中班半日活動方案（精選5篇）

中班半日活動方案 篇1

體育活動

活動內容：

1)集體：小白兔過小橋

2)自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運器械、踩高蹺等

3)操節、律動

活動目標：

1) 提高幼兒練習平衡能力的興趣，激發幼兒"搭橋"的創造性。

2) 鼓勵幼兒自主選擇合適的練習方法，以及大膽勇敢，不怕困難。

3) 學習與同伴商量合作的方法。

材料提供及環境創設：

1) 供幼兒選擇"搭橋"的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、"小腳丫"高蹺、輪胎等。

2) 彩圈

3) 泡沫塑料墊

4) 皮球、扭扭車等

重點與難點：

1) 大膽選擇有挑戰性的"橋"練習平衡。

2) 在活動中嘗試與同伴商量、合作。

活動流程：

一、集體活動：小白兔過小橋

1. 扮演角色，活動身體

1) 幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操場上四散跳]，跨過小溝(彩繩搭成)，跳過草地和大石頭(彩圈)。

2) 教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒注意並集中。

2. 選擇材料，合作搭橋

1) 教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。(這裏有那麼多可以搭橋的材料，大家一起來動手吧!)

2) 幼兒自由結伴，想出多種辦法搭橋後過小橋，練習平衡。

① 用積木搭

② 用彩色紙繩搭

③ 用平衡木搭

④ 用小凳子搭

⑤ 用輪胎搭

⑥ 用"小腳丫"高蹺搭

⑦ 也能用體育箱內其它合適的玩具。

搭橋過程中觀察、引導幼兒如何協商，共同搭橋。

3) 教師仔細觀察，請幼兒展示、介紹自己搭的小橋。

4) 幼兒經啟發後繼續探索搭橋。如：可以將長繩彎曲，或將積木距離增加以提高難度。

5) 合作練習

① 在自己搭好的小橋上走一走。

② 引導幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。(鼓勵個別幼兒勇敢嘗試)

③ 將幾種小橋連起來，並提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。(能力弱的幼兒可以不拿)

3. 遊戲結束，放鬆身體

幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。

二、分散活動

教師觀察、指導要點：

1) 幼兒用多種辦法玩皮球。如：自拋自接球、滾皮球、夾球走等。

2) 幼兒是否能商量結伴、互換玩具。

3) 提醒個別幼兒調整運動量。(鼓勵徐逸舟選擇較大運動量的內容)

三、操節、律動

引導幼兒跟着音樂愉快律動、動作有力地做操。

生活活動

活動內容：小小檢驗員(穿插在體育活動之中)

活動目標：

1. 知道"搭橋"有挑戰性的同時還要注意安全。

2. 瞭解自我保護的基本方法。

預計活動過程：

1. 幼兒在搭橋的過程中，視情況引導幼兒討論：這樣的橋走上去可能會發生什麼情況?這樣搭橋安全嗎?

2. 請幼兒做小小檢驗員檢驗小橋的安全性。(積木間距離過大、積木沒有擺穩、難度太大，如小椅子與高蹺相連等)

3. 如果難度是適度的，則鼓勵幼兒大膽嘗試，教師給予保護。

4. 體育活動過程中，及時提醒幼兒擦汗、穿脱衣服，以防着涼。

區角活動

探索區

內容預計 近期目標預設 材料預設理筷子 區分比較長短。瞭解筷子的特性。知道筷子是多種多樣的。

各式筷子[長短不同、花樣不同、質地不同(竹、木、塑料)。 比高矮 通過測量同伴身高、比較高矮，感受每個人的特點。能用自己的方式為自己的高度線做標記。 白報紙 彩色筆

剪紙條 練習比較長短。 嘗試探索將紙條剪得更長的方法。 能手眼協調地使用剪刀。

畫有線條的手工紙 無線條的手工紙。(也備有筆供幼兒選用)。 剪刀

穿線板 鍛鍊手眼協調及仔細觀察的能力。 願意嘗試在數序板、迷宮板上穿綵線。

數序板：硬板紙上按數序打孔，連線後出現大象。 走迷宮板 動物圖形板 綵線

數數拼拼 感知數字的實際意義，正確點數。在拼圖過程中感知物體整體與部分的關係。

自制拼板

層次1：正方形且分割邊緣特徵明顯。

層次2：各種幾何圖形，每份邊緣形狀相似。 拉橡皮筋 1.再現幾何圖形，進一步識別其特徵。

2.能在釘板上創造性地勾出圖案。 多用盤 橡皮筋

3.示意圖 食物的旅行 瞭解食物在體內“旅行”的過程。 知道體內主要的器官名稱。 對自己的身體感興趣。 磁鐵 自制卡通人體內臟模型。 食物卡片(背面粘有小磁鐵。)

瓶子樂隊 體驗耳朵的功用，練習聽力。 探索水位高低與音高的關係。 水 透明玻璃杯 筷子

小偵探 體驗鼻子的嗅覺功能。 能辨別常見的味道。 藥水瓶 浸有各種液體的棉花(花露水、醋、醬油、酒)

