的結果將與本年度評優表模、職務晉升相掛鈎。

4)參加國培計劃的教師的合格情況與職稱評聘相掛鈎，未合格者學校考慮高職低聘。

七：參加人員安排：

培訓班方案集錦 篇16

一、拓展訓練意義

1、個人發展和激發。這個訓練營引發出個人力量承諾於個人成長、發掘與發展，它激勵人無論是在個人生活方面和職業生涯裏為他們要創造的結果完全負責任，它推動人們活出生命力、熱誠、樂觀，户外拓展開發並加強核心價值和原則，讓大部分的人去體驗誠信、誠實、負責任、尊重、信任。

2、領導才能和指導。户外拓展能發掘出作為領袖所包含的素質，例如承諾、理想、同理心、積極聆聽、熱情、誠信和模範，訓練營會增進和加強這些素質，並讓年輕人學會協作與支持並且激發他們達到所追求的成果。

3、創意和解決問題。户外拓展增進問題解決的創意，它帶出固定信念和假設限制了人們的思維和約束可能性的發生，整個拓展最大限度的開發參加者所擁有的創作潛能，它協助他們找出方法來確認和克服有限制性的信念這個課程也加強團隊動力、團隊作用和溝通如何可以增加或阻擋創新的思維。

4、團隊合作。讓參加者自己去發掘體驗，有效率的團隊合作的重要元素是共同目的、信任、互相尊重、開放的溝通和承諾，學員建立團結及對團體的歸屬感，有必須時我們要面對具體的團體動力問題，例如如何解決衝突，不同的文化背景，最終是要感受到彼此之間的`連結，對自己採取一個立場來確保他們可以維持一個勝利的隊伍。

二、活動流程

8：30-9：30簽到、乘車出發

9：30-10：00破冰團建

10：00-11：00信任背摔

11：00-12：00高空挑戰

12：00-14：00午餐

14：00-15：00穿越電網

15：00-16：00畢業牆

16：00-17：00返程

三、活動內容

破冰團建、分組競標隊長、選取隊名口號隊歌、展示團隊力量

信任背摔，挑戰者站在1.5米高的背摔台背向保護者，挑戰者克服恐懼，信用隊友勇敢的倒下去，而保護者全力接着挑戰者。

高空挑戰，高空一小步人生一大步，挑戰不可能，凡是都有第一次，越是害怕越要挑戰。

在規定時候裏所有人員成功通過生死電網，考驗學員的不僅是時間觀念，還有團隊執行力、溝通以及人力資源管理等問題。

在規定的時間內翻越一面4米高的光滑牆面，在此過程中，團隊不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮帶、繩子等，所能利用的資源只有團隊的身體以及聰明才智。

四、活動場地

拓展基地是目前面積最大環境最好的五星拓展基地，基地依託五星級遊艇會而建，可用面積超過兩萬平米，面朝大海，背面環山，依山傍海，環境十分優越。拓展基地擁有最完善最安全的培訓設備，我們所有的設備都是按照當前最高標準而建，帶給你的不僅僅是學習和體驗，更多的是安全和保障。拓展場地十分寬廣且場地無任何阻礙物，在這裏可同時容納5000人訓練使用。

五、温馨提示

1、提供人員名單(含姓名、性別、身份證號碼)

2、請帶好身份證等有關個人證件--以備查驗;

3、拓展訓練時嚴禁吸煙、飲酒和參與賭博活動;

4、關注天氣狀況，備好防曬霜和遮陽帽，如遇陰雨天氣，請備好衣物;

5、請穿着輕便的運動休閒服裝，最好是運動鞋或休閒鞋，切勿穿着短褲、短裙或涼鞋、皮鞋、高跟鞋等參加拓展訓練

6、在無教練指導的情況下，任何人不得擅自攀爬基地訓練設施或嘗試各類冒險活動;

7、訓練時如有特殊情況，請及時和帶隊教練溝通，任何人未經教練允許不得私自離隊。

培訓班方案集錦 篇17

一、活動目的

通過本次活動，希望我們班集體能夠在畢業來臨之際，擁有活躍的班級氣氛，留下美好的記憶;更希望活動可以促進同學間的交流，增強班級凝聚力，讓我們在融洽輕鬆愉快的環境中有更好的心情去面對即將面對的社會上的各種事物，通過我們精心策劃的遊戲，瞭解我們這些初出茅廬者面對社會應該注意的社會規則。祝願活動圓滿成功!

