道德講堂實施活動方案_開展道德講堂活動的方案怎麼寫(精選3篇)
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道德講堂實施活動方案_開展道德講堂活動的方案怎麼寫 篇1
為進一步踐行社會主義核心價值觀、普及道德規範、宣傳道德楷模、引領道德風尚,推進道德講堂活動的進程。根據德教發【20xx】62號文件精神要求,結合我校實際,特制定以下實施方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,深入貫徹《公民道德建設實施綱要》,倡導師生“在家中為長輩盡孝心,在學校為同伴送關心,在社會為他人獻愛心”,奉獻社會,建設“道德講堂”,促進所有師生成為道德建設的主體,通過“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”,不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度。
二、組織機構
組長:羅來周
副組長: 田鋒
成員: 任中舉何劍田宏友何芝應田宏祥
三、活動對象:全體師生。
四、活動地點:教師講堂學校會議室;班級道德講堂在本班教室。
五、活動實施
(一)活動安排
第一實施階段:20xx年4月中下旬為啟動建設階段。第二實施階段:20xx年5月——11月為宣講活動階段。第三實施階段:20xx年12月為接受考核驗收階段。
(二)宣講內容
以社會主義核心價值觀,繼承和弘揚中華優秀傳統文化和傳統美
德為主要內容。
(三)活動形式
學校道德講堂根據學校特有的羣體,分成兩大版塊開展相關活
動,教師開展“師德講堂”活動,學生開展“道德講堂”活動。
利用國旗下的講話,班會或思品等其它課堂滲透宣講;組織觀看
道德視頻專題片;唱一首相關的歌;誦一段經典;講一個故事;專題
講座;教師還可以網上學習。
1、 師德講堂
圍繞社會公德,職業道德,家庭美德,個人品德為內容開展學校
道德講堂活動。
(1)利用全校集中學習、會議時間,開設“師德講堂”面向全體
教職工,精心組織宣講;圍繞宣講主題和內容開展活動。
(2)樹師德典型。結合本校實際,學習師德典型、關愛師德典型、
爭當師德典型的良好風尚。
(3)創設多樣載體。除開設師德講堂外,通過觀看影片、網上學
習等形式,大力建設“第二講堂”,豐富師德教育載體。
2、學生道德講堂
開展“六個一”活動 “學生道德講堂”每月一次,以班級為單位利
用班會時間或其他課堂自行組織。
(1)聽一堂講座——利用班會課、德育課、國旗下講話等一系列陣地,組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動
(2)唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟,組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲;
(3)看一部短片。圍繞主題,組織觀看一部道德建設視頻短片;
(4)誦一段經典。組織以不同形式誦讀一段中華傳統經典並做解釋;
(5)講一個故事。宣講員講一個道德故事。主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例;
(6)行一個善舉。宣講結束後,由學校、班級統一組織,或鼓勵師生個人從小事做起、從自己做起,做一件有益於學校、或家庭、或社會的善舉,即進行一次道德實踐活動。
道德講堂實施活動方案_開展道德講堂活動的方案怎麼寫 篇2
一、建設“道德講堂”的指導思想
認真貫徹落實黨的xx屆六中全會和精神,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,以構建社會主義核心價值體系為根本,以提升市民道德素質為核心,建立起覆蓋全鎮上下、各個領域的“道德講堂”網絡,傳播凡人道德故事,推動先進道德理念入腦入心,外化於行,營造“講道德,做好人,樹新風”的濃厚氛圍,為創建全國文明縣城構建和諧社會提供強大的精神動力和道德支撐。
二、建設“道德講堂”的主要內容
“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為主要內容。
1、社會公德建設:以“禮儀”為核心,主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等;
2、職業道德建設:以“誠信”為核心,主要包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等;
3、家庭美德建設:以“和睦”為核心,主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等;
4、個人品德建設:以“友善”為核心,主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
三、“道德講堂”的形式
“道德講堂”建設以“我唱、我聽、我誦、我議、我行”為主要形式,以唱歌曲、學模範、誦經典、議好人、行志願等為主要環節,形成規範流程,充分尊重羣眾意願,發揮羣眾的積極性和主動性,設計多樣化參與方式。
我唱:主要是唱愛國主義歌曲;
我聽:以培訓報告、巡迴講演等形式,聽道德故事,悟模範優秀品質;
我誦:主要是誦讀國學經典和道德格言;
我議:以辯論討論、總結點評等形式,評議身邊好人好事,挖掘精神實質,不斷昇華自身道德境界;
我行:主要是組織開展志願服務活動,讓人們在開展志願服務的道德實踐中,在為他人送温暖為社會做奉獻的過程中,領悟崇高,感受光榮,提升精神境界,培育文明風尚。
