大班半日活動方案十篇

大班半日活動方案 篇1

一、晨間活動：（7：45——8：20）

自選：滾紙筒

目標：

1、鍛鍊幼兒的相互合作能力。

2、體驗滾紙筒的樂趣。

二、生活活動、晨間談話：（8：20——8：35）

我的小長假

目標：培養幼兒做事情的計劃性，鼓勵幼兒在集體面前大膽發言。

三、早操：（8：40——8：55）

目標：做操時動作到位、精神飽滿。

四、吃點心（9：00—9：10）

目標：能安靜的吃點心，並保持桌面整潔。

五、教學活動（一）破譯電話號碼（數學）（9：10——9：40）

目標：

1、在動動，説説，做做中，體驗上一年級的喜悦，及對即將離開好朋友的留戀。

2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，並樂意與朋友交換電話號碼。

六、户外活動、吃水果：（9：45——10：15）

內容：爬繩結

目標：

1、鍛鍊幼兒的攀爬能力。

2、發展幼兒的手部力量，能注意安全。

七、區域活動：語言區（10：20——10：50）

目標：能把小朋友的照片與他的名字配對，並且能用語言表述。

餐前活動：手指遊戲（10：50——11：00）

目標：鍛鍊幼兒的手的靈活度，體驗遊戲的快樂。

午餐：（11：00——11：30）

目標：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面乾淨。

大班半日活動方案 篇2

一、晨間活動

名稱：網球

目標：1、喜歡參加晨間活動，對拍網球感興趣，能持續一段時間拍網球。

2、活動中注意安全，不要將網球碰傷自己或他人。

二、晨間談話

1）晨間點名：能有禮貌的和老師互相問好，並嘗試邊拍節奏邊問好。

2）晨間談話

名稱：怎樣做才有禮貌？

目標：1、通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。

2、能用連貫的語言圍繞一個話題講述。

三、早操

目標：喜歡跟隨做早操，動作協調、整齊。做早操時注意力集中。

四、教學活動

名稱：問路

目標：1、觀察圖片，嘗試根據信息、符號尋找鼠小姐的家。

2、體驗禮貌問路、獲取幫助的快樂。

五、户外活動

名稱：小小救護員

目標：1、學習側身鑽圈，掌握其動作要領。

2、練習走平衡木，鍛鍊快速運動中的平衡能力。

六、區域活動（益智區）

目標：1、能細緻觀察拼圖的邊框，通過觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖。

2、體驗動腦筋找拼圖的快樂和成功。

七、餐前準備：

1）誰最棒

2）複習交通標誌

目標：1、能客觀的評價自己在今天活動中的表現。

2、複習交通標誌，豐富迷路該怎麼辦的知識。

八、進餐：

目標：1、安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。

2、能將餐盤、餐勺收拾整理乾淨，主動漱口。

大班半日活動方案 篇3

一、晨間活動

1.接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼，大班半日活動方案。做好吃藥記錄。

2.重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。

二、教育、遊戲活動

（一）科學活動：鉛筆的祕密涉及領域：科學、語言、社會、。

活動設計意圖：日常生活中，孩子們經常會用到鉛筆。鉛筆上鮮豔的顏色、美麗的圖案都會成為他們談論的內容。筆是孩子手部的延長，它是直接傳達孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關於筆的活動，讓孩子觀察、體驗、比較，瞭解筆的用途及作用，學習用實驗的方法驗證自己的猜測。

發展目標：

1.通過觀察，瞭解鉛筆有軟硬之分；

2.學習區別鉛筆的軟硬。 活動準備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

預設過程：

1. 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什麼特徵？

2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴塗色塊進行比較，畫出的顏色有什麼不同？

⑵折斷筆芯，體驗筆芯的軟硬；

⑶瞭解H、B所代表的含義，學習區分鉛筆的軟硬。

3. 什麼時候用軟一點的鉛筆，什麼時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口，家長之友《大班半日活動方案》。