二、活動時間

20xx年x月x日(星期x)

三、活動地點

花園

四、主辦方

Xx培訓班

五、主持人

六、經費預算

xx元每人(採用多退少補的原則)

七、當天活動安排

1)下午三點全體人員在校門口集合，班委清點人數，人員到齊後統一前往花園，注意確保各人員安全;

2)在前往景點的途中，團支書提醒同學們遊玩時應該注意的事項;

4)到達目的地，以組為單位進行自助燒烤;

5)燒烤完由來組織同學進行集體遊戲活動

6)晚上9點半統一在景區門口集合，由團支書清點人數，人員到齊後統一返校。

八、注意事項

1)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。租借的用品盼望大家警惕珍愛，毀壞由個人賠償，在遊玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞;

2)班委提醒同學們不要私自離隊，一切行動聽指揮。如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，便於找人;

3)自助燒烤時注意安全、衞生。不暴飲暴食，注意飲食衞生;

5)注意言行，作為xx培訓班的學生，外出活動就代表着xx培訓班。嚴禁與人產生不必要的衝突;

6)為了確保本次秋遊活動安全進行，須有兩名隨班同行，協助班委開展工作;

7)關於本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。

九、應急及安全措施

1)如活動當天出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動延期;(視具體情況而定)

2)如果出發前出現有同學因身體不適或因事不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留校休息或由本人自行決定。(本次活動採取自願參加原則)

十、後續事宜

1)、由宣傳委員將活動照片和影像整理後放到羣共享上，供班級成員拷貝留念;

2)、班委開會總結討論總結此次活動的經驗教訓，提高本班組織能力，團結力，實踐能力。

十一、各位班委的具體工作

團支書——(活動策劃的總負責人)

組織委員——(協助活動的策劃)

學習委員——(負責活動進行時的具體工作)

副班長——(負責活動進行時的具體工作)

生活委員——(主要負責活動材料的購買及活動費用的收集)

班長——(協助生活委員購買材料)

體育委員——(協助生活委員購買材料)

紀檢委員——(協助生活委員購買材料)

宣傳委員——(負責活動時的拍照工作)

以上是主要的分工，具體情況具體分析，要根據當天的變化情況而靈活變化具體工作，希望各班委認真配合!

本次活動望各班委積極配合，同學積極參與。願此次活動成為我們培訓生活的美好回憶!

培訓班方案集錦 篇18

一、活動名稱

教育暑期培訓學校

二、活動時間

20xx年6月20日至8月10日

三、活動開展地點

xx周邊縣城及城鎮

四、參加人員

教育招聘的教育從事着以及將要進行補課的中國小生們

五、活動目的

教育是以“追先賢，因材施教;勝今朝，個性教學”為校訓，以“誠信辦學”為宗旨，以“名師輔導”為核心，以“一對一”個性化教學為特色，為幼兒、初、高中學生、成人提供全方位的教育培訓和全日制教育，涉及領域還涵蓋公務員培訓，學前教育教師培訓、外教口語、冬夏令營、學歷教育(函授、自考)、等級考試、職稱外語等方面。

通過這次暑期活動希望可以達到以下幾個目的：

1、利用暑假的空閒時間，在通過老師們的輔導高質量完成暑假作業的學生們還能打好小國中基礎知識，為將來的學習做好鋪墊;

2、提高大學生們鍛鍊自己，提高自己的能力;

