託班半日活動方案（通用16篇）

託班半日活動方案 篇1

區域遊戲： 階段目標：1、能使幼兒積極投入遊戲中去，樂意與同伴共同遊戲。

2、發展幼兒的語言表達能力，能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什麼以及怎麼玩的。

3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識。

活動流程：區域創設——幼兒自主活動——交流評價、分享成果

活動指導：

一、區域創設

1、 語言區——看圖書、擲骨子 (骨子、圖書若干)

指導語：看了什麼書?書上有什麼?

把骨子往上拋，看一下落在地上時看到了什麼水果寶寶?

要求：講完整的話

2、 生活區

喂娃娃吃飯——學習使用小勺子，發展小肌肉(大嘴娃娃、各類食物)

粘貼果子——練習手指的靈活性(果樹、果子若干)

打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、頭繩、梳子等)

要求：做到物歸原樣

3、 益智區

找朋友——能找到配對的手套、鞋子、手腳印(手套、鞋子、手腳印若干)

拼圖——能找到相應的積木寶寶和圖片(拼圖版、積木)

找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子、瓶蓋)

4、 美工區

橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋果、橘子粘在果樹上

塗顏色——使幼兒知道正確的塗顏色的方法，先打圍牆再小螞蟻一樣一點一點的塗 (蠟筆、水果圖)

手指點畫——顏料、彩紙

二、幼兒自主遊戲，教師巡迴指導

三、交流評價、分享成果

指導語：誰能告訴大家你今天玩了什麼?是怎麼玩的?作品大家一起看，共同欣賞評價。

重點講評生活區種果子，請幼兒討論“我在樹上種滿了果子，如果別的小朋友再想種怎麼辦呢?”

生活活動：

內容：我會折衣服

目標：1、引導幼兒認識到亂扔、亂放衣服是不對的。

2、交給幼兒簡單把衣服折小的方法。

3、逐步培養幼兒折衣服，不亂扔、亂放的習慣。

重點與難點：重點：認識到不能亂扔衣服，並能做到脱掉的衣服摺好以後再放下。

難點：掌握折衣服的方法。

材料與環境創設：小朋友的外套

活動流程：觀察發現——幼兒示範——幼兒練習

活動指導：

一、 觀察發現

“小朋友剛才咱們做遊戲都熱了吧，熱的小朋友把外套脱下來放到後面的箱子裏”

請幼兒觀察

“箱子裏的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點好不好?”

二、 請幼兒到前面演示一下怎樣折衣服，其他小朋友觀察。

三、 幼兒練

教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法，請幼兒把自己的衣服取回，摺好以後再放回來。

活動的延伸：以後脱下衣服要摺好再放進來，在家也應該這樣。

學習活動：

活動名稱：水果色拉

設計思路：結合本月主題採果子，請幼兒在感知水果的基礎上，自己動手剝果皮、用玩具小刀切水果，在老師的幫助下自己動手製作水果色拉。通過本次活動培養幼兒喜歡吃水果、熱愛水果的情感，發展幼兒小肌肉，體驗自己勞動成果的喜悦。

活動目標：1、培養幼兒喜歡水果、愛吃水果的情感，引發幼兒自己動手的興趣並能從與同伴的分享中感受到快樂。

2、培養幼兒的動手能力，如剝、切等，發展小肌肉。

3、進一步加強幼兒對水果外形特點、味道、吃法的感知水平。

活動準備：各類水果若干 色拉醬 水果刀 大碗每桌一個 小勺每人一把 一次性桌布

重難分析：重點：加強感知水平並培養喜歡水果、分享快樂的情感

難點：培養幼兒的剝、切的能力

活動流程：感知討論——動手製作——分享成果

活動指導：一、感知討論

1、出示水果籃

“這裏有什麼水果啊?”

“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什麼水果?”

“為什麼?”

