數字化校園建設方案大綱

你知道如何策劃數字化校園建設方案嗎?下面是本站小編給大家整理收集的數字化校園建設方案，供大家閲讀參考。

數字化校園建設方案1

一、數字化校園建設的目標及需求分析

數字化校園建設的最終目標是建成“四網合一”的全數字校園網(即通過光纖與Internet連接的校園局域網、VOD校園視頻點播網、全數字多媒體互動教學網、通過地面接受站與遠程教育網連接的遠程教育資源網)。最終擁有多媒體互動教室、計算機網絡教室、多功能演播廳、電子備課室、信息中心等多媒體信息技術設備，並把校園網連接到所有校舍，將多個信息點分佈在辦公室、教室、多功能廳以及師生宿舍，實現師生工作和學習的全方位信息化。

校園網應具備的功能有：

1.電子郵件服務通過E-mail與同行交往。

2.文件傳輸FTP服務利用FTP服務實現校內各組室、班級或個人主頁的上傳以及從網上下載資料。

3.WWW瀏覽服務學校可以建立自己的主頁，利用外部網頁向社會宣傳學校，提供各類諮詢信息等;利用內部網頁進行管理，例如發佈通知、收集學生意見等。

4.資源共享建立電子圖書館形式的教育資源庫，供師生檢索、查詢、利用。

5.網上教學通過視頻會議系統或VOD視頻點播實現實時或非實時方式的遠程多媒體教學。

“一卡通”應用系統應具備的功能有：

1、門禁考勤管理系統

2、圖書管理系統

3、售餐系統

4、機房計費和管理系統

5、自助消費管理系統

二、數字化校園建設之“硬件建設”

校園網數字化應用系統建設

1、教學及校務管理系統

採取購買與自行開發相結合的方式，在現有教務管理平台基礎上，引進教學管理信息系統，實現教學數據統一管理，實現教學動態管理，教學管理信息數字化。建立完備的辦公自動化系統，對期中期未及平時成績考核，出勤考核都採取自動化辦公模式，並對學生的檔案進行電子永久保存。

2、數字化圖書館建設

加強電子圖書、文獻資源庫建設，全面升級圖書館現有硬件設備。完備電子閲覽室的使及管理;增加館藏電子圖書、電子期刊。舉辦各種文化藝術活動，形成校園電子圖書文化。

3、公共資源服務平台建設

建立教學資源共享平台，建設重點專業優質核心課程教學資源庫，將中央財政重點支持專業的優質核心課程的教學資源在網上公開，實現優質資源共享。建成學生自主學習環境，實現網上授課、網上輔導、網上答疑、網上批改作業功能，為“工學結合”教學模式在學院實施提供技術保證。對FTP服務器進行硬件升級改造，增大教學資源庫容量，以便學生能更方便全面進行網上學習。形成了影視資源庫;通過地面衞星接受站接受、收存儲中國遠程教育網、中國廣播遠程教育信息網、中國教育衞星寬帶傳輸網等遠教資源信息，形成了衞星教育資源庫;通過光纖與Internet相連，實現了教育資源的共享，形成了地面教育資源網;

4、多媒體應用平台建設

購置高性能計算機，建立功能強大的視頻服務器、音頻服務器、文件服務器等。建立一個校園網外能夠訪問並配置詳實的信息資料介紹校園文化的網站，網站添加豐富的優秀教育教學資源，將電子圖書館融合進去。

5、公共實訓平台數字化建設

按照“認知實習→技能仿真→實踐操作”的流程，規劃建設符合校園體系現狀和未來發展趨勢的實訓設備設施和現代化信息手段構成的現代化實訓基地，充分利用現代數字化技術,培養學生認知實習和模擬操作能力，提高學生實踐技能應用水平。

數字化校園建設的技術支持

學校將建成主幹千兆、百兆到桌面技術先進、高速、穩定、安全的校園網絡。網絡核心採用萬兆路由核心交換機，設置多台專業服務器，並安裝教務管理軟件、學生管理軟件、圖書管理等軟件等。

電子實驗室建設

“一卡通”系統建設

1、門禁考勤管理系統

在兩個校門處安裝門禁控制器和讀卡器，學生刷卡進入，自動記錄考勤信息。如遇未授權的非法卡發出報警音。可在後台軟件中規定多種考勤規則，對　IC　卡進行不同權限設置，多種條件的查詢等等。

