師德師風建設教育年活動學習心得體會3篇

師德建設是一項很重要的工程，教師的行為會潛移默化的影響學生。下面是本站為大家帶來的師德師風建設教育年活動學習心得體會，希望可以幫助大家。

師德師風建設教育年活動學習心得體會範文1：

有人曾説過這樣一段話：教育是培養人的事業，如何教學生做一個真正的人，這既是教育的出發點，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培養人這一點，教育也就不復存在。這句話包含着這樣一個道理：教育必須“以人為本，方能興教育人”。也就是説，教育必須在“尊重、理解、關心和信任”的基礎上進行，才能真正實現教育的目的，即“發現人的價值”、“發揮人的潛能”、“發展人的個性”，使孩子們成為“和諧的人”、“完整的人”、“全面發展的人”。那今天的我該如何做一個老師呢?古人説天地君師親，可見教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。

因為“教育的最終目的為明辨善惡與真偽，並使人傾向於真與善，排斥惡與偽。”所以教師有“教給學生怎樣做人”的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響着他的學生，所謂“身教重於言教”亦出於此。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。

因此，教師首先要嚴於律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要“嚴”字把關，“愛”字當頭，這樣，他才能贏得學生的信任。如果説過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那麼現代教育越來越以人的本身發展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恆的命題，古往今來的優秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業，從事的是愛的教育。

這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都説母愛無私，其實師愛也同樣無私。在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特徵。可以説，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的夥伴，在傳授知識的同時教會他們如何做人。陶行知先生説得好，“捧着一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻愛心的典範。

進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上、物慾橫流的社會，教師要能抵禦誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠，趣避庸俗，“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”，潔身守志，獨立於世。這正是教師這一職業的特殊性決定的，做不好人也教不好學。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。

教師要注重自身素質的不斷提高，並做到兩個轉變：一是由經驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變師德建設教師心得體會5篇。在“和諧、互動、探索、創新”的基本教學模式中不斷鑽研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格。有句形象的話，要給學生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業方面要做到“知得深”外，還要對其它學科和領域的知識“知得廣”。

今天，我們再也不能只以教育者的身份出現，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生髮展為本，讓學生學會學習，學會創造，學會共同生活，學會審美，形成可持續發展的教育。

總而言之，強烈的責任感、職業感和事業心是愛崗敬業的重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們為藍天教育事業貢獻力量的時候，我們應該首先在強化淨化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗!

師德師風建設教育年活動學習心得體會範文2：

近日，我學習了《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、省教育廳《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和《市教育局關於進一步加強和改進師德建設工作的意見》，幾個文件中，對未成年人的成長寄予了很大的期望，對教師的師德建設給予了明確的規定，對教師在未成年人成長過程中的作用，也給予厚望。深深體會到師德建設的重要性，尤其在當今經濟社會條件下，加強師德建設，樹立新時期教育的良好形象，尤為重要。

一、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》是新形勢下進行未成年人思想道德教育的一個綱領性文件。未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，他們的思想道德狀況直接關係着中華民族的整體素質，關係到國家的前途和命運。現在的社會發展很快，在思想、文化等方面存在有各種各樣的聲音，其中有許多過激的、消極的、悲觀的東西，對於分辨能力尚顯不足的未成年人來説，相當一部分是不利於他們健康成長的。

學校作為未成年人教育的主陣地，面臨着嚴峻的挑戰，教育工作者也面臨着前所未有的壓力。對於任何一個從事教育的人來説，積極探索如何有效地進行未成年人的思想道德教育，是擺在面前的一個重要問題。而這個文件，從加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務及工作方法、教育渠道等都進行了詳細的闡述。作為最貼近學生的教師，應該以此為指導，結合實際把它的精神貫徹下去，切實從本地區的實際出發、從學校的實際出發、從學生的實際出發，努力創設有益於未成年人成長的教育環境。通過多種渠道的活動，開展貼近學生的、為學生所喜愛的實踐活動，在活動中學，在動手的過程中體驗，在體驗中領會、感悟，從而得到改變與提高。

二、師德建設是一項很重要的工程。教育的思想政治素質和職業道德水平直接關係着德育工作的狀況，關係着未成年人的思想道德狀況，在市場經濟條件和開放環境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新問題和新的挑戰，作為一名教育工作者，要切實加強以下幾個方面，以促進學生思想道德素質的提高。