2、討論吃法

“這些水果我們都吃過，誰來告訴我香蕉是怎麼吃的?” ——剝皮

“怎麼剝皮，請一個小朋友上來剝剝看”

“橘子是怎麼吃的?”——剝皮

“蘋果和生梨是怎麼吃的?”——削皮

演示給幼兒看怎樣削皮，並告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。

二、動手製作

1、告訴名稱

“這些水果都非常好吃，我們在家都吃過，今天我們換一種吃法，把他們切成小塊放在一起，然後再澆上色拉醬，這樣做出來的水果我們叫它“水果色拉”請小朋友一起跟老師説一遍

2、老師示範

邊演示邊講解

去皮——用勺子切成一段一段放進碗裏——澆上色拉醬——用勺子拌勻

3、請幼兒自己做

將幼兒分成六組，請幼兒自己分工，提醒他們澆上色拉醬以後再吃。

三、分享成果

幼兒做好以後，請他們自己品嚐，也可交換品嚐，請老師品嚐，體驗自己動手做事情的自豪感。並引導他們説一説味道有什麼不一樣了。

運動活動：

活動名稱：小刺蝟背棗子

活動目標：1、鼓勵幼兒愉快主動地參與活動，體驗快樂和友愛的情感;

2、引導幼兒練習側身翻滾，發展動作的協調性。

環境創設與材料準備：1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。

2、錄音機和音樂、幼兒身穿毛衣

託班半日活動方案 篇2

活動內容：

一、社會能力：趣味點名

目的：

1、增強自我意識和社會交往能力。

2、初步掌握點名的形式與要求。

過程：

1、兩位教師演示點名形式。

2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什麼小動物的叫聲。

3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。

老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

4、其餘寶寶拍手鼓掌。

指導要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

二、傾聽理解能力：親子閲讀

活動目標：

1、初步培養寶寶安靜傾聽故事的習慣。

2、學會正確閲讀圖書的方法。

3、親子關係。

活動準備：

大圖書一本，寶寶書人手一本。

活動過程：

1、出示大圖書，述故事的題目。

2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

3、請寶寶説説故事裏有誰。

4、寶寶按次序到老師手裏領取小圖書，和爸爸媽媽一起看。

指導要點：1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

四、操作能力：漂亮的項鍊

遊戲目標：

發展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協調的能力。

遊戲準備：

彩色小圓片、綵線

遊戲過程：

1、教師出示已經穿好的項鍊，引發寶寶自己動手的慾望。

2、教師示範製作的方法並提出要求。

(1)左手拿着圓片，右手拿着綵線，眼睛看好圓片的洞穿。

(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

(3)要求手拿着綵線的位置要合適

3、完成後，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悦

遊戲指導:家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。

託班半日活動方案 篇3

一、來園活動：

目標：

1、引導幼兒觀察並參與管理自然角。

2、關注瞭解幼兒的的身體及情緒狀況。

二、户外活動：

投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。

觀察要點：幼兒是否能用運用材料進行活動，同伴之間是否在合作。

集體遊戲：捕捉小魚、吹泡泡。

目標：

1、人人蔘與做模仿操。

2、分散活動，讓孩子自由選擇玩具。

3、注意活動的量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。

三、自由活動：

四、學習活動：

學習名稱：我們到動物園去

目標：

1、培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

2、初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物，發展幼兒小肌肉動作。

準備：

1、佈置情景：山洞及動物園。

2、各種玩具動物及拼裝圖若干件。

過程：

1、在佈置的情況中引導幼兒參加遊戲活動的興趣。

2、動物園門口，在動物園裏。

(1)引導幼兒喂小動物，提醒幼兒不掉飯粒。

(2)幫助阿姨餵動物，初步學習大小標記、顏色、圓形、方形等。

重點指導：喂小動物吃飯，分清大小標記，圖形狀。

五、角色遊戲：

環境材料：娃娃家、理髮店、醫院、照相館。

六、生活活動：

1、進餐前把小手洗乾淨並保護好。

2、不挑食吃完自己的一份飯菜。

3、穩定情緒安靜地午睡。

託班半日活動方案 篇4

一、 來園活動：

穩定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長。

二、 自主性活動：

材料投放：在美工區增添小刺蝟、玩橡皮泥等。

觀察要點：1、是否對新增添的內容感興趣。

2、觀察幼兒是否願意到活動區中玩。

三、 體育活動：

(一) 分散自由活動：

觀察要點：1、觀察幼兒是否願意參加集體活動。

2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。

(二) 集中統一活動：

內容：拉個圓圈走走。

指導：1、跟着教師模仿貓的各種動作。

2、在圓圈上模仿貓的動作走。

3、聽着音樂節奏走。

(三) 準備：

1、 貓的頭飾、音樂磁帶等。

2、 乾毛巾若干。

3、 注意場地的安全。

四、 生活活動：

觀察要點：看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。 五、 學習活動：

名稱：水果娃娃

要求：1、通過摸、觀察、玩、品嚐等方法，瞭解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。

2、願意與大家共同分享水果。

準備：1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。

2、削成片的水果若干盆。

3、一個布袋，裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉;桌布一塊。

過程：

一、 出示裝着水果的布口袋，讓幼兒猜猜裏面裝着什麼，也可以請個別幼兒將手伸進袋內，讓他通過摸摸猜猜裏面是什麼，然後讓猜對的幼兒説説是怎麼猜出來的。最後將口袋裏的水果都拿出來，請幼兒説出水果名稱。

——教師總結：原來用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。