沙漏 觀察不同沙漏的不同速度。 鍛鍊仔細觀察的能力。 塑料飲料瓶瓶口兩兩相對粘住。分別裝入米、鹽、黃豆、小米)乒乓球花 鍛鍊手部小肌肉羣及手眼協調能力。 墊板 乒乓球花水

表達與表現區

內容預計 近期目標預設 材料預設

畫瓷盤 瞭解藍花瓷盤的主要特點，試試用簡單紋樣裝飾。 知道藍花瓷盤是中國的特產，並有製作的願望。 一次性快餐盤 藍色顏料(加不同量的白色呈現不同色度)。 棉籤或小毛筆。

彩泥肖像 通過用彩泥條的拼搭增加觀察、瞭解自己和同伴的興趣。 嘗試表現出自己和同伴的主要特徵。 彩泥、墊板 小鏡子 畫畫好朋友 通過描繪同伴的輪廓及添畫五官、服裝，體會每個人的不同。 培養幼兒的合作能力。 大張白報紙 水筆、蠟筆

粉筆畫 1.體驗粉筆經不同溶液融化後產生的奇妙變化。

2.激發幼兒大膽作畫的興趣。 底紋筆 彩色粉筆 鉛畫紙 底紋筆 水 澱粉溶液

童年的印記 體會自己的與眾不同。(手形、大小) 為童年成長留下紀念印記。 石膏粉 盤子

甘油 顏料

動物園 有利用中型積木搭建建築物的興趣。 中型積木 塑料仿真動物

小舞台 體驗自由想象簡單情節、對話的樂趣。 背景圖若干 指偶 布袋木偶 紙袋木偶等

跳舞毯 感受明顯的音樂節奏 嘗試根據圖示踩相應舞步。 自制跳舞毯 磁帶、錄音機 節奏示意圖

教師觀察要點：

1.在"畫畫好朋友"、"彩泥肖像"中：幼兒能否觀察到、並表現較細緻的部分。

2.是否願意嘗試、探索玩新內容：跳舞毯。

3.幼兒商量、合作(結伴、換着玩)的情況。

4.幼兒是否出現近期預設目標以外的玩法。

5.個別幼兒。(徐逸舟、茜茜等)

數學活動：

森林小區裏的商店 (中班)

活動目標：

1.體驗1-5數序的序列感，理解1-5數的實際意義。

2.能嘗試與同伴商量，體驗合作的樂趣。

活動準備：

1.場景佈置

2.貨架(圖片) 各種貨物(水果、文具、玩具、鞋、帽……)數量分別為1-5 數字卡片

3.各色串鏈(分別貼有數字1-5)

4.店牌、門牌

活動過程：

一、 佈置貨架(探索、體驗有序擺放的序列感)

1.我們的森林小區要開商店，我們可以開什麼店呢?

2.請幼兒兩兩結伴，把貨物放入貨架。放好貨物後清點貨物、貼上卡片。

3.幼兒嘗試擺放貨物。

幼兒可能出現的情況：

1) 隨意放(引導幼兒體驗這樣放很亂，買東西不方便)

2) 先將貨物分類，把相同的擺放在同一格里。

4.(以獅子經理的口氣)提示：要把最少的貨物放在最高一層;怎樣讓貨物看上去整齊?(引導幼兒按序擺放)

5.觀察：引導幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多1個(件、只……)，上面一層總比下面一層少1個(件、只……)

二、 編門牌號碼(運用數序經驗)

1.森林小區的商店佈置好了，可是森林裏有這麼多家商店，郵遞員送信、送報紙可不方便了，他送信都是按照門牌號碼來送的，可現在怎麼送呀?(啟發幼兒為商店編門牌號碼)

2.隨意編------發現號碼有重複或漏掉。

3.這裏有8家店該怎麼編呢?(引導幼兒運用數序知識編號後，嘗試用接着數的辦法為剩下的店編。)

三、 佈置商店(鞏固)

1.獅子經理送來了禮物，不過我們還要動手來做一做。

2.請幼兒穿彩鏈。(引導幼兒注意彩鏈上的數字)

幼兒可能出現：

1) 將同色彩鏈按數序穿。

2) 將彩色彩鏈按數序穿。

3) 按間隔色、按數序穿。

4) 選擇半成品：缺少一個補上去。

3.把穿好的彩鏈佈置在商店門口。

中班半日活動方案 篇2

一、晨間接待：

1、能禮貌用語，主動向老師問好。

二、晨間活動

三、早操：

1、主動愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

四、晨間談話：

1、晨間活動結束後，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。

3、點名。

4、選小組長。

五、集體教育：

活動一： 《香蕉宮殿》語言

活動目標：

1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗製作的樂趣。

活動準備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動過程：

一、美麗的香蕉宮殿

1、結合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來幹什麼?

3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事後面部分。

4、螞蟻是怎麼打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)

5、閲讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿裏會做什麼呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事裏，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

1.出示各種材料，引導幼兒説説有哪些材料，你想用哪些材料製作?

