信息道德活動設計方案（精選3篇）

信息道德活動設計方案 篇1

為了推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校師生積極投身道德實踐活動，增強學生明辨是非能力，文明上網，促進“和諧校園”建設，結合我校實際，制定活動計劃如下：

一、主題：

學生信息道德培養。

二、活動目標：

培養學生良好的信息道德意識與信息道德責任感，樹立正確的信息道德行為規範，養成良好的網絡禮儀，培養平等、互助、合作的精神增強自我保護意識。

三、活動環境：

今天，信息以前所未有的迅猛之勢滲透於社會的方方面面，影響着我們的生活。作為信息傳播的重要媒介，為我們的學習、工作和生活提供了便利和快捷。然而信息網絡是一把雙刃劍，給我們生活帶來便利的同時，也會產生負面效應，特別是對中國小生，年齡較小，辨別是非能力差，自制力弱，很容易受負面信息的影響。因此，在中國小生信息技術課程中開展相應的道德教育，讓學生明確是非觀念、規範行為，是一項重要而迫切的任務。

四、活動內容：

信息道德的發展史，上網文明公約，職業道德建設、家庭美德建設和個人品德建設。

五、活動對象：

全校師生。

六、活動形式：

1、通過廣播、視頻等形式向學生宣傳講解信息道德的發展史，讓學生真正理解“信息道德”的重要性。

2、在日常教學中主動對學生信息道德意識和行為的培養，從而幫助學生樹立正確的信息道德觀;

3、開展“信息道德”主題班會。

(1)學習《全國青少年網絡文明公約》(要善於網上學習，不瀏覽不良信息：要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人：要增強自我保護意識，不隨意約會網友;要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。）

(2)合理合法地使用數字工具和資源：在數字資源使用中保護知識產權;

(3)尊重和保護自我和他人的數據隱私;養成良好的網絡社交禮儀;

(4)學習信息道德的發展史，正確理解信息行為的道德判斷標準，提升鑑別能力;

(5)正確認識和對待網絡遊戲，恰當處理虛擬時空和現實世界的關係。

4、推舉“班級道德”宣講員，每週讓學生講一個親身經歷或者所見所聞的信息道德小故事，讓信息道德在每一個學生的心中生根發芽。

5、每月舉行一次以“信息道德”為主題的手抄報比賽，並進行評選。

信息道德活動設計方案 篇2

隨着互聯網、手機移動端、數字雲、人工智能為代表信息技術廣泛應用，互聯網絡已悄無聲息的.來到我們身邊。網絡不但隨時可以讓我們瞭解到外面更廣闊的世界，而且還能極大的方便我們的生活。人們在享受互聯網帶來的各種便利的同時互聯網也產生了很多負面影響和效應。青少年學生由於年齡關係他們好奇心強，也最容易受到影響，因而開展信息道德教育讓學生明確是非觀念、規範網絡行為，是一項重要而迫切的任務。

為教育和培養學生的信息道德素養，引導他們正確地使用互聯網，知曉國家網絡安全規定，合理有效地利用網絡開展學習。特組織開展校園信息道德培養專題活動。

一、指導思想

以《關於加強中國小網絡道德教育，抵制網絡不良信息的工作方案》為指導，在廣大師生和家長中宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，促進學生自覺抵制網絡不良信息，維護學生身心健康構建文明、健康、和諧校園。