二、 請幼兒分別看看、摸摸、説説桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如：説説自己拿的是什麼水果;摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。

三、 請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的遊戲。教師用桌布蓋着食物，偷偷從佈下拿走其中一個水果，藏好。然後揭開布，問幼兒什麼水果不見了。

託班半日活動方案 篇5

活動名稱：美麗的海底世界

一、活動目標：

1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，並初步瞭解魚的基本結構。

2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3、培養幼兒喜愛小動物的情感。

二、活動準備：

1、帶幼兒到 “海底世界”參觀

2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板

3、印有水草等裝飾的畫紙

4、各種顏色的蠟筆、漿糊

三、活動過程：

(一)、談話導入，激發興趣：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界裏都有哪些小動物住在裏面呢?”(知道海底世界裏有許多魚和其他的小動物。)

“他們長得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?”

(二)、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認識魚。

1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)

2、觀察認識材料。

(1)請你們看看這裏都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)

(2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，並在自己的桌子上找出圖形。

3、 嘗試拼搭各種形狀的魚

(1)、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。(老師示範模板拼搭小魚)

(2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭

(三)、幼兒作畫，教師進行指導。

1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

(1)“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

(2)教師示範一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭

2、添畫魚的各種花紋

“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”

(四)、幼兒自我介紹並欣賞作品：

1、“你的海底世界裏，都有哪些形狀的魚呢?”

2、為自己的小魚取名字。

“你為它們取什麼名字?”

託班半日活動方案 篇6

活動目標：

練習手捧皮球迅速行走，發展幼兒的控制力和靈敏性。

活動準備：

小皮球，數目為人數的一倍。大筐四個。

重難點：練習手捧皮球迅速走

活動過程：

1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地裏，摘一個大西瓜回來放在大筐裏，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱着西瓜跨過小河(設置一條小河)送到對岸的好朋友家(設置小兔、小豬、小狗家)。每次送一個西瓜或幾個西瓜(不能滾下來)，直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐裏剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。

5.遊戲結束，小熊吃西瓜。

活動延伸：

教師在平時，可選擇幾個內容分別開展，依情況減輕活動量。

反思;對於活動內容，孩子是非常感興趣的，也在儘自己最大的努力完成活動任務，尤其是摘西瓜和追西瓜的環節，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環節中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩着過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對後面的孩子起示範作用。

託班半日活動方案 篇7

一、生活活動：

1、重點內容：寶寶天天愛喝水

2、措施;

1)利用兒歌引導幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費。

2)運動後提醒幼兒洗手後再喝水。

3、觀察與指導：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。

2)師提醒個別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。

3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。

二、遊戲活動：

(一)主題遊戲：

1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、髮夾，梳子等

3、幫媽媽摺疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋櫃

6、拼圖：能找到相應的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼説説：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題遊戲：

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動物、水果圖片

3、手指點畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內裝顏料、臉盆)

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發展幼兒手部精細動作

7、喂天線寶寶吃餅乾：圖形或顏色配對

(三)觀察與指導：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木;幼兒的在遊戲中的語言交往。

(四)個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”，引導幼兒討論“我幫娃娃打扮好了，別的小朋友也要打扮娃娃，怎麼辦?”