1、加強修養，為人師表

廣大教師首先要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以熱愛學生、熱愛教師職業為核心，切實加強自身素質的提高，提高自己的修養，以高尚的品德影響學生，以積極的行為感染學生、以淵博的知識教育學生，切實培養全面發展的社會主義建設者和接班人。

2、遵規守紀，依法執教

現代的社會是一個法制的社會，任何行為都必須的法律法規的櫃架下來進行。作為一名教師，要熟悉相關教育法律法規，依法執教，不做任何法律嚴格禁止的、有違師德師風的事情，比如收受學生家長錢物、違規向學生推銷書籍資料、體罰或變相體罰學生、侮辱學生等等。依法執教，既是法制社會的要求，也是教師自我保護的重要方面。

3、努力學習，敬業愛崗

教師的職業不同於其他的職業，是一個育人的工作，要給學生一碗水，自身就得有一桶水。在這個過程中，教師要努力加強學習，全面提高自身的知識水平，以淵博的知識贏得學生的尊重。教師要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，把自己的職業志願與崗位要求結合起來，要以高尚的情操引領學生的發展。

4、熱愛學生，關心學生

教師職業是一個奉獻愛心的工作，熱愛關心學生是每一個教育工作者的職責所在。只有愛才有教育，在日常的工作中，每一個教師都應該無條件地對學生進行積極的關愛。這種關愛不應只侷限於學生的學習方面，還應該包括學生的學校生活、精神情緒等心理狀態，應該是全方位的關愛。只有全方位的、對學生以充分的尊重，讓學生體會到一種真正的愛，才能使學生的心靈產生觸動，也才能真正地使學生“親其師”，從而“信其道”。

5、注重細節，以形感人

教育無小事，事事育人。作為教師要時刻意識到自己的所作所為都會對學生產生影響，加強自我修養，從細節入手，從一言一行入手，可能不經意的一個眼神、不經意的一句話語、不經意的一個動作，都會對某個學生一生的成長產生影響。在未成年人成長過程中，教師的作用無可比擬，教師要切實加強自我形象與人格修養的提高，以一個良好的形象來感染學生，在“潤物細無聲”的過程中教育學生。

總之，通過這幾個法律法規的學習，使我從內心深處對師德師風建設的重要性有了進一步的認識，也使我進一步提高了師德師風建設的意識，必將促使我在以後的工作中，嚴守法律法規，提高自己的道德素養，充分關愛學生，為學校的進一步發展，為教育事業的發展貢獻自己的一份力量。

師德師風建設教育年活動學習心得體會範文3：

素質教育的核心是“教書育人”，教師要有自己的職業操守，認真履行教書與育人雙重職責，依法執教。文件就加強師德建設，規範普通中國小教師的教育學習師德建設心得體會教學行為提出了中肯的建議，現將學習體會總結如下：

文件中提出教師要自覺踐行《中國小教師職業道德規範》，有利於增強教師依法執教的意識，認真履行教書育人的雙重職責，社會的發展需要高素質的人才。在教育教學中，教師要學會尊重學生的人格，教育應該是温馨的，可以沁人心脾，潤物無聲。我們的教育應該多一些欣賞，少一些懲罰，以自身的人格魅力和學識魅力征服學生，教育是服務性的行業，我們要樹立以人為本師德建設心得體會的育人觀，做到學為師，行為範。

認真履行教師的職責。在不加重學生課業負擔的前提下提高教育教學質量，積極探索適合學生身心發展的教學模式，打造高效課堂。這要求我們要認真備好每一節課，做到備學情、備知識、備教法、備學法，對課堂出現的問題要有預知性，提高自己駕馭課堂的能力。認真批改每一次作業，特別是幫助學生糾正學習中的錯誤，教會學生有效學習的方法，提高學習能力，才能收到事半功倍的效果。

要開展豐富多彩的活動。通過多種活動，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力和創新能力，是課外活動成為課堂教學的延伸。同時，要注意加強與家長的教育溝通，形成教育合力，全面瞭解學生的動向，積極開展有效的教育行為，增強教育教學的有效性，使學生在學習中享受到教育的快樂。

在教學中努力做到公平公正。温説：“公平公正是太陽底下最光輝的太陽。”平等的對待每一個學生，尊重學生之間的差異，面向全體學生實施教育教學，不放棄每一個學生，特別是後進生，應對他們傾注更多的關愛，以愛的智慧喚起他們學習的興趣，以愛心點燃學生的學習智慧，讓自己的學生享受到最陽光、最透明的教育，享受到教育成長中的幸福，這也是我作為老師最大的幸福。