4. 延伸：嘗試依據鉛筆上的字母進行統計

（二）藝術活動：音樂狂想曲涉及領域：藝術、社會、語言、

健康發展目標：

1.利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；

2.能自主結伴合作，伴隨音樂大膽展示。活動準備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂

預設過程：

1.説一説自己最喜歡的筆：是什麼顏色？有什麼花紋、圖案？

2.演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯

3.伴隨背景音樂，幼兒自由結伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾

※提醒：

⑴畫的時候要小心，以免把紙戳破，畫到別人身上；

⑵運用圖案、線條裝飾均可。

※教師指導時觀察：

⑴及時反饋畫得好的 幼兒作品；

⑵幫助個別有困難的幼兒。

4.展示作品

（三）勞動：折被子

活動目標：

1.願意為自己服務，能與同伴合作。

2.知道正確的折被方法。

活動準備：被子兩牀、枕頭兩個。

預設過程：

1.請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。

2.教師示範正確的折被方法。

3.以兩人為一組，比賽折被。適當小結。

三、體育活動

1.精神飽滿，節奏準確地做操，糾正不恰當的動作。

2.體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。

四、生活活動

1.集體活動時能認真傾聽，能複述提出的要求。

2.糾正幼兒不良的進餐習慣，幫助孩子有秩序地進餐。

五、自選活動

重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的遊戲。

大班半日活動方案 篇4

主題：各種各樣的瓜

一、晨間活動（7：30—7：50）

1、接待：熱情幼兒與其家長，引導幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。

2、户外活動：羊角球、跳繩、沙包（7：50—8：30）

（1）知道正確的跳繩方式，並能連續性跳繩。

（2）玩羊角球時能遵守遊戲規則，知道正確的路線不推不擠。

（3）通過自己的探索能夠尋找沙包的各種玩法。

（4）樂意參加活動，體驗活動的快樂。

二、早操活動

要求：能跟着老師一起做操，互動環節能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（8：30—8：45）

三、早點、晨談（8：45—9：00）

1、盥洗：根據自己的需求如廁洗手。知道上廁所後要洗手，並且會將自己的袖子捲起來不弄濕衣袖。

2、早點：安靜的進餐，會一口豆漿一口餅乾配合吃，吃完後將杯子放到臉盆裏。

3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發言，並用完整的語言表達自己的想法“我喜歡的瓜是”。

四、教育活動一：（9：00—9：25）

中班語言活動：《種瓜（一）》執教者：林薇

活動目標：

1、理解詩歌內容，感受作品的趣味性，學會朗誦詩歌。

2、説出香瓜和黃瓜的外形特徵，瞭解它們在生長過程中的相同和不同之處。

活動準備：

《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺的紙偶各一個；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜。

活動過程：

一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。

胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。

瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。

胖奶奶：我最愛種瓜。

瘦爺爺：我也愛種瓜。

胖奶奶：我種的瓜又大又圓。

瘦爺爺：我種的瓜又細又長。

胖奶奶和瘦爺爺種的是什麼瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。

二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步瞭解詩歌內容。

1、教師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。

2、請幼兒説説胖奶奶和瘦爺爺種的各是什麼瓜。

3、出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察後説説香瓜和黃瓜的外形特徵有什麼地方不一樣。（可從外形和色

彩等方面比較）

三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問並在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。

胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土裏。

瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土裏。

胖奶奶的瓜子發了呀。瘦爺爺的瓜子呢？（發了芽）

胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺的瓜藤往哪裏爬？（往天上爬）

四、延伸活動。

使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜

五、自主生活活動、分享水果（9：25—9：40）

要求：能洗淨手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。

六、集體教學活動二：（9：40—10：05）

中班美術：《種瓜（二）》執教者：林薇

活動目標：

1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學習演唱並按歌詞內容創編動作。

2、體驗與同伴一起表演的快樂。

活動準備：

磁帶及錄音機XX0|XX0|節奏卡一張，與歌詞對應的自制圖譜

一、任務引體。

今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小朋友仔細的聽一聽，歌裏面種的是什麼瓜？

二、學習新歌。

1、瞭解歌詞內容

教師翻唱歌曲第一遍後提問：歌裏面種的是什麼瓜？你最喜歡哪句歌詞？（教師根據幼兒對歌詞的片段

回憶，出示相應的圖譜，幫助幼兒瞭解歌詞內容）。

2、熟悉記憶歌詞

教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據歌詞內容創編表演動作，便於幼兒理解並記住歌詞。

彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節奏地念歌詞兩邊。

3、學唱歌詞

請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示範和練習附點音符、休止停頓。

出示XX0|XX0|節奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。

重點練習“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。

三、學習歌表演。

1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演。

2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進行歌詞表演。

3、全班幼兒兩兩相對，自由分配角色進行歌詞表演。第二次交換角色表演。

三、創編歌詞。

1、教師示範改編歌詞：發了呀、開了花，接了個長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

2、請幼兒相會討論，創始改編歌詞。

3、請幼兒延長改編的歌詞。

4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲

七、自主生活活動（10：05—10：15）

要求：能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好準備工作。

八、户外活動：體育遊戲（10：15—10：45）

活動內容：灰太狼灰太狼幾點鐘

目標：練習鑽和追逐跑，訓練幼兒機智勇敢的品行。

準備：空曠的場地

玩法：請兩個幼兒扮貓站在大圈內，另請幼兒人數的一半扮鼠，站在大圓圈外，其餘幼兒站在大圈上手

拉手做籬笆。遊戲開始，老鼠要設法鑽過籬笆偷糧食，偷到糧食後放在鼠洞裏，貓要看守糧食，並追捉

老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠後遊戲結束，重新開始。

規則；老鼠每次只能偷一個沙包。 貓只能鑽到籬笆內捉老鼠，拍到即捉到。

九、餐前活動（10：45—10：55）

要求：

1、能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。

2、能主動愉快的參與教師組織的遊戲活動。

十、進餐活動（10：55—11：30）

要求：

1、進餐的時候保持安靜，不挑食，能夠獨立的將自己的飯菜吃完。

2、能儘量保持地面桌面的乾淨。

大班半日活動方案 篇5

具體安排：

一、來園活動

幼兒與家長一起參觀教室，整理衣物。

二、運動活動

區域運動：鑽爬區、玩車區

玩車區：

提供材料：雙人車、皮球或者海洋球

觀察要點：

1、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車後，兩人共同在規定的路線上行駛。

2、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加遊戲的樂趣，例如：運小球、運西瓜，送禮物等

鑽爬區：

提供材料：墊子、各類鑽爬材料

觀察要點：

1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鑽爬類塑料玩具上鑽爬行進，注意遊戲規則。

活動流程：

一、幼兒熱身

二、集體遊戲——找朋友

交代遊戲規則，提醒幼兒學會保護自己。

三、分散活動

1、交代活動內容、玩法、規則以及注意事項。

2、幼兒分成兩隊，一對提供投接球，一對提供沙包，老師在旁加以協助、指導。

3、為幼兒墊毛巾，及時提醒幼兒脱衣、擦汗、喝水。

三、生活活動：

活動指導：

1、 提醒及時穿脱衣物，並關注體弱兒、肥胖兒

2、 幼兒有序小便、喝水。

3、安靜有序喝牛奶、吃餅乾。

四、學習活動：

活動方案

活動名稱：動物找家

內容與要求：

1、鞏固對門牌號的認識，嘗試十以內的加減法。

2、知道每種小動物都有它喜歡的食物，懂得正確餵養小動物。

活動準備：操作材料優化教程14、教師示範圖。

活動過程：

一、出示房屋模型，複習門牌號。用談話引出課題，激發興趣。

師：森林裏新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！

師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數一數一共有幾個房間？教師引導幼兒數一數。

搬新家了，森林居委會給每個小動物的家裏都放了一些禮物，你們能不能根據這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？並且説出他的門牌號。