三、運動活動：

1、目標：

1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗快樂和友愛的情感。

2)鍛鍊幼兒動作的靈敏性。

2、分散活動：拍拍小動物

準備：墊子、圈、小動物圖片

3、集體遊戲：送蛋寶寶回家

規則：啟發幼兒學小螞蟻爬行，聽指令行動。

4、觀察與指導：

1)觀察幼兒衣着是否適合鍛鍊

2)避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導個別幼兒,能積極地參與與同伴的遊戲.

四、學習：打開來，看一看

設計思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現出獨立的傾向，嘗試着自己洗手，自己吃飯，自己穿脱衣物等，由於受動作能力發展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對於2—3歲的幼兒而言，教育的出發點除了為幼兒提供表現和表達的機會外，還應發展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮豔、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能幹”這個主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮豔的容器這個學習活動，讓幼兒在自發的反覆動作中，積累直接經驗。那麼在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經驗，讓幼兒對這幾種方法歸類。

目標：

1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

2、幼兒通過操作擺弄，體驗獲得成功的快樂。

準備：

1、小粘紙若干;

2、拉鍊袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程：引起興趣---操作示範---幼兒自主操作

過程：

1、導入：幼兒和老師一起做遊戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。

(幼兒向小熊問好)，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看?

2、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子裏，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”

(2)徐老師來打開一個盒子，我怎麼打開呢?寶寶來幫我，好嗎?(引導幼兒來操作，嘗試一起説轉、掰、拉、掀開等開啟的方法)

(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物後，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪裏去呢?(引導幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎?

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡迴指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器，並引導幼兒將禮物盒送回大箱子中。

託班半日活動方案 篇8

一、生活活動：

(一)餐前活動

1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手後要保持乾淨。

2、教師組織幼兒安靜地遊戲。

(二)進餐

1、進餐前談話：

介紹午點名稱，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份點心。

2、進餐要求：

學習正確的進餐方法，提醒孩子細嚼慢嚥，不挑食，幫助個別進餐慢的幼兒。

3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脱衣服。

4、環境創設：生活用具、物品便於幼兒使用和取放。

二、教育活動：

美術活動：美麗的花樹

活動目標：

1、學習紙團印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

2、願意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂。

活動準備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙

活動過程：

1、欣賞樹，引出設計花樹。

寶寶們!你們看，這是什麼呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什麼?

教師小結：這棵樹呀，不怎麼漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎麼樣變的漂亮呢?(幼兒説：可以畫、可以貼……)

2、啟發幼兒用紙團印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎麼變的!

3、教師示範，幼兒操作(重點講述如何進行紙團印畫)

這是什麼?(報紙)我把報紙柔成團，你們再看這是什麼?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛才團成的紙團，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?(教師示範)

小結：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫，集體朗讀“紙團印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)

4、幼兒開始創作，教師巡迴指導。

5、集體展示自己的花樹，並勇敢介紹這是我的花樹。

三、親子活動：

1、運球：

爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐裏，然後由寶寶端着球從平衡板上跑到老師身邊。看誰先到達目的地。

2、投球

寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然後家長蹲下讓寶寶拿皮球，接着家長再站起來，寶寶把手裏的球投向河對面的滾筒中，看看那個寶寶5個球的命中率最高

3、“騎馬”搶糖

幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上(當馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。

4、跳“羊角球”

家長在起點騎着“羊角球”跳向終點的寶寶，然後有寶寶抱着“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成。

5、兩人三足走

家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然後從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。

託班半日活動方案 篇9

一、生活活動：

(一)餐前活動

1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手後要保持乾淨。

2、教師組織幼兒安靜地遊戲。

(二)進餐

1、進餐前談話：

介紹午點名稱，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份點心。

2、進餐要求：

學習正確的進餐方法，提醒孩子細嚼慢嚥，不挑食，幫助個別進餐慢的幼兒。

3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脱衣服。

4、環境創設：生活用具、物品便於幼兒使用和取放。

二、教育活動：

美術活動：美麗的花樹

活動目標：

1、學習紙團印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

2、願意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂。

活動準備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙

活動過程：

1、欣賞樹，引出設計花樹。

寶寶們!你們看，這是什麼呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什麼?