3、宣傳教育機構的文化和知名度，為將來更好的進入xx地區做好準備。

4、活動準備和具體個性化測評系統相關資料給予家長，不需要時不用給。家長在看資料時一定要認真講解講解時速度要慢一點，把每一點都講清楚。

5、電話招商時要注意，語氣緩和，不管對方説話有多惡劣都要心平氣和，和家長説明原因。

六、工資分紅

1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上為建議水平，測評使用機構可根據自身情況及所處地區酌情調整。

七、活動優勢(重點向家長介紹的內容)

1.我們有區別於其他一般知識點培訓，這是一個一對一測評的系統，找到學生的優勢與劣勢，有針對性地去調整學生的情況，讓其達到最優。

2.關注留守兒童，我們會提供20個免費的機會給他們，讓他們也體驗個性化測評系統的魅力。

3.我們的主題是手拉手、心連心，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動，他們互相幫忙，互相學習，培養孩子們的交流能力和認知能力。

4.我們專注讓孩子們養成一個良好的習慣，不僅是學習知識更是學會如何做人，培養他們各種能力。

5.我們的教學內容生動靈活，現場為孩子準備了很多開發智力的`玩具，還開發了一些有益的遊戲，讓學生在玩的過程中逐步提高，激發孩子天賦，引導孩子更健康、快樂的生活。

家長匯個性化測評系統，全方面改變目前只教不育的情況，是為孩子長遠負責的一套公益性系統。各機構要抓住這一本質，找到適合自己招生的方法，讓家長匯個性化測評系統更好地服務於學生、家長，服務於學校。

培訓班方案集錦 篇19

一、指導思想：

發揮校本培訓的功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。通過培訓使我校教師的職業道德和專業素養得到進一步提高，深入樹立正確的教育觀念，完善知識結構，提升知識層次。面向全體教師，以師德為首，以理念培訓、業務培訓、信息技術培訓為重點的思想開展多種形式的培訓工作。

二、工作目標：

通過培訓使教師進一步提高師德修養，掌握現代教育教學理論和現代教育技術，充實文化知識和學科知識，增強教科研能力，提高教師隊伍的整體素質和任職能力。

三、培訓內容與方法：

本期培訓主要採用專題講座、自學自練、觀看錄像、研討交流的.方法進行。

1.師德培訓。以《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等法律、法規為依據，本着理論聯繫實際的原則，在校內廣泛開展教師的思想政治教育和職業道德教育，積極組織教師參加職業道德和心理健康培訓，強化教師自身修養，堅持依法施教、依法辦學。

2.專題講座內容為：追尋名師成長的足跡，重在引導教師樹立理想，苦練內功，提高自身的專業素質，做有思想的教師。引導教師拓寬視野，厚實知識背景。

3.每位教師認真讀一本教學專著或教學雜誌，完成20xx年級教學時的度。

5.觀看錄像主要觀看名師的課堂教學錄像，並做到在觀看之後研討交流，進行課堂教學點評。

四、培訓組織與實施：

1.加強領導，建立組織

學校領導要正確認識校本培訓的作用，向教師大力宣傳校本培訓的積極意義，引導教師正確瞭解校本培訓的性質特徵。負責校本培訓工作的組織、協調與考核。

2.做好培訓情況記載。包括：參培教師出勤、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師等。

3.重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。

4.考核。及時將教師的學習筆記、聽課記錄、課件、學習體會等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核並獲得校本培訓學分的重要依據。

五、xx鎮第四中心國小暑期教師培訓安排表

本次我校的校本培訓是根據省教育廳及廬陽區“評好課”相關文件精神和要求，為適應基礎教育改革與發展的需要，旨在提高教師評課能力，增強教師對課堂教學評價與研究的意識。以學校陽光教育文化建設為抓手，通過“評好課”暑期校本培訓使教師進一步提高師德修養，熟悉新課程改革下課堂評價理論，結合課堂教學評價薄弱環節和重點問題，掌握教學評價技能與方法，優化教育教學行為，增強教師對課堂教學的評價與研究意識，以評價促教研，使校本教研活動更加規範化、更具實效性，提升教師的課堂教學水平和整體素質。