二、目標與內容

1、培養學生信息道德，合理有效地使用互聯網。引導學生正確地使用網絡開展學習與工作，知曉網絡遊戲的利與弊、瞭解知識產權的概念及知識產權保護的意義等。

2、做好學生教育和指導。首先要做好示範，在引用他人觀點時清楚、科學地標註資料來源，學會規範引用文獻的方法、注重對個人隱私的保護。

三、活動對象

學校全體學生

四、活動形式

1、利用班會進行網絡信息宣傳學習

2、通過信息技術課培養學生信息道德

3、開展網絡知識競賽

五、學習環境

校園網絡+互聯網

六、實施過程：

（一）準備階段。

本階段主要工作有：

1、組織學生學習各級教育主管部門關於加強中國小網絡道德教育的通知及國家相關法律、法規。

2、利用校園網站、班級微信羣等形式，向全校師生廣泛宣傳開展網絡德育活動的意義。

3、建立網絡監控系統，注重加強對學校班級網絡的防範和管理，屏蔽有害信息，刪除不良信息。

（二）具體實施階段。

分四個階段，主要工作有：

1、開展網絡文明教育：各班級結合實際，充分利用道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。

2、向學生髮出“文明上網，從我做起”的倡議書；開展“上網做什麼”的線上專題大討論；召開“國小生與網絡文明”為主題的線上班會。

3、開展網絡教育活動，引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡信息責任意識和道德意識，自覺抵制網絡不良行為。同時學校還安排名師教學答疑、道德教育專題討論、校領導與學生對話等方面的內容。

4、開展信息道德競賽活動：在活動結束前各班推選代表學校舉辦的信息道德競賽活動。作為對本次活動效果的檢驗也是對優勝班級的獎勵。

信息道德活動設計方案 篇3

一、指導思想

信息道德培養不僅是中國小生信息素養和思想道德培養的重要組成部分，目前幼兒階段也提前進入了信息時代，手機、電腦、網絡電視等成為幼兒生活的主要部分，因而幼兒信息道德培養也是勢在必行的事情，我們應通過信息道德教育促使學生遵守信息行為規範，並使其信息行為能與社會行為和社會的文明和進步的總目的相協調。

二、活動主題

西澗幼兒園信息道德培養

三、活動目標

1、培養初步的網絡禮儀，正確使用手機電腦等網絡工具。

2、培養幼兒正確判斷、恰當選擇、合理傳遞、有效網絡應用信息的能力。

2、增強幼兒對“網絡成癮症”危害的認識。

四、活動內容

1、利用集體教學活動讓幼兒知道簡單的網絡禮儀，使用完網絡信息工具；學會正確識別網絡不良信息；告訴幼兒要充分利用其廣闊的輔助學習功能；要深刻認識到計算機和互聯網應用範圍非常廣，在人類社會發展中起的巨大推動作用，不要只注重其娛樂、消遣功能；使用電子產品的時間不能過長。

2、利用角色遊戲時間，讓幼兒在遊戲時與其他幼兒討論電腦、手機等的正確使用方法。

3、在家長微信羣發佈信息道德培養知識，宣傳正確使用手機、電腦、電話手錶、Ipad等信息化工具等。

五、活動對象

西澗幼兒園中2班幼兒

六、活動環境

多媒體教學與角色遊戲活動相結合。

附：（大家可以從中選擇活動內容）

1、增強學生對不良網絡信息和非正常網絡交往方面危害的認識，互聯網的開放性、隱匿性，決定了網絡信息良莠不齊，網絡交往中隱藏着大量違法犯罪活動。就成了提高中國小生信息道德的核心內容。

2、培養學生尊重、互助、合作的精神。尊重精神，即培尊重他人勞動成果，尊重他人人格和隱私等；互助精神，即培養中國小生實現資源共享，面對來自現實生活和網絡的各種求助儘自己力量予以幫助；合作精神，即培養中國小生正確處理與他人的關係，樹立協作工作、共同進步的觀點。

3、完善學生對計算機功能和互聯網功能的認識。目前中國小生把計算機和互聯網視為娛樂、消遣的工具和場所，熱衷於計算機遊戲、網絡聊天、網絡交友等。因此，需向學生強調：要充分利用其廣闊的輔助學習功能；要深刻認識到計算機和互聯網應用範圍非常廣，在人類社會發展中起的巨大推動作用，不要只視其的娛樂、消遣功能。

4、培養學生自我保護意識。網絡屬於開放空間，不攻擊別人的同時要學會預防來自別人的攻擊。如：進行網上活動時要保密身份和聯繫方式，利用銀行帳號進行網絡交易時要格外謹慎，切忌與網友見面等。

5、增強學生對“網絡成癮症”危害的認識。

6、培養學生的自律精神。用道德和制度的力量去引導、約束學生的網絡行為，使他們養成道德自律的習慣，自覺地遵守網絡法規，使中國小生的信息行為由他律向自律演進。