國小美術活動設計方案（精選5篇）

國小美術活動設計方案 篇1

課時：1課時

課堂類型：

教學目標：

1、用彩繪、粘貼等方法包飾一個廢棄的容器，使其成為一件美化生活、環境的裝飾品。

2、設計、製作過程中能夠合理選用多種媒材及方法。

教學重、難點：

1、色彩的對比和應用。

2、選材的使用及色彩的調配。

教具學具：各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶、彩泥、顏料、畫筆、膠水等

教學過程：

一、組織教學

導入新課

老師：同學們，你們看，這兩個東西你們見過嗎?(師出示兩個經過加工裝飾的瓶子與盒子)

師：其實這兩個東西很普通，我想大家一定都看過。只是因為它穿上了一件美麗的花衣裳。現在，老師就把它的花衣裳脱下來，讓你們看看它的真面目。(師動手去掉其衣裳)

師：我們今天就來學做“花花衣”

二、講授新課

1、賞析教材

將穿上花花衣的容器擺放在班級裏。

做成漂流瓶，讓江河大海將我們的祝福帶向遠方。

將穿上花花衣的瓶子串成風鈴，掛在教室裏，掛在校園的樹上。

在徵得學校同意之後，我們甚至可以將校園裏用來種盆景、養睡蓮的大缸進行包裝，讓它“美麗一星期”。

引導學生賞析教材，並討論、交流：

這麼漂亮的瓶子可以擺放在什麼地方?知道它原來是什麼樣子的嗎?課本給我們提供了哪幾種方法?你還有什麼好方法?並就手中收集到的容器及材料，説説自己準備選用哪種方法來裝飾?

生彙報

2、學生動手練習，師巡視指導

3、作品展示(評出裝飾獎)

三、收拾與整理

將裝飾好的容器集中在一起，看看哪些適合單獨放置，哪些適合組合在一起。然後將這些適合組合的作品用繩子等連接起來，稍加修飾後，將桌子上多餘的材料收拾乾淨。

四、課後拓展：運用多種材料為多種容器進行包裝。

國小美術活動設計方案 篇2

活動目標

1、激發幼兒觀察氣象的興趣。

2、瞭解常見的天氣情況，並知道通過哪些途徑可以瞭解天氣情況。

3、知道氣象與我們生活的關係，嘗試設計氣象預報表。

活動準備課件、表格

活動過程

一、瞭解氣象與軍事的關係。

1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

故事裏有個非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎麼辦到的呢?

2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎麼知道會有霧天呢?

二、瞭解常見的和惡劣的天氣情況，並知道通過哪些途徑可以瞭解天氣。

1、除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣?

2、瞭解一些惡劣的天氣情況。並觀看課件。

3、你們是怎麼知道天氣情況的?

(短信、電視、報紙等)

4、欣賞一段天氣預報，瞭解天氣預報的主要內容。

(天氣、温度、穿衣指數等)

三、瞭解天氣與我們生活的關係。

1、趣味問答

教師：天氣和我們的生活有着非常大的關係，今天我就要考考你們。

(1)高温天怎樣避暑?

(2)雷雨天怎樣維護自身?

(3)雨天出門準備些什麼?

四、嘗試設計氣象預報表

1、教師：天氣和我們的生活息息相關。所以我們應該關心天氣情況，根據天氣變化學會維護自身。

老師給大家準備了一份表格，上面有天氣、温度、温馨提示3欄。

2、請小朋友來當一當氣象員，在表格上記錄一下天氣。

國小美術活動設計方案 篇3

活動目標：

1、學習用自然的聲音演唱，努力唱準附點節奏。

2、理解歌詞內容，明白團結力量大的道理。

活動準備：

物質準備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。

經驗準備：請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動。

活動過程：

(一)出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內容。

1、教師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導幼兒觀察。

2、引導語：圖中有誰?他在做什麼、後來他用上什麼辦法搬走了豆子?