2、圖書管理系統

配備激光掃描器識別條形碼，具有完善的採編、流通、典藏、期刊管理、公共查詢、資產清查、壓縮備份等功能。

3、售餐系統

學生和教職員工只需預先充值在其IC卡中，就餐買菜時，在售飯機感應區的有效距離內出示其卡，由售貨員在售飯機上預設或輸入消費額，確認後便可完成本此交易。有詳細的消費記錄　,　並可設定消費限額。

4、機房計費和管理系統

依靠軟件實現對學生機的監控和管理，學生持卡上機，學習上網，客户端上的讀卡器按預先設定的卡型、費率、時段自動扣錢。

5、自助消費管理系統

該系統用於校內消費管理。在校園的某些指定地點配置IC卡自動售貨機，全天候二十四小時開放。可實現聯網消費，也可脱機消費。刷卡後從該卡內扣除消費額，後台清分清算系統自動完成結算

三、數字化校園建設之“軟件建設”

探索適應信息化教育的教學模式

一是講授式教學模式。網絡環境下講授式教學模式的特點是以教師為中心，進行統一授課。這種教學模式是傳統教學中的班級授課在網絡教學中的新發現。它是基於局域網的講授式教學模式而言，教師利用多媒體電子教室的硬件和軟件的功能，進行屏幕廣播、電子舉手、屏幕監視等功能實現的一種非常類似於傳統講授課教學的教學形式。這種網絡環境下的教學新模式，對於軟件環境的要求不是很高，在教學過程中教師可以將單機版演示型CAI課件、視頻、音頻資料在局域網中進行廣播演示教學。

二是討論式教學模式。網絡環境下討論式教學模式的特點是師生之間、生生之間相互交流，教學採取啟發式，注重對問題的討論。在教學過程中，利用BBS(一般要學生學習Telnet登錄到服務器上，或者利用瀏覽器遊覽基於WEB的BBS系統)，登錄進入相關的問題欄目。在這些欄目中有大量的問題，學生可以瀏覽別人關於問題的解答或發表自己的觀點。相當於聊天室的功能作用，讓師生之間、生生之間進行交流。

三是發現式教學模式。網絡環境下發現式教學模式注重培養學生的實踐能力，歸納總結與概括能力。這種教學模式的教學過程是教師和學生提出所要探究的內容，再由學生自主上網搜索關於主題的相關資料，進行歸納總結和概括。這種教學模式徹底改變了傳統教學中學生被動接受的狀態，而使學生處於積極主動的地位，因而能有效地激發學生的學習興趣和創造性。

培養適應信息化教育的師資隊伍

隨着“四網”的開通，遠程教育資源和網絡資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時間、空間的限制，給教師的教學和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網上建有教師備課系統和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統和教研論壇開展教學教研工作。教育信息化開闊了教師的視野，豐富了教師的知識，方便了教學教研工作，提高了教師教學教研效率和水平。

採取“集中培訓，過關檢測”、“自主培訓，崗位練兵”、“制度引導，任務驅動”等措施在教師中開展“以多媒體計算機輔助教學”和“信息技術與課程整合”為主的現代教育技術培訓。通過推薦和介紹運用信息技術的優秀教學範例，展示信息技術的魅力，激發教師對信息技術的濃厚興趣。有計劃地安排學習內容，按照由易到難、由點到面的程序進行有重點、有層次的培訓，每個階段結束時都進行了相應的認知水平和操作技能檢測，活學活用，務實求新，保證了培訓效果。建立了與普及推廣信息技術相適應的教學常規管理制度，鼓勵教師學以致用，把應用信息技術的過程同時作為信息技術學習提高的過程，在實踐中提高自己。同時把信息技術的學習與新教育理念的學習結合起來，通過技術手段的更新來帶動教育觀念的更新，促進教學方法的更新和人才培養模式的更新。

打造具有高品質信息素養的優秀畢業

學校安排充足的信息技術課程，保證每週2節信息技術課，且上機操作時間保證在80%以上，以此使學生對信息技術有深刻的認識，樹立信息意識，提高計算機、網絡操作能力。課後通過bbs、博客等網絡虛擬社區進行學習探討，增強對網絡文化的認識能力和利用能力，讓每一位學生在網絡上“安家”，通過網絡來表達自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會做為一個社會人在網絡上享有的權利和義務，最終達到提高信息素養的目的。