教師小結：這棵樹呀，不怎麼漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎麼樣變的漂亮呢?(幼兒説：可以畫、可以貼……)

2、啟發幼兒用紙團印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎麼變的!

3、教師示範，幼兒操作(重點講述如何進行紙團印畫)

這是什麼?(報紙)我把報紙柔成團，你們再看這是什麼?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛才團成的紙團，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?(教師示範)

小結：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫，集體朗讀“紙團印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)

4、幼兒開始創作，教師巡迴指導。

5、集體展示自己的花樹，並勇敢介紹這是我的花樹。

三、親子活動：

1、運球：

爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐裏，然後由寶寶端着球從平衡板上跑到老師身邊。看誰先到達目的地。

2、投球

寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然後家長蹲下讓寶寶拿皮球，接着家長再站起來，寶寶把手裏的球投向河對面的滾筒中，看看那個寶寶5個球的命中率最高

3、“騎馬”搶糖

幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上(當馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。

4、跳“羊角球”

家長在起點騎着“羊角球”跳向終點的寶寶，然後有寶寶抱着“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成。

5、兩人三足走

家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然後從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。

託班半日活動方案 篇10

一、生活活動：

(一)餐前活動

1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手後要保持乾淨。

2、教師組織幼兒安靜地遊戲。

(二)進餐

1、進餐前談話：

介紹午點名稱，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份點心。

2、進餐要求：

學習正確的進餐方法，提醒孩子細嚼慢嚥，不挑食，幫助個別進餐慢的幼兒。

3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脱衣服。

4、環境創設：生活用具、物品便於幼兒使用和取放。

二、教育活動：

美術活動：美麗的花樹

活動目標：

1、學習紙團印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

2、願意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂。

活動準備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙

活動過程：

1、欣賞樹，引出設計花樹。

寶寶們!你們看，這是什麼呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什麼?

教師小結：這棵樹呀，不怎麼漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎麼樣變的漂亮呢?(幼兒説：可以畫、可以貼……)

2、啟發幼兒用紙團印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎麼變的!

3、教師示範，幼兒操作(重點講述如何進行紙團印畫)

這是什麼?(報紙)我把報紙柔成團，你們再看這是什麼?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛才團成的紙團，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?(教師示範)

小結：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫，集體朗讀“紙團印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)

4、幼兒開始創作，教師巡迴指導。

5、集體展示自己的花樹，並勇敢介紹這是我的花樹。

三、親子活動：

1、運球：

爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐裏，然後由寶寶端着球從平衡板上跑到老師身邊。看誰先到達目的地。

2、投球

寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然後家長蹲下讓寶寶拿皮球，接着家長再站起來，寶寶把手裏的球投向河對面的滾筒中，看看那個寶寶5個球的命中率最高

3、“騎馬”搶糖

幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上(當馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。

4、跳“羊角球”

家長在起點騎着“羊角球”跳向終點的寶寶，然後有寶寶抱着“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成。

5、兩人三足走

家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然後從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。

託班半日活動方案 篇11

設計意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發現地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養他們四散跑的能力。

活動目標：

1.練習在一定範圍內四散跑，培養躲閃能力。

2.知道物體在陽光下會產生影子。

活動準備;

1.活動前瞭解影子。

2.選擇有陽光的場地。

重難點：練習在一定範圍內四散跑

活動過程：

1.找影子。

(1)教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌(走走走，走走走，一個拉着一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。)邊圍成一個大圓圈。