如：102室是竹筍，應該是大熊貓的家，因為大熊貓喜歡吃竹筍。

1、門牌號102是怎麼怎麼來的？它表示的是什麼意思？（一樓的第二個房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數字0隔開）

2、按照上面的方法，請幼兒自由説説其他的房間的門牌號和它裏面住的是什麼動物。

二、動物寶寶愛吃啥

師：每種小動物愛吃的食物都不一樣，請你看一看下面這些動物都愛吃些什麼？

如：小兔子，愛吃蘿蔔和蔬菜。

師：在搬新家之前，森林居委會舉行了計算比賽，算得快的動物可以優先搬進新樓房。測試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4= ，等於7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時請你説出門牌號，並説一説為什麼。

幼兒説，教師示範記錄。3+4=301 7

三、幼兒操作

請你先算出算式，並根據動物喜愛吃的食物，找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。

幼兒操作，教師巡視。

大班半日活動方案 篇6

一、7：45——8：20晨間活動

晨間活動：大型玩具

目標：1.遵守遊戲規則，友好與同伴進行遊戲。

2.在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。

過程：

（一）熱身運動。

1.扭扭脖子,轉轉手，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）

（二）遊戲

1.指導幼兒在活動中注意自己安全。

2.巡迴指導幼兒有沒有用正確的方法進行遊戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時提醒。

3.在出去活動前將幼兒的毛巾塞好。

（三）放鬆運動。

繞操場走一圈，邊走邊轉轉手，敲敲手，敲敲腳。

二、8：20——8：40早操

目標：1.做操時能精神飽滿，心情愉悦。

2.能跟着音樂有節奏做操，動作整齊有力。

三、8：45——9：00生活活動、晨談、點心

目標：1.能口齒清楚的講述一件事。

2.能安安靜靜的把點心吃完。

晨間談話：

恐龍的種類有很多，但不知道小朋友們認識哪些恐龍，請小朋友説一説自己認識哪些恐龍。既然小朋友們認識那麼多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個，並説一説瓜的樣子是怎麼樣的？

小結：大家都認識很多種恐龍，還能説出它們的特點，但我相信，有的小朋友對其他小朋友所説的恐龍還不認識，那晚上你回家的時候讓爸爸媽媽帶你去網上看一看小朋友所説的恐龍到底是長什麼樣的。

四、9：00——9：30

科學活動：欣賞《小雞之舞》

活動目標：

1.聽辯音樂，感知樂曲ABA結構，並能根據音樂做相應的小雞和老鷹的動作。

2.樂於參與表演遊戲，體驗集體遊戲的快樂。

五、9：35——10：05科學區

區域：發亮的燈炮與電風扇

目標：

1.在遊戲時能愛護區域玩具，使用小心並能及時整理。

2.不大聲喧譁跑動，不隨便客串，遊戲時能禮貌用語。

活動過程：

（一）材料介紹。

1.今天來看一看我們科學區裏的新材料，説一説它們是有哪些材料。（電線、電池、燈炮、電動機、風扇）

2.師：那這個材料的任務就是怎麼才能讓燈炮發亮和風扇轉起來呢？這個問題就要小朋友自己去區角進行嘗試尋找答案。等活動結束後，我們在請成功的小朋友來為我們大家來解答。現在老師手上有一個老師自己做好的風扇，請小朋友來欣賞一下。

（二）提出遊戲注意點

師：下面請小朋友自己選擇區域進行遊戲，但是老師有幾個要求哦：

1.安靜遊戲，小聲商量，不離開自己的位子。

2.不爭搶玩具，相互謙讓。

3.遵守各區域遊戲規則。

4.結束後能將玩具從哪拿，放回哪。

（三）幼兒自選遊戲，教師巡迴指導。

1.幫助幼兒合理選擇區域玩具。

2.鼓勵幼兒能有始有終完成遊戲。（在活動中發現幼兒沒有遵守要求及時給予處理，或是發現幼兒表現好的地方給予表揚。）

（四）結束活動。

1.能在結束時將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂，幼兒整理）

2.教師進行小結。（現在我們請剛剛成功讓電燈發亮的小朋友來給我們解答，他是如何讓電燈發亮的。）並請在區角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。