培訓班方案集錦 篇20

一：目的

隨着教育的不斷髮展，學生的壓力越來越大。很多農村學生暑假不是看電視就是打遊戲或者上網。為了讓國小生們充分利用暑假提高自己的能力，為以後的學習打下堅實基礎。我們決定創辦此次培訓班，提高學生的能力，同時也鍛鍊我們自己。

二：招生對象及地點

黃泥田範圍內有學習慾望的國小生。授課地點待定。

三：授課計劃

1、監督學生完成暑假作業，並按計劃的講解

2、教一些簡單的.國學知識，讓學生接受傳統文化的薰陶

3、教英文字母以及一些簡單的英文對話。

4、每2周開展一次班會，鍛鍊學生上台演講的能力，豐富學習生活。

四：授課“老師”

湖南師大，湘南學院及湖南商學院的學生。

五：上課時間及收費標準

7月20日———8月20日（週六週日照常放假）

收費標準：每人200元。

我們一定會盡職盡責的做好我們該做的事情，保證學習的質量，在最後我們會進行一場考試以檢驗學習效果。請各位家長放心，同時也希望得到各位家長的支持，謝謝！

培訓班方案集錦 篇21

一、培訓形式

為了很好的貫徹實施培訓活動，我校採取在崗位自學、同伴互助的基礎上，通過主題論壇、專題講座、教研組研討、問題診斷、課例觀摩、技能競賽”等途徑，促進教師提高評課技能，改變課堂教學行為。集體教研、分組活動、網絡交流與個人研修做到統一性與靈活性相結合，全員參與。

二、培訓內容

1、理論學習

依據《廬陽區20xx年“評好課”暑期校本培訓方案》精神和要求，開展教學中師德修養、新課程課堂教學評價的技能與方法、如何撰寫教學反思等系列講座，加強課堂評價理論及技能與方法的學習，同時教研組內開展《觀課、議課問題診斷與解決》書籍的學習，積極撰寫個人教學反思，查找課堂評價中的薄弱環節。

2、問題研討。

1）學習問題單

以教師學習問題單的形式，收集教師在評課中有關師德修養、課堂教學評價理論知識學習、課堂教學評價實踐方面存在的問題，以教研組為單位，通過組內交流等形式進行研討。

歸檔材料：填寫教師學習問題單，上交教研組彙總。

2）網絡研討

開展以“評好課”為主題的'網絡研討。發揮網絡便捷性與交互性、時效性強的優勢，開展以“觀課、評課問題診斷與解決”為主題的現場論壇，以倡導教師學習系統的理論知識為抓手，探尋課堂評價中的薄弱環節並通過集體智慧提升教師的專業素養。

歸檔材料：網絡更貼。

3、評課實踐

以觀摩課例為途徑，選擇課堂教學大賽獲獎錄像課等分教研組教師進行教學評議。通過教師評課、議課，有效提高教師綜合素質和整體水平，從而更好的促進全體教師的專業成長。各教研組針對本學科特點，分學科進行觀摩、評課、議課，促進教師課堂教學能力。

歸檔材料：評課案例，學習記錄，教研組彙總上繳。

4、評課競賽

為了提高教師利用課例學習研究的自覺性和積極性，以"評課競賽"活動為激勵，組織全體教師以書面形式進行競賽。通過評課競賽，使全體參與的教師加深評課理論的學習和實踐運用。

歸檔材料：評課競賽試卷。

三、培訓心得

1、本次校本研修活動目標任務明確，考勤制度嚴格，培訓紀律良好，大家都按時簽到，無遲到早退。

2、在校本研修活動中，我們老師積極參與，主動投入，藉機充分利用暑期加強自己的學習。

3、分組活動在認真準備學習材料基礎上有目標、有研讀、有研討、有記錄，相關資料上交及時。

4、本次培訓讓我收穫甚多，尤其是李羣教授的“教師的樂觀、學生的發展”的心理講座，讓我受益匪淺，她啟發我如何做人、如何做事、如何善好生活，“從明天起，做一個幸福的老師”！