(2)一起找一找別人與自己的影子。

2.踩影子。

(1)“小兔”分散踩自己的影子。

(2)“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

(3)遊戲反覆數遍，注意控制活動量。

活動延伸：

可利用散步等户外活動時間，帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

活動反思

孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規定好範圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。

託班半日活動方案 篇12

一月份主題計劃——《迎新年》

一、生活活動：

1、培養幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。

2、培養幼兒飯後用正確的方法擦嘴。

3、培養幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別。

4、繼續培養幼兒養成勤洗手的好習慣，知道手髒了要洗手。

二、環境創設：

1、利用廢舊材料做一些關於新年作品。

2、創設“迎新年”的主題牆。

3、與幼兒一起製作關於新年的作品裝飾教室。

三、家園共育：

1、認識中國的新年春節，知道一些簡單的風俗習慣。

2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物(如燈籠、鞭炮，對聯，中國節……)帶回幼兒園與老師小朋友一起創設環境，參與裝扮活動，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動計劃與安排：

1、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》

活動目標：1、相信自己，樂於動手做能做的事情。

2、理解兒歌的內容，能夠記住和背誦自己幹感興趣的段落。

附兒歌《不用媽媽幫》

寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有力量。

釦子圓，拉鍊長，寶寶學着扣，不用媽媽幫。

玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。

米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。

大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。

睡午覺，上小牀，搞好花花被，不用媽媽幫。

寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都誇獎。

2、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》

活動目標：1、喜歡參加户外活動，不怕冷。

2、 能夠説出冬天的明顯特徵。

附兒歌《天氣寒冷我不怕》

冬爺爺，力氣大，對着天空張嘴巴，

吹出大風樹枝搖，吹得滿天飛雪花。

小寶寶，本領大，跟着爸爸和媽媽，

堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕!

3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》

活動目標：1、引導幼兒學習手口一致的看圖片點數畫面上的螞蟻。

2、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌，願意跟着成人誦讀。

附兒歌《小螞蟻》

1只螞蟻當衞兵，2只螞蟻掛燈籠，

3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。

5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來聽。

聽什麼?1只螞蟻當衞兵、

4、活動名稱：兒歌《自己睡》

活動目標：1、培養幼兒學説兒歌，能嘗試獨立睡眠。

2、鼓勵幼兒養成獨立睡覺的好習慣。

附兒歌《自己睡》

小狗叼着奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱着睡。

小猴咬着被角睡，狗熊蒙着腦袋睡。

他們這樣都不好，看我躺好自己睡。

5、活動名稱：故事《誰的腳印》

活動目標：1、引導幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學着講故事。

2、激發幼兒認真聆聽故事。

附故事《誰的腳印》

下雪了，天上，地上都變白了。誰來了?留下腳印帶叉叉?噢，這是母雞咕咕噠。誰來了?留下腳印像朵花?噢，這是小狗在看家。誰來?留下腳印圓又大?噢，這是大馬路上跑。誰來了?噢，留下腳印兩瓣的?噢，這是羊兒山上爬。是誰?留下腳印這麼多?哈，是爸爸媽媽下班啦!

6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》

活動目標： 1、引導幼兒願意動手做事，認真聽故事。

2、鼓勵幼兒遇到困難不害怕，能想辦法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎麼也穿不上。“小獅子，快快來，快來幫我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎麼也傳不進去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子。””哎呦嗬，哎呦嗬，怎麼也穿不進去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鑽進鞋子裏。”哎呦嗬，哎呦嗬，原來裏面藏着小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑。