六、10：10——10：20生活活動、吃水果

目標：1.盥洗時能有序的排好隊。

2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。

七、10：20——10：50

大班體育活動：有趣的翻越

活動目標：

1.在難度遞增的遊戲中學習翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。

2.體驗成功的樂趣，培養勇敢、堅強、迎接挑戰的意志品質。

八、10：50——11：00生活活動、餐前準備

目標：1.提醒幼兒在盥洗後，能保持雙手清潔，不亂摸東西。

2.向幼兒介紹菜餚，激發食慾。

九、11：00——11：30進餐活動

目標：1.能夠正確的使用筷子用餐，細嚼慢嚥，吃完自己的一份飯菜。

2.進餐時保持桌面、地面及衣服的乾淨。

大班半日活動方案 篇7

晨間鍛練：小青蛙捉害蟲

目標：

1、練習連續跳過高35~45釐米的障礙物8~10個，發展幼兒連續的彈跳能力；

2、通過小組竟賽形式，培養幼兒良性的競爭意識及自覺遵守遊戲規則的能力；

集中活動（一）：語言活動——詩歌春天

活動目標：

1、理解詩歌內容和語段相互關聯的.結構特點，根據事物的特徵進行創編

2、感受詩歌的意境美，體驗春天大自然的美

活動準備：

1、背景圖一張

2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片

活動過程：

一、談話激發幼兒學習詩歌的願望

談談你眼中的春天是怎樣的？

二、欣賞感受詩歌，理清語段相互的內部關聯

1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：説説你聽到了什麼？

（根據幼兒的回答，按要求進行答問。教師根據幼兒的回答及時展示活動教具）

2、教師帶領幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進行朗誦）

三、創編詩歌

1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌裏去嗎？

2、老師根據幼兒所説添畫相關圖片

3、教師帶幼兒嘗試着去創編詩歌

4、幼兒自由創編

四、親子互動

請家長幫助幼兒記錄創編的詩歌（可採用家長間相互記錄的方法）

集中活動（二）：綜合活動——我的關節會表演

活動目標：

1、探索身體上的各個關節，瞭解其名稱，並知道關節能使身體彎曲運動。

2、鼓勵幼兒發揮想象力，創造性地在關節部位作畫。

活動準備：

1、水彩筆

2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機）

3、數碼照相機

4、事先在膝關節處畫好圖案

活動過程：

一、會彎腰的一家人

1、教師請幼兒看“親親一家人”的課件，並配上兒歌引發幼兒興趣。

2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個招呼。

3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）。

4、為什麼我們的手指會運動、會彎曲？（活動連接）

二、靈活的關節

1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因為有關節。你能不能在身體的其它地方找到關節？

2、引導幼兒尋找身體上的七大關節，如膝關節等，並引導幼兒發現有了關節身體才能彎曲。

3、讓幼兒嘗試不彎曲關節，如不彎曲膝關節你能坐下嗎？不彎曲手指關節你能拿到桌上的東西嗎？

三、我的關節會表演

1、幼兒看教師示範打扮關節，激發幼兒自己創造的熱情

2、提出作畫要求：讓幼兒找一個裸露在外面的關節大膽作畫

3、畫完後試着動一動、玩一玩這些關節。在一彎一伸的過程中你發現了什麼？

4、小結，併為幼兒拍攝作品

户外活動：貼人

目標：

1、在掌握從背後貼人方法的基礎上，學習從前面、後面靈活地貼人方法，培養幼兒動作的靈敏性

2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力

大班半日活動方案 篇8

一、來園活動

生活內容：掛書包、洗手、喝水。

二、運動（3號場地）

（一）户外情景運動：球球總動員

材料提供：三毛球、皮球（10）、籃球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳繩（10）、鑽洞環、東南西北走、平衡車

