師德師風建設主題教育活動方案大綱

為進一步貫徹落實《中國小教師職業道德規範》和《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，加強和改進我市教育系統師德師風建設，全面提高教師職業道德素養，切實增強師德師風建設的實效性，決定在全市教育系統組織開展“學理論、講紀律、守規矩，做‘四有’好老師”的師德師風建設主題教育活動，方案如下：

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會精神和xxxx年9月9日同北京師範大學師生代表座談時的講話精神為指導，踐行社會主義核心價值觀,弘揚“忠勇孝善，創新奮進”的xx精神，以師德師風主題教育活動為載體，教育和引導廣大教師志存高遠、立德樹人，爭做“四有”好教師。

二、工作目標

以開展“四項活動”為載體，通過開展師德師風主題教育活動，提升教師師德素養，踐行師德規範,着力解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題，樹立人民教師良好形象。

三、活動主題

學理論、講紀律、守規矩，做“四有”好老師

四、活動對象

全市各級各類學校在職在崗教師

五、活動時間

xx年4月——12月

六、活動安排

（一）開展師德集中學習討論活動

4月起以校為單位，開展師德師風學習教育活動。各學校應成立學習領導小組,校長為牽頭責任人,集中組織教師學習xx年9月9日同北京師範大學師生代表座談時的講話、《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關於建立健全中國小師德建設長效機制的意見》、《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》等法律、法規文件。通過學習,每位教師須撰寫3000字左右的學習心得體會,力爭思想有觸動、素質新提升、行動見成效。本次集中學習作為校本培訓,任務完成情況記入繼續教育12學時。5月，各學校在學習教育的基礎上，以校為單位開展“講紀律、守規矩，做‘四有’好老師”的師德主題教育大討論活動。要求校長帶頭、師師參與，人人談、個個講。8月下旬，利用暑期教師集中培訓時間，組織全體教師學習《中國師德守則》、xx市“十佳師德標兵”的先進事蹟。本次集中學習作為校本培訓,要求教師通過學習，撰寫3000字左右的學習心得體會，任務完成情況記入本人繼續教育48學時。在大討論的基礎上，9月舉辦一次演講比賽,按照初賽在校、複賽在片、決賽在市的程序進行(比賽方案另行通知),真正使講紀律、守規矩體現在每位教師的日常行為之中，掀起人人爭做“四有”好老師的熱潮。

（二）開展師德徵文活動

結合省教育工會、中國小教師繼續教育中心、教育學會教師教育分會聯合發起的以“教育創新在路上”為主題，開展一次師德徵文活動。要求教師結合師德教育，通過學習、反思撰寫論文。6月20日前徵集，評選優秀論文向省教育學會教師教育分會推薦，給教師搭建學習交流的平台，促其專業成長。

（三）開展師德標兵評選活動

6月,在全市範圍開展師德標兵評選活動。活動以習總書記提出的“四有”好老師為評選標準，弘揚“忠勇孝善，創新奮進”的xx精神，6月中旬,各單位推薦1-2人典型材料報教師管理科,6月底前，組織評委評選出10名“師德標兵”，教師節給予表彰並宣傳推介。

（四）開展師德考核活動

12月，對照《xx市教師職業道德考核辦法》，在全市各級各類學校開展一次師德考核活動。學校對每一位教師的師德師風進行全面測評，通過開展師德自評、教師互評、學生家長測評等形式，評價教師的師德情況。對師德考評得分不高的教師及時進行談話反饋，對嚴重違反師德的教職工實行一票否決，把師德考核結果納入教師的年度考核、職稱評審、崗位聘任以及各類先進的評選工作中，記入本人師德檔案。

七、工作要求

（一）高度重視師德師風建設。師德師風建設是教育系統一項長期性、綜合性、系統性工程，各單位一定要高度重視，切實把師德師風建設列入教師隊伍管理的首位，納入教育教學管理全過程，抓實抓好，抓出成效。

（二）精心組織主題教育活動。各學校要依據本方案要求，結合實際，制定本單位活動方案並組織實施；各學校應及時組織教師召開主題教育活動動員部署大會，引導廣大教師進一步提高認識，端正態度，積極參與，確保主題教育各項活動落到實處。

（三）強化主題教育活動督導評查。市教育局將採取明查暗訪、材料評查、電話調查等方式，對各學校開展活動情況進行督查，並將主題教育活動開展情況作為年終考核的重要內容。

（四）廣泛開展多種形式的宣傳教育活動。各單位要充分利用教育信息網、校園廣播、宣傳櫥窗和新聞媒體，深入宣傳師德師風主題教育活動的意義和目標要求，全面展示活動開展過程中的新舉措、新經驗、新成效，切實發揮輿論宣傳的導向作用。

（五）及時收集報送活動材料。各單位動員部署及活動進展情況應及時收集整理，歸納提煉，活動開展過程中的圖片資料、典型經驗應及時宣傳報道。活動實施方案於4月底前，活動總結於12月20日前報送市教育局教師管理科。

附件：xx市師德師風建設主題教育活動安排表

xx年4月8日