7、活動名稱：故事《青蛙醫生》

活動目標：1、引導幼兒學習正確指認自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。

2、鼓勵幼兒身邊不舒服時説出來，能夠得到別人的幫助。

8、活動名稱：故事《我會蓋被子》

活動目標：1、引導幼兒傾聽故事。

2、鼓勵幼兒在日常生活中學做自己能做的事情。

9、活動名稱：美勞遊戲《放花炮》

活動目標：1、引導幼兒能聽懂任務，願意用自己喜歡的方法努力完成。

2、激發幼兒對新年的體驗，感受新年的快樂。

10、活動名稱：美勞遊戲《老鼠貝貝》

活動目標：1、引導幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。

2、鼓勵幼兒大膽的摺紙，體驗摺紙的快樂。

11、活動名稱：美勞遊戲《菜根印畫》

活動目標：1、引導幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸着顏料印出圖案。

2、激發幼兒的想象力。

12、活動名稱：美勞活動《變變變》

活動目標：1、引導幼兒喜歡動手嘗試，發現玩具的不同玩法。

2、鼓勵幼兒體驗作畫的樂趣。

13、活動名稱：手指遊戲《小手變變》

活動目標：1、引導幼兒嘗試模仿遊戲。

2、激發幼兒感受成功的快樂。

附兒歌《小手變變》

手心合上，變大狗，汪汪點頭叫,拇指併攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。

三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活動名稱：手指遊戲《手指五兄弟》

活動目標：1、引導幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指。

2、感受遊戲的快樂。

附兒歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，天天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個

子高，四哥笑眯眯，五哥在最後，是個小小弟弟。一二三四五，後我做遊戲。

15、活動名稱：運動遊戲《小司機》

活動目標：1、引導幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試繞過障礙物繼續前行。

2、鼓勵幼兒體驗遊戲的快樂。

16、活動名稱：運動遊戲《幾隻腳》

活動目標：1、引導幼兒通過模仿動作了解常見動物的特點。

2、感受運動遊戲的樂趣。

17、活動名稱：音樂遊戲《傳紗巾》

活動目標：1、引導幼兒喜歡聽音樂，願意在熟悉的人(如父母，同伴)大膽的表現。

2、鼓勵幼兒體驗遊戲的快樂。

18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》

活動目標：1、引導幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來的快樂。

2、鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛。

19、活動名稱：律動《洗手洗臉刷牙》

20、活動目標:1、引導幼兒能在成人的帶領下合拍的模仿動作。

21、激發幼兒掌握穩定的節奏。

託班半日活動方案 篇13

一、生活活動：

(一)餐前活動

1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手後要保持乾淨。

2、教師組織幼兒安靜地遊戲。

(二)進餐

1、進餐前談話：

介紹午點名稱，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份點心。

2、進餐要求：

學習正確的進餐方法，提醒孩子細嚼慢嚥，不挑食，幫助個別進餐慢的幼兒。

3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脱衣服。

4、環境創設：生活用具、物品便於幼兒使用和取放。

二、教育活動：

美術活動：美麗的花樹

活動目標：

1、學習紙團印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

2、願意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂。

活動準備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙

活動過程：

1、欣賞樹，引出設計花樹。

寶寶們!你們看，這是什麼呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什麼?

教師小結：這棵樹呀，不怎麼漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎麼樣變的漂亮呢?(幼兒説：可以畫、可以貼……)

2、啟發幼兒用紙團印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎麼變的!

3、教師示範，幼兒操作(重點講述如何進行紙團印畫)

這是什麼?(報紙)我把報紙柔成團，你們再看這是什麼?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛才團成的紙團，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?(教師示範)

小結：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫，集體朗讀“紙團印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)

4、幼兒開始創作，教師巡迴指導。

5、集體展示自己的花樹，並勇敢介紹這是我的花樹。

三、親子活動：

1、運球：

爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐裏，然後由寶寶端着球從平衡板上跑到老師身邊。看誰先到達目的地。

2、投球

寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然後家長蹲下讓寶寶拿皮球，接着家長再站起來，寶寶把手裏的球投向河對面的滾筒中，看看那個寶寶5個球的命中率最高

3、“騎馬”搶糖

幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上(當馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。

4、跳“羊角球”

家長在起點騎着“羊角球”跳向終點的寶寶，然後有寶寶抱着“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成。

5、兩人三足走

家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然後從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。

託班半日活動方案 篇14

一：小班幼兒的年齡特點分析：

剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上塗鴉。但由於觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對於畫什麼他們並不感興趣。

在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。

二：實施步驟

在剛開始，可以讓他們拿着彩筆在紙上任意塗鴉。在塗畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫願望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的塗鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最後掌握有關空間的簡單知識和技能。