觀察指導要點：

1、觀察幼兒雙手交替拍情況。

2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。

（二）特殊天氣情景運動：球球總動員

材料提供：皮球（10）、籃球（10）、彈彈球（20板8球）、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳繩（10）、軟墊（3）教室桌椅

觀察與指導要點：

1、觀察幼兒雙手交替拍情況。

2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。

三、生活活動

重點觀察與指導：

1、觀察幼兒户外運動中是否主動擦汗和休息。

2、指導幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗。

四、自主性遊戲

預設內容：

娃娃家、小吃店、小醫院、小工地等。

觀察要點：

1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？

2、引導幼兒分享交流時，大膽介紹角色扮演及遊戲情況。

五、學習活動

活動名稱：娃娃去沙灘

活動目標：

1、知道夏天是一個炎熱的季節，瞭解人們常用的防暑降温方法。

2、能按娃娃身上的數字，尋找相同數量花紋的物品，送給娃娃。

活動準備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

活動過程：

一、互相交流人們常用的防暑降温方法

1、現在是什麼季節？夏天天氣怎樣？

2、人們用什麼辦法來防暑降温的？

3、小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降温。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家裏開電風傘、空調，扇扇子，在牀上鋪涼蓆、竹蓆，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、按照娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。

1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什麼呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

2、請幼兒仔細觀察圖片後説説怎麼送法。

3、教師簡單的示範講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數字分別是幾？例如是數字8，就尋找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到後用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

4、幼兒動手操作，教師巡迴指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數字，再找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到後剪下，粘貼在娃娃身邊。

三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悦。

六、自由活動和生活活動

1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。

2.分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發現告訴大家。

七、午餐

1.餐前分享：今天我們吃些什麼？這些菜有什麼營養？吃飯的時候要注意哪些？

2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。

大班半日活動方案 篇9

一、晨間來園

1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。

2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。

二、晨間活動

必煉項目：跳

要求：幼兒練習雙腳跳過小房子，發展跳躍能力。

三、晨間談話

引導幼兒小組討論：

1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心裏有什麼感覺?

2、你對幼兒園最難忘的事是什麼?

3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?

四、早操

要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。

五、喝開水、盥洗

提醒幼兒多喝水，以免上火。

提醒幼兒參加各種活動後要及時洗手。

六、教學活動（一）

10以內數的組成與加減

王海哨

設計意圖：

數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和遊戲中感知事物的數量關係”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節課幼兒已經學過了10的分成與加法，對於10的組成他們也已經有了一定的經驗。

活動目標：

1、學習10的組成，感知部分數之間的互換、遞增遞減的規律。

2、初步學習根據分合式列出相應的加減算式。

活動準備：

1、《小朋友的書》

2、幼兒每人一張操作紙

活動過程

一、遊戲“我説幾，你對幾”，複習6以內數的組成

遊戲玩法：教師先説出總數，比如5，然後邊拍手邊説道：“我説1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你説1，我對4”。教師繼續出題，幼兒回答。

二、學習7的組成練習

1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結果記錄在右邊的分合式裏。

2、幼兒相互交流結果，在集體面前講述自己的操作結果，教師做相應的記錄。然後，引導幼兒數一數，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什麼關係？在感知互換的關係時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。

3、教師總結：分合式的兩個部分數交換位置，它的總數是不變的。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、學習根據分合式列7的加減算式

1、教師引導幼兒思考：根據7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導幼兒從總數與部分數之間的關係來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵説出為什麼。

2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以藉助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。

3、教師總結：7是總數，1和6是部分數，兩個部分數1和6相加就等於總數7，而總數7減去一部分1，等於另一部分數6.