四、建設“道德講堂”的具體類別
根據不同人羣的不同特點和不同需求,建設好以下五類“道德講堂”:
1、機關道德講堂:主要對象是機關公務員。以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容,教育引導廣大機關公務員牢固樹立立黨為公、執政為民意識,改進作風、提升效率、搞好服務,爭做公民道德建設的實踐表率。
2、行業道德講堂:主要對象是食品行業和窗口行業服務人員。以倡導誠信經營、規範服務等與行業監督相結合的建設機制,開展有針對性的道德教育活動,提升員工綜合素質,引導行業從業人員自覺提升誠信經營意識和服務水平。
3、學校道德講堂:主要對象是在校學生。以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)、“做一個有道德的人”等為主要內容。通過對在校學生的思想道德教育,吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設,努力達到“教育一代人,引導兩代人,影響三代人”的目標。
4、社區道德講堂:主要對象是社區居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容,發揮志願者等社區活動積極分子的作用,整合社區各類陣地,豐富思想道德建設內容,開展居民喜聞樂見的活動,使居民在主動參與中受到教育、得到提高。
5、村鎮道德講堂:主要對象是農村居民。以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容,圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的要求以及“鄉村文明行動”的安排部署,根據農民的價值觀、接受特點和生活習慣,精心設計“道德講堂”的教育內容和形式,吸引農村居民參與。
五、建設“道德講堂”的工作要求
1、健全組織,規範管理。各駐鎮單位和各村要建立健全“道德講堂”建設的組織機構,有明確具體負責人,形成主要領導負總責、分管領導抓落實的組織架構。在氛圍佈置上,要設置與道德有關的格言經典標語、橫幅等,營造濃厚的德育氛圍,觸發敬畏,收心靜心;在佈局安排上,按照“就近就便、類型齊全、覆蓋合理、有序推進”的原則,綜合利用已有陣地,以整合和新建相結合的方式,逐步在全鎮推開;在講堂開設上,要定期不定期進行宣講,在確定的集中宣講日,統一開展活動。
2、完善隊伍,擴大參與。各類“道德講堂”要與“道德模範巡講、巡演”活動有機結合,組建專兼職結合的社會化宣講隊伍。一是宣講人員講:組織培訓專門的宣講員隊伍,充分利用各類宣講素材,到羣眾中間進行巡迴宣講。二是先進模範講:組織道德模範、身邊好人、美德少年等先進典型作為宣講員,邀請他們現身説法,傳遞道德,引導羣眾見賢思齊。三是身邊羣眾講:組織廣大羣眾講身邊事、講自己事、講身邊人、薦身邊人,使羣眾參與道德建設,成為“道德講堂”的主人。
3、大力宣傳,典型帶動。各駐鎮單位、各村要大力宣傳設立“道德講堂”的意義、作用,及時上報開展“道德講堂”建設的情況,營造“講道德,做好人”的濃厚氛圍。要及時發現收集在建設“道德講堂”過程中湧現的成功做法和先進典型,及時予以大力推廣,形成良好的示範帶動作用。
道德講堂實施活動方案_開展道德講堂活動的方案怎麼寫 篇3
為進一步推進社會主義核心價值體系建設,不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平,增強公民思想道德建設的吸引力和感染力,引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動,我校根據《懷遠縣教育局關於全面推進學校“道德講堂”建設的通知》,特制定如下方案。
一、指導思想與工作目標
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,深入貫徹《公民道德建設實施綱要》,倡導師生“在家中為長輩盡孝心,在學校為同伴送關心,在社會為他人獻愛心”,奉獻社會,提升自己的時代風尚,努力達到“教育一代人,引導兩代人,影響三代人”。建設“道德講堂”,主動適應經濟社會發展新需求,搭建師生道德建設新載體,促進所有師生成為道德建設的主體,通過“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”,不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度,為深化全國文明城市建設,打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。
二、“學校道德講堂”工作原則
1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式,通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2、整合與互補原則。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充,與家庭、社會教育共同完善,整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活
動的工作經驗,綜合利用各類已有陣地,以整合和新建相結合的方式逐步推開。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動,培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位,鼓勵師生主動參與、獨立思考,自助自立自強,促進師生健康教育整體氛圍的形成。