先教他們使用塗染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣塗染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間裏就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握塗染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。

色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去塗色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色並正確使用顏色。

引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。 在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。

託班半日活動方案 篇15

活動目標：

1.練習在一定範圍內四散跑，培養躲閃能力。

2.知道物體在陽光下會產生影子。

活動準備;

1.活動前瞭解影子。

2.選擇有陽光的場地。

重難點：練習在一定範圍內四散跑

活動過程：

1.找影子。

(1)教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌(走走走，走走走，一個拉着一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。)邊圍成一個大圓圈。

(2)一起找一找別人與自己的影子。

2.踩影子。

(1)“小兔”分散踩自己的影子。

(2)“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

(3)遊戲反覆數遍，注意控制活動量。

活動延伸：

可利用散步等户外活動時間，帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

活動反思

孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規定好範圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。

託班半日活動方案 篇16

一、晨間活動：玩沙包

活動準備：幼兒人手一個沙包

活動目標：

1、練習投擲的動作，發展手臂的力量。

2、能創造出多種。

活動過程：

1、分給人手一個自制拖拉玩具。

2、交代玩具名稱，幼兒學説。

3、幼兒分散玩玩具。

4、教師簡單小結。

二、晨間談話：

話題：“我是快樂的好寶寶”

目標：教育幼兒懂得要高高興興地來上幼兒園，做個快樂的好寶寶。

三、早操：

1、做操時願意跟着磁帶念兒歌，情緒愉快。

2、體驗大家一起做操的樂趣。

四、科學活動：瓶寶寶渴了

活動目標：

1、讓幼兒通過探索感受到，運用不同的方法都能使瓶子進水。

2、培養幼兒對科學活動的興趣，感受活動的樂趣。

活動準備：

1、教師及幼兒人手一個透明的軟制塑料瓶子。

2、六隻裝了水的大腳盆(每個腳盆周圍放4個瓶子)。　3、瓶蓋人手一個(第二次探索前放入盆中)。

活動過程：

(一)激發興趣，導入活動。

1、教師以瓶寶寶的口吻引出：“我是瓶寶寶，天氣真熱，我口渴的厲害，誰來幫我喝些水?”

2、請一名幼兒嘗試給瓶寶寶喝水。

(二)引導幼兒進行探索活動。

1、師：“今天我們班來了許多的瓶寶寶，他們也口渴了，小朋友願意幫助他們喝水嗎?”

“走過去時要小心，不要踢倒了瓶寶寶。”

“一會兒請告訴大家，你的瓶寶寶是怎樣喝水的。”

2、幼兒進行第一次探索。(教師參與活動中)

(1)幼兒操作，教師巡迴引導。

師：“現在瓶寶寶喝好了水，要浮在水上玩一會兒了，小朋友回到位置休息一下吧!”

(2)師：“你們的瓶寶寶喝到水了嗎?”“你是怎麼幫瓶寶寶的?”

(3)幼兒自由發言。(指導幼兒注意詞的運用)

3、幼兒進行第二次探索。(教師參與活動中)

(1)師：“瓶寶寶玩了一會兒，又要喝水了。不過這次它要站在水裏喝。老師為大家準備了小瓶蓋，想想看怎樣利用瓶蓋讓瓶寶寶站着喝到水呢?”

(2)幼兒操作，教師巡迴引導。

(3)幼兒自由發言、演示。

4、同瓶寶寶做遊戲

(1)師：“瓶寶寶喝好了水，要和大家做遊戲”(教師演示瓶寶寶在水上打滾、在水上跳舞等動作)。

(2)引導幼兒想出不同玩法(如瓶寶寶吐泡泡、鑽入水中游泳等)。

(三)結束活動

1、師：“芽芽1班的小朋友幫瓶寶寶喝好了水還跟他們做了遊戲，瓶寶寶很高興。他們也想去幫助別人，我們帶着他們到外面去給小草小花喝水好嗎?”

2、帶幼兒手拿瓶寶寶出教室，結束活動。