4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應的加減算式。

5、大家一起交流檢查：根據7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。

四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。

大班半日活動方案 篇10

【晨間活動】

【室內】

1、美術區：設計服裝、郵票

2、建構區：好玩的積木雪花片

3、益智區：走迷宮小熊穿衣室外：

【户外大型玩具晨間談話】

幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預防流感教學活動：數學活動活動內容：學習9的第一、二組加減活動目標：

1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇第三張答案圖，並列出算式。

2、要求幼兒用準確的語言講述算式的含義。

3、使幼兒養成認真傾聽老師的指示，嚴格遵守活動規則的習慣。

【活動準備】

知識經驗準備：已學習9的組成。

【物質準備】

實物圖、貼絨數字或符號若干、鉛筆、材料紙若干。

【活動進程】

一、導入活動。

複習9的組成。

我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9。看誰拍得齊，碰球碰得準。

二、集體活動。

1、學習9的第一、二組加法。

這三幅圖上説了一件什麼事？誰會用一道算式記錄這圖上的意思？現在算式的意思和3張圖上的意識完全一樣嗎？誰會在這3張圖裏找一張可以表示算式答案的圖，説説為什麼選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。

2、學習9的第一、二組減法同上。

三、小組活動。

1、看圖列算式選答案。

這組活動與我們剛才的活動是一樣的，請小朋友説説如何做。

2、看圖填算式。

根據圖意，用算式記錄，再説説算式表示的意思，最後讀一遍。

四、交流活動。

1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進行評價。

2、表揚作業清楚、講述過程清楚的幼兒。

【教學名稱】

音樂活動教學內容：歌曲《歌唱春天》

【活動目標】

1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學會歌曲。

2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

【活動準備】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。

【活動過程】

一、發生練習：小朋友你好！從C調到F調師：小朋友你好！

幼：王老師你好！

二、欣賞歌曲，感知歌曲內容，知道歌名。

師：今天老師帶來了一首新歌，我們一起來聽一聽！

師：這首歌歌唱了誰?（春天）三、初步學唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。

師：這首歌唱春天，歌唱了春天裏的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們再來聽聽歌曲！

師範唱歌曲，完後提問：你聽到了春天裏的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（根據幼兒回答，在空白歌譜相應處貼上圖譜，並範唱相應句。）師：還唱了春天裏的哪些事情呢？我們再來聽一聽，你知道的地方（指指已經貼好的圖片），可以和老師一起唱！（師指相應格再次範唱，唱到已填圖譜的地方引導幼兒跟唱。）師：還唱了春天裏的哪些事？（再次提問，並根據幼兒的回答出示相應圖譜貼到相應位置，引導幼兒跟唱相應樂句）。

幼：彩霞、拍手……師：一起來唱唱彩霞。

師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天裏的事。

（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問）這裏唱了什麼？（根據幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片並範唱），這兩句是人們歌唱春天時一種高興的心情！我們用高興的心情來唱一唱！

師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎麼個不一樣？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，後面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個不同尾音）師：哦，你聽得真仔細，前面一句最後一個啦是平的，後面一句是往下滑的。（師出示兩個標記圖）師：一起來唱唱這兩句師幼：看標記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

師：引導幼兒通過歌唱發現：前一句"嘿啦啦啦"最後一個音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最後一個音往下來了，不一樣。

師：我們再來唱一唱！

師：我們看着圖譜把整首歌來唱一遍。

四：在操作過程中，進一步學唱歌曲。

師：小朋友們真能幹，能看着歌譜完整的把歌曲唱出來了，老師也為你們每人準備了一張歌譜，請你從椅子底下拿出來。（幼拿出歌譜）師：請你看看，你的歌譜是完整的嗎？

幼：不完整，有空格師：請你一邊跟着音樂試着唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。

（播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時老師把上面的大圖譜拿掉）。

師：你的歌譜完成了嗎？請你看着歌譜，我們一起來唱一唱。如果發現自己的歌譜貼錯了，請你馬上改過來！

（鋼琴彈奏配樂）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習2--3遍，鋼琴彈奏配樂。）師：你們的歌聲真好聽！下面老師想請你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情，你們唱春天裏的事情，最後兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!請你站起來，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。

師幼：分組合唱歌曲1遍。

師：好，下面請男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情，女孩子唱春天裏的事情，最後兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動聽，配合的非常好!這次我們換換唱！

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：我們一起來把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

集體合唱：（1遍）五：活動結束。