3、教師表演"螞蟻搬豆"，邊表演邊哼唱歌曲，並提問：小小螞蟻在哪裏看見什麼?他是怎麼做的?後來小小螞蟻想出了什麼辦法?

4、教師用歌詞總結。

(二)感受歌曲的節奏與旋律，重點感受附點的節奏。

1、幼兒跟隨教師有節奏的朗誦歌詞。

2、重點引導幼兒感受附點的節奏。

3、引導語：小朋友認真聽聽，"用力"搬得時候歌曲的節奏有什麼變化?

4、教師伴奏，幼兒隨樂有節奏的朗誦歌詞。

(三)教師範唱，幼兒感受與學習。

1、教師完整範唱，幼兒欣賞。

2、教師帶領幼兒演唱歌曲，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節奏。

(四)遊戲與表演。

1、啟發幼兒創編小螞蟻"用力搬""着急""想辦法""一起抬"等動作與神態。

2、幼兒隨音樂自由結伴遊戲。

國小美術活動設計方案 篇4

活動目標:

1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發對大自然的熱愛之情。

2.感知、體驗作品的語言美、意境美,嘗試仿編。

活動一:美麗的秋天

準備:安排一處秋季特徵明顯的郊外。

過程:(通過郊遊和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)

師:秋天有哪些美麗的顏色?

幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。

幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。

幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。

師:秋天是個收穫的季節,你聞到了哪些氣味?

幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。

幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

師:秋天一過,冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準備的呢?

幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準備冬眠。

幼:螞蟻、松鼠儲藏糧食。

幼:喜鵲忙着搭房子。

幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。

幼:風一吹,樹葉一片片飄落下來。

活動二:涼爽的秋雨

準備:在園內户外場地進行。

過程:教師有意識地引導幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。

師:下雨了,我們一起來聽聽雨聲是怎麼樣的。

幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。

師:秋雨落在身上有什麼感覺?

幼:很涼快,很舒服。

師:一陣秋雨過後,你覺得周圍有什麼變化?

幼:天氣越來越涼。

幼:樹葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來。

活動三:欣賞《秋天的雨》

師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。

師:你聽到了什麼?為什麼散文中説秋天的雨是鑰匙?

幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天。

師:為什麼説秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?

幼:下過雨後,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。

師:為什麼説秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?

幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。

幼:田野變成金黃色,蘋果熟了,大棗也紅了。

幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。

師:所以説秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天塗上了美麗的顏色。

師:秋天有哪些好聞的氣味?為什麼小朋友的腳常被勾住呢?

幼:秋天有各種水果的香。

幼:炒栗子、烤山芋的香。

幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們。

師:為什麼説秋天的雨是一隻金色的小喇叭?

幼:因為秋雨告訴大家,冬天快要來了。

師:動物聽到了是怎麼做的?樹葉聽到了又是怎麼做的?

師:請小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。(再次完整地傾聽配樂朗誦。)

活動四:秋景圖

師:除了散文裏説的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請你學着散文中的語言向大家介紹一下。

幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。

幼:桂花發出陣陣誘人的清香,石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……

師:請根據散文內容或你自己看見的秋景創作一幅美麗的秋景圖。

(幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進行創作,表達自己對秋天的感受。)

國小美術活動設計方案 篇5

【活動目標】

1、引導幼兒用銅芯線將各種形狀獨特的葉子進行規律性穿串。

2、培養幼兒用線描繪畫方式進行裝飾葉子。

3、進一步感受自然美與萌發創造的慾望。

【活動準備】

收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。

【活動過程】

1、感受葉子美。

引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家蒐集來的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子;並發現葉子的形狀各異。(有長條、有像手的、有圓形、有尖的……)

2、選葉子。

3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。

4、幼兒給葉子進行裝飾。

5、引導幼兒用銅芯線穿樹葉頭環。感受樹葉美。

(1)鼓勵幼兒根據個人審美情趣穿制。

(2)提醒幼兒用銅芯線時注意安全。