師德師風教育月活動方案

為全面貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，持之以恆地加強師德師風建設，切實解決我校教師在師德建設中的實際問題，大力提高全體教師政治思想素質和職業道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，依據荊東教人文件《關於開展師德師風教育活動的通知》精神（〔xx〕7號），結合我校實際特制定此活方案。

一、活動主題：

努力鑽研 學為人師

二、活動目標

1、增強學習的自覺性。通過開展活動，在全校教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業餘時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鑽研，學為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

2、規範職業道德行為。通過開展活動,認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風行為，建立行之有效的師德師風教育長效機制。

三、活動安排

1、學習動員階段，突出學深學透。（5月16日——5月26日）

積極營造活動氛圍，學校成立由校長李守翔擔任組長的師德師風教育活動領導小組，制定切實可行的活動方案，召開專題動員會議，統一思想，部署工作。通過校報校刊、校園廣播、櫥窗專欄、校園網絡等形式，大張旗鼓地宣傳活動的目的和意義。

認真組織全體教師學習如下內容：黨的xx大、xx屆四中全會精神、科學發展觀、xx總理在慶祝第二十六個教師節時到北京市第三十五中學看望師生並參加聽課後的講話、教育法律法規、《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《東寶區教師職業道德行為十條禁令》、全區優秀教師事蹟《紅燭頌》。除此以外，學校還將組織全體教師學習我校師德先進典型事蹟，充分挖掘學習資源，大力拓展學習內容，籍此提高學習的生動性和實效性。

切實將學習教育活動貫穿於師德教育活動的始終，通過學習，讓每一名教師時刻銘記師德師風的相關要求和規定，達到從思想上受觸動，人人覺悟有提高，自覺地樹立起良好的師表形象。在學習活動中，學校和每名教師要共同努力紮實做好以下七個一”，即：記好一本筆記；寫好一篇體會；組織一次教研組集中學習討論；開展一次學習筆記展評；組織一次師德師風演講比賽；組織一次學習體會交流，組織一次師德師風理論水平測試。

在組織全體教職工開展討論時，全體教師要密切聯繫本校和個人實際，對照師德相關規定，針對師德師風建設存在問題和羣眾反映強烈的問題，圍繞如何深化對加強師德建設的認識，如何加深對師德規範的理解，如何提高師德自身修養，如何踐行師德規範要求，如何當好人民滿意的教師和辦好人民滿意的學校，如何健全師德建設長效機制等方面深入討論。

2、反思教育階段，突出查評到位。（5月27日——6月12日）

對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關鍵，全體教師要圍繞“六學六查”進行深刻剖析。即：一是學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現象，是否做到理解、尊重、信任、關愛學生；二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業方面有無只教書、不育人，不認真備課、上課，不認真批改作業、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想；三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣着不規範，穿奇裝異服，言行粗魯等現象；四是學習以校為家，團結協作典型，查自己在團結協作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結、不尊重同事，詆譭其他教師在學生中威信，不關心集體的現象；五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向學生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現象。六是學習開拓創新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細緻。

在個人自查的基礎上，學校將成立評教專班，制定評教工作方案，採取個別訪談、召開座談會、發放徵求意見表、設立意見箱、公佈舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛徵求學生、家長、人大代表、政協委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對徵求到的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。

對於在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學校校委會將召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。對於個性問題，全體校委會成員要發揮帶頭作用，積極帶領教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今後努力的方向。

3、深化提高階段，突出整改實效。（6月13日——6月28日）

突出整改實效。在查找分析問題的基礎上，學校和每名教師制定切實可行的整改方案。整改方案通過校園櫥窗、溝通會、回覆信等多種形式在適當範圍予以公開，接受全體師生和社會人士的監督。對於能夠迅速解決的問題，及時解決；對於條件尚不具備暫不能解決的問題，説明原因，並承諾限期解決。

搞好師德專項考核。學校嚴格按照《東寶區教師職業道德年度考評量化評分表》的要求，認真組織搞好師德考評工作。通過考核工作，推出一批師德先進典型。

進一步建章立制。積極探索規範我校師德師風管理和建設的長效機制，進一步規範師德培訓制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責任追究制度。

進一步強化活動實效，結合我校校情開展好“三個一”的師德教育實踐。即舉行一次百名教師進千家的家訪互動活動，舉辦一次師德先進典型報告會，建好一份師德師風檔案。

四、保障措施

1、加強領導。學校成立以校長李守翔同志為組長的仙居中學師德師風教育月活動領導專班，明確領導專班各成員職責。領導專班各成員既要各負其責，又要加強協作，確保師德師風教育活動紮實推進，不走過場。

2、精心組織。嚴格依照此方案分階段逐項落實，按時完成。每階段務必做到有佈置、有檢查、有分析、有總結、有資料，確保活動取得實效。同時學校要通過此項活動，大力宣傳本校的亮點和成果，宣傳師德高尚的先進事蹟，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，推動活動的深入開展。要杜絕以教學工作重為藉口，敷衍塞責現象發生，確保活動實效。

3、加強督查。持之以恆地認真開展師德常規督查，學校將成立有社會監督員參與的師德督查專班，定期開展督查活動，並將情況記入每名教師師德檔案，推進師德督查經常化和規範化建設，力求實效，避免形式主義。