2.幼兒選擇材料，分組製作螞蟻的家。

3. 教師觀察、指導幼兒的製作活動。

三、邀請螞蟻住新家

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹製作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終於造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

六、户外活動：

活動名稱：玩圈

(一)、活動目標：

1、喜歡參加户外體育活動，體驗遊戲的樂趣。

2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。

3、有簡單的自我保護方法。

(二)、活動準備：

塑料圈每個幼兒一個

(三)、活動過程：

1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放鬆活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。

d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。

4、遊戲：換圈行進

幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內，在移動後面圈放在前面，反覆進行直到終點。、

5、放鬆活動：開汽車，結束。

七、入廁、洗手、喝水：

八、活動二： 《昆蟲音樂會》 音樂

活動目標：

1、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。

2、通過音樂活動引發對昆蟲鳴叫聲的興趣。

活動準備：

1、音樂cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

3、部分節奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動過程：

(一)猜猜誰會來。

1、森林裏要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲唱歌。

1、我們先來看看一隻蜜蜂是怎麼唱歌的?(教師範唱歌曲第一段，並出示最後兩小節的節奏卡片: x x x x / x - - - / 引導幼兒拍打節奏。)

2、教師用同樣方法範唱歌曲的第二、三段，相應出示最後兩小節節奏卡片。即：

螳螂： x x / x - - - /

知了：x. x x. x / - - - /

3、教師帶領幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。

(三)昆蟲音樂會。

1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。看着節奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最後兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂器。

3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最後兩小節用各自的音樂一起敲擊相應節奏，以產生合奏的效果。

5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎麼鳴叫的?

6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7、鼓勵幼兒創編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衞生習慣。

十、餐前活動：手指遊戲

十一、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面乾淨，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進餐習慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐後用餐巾擦嘴。。

十二、餐後活動：散步

十三、午睡：

1、幼兒會摺疊衣物，擺放整齊頁。

2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡迴觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

中班半日活動方案 篇3

一、 區域活動

重點指導：語言區(英語角)、國畫區

活動目標：1、指導孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區域進行遊戲

2、提高幼兒在遊戲中和其他幼兒交往合作的能力

3、指導幼兒在遊戲中能禮貌用語

活動準備：各種區域活動物品

活動過程：1、幼兒自主選擇遊戲區域

2、幼兒自主遊戲

指導要點：①幼兒能大膽開口説英語，鼓勵用英語交往，並説完整的語句

②國畫區注意顏色寶寶不混在一起

3、教師講評

二、運動

拍皮球

活動目標：1、讓幼兒進一步練習雙手拍皮球

2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球

活動準備：皮球若干

活動過程：1、幼兒自由練習拍皮球

師：我們班這幾天一直在練習拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了

2、幼兒展示拍皮球

①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師：小朋友説説他們為什麼拍的好啊

② 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?

3、教師總結

三、生活活動

學墊毛巾

活動目標：1、指導幼兒學墊毛巾

2、在學墊毛巾時幼兒之間能產生互相友愛的感情

活動準備：毛巾若干

活動過程：1、教師示範墊毛巾

2、幼兒相互練習

3、教師點評

四、學習活動

活動目標：1、認識單詞Grandpa & Grandma

2、學會句型he/she likes …

活動準備：單詞卡

五、古詩學習

活動目標：1、學習本週新古詩

2、複習舊古詩

活動過程：1、學習本週新古詩“鹿柴”

2、複習古詩

3、古詩小競賽

中班半日活動方案 篇4

教學目標：

1初步認識紅和綠兩種顏色

2能在唱唱跳跳中體驗活動的快樂

教學準備：

實物西瓜一隻並打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;

錄音機和錄有《我是一隻大蘋果》旋律的磁帶.

教學過程：

(一)出示西瓜娃娃，激起托兒興趣

1提問：誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個招呼吧!

西瓜娃娃是什麼顏色的?它長着什麼?

依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃

2送西瓜娃娃回家

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很着急呀，請小朋友幫個忙，

幫助把西瓜娃娃送回家吧!

(二)歌表演《我是一隻大蘋果》

1音樂響起，教師邊唱邊表演《我是一隻大蘋果》

2提問：誰來了呀?蘋果是什麼顏色的?和蘋果娃娃打個招呼

3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一隻大蘋果》的旋律唱唱跳跳

4把蘋果娃娃送回家

中班半日活動方案 篇5

一、活動目標

1、瞭解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。

2、通過遊戲，感受到媽媽給予的愛，增加_、母女之間的深厚感情。

3、知道每年5月的第二個星期日為母親節。

二、活動準備

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達自己心願的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對媽媽和老師説一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

三、活動過程

1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關於“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事，並帶一張母女或_的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)

2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題

(2)環境以母親節為主題，帶領寶寶們裝飾_、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)

(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，複習歌曲《我的好媽媽》

3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯

(2)進入班級，評選最相像的_或母女，頒發獎狀

(3)親子製作：裝飾我和媽媽的照片

(4)我給媽媽唱首歌

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)

(6)送禮物，結束愉快的活動

四、活動結束

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