綜合實踐課活動方案

綜合實踐課活動方案

活動目標：

知識與能力：瞭解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統節日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學生較全面地瞭解與新年有關的知識，從形式上的過新年到走近新年，研究新年，認識春節的由來、禮節及相關習俗。

過程與方法：通過參觀、調查、訪問等方式蒐集材料，還可以上網查詢有關資料。

情感、態度、價值觀：感受過年的熱鬧與快樂。通過活動，培養學生對中國傳統文化的熱愛以及繼承與發揚意識。

三、重點難點

本主題活動的重點是讓學生了解中國的年文化，感受人與人之間的親情、友情、鄉情。難點是進行調查訪問，瞭解過年習俗。

四、活動準備

1.蒐集有關“年”來歷，風俗習慣等的資料。

2.蒐集對聯，窗花等素材，並分類加以整理。

五、活動實施過程

第一階段 準備階段（3課時）

(一)瞭解具體目標，確定自己要研究的課題。

1．出示一些過年的場面，激發學生了解與新年有關的知識，研究新年，認識春節的由來、禮節及相關習俗的意願。

2．課件展示象徵着新年的一些物品，促使學生有進一步去了解他們的想法，並從中培養學生書寫對聯、製作燈籠、剪窗花等實踐能

力。

3．在活動中培養學生彼此間的溝通和人際交往能力，增強社會參與意識。

4．通過活動，培養學生對中國傳統文化的熱愛以及繼承與發揚意識。

（二）學生經過交流討論後，自由結組，並確定活動內容。

(三)制定計劃，完成計劃表。

小組名稱 指導教師 組長 小組成員 活動內容 活動時間等

第二階段 實施階段（3課時）

(一)各小組按計劃展開調查

小組分工後，在組長的帶領下，結合自己的特長，展開調查。

1．春節由來與傳説組。

春節由來與傳説組的同學根據自己的計劃開展活動，有的上網查閲資料，瞭解春節的由來與傳説；有的通過調查蒐集關於春節的資料，最後進行加工整理。

2．春節習俗組。

該組成員通過調查、採訪，瞭解春節前後最受人們歡迎的春節飾品，如中國結、紅燈籠、對聯、窗花、大紅“福”字、鞭炮，在調查中，同學們還學會了剪窗花、製作燈籠，培養了動手能力。

3．民族習俗組。

通過上網查閲資料瞭解春節期間其他民族的風俗

4．大拜年組。

同學們進入社會，調查人們拜年的習俗，蒐集拜年的吉祥用語，給大家展示送上全組同學對大家新年誠摯的祝福。

(二)交流調查信息

填寫表格。

小組長將組員蒐集到的資料彙總，填寫表格。

綜合

實踐活動小組活動記載表

( )組調查資料統計表

小組任務：

具體任務調查所得資料 資料來源 調查時間 調查地點 調查人等。

第三階段 彙報交流(2課時)

一、小組彙報交流，鼓勵學生採用多種形式進行彙報，大膽創新，內容力求新穎別緻。

1．春節由來與傳説組。

形式如編寫小報，講述傳説，曲藝形式等。

2．春節習俗組。

交流資料，製作中國結、對聯、窗花等。

3．民族習俗組。

介紹春節期間其他民族的風俗

4大拜年組。

拜年的吉祥用語。給大家展示精彩的對聯。送上全組同學對大家新年誠摯的祝福。

二、全班交流感受。

第四階段：活動評價（1課時）

1、學生是否通過活動更多地瞭解了有關過年的知識。

2、是否形成了一定的訪問、查找、蒐集、整理信息的能力。

3、是否能將自己的活動成果以新穎的方式向更多的人展示。

4、社交能力及綜合實踐活動能力是否得到了一定的發展。

5、通過活動，是否對所獲得的成果有喜悦感、成就感，感受與別人協作的樂趣、團結合作意識是否得到了增強。

六、拓展與延伸

指導學生討論過年給人們帶來了什麼。