培訓班方案集錦 篇22

航模運動是一項集科學、運動、趣味、動手能力、心理素質培養等多方面綜合素質培養的一種新型運動鍛鍊方式。青少年參加航空模型運動不但提高了身體素質，而且增強了綜合能力。航模運動寓教於樂，培養了孩子的動手動腦能力，拓展了孩子的課外知識水平，增強了青少年的國防意識。

一、主要課程安排：

1、動手製作紙飛機，並練習調試、試飛；

2、動手製作衝浪紙飛機，練習調試、試飛；

3、動手製作橡皮筋動力飛機，練習調試、試飛 ；

4、遙控直塔升飛機練習與試飛；

5、動手製作小力士傘降火箭，試習。

二、上課時間：

週六下午3：00－4：30

三、報名對象：

10周－14周（遙控飛機使用熟練者可放寬年齡）

四、報名人數：

不限

五、報名時間：

即日即時起至週五上午11：00止，在親子羣內報名，格式為：孩子姓名+航模，請勿重複報名。

六、報名方式：

週五下午六點自帶遙控直升飛機來活動中心面試。

七、報名要求：

1.對航空模型有興趣，會操縱遙控直升飛機。

2.遙控直升飛機自帶。

3.上課時必須使用獵鷹200或天戈P3C-1直升機（自購）。

3.家長支持。

八、招生人數：

初選8人,後經訓練考察按2:1進行淘汰

九、費用：

1.培訓費全免。

2.除遙控直升飛機外耗材全部由活動中心承擔。

培訓班方案集錦 篇23

20xx年舉辦中國小教師繼續教育國小語文、數學崗位培訓班。現將有關事項通知如下：

一、培訓對象：

近三年未參加繼續教育集中培訓的國小語文、數學教師。

二、培訓時間：

培訓週期一年，20xx年上半年第六週開始。國小語文：單週三下午；國小數學：單週四下午。

三、課程內容：

包括師德教育、現代教育教學理論、學科教學理論與實踐、課題研究等幾大板快若干個專題。

四、培訓形式：

根據集中與分散相結合的原則，有機結合市區級的重大教研培訓活動，採取集中培訓與自主研修相結合、導師指導與小組研討相結合、專題研究與教學實踐相結合、公開示範與論文（案例）撰寫相結合等方式。

五、培訓名額：

國小語文、國小數學各50名左右。指標分配原則為：直屬國小1——2名，教學片（中心校）2——4名（個別學校根據學校實際情況可進行調整）。

六、培訓考核：

採取形成性評價與終結性評價相結合的方式，對學員出勤情況、課程研修情況進行全面考核。根據考核情況評選出優秀學員進行獎勵，評選比例約20%。各項考核成績合格，頒發結業證書。對缺勤20%或者未完成培訓任務、考核不合格的學員進行退學處理，並在全區通報。

七、收費標準：

免培訓費。教材和資料費按實際價格統一劃撥，不收取現金。

八、其他事項：

1、各校於xx月xx日前將崗位培訓報名表回執發郵件到

2、培訓期間，學員不得隨意遲到、早退、缺勤，有特殊情況需要請假，必須分別到任職單位、區教師進修學校辦理有關手續。各學校要妥善安排好參培教師的教育教學工作，督促教師按時參加培訓，認真完成培訓任務。

培訓班方案集錦 篇24

山一日遊行程安排

為體現培訓班集體精神，增強成員的團結協作感，促進成員之間的溝通，培訓班計劃x月份組織成員舉行山一日遊活動，具體如下：

一、活動意義

豐富成員業餘生活，促進成員之間的溝通，讓成員放鬆心情，增強集體凝聚力和團隊精神。

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動口號

放鬆心情、勇攀高峯!