數字化校園建設方案2

一、建設基礎

(1)基礎與優勢

學院已在20XX年完成了校園網第一期基礎設施建設，目前已建成千兆到樓宇、百兆到桌面、技術相對先進、高速且穩定的校園網絡。網絡核心採用千兆路由核心交換機，現有9台專業服務器，安裝了辦公管理軟件、教務管理軟件、圖書管理、財務管理等軟件，實現了辦公管理、教務管理、圖書管理、財務資產管理等功能。互聯網接入也升級到辦公網100M電信接入加2M教育網接入、圖書館電子閲覽室50M電信接入，校園網用户已達500多户(由於一個機房為一個用户，但通過該用户可以實現機房的所有電腦上網，因此實際上通過校園網上網的用户已超過500個)。學生宿舍已全部接入校園網(由運營商提供互聯網接入)，是校園網的一個組成部分，實現了高速訪問校園網。

(2)存在的主要問題

1.校園網上的互聯網應用系統有待增加。除學院門户網站、各部門二級網站、自行設計開發的一些小型互聯網應用系統如“院長信箱”、“網上報修”、“等級考試網上報名”、“工資查詢”、“學生收費”外，目前校園網上運行的大型商品化的互聯網應用系統只有辦公系統(武漢開思源公司產品)、正方現代教育管理信息系統-WEB服務管理子系統(杭州正方公司產品)、郵件系統(北京安寧公司產品)。當今校園信息化發展的趨勢要求我們必須逐步實現學院各項教學工作與管理工作的網絡化、數字化，因此我們要逐步建設一批互聯網應用系統，一是購買一批大型商品化互聯網應用系統，二是自主開發一些小型的校園網應用系統。

2.網絡監控管理缺乏。目前還沒有實施對校園網進行網絡監控、流量監控，不能有效地對校園網用户使用互聯網的情況進行有效的管理和控制。主要表現在不能按公安網監部門的要求提供校園網用户上網情況的日誌備份，一些用户濫用迅雷下載、PPS網絡電視等軟件佔用大量的帶寬拖慢其他校園網用户網頁瀏覽的速度。將要實施的校園網監控項目可解決這些問題。

3.校園網還未實現網絡全覆蓋。目前學院院內基本上實現了網絡有線全覆蓋，全院網絡無線覆蓋還有許多工作要做。

二、建設目標

(1)總體目標

通過數字化校園網絡基礎建設和應用系統的功能開發，構建一個融教學、科研、管理、生活和服務為一體的數字化校園環境，提高學院的科學管理水平，營造學生的優良學習環境，創建職工工作生活的便利條件。完善校園網基礎設施建設，構建技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網絡環境。建立公共信息系統，提供先進數字化管理手段，提高管理效率;建立功能齊全的教學管理系統;配合“工學結合”教學模式，建設內容豐富的網絡教學資源平台，實現數據資源共享。通過數字化校園的建設，為培養高技能應用型人才和服務社會搭建公共服務平台，推進教育信息化、管理信息化、服務信息化。

(2)具體目標

一是加快推進校園網絡的升級改造，建立多層次可控出口網絡體系，全面推進校園無線網絡建設，實現全方位高速互聯;二是實施校園網安全監控項目，保證校園網安全高速穩定的運行;三是建設一批應用廣泛的互聯網應用系統，全面地提升學院校園信息化建設水平;四是高標準的進行新校區網絡基礎、網絡設施建設工作，包括樓宇有線、無線、專網系統規劃建設。五是拓展校園一卡通功能，深入推進校園一卡通工程。

三、建設內容

(1)構建網絡平台

1.網絡基礎建設

將所有學生公寓接入校園網，根據需要適時擴充校園網網絡終端，將第二期校園建設工程中的全部樓宇接入校園網，實現學院校園網有線網絡全覆蓋。

建設無線網絡，補充有線網絡，滿足用户在校園廣場、會議中心等地點，實現任意時間、任意方式聯機上網獲取信息的需要，為用户的工作、學習、生活提供方便、快捷的校園網網絡服務。

改善校園網與外網的互聯互通，在現有校園網出口帶寬150兆的基礎上，增加200兆出口帶寬，實現校園網多出口、多鏈路的負載均衡機制，建成穩定可靠的校園網。

2.網絡安全體系建設

根據目前學院網絡運行的實際情況，增購網絡流量監測與分析系統，建立校園網絡安全體系，構建校園網絡安全屏障，實現用户分級管理、網絡監控、上網行為控制、網絡異常報警等功能，保證校園網絡的安全，保證關鍵數據、關鍵應用、關鍵部門的安全，實現校園網絡及其應用系統安全高效的運行。

3.服務器集羣和存儲系統建設

補充校園網絡服務器及存儲設備，配置服務器、磁盤陣列，為數據存儲中心提供存儲空間，保證存儲容量達到15TB。

(2)構建應用平台

1.校園數據標準建設與共享數據中心平台建設

信息標準化，數據格式和表示的一致性是信息發展的一個主要議題，同時也是數字