三、“道德講堂”對象:全體師生
四:“學校道德講堂”的組織實施
(一)成立領導小組,切實加強領導和管理。具體分工如下: 組長:姚標校長
副 組 長:葛濤(副校長)
下設辦公室:姜水(政教主任)兼主任
核心成員:常雲飛、高穹、張新紅、趙紅琴、葛士俠、胡慧萍、鄒曉紅 組員:全體師生
(二)設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用週會國旗下講話,在我校多功能教室建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。學生可利用現有設施定期開展相關活動。
(三)活動版塊:活動將根據學校特有的羣體,分成兩大版塊開展相關活動,教師將着重開展“師德講堂”活動,學生將開展“道德講堂”活動。
第一版塊:教師“師德講堂”
1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際,以師德標兵、師德模範、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體,重點選樹、培育一批師
德先進個人和先進團隊典型代表,在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準,建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍,黨員幹部要帶頭宣講,組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講,通過講他人、講自己、講身邊的師德故事,使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。
3、體現實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式,充分尊重一線教師的首創精神,設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法,引導教師親身參與師德實踐,在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
4、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動,通過聽取其他“行業道德講堂”的先進經驗,與兄弟學校單位現場交流觀摩,及時通報建設進展、吸收借鑑成功經驗、共同分享建設成果,進一步開闊建設思路,提升建設成效。
5、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優表彰 “師德講堂”建設先進團隊和“優秀師德講堂宣講員”。
第二板塊:學生“道德講堂“
1、我選——通過前期報名,再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生,固定一批專業道德宣講員,不斷充實有講述願望的人員,營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。
2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、
週會課、國旗下講話等一系列的主陣地,讓學生細心聽取身邊人的道德故事,用身邊的榜樣感動自己。
3、我講——利用道德講堂的陣地,在班會課、週會課、國旗下講話、校廣播台講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。並根據道德講堂的主題內容,選擇一批主題鮮明、情真意切的故事,分學生和教師篇分別彙編成冊。
4、我議——聽完道德故事後,評議身邊好人好事,講述心中感受,品悟道德力量,昇華自身境界。
5我唱——學唱《公民道德歌》。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經“。
6、我行——深入開展黨員、團員幫困助學活動,使所有學生都能自覺踐行道德,做一個有道德的人,展示一階段的講堂成果。
7、我看——圍繞主題,組織觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。 活動中形成一套內容詳實、規範有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。體現每次活動要有計劃、有活動記載、有總結,活動中注意收集照片、錄像等影像資料,體現活動成效。
附活動安排:
十一月份:1、姚標校長:帶領老師學習師德規範
2 、誠信教育(國旗下講話)主講人:葛濤副校長、
3、文明禮儀教育(國旗下講話)主講人:政教主任姜水
4、鄒傑老師:做好人主題歌曲
5、評選勞動之星
6、師德講堂:張新紅老師:我心目中的好老師—高穹
7、常雲飛老師:孝心
8、趙紅琴老師:在學校為同學送關心
9、高穹老師:講述心中感受、品悟道德力量
10、評選學習之星、進步之星
十二月份:1、胡慧萍老師:講故事:發生在我校或我縣的體現傳統美
德典型故事
2、鄒曉紅老師:在社會為他人獻愛心談感受。
3、葛士俠老師:公民道德三字經
4、評選文明之星
20xx年元月份:總結表彰
懷遠縣第六中學
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