四、活動地點

山國家森林公園

五、參加人員

xx培訓班全體成員xx人

六、行程安排

7：00從公寓統一乘車前往山景區。

8：30到達山景區，進入山門開始遊覽。

9：30—12：00步行沿十八盤攀登而上，沿途可欣賞翠花飛鴻、清崖銀聯、地質博物館等景點;徐徐而上，登上山頂，在遊覽素有“中國山崩奇觀”之稱的山崩地質遺蹟景區遊覽，瞭解山崩地震、地質科普知識，體驗冰風洞奇特景象，領略夏日春景，感受大自然得到魅力。

12：00—13：00在在天池邊用餐、休息。

13：00—15：30在天池自由遊玩，可在“天池”、“迎客鬆”留下青春美好的記憶和珍貴友誼。也可攀登峯拜謁太乙神，或是遊覽翠花廟祈禱愛情。

15：30—17：00在度假村就餐。

17：00—18：30統一在山門口停車場集合乘車返回公寓。結束愉快的旅行。

七、注意事項

1.此次活動為户外運動，請參與人員務必準備好揹包，合適服裝、鞋襪、相機以及必要的日常用品。

2.遊玩當天早餐自備，中午由培訓班統一配發簡便午餐，下午三點半在景點處統一就餐，成員可根據自身情況配備少量食物和水。

3.提醒全體人員出發前手機充足電，出遊全程保持手機處於開機狀態，方便聯繫。

4.行為舉止大方得體，注意維護xx培訓班形象，不在風景區裏大聲喧譁，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

5.期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

6.在遊玩中，請各組確認人數、注意安全，不要擁擠，依次進入景點。在危險區域，要儘量結伴而行，千萬不要獨自冒險前往。

7.必須嚴格遵守時間規定，並準時到達集合點，及時清點人數。一切聽從負責人的安排。

8.請您保管好自己的行李。特別是手機、錢包及其他貴重物品。並應時刻提醒自己不要遺忘物品。

八、各隊負責人電話

第一隊：

第二隊：

第三隊：

具體分組名單見附件《山之行分組名單》。

培訓班方案集錦 篇25

課程分析：

幼兒的運動能力在不斷地提升，運動熱情也在高漲，除了徒手遊戲外，我們還需要做許多器械遊戲，足球是我國的文化特色，也是國家一直重視的教育。所以設計這節活動，培養幼兒對足球的興趣。

課程目標：

1.知道用腳內側控球的方法。

2.基本掌握用腳內側控球和腳底停球的方法。

3.在輕鬆自由的氛圍中讓幼兒養成遵守交通規則的習慣。

課程準備：

1、足球20個、輪胎20個。

課程過程：

一、熱身活動

1.小小駕駛員進場。

2.情景導入開汽車。

腿部、腳踝、腰身運動

（重點進行腳踝熱身）

二、探索與學習

1.好朋友直接互相打招呼。

2.帶領幼兒認識腳的各個部位，並引出今天要用腳內側和腳底來開足球小汽車。

3.原地靠球練習。

（知道腳內側控球的方法）

三、小組練習

1.圍繞輪胎進行練習。

（讓幼兒能夠基本掌握腳內側控球的方法）

2.S型繞輪胎行進

四、拓展練習

1.遊戲：開汽車

（通過遊戲的方式，帶領幼兒集體練習控球）

2.體能拓展：平衡練習

五、放鬆活動

1.放鬆活動，重點放鬆腿部。

2.回顧動作要領。

3.收拾器械，師生再見。

課程反思：

這節體育活動《小小駕駛員》，讓幼兒知道腳內側控球的方法，並對足球產生興趣，熱愛足球。這節活動的重點是幼兒知道用腳內側控球的方法，難點是幼兒基本掌握腳內側控球和腳底停球的方法。

幼兒的能力是逐步提升的，所以在幼兒不斷嘗試中，幫助幼兒，使其得到提升。

1，通過情景導入激發幼兒對足球的興趣。

2，通過小組練習讓幼兒嘗試控球方法。

3，通過遊戲加強幼兒的經驗學習。