中國小手機管理實施方案（精選3篇）

中國小手機管理實施方案 篇1

為了減少手機對學生學習生活的影響，保護孩子們的視力，預防孩子沉迷於網絡和遊戲，更進一步地促進孩子健康成長，學校根據《教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）的要求，結合實際情況及學生成長需求，制定了《常州市丁堰國小學生手機管理實施方案》。

一、基本原則

正面教育、及時引導；教育為主、處理為輔；保護合法權利、尊重學生人格；強化家校共育、校內校外並重。

二、管理細則

1、原則上學生不得將手機帶入校園，如有特殊情況，須由學生家長書面提出申請，經學校批覆同意。

2、上學期間班主任及科任老師將為學生提供必要的`通訊協助，解決學生與家長的通話需求。家長也可以撥打班主任及科任老師電話進行聯繫溝通。

3、如若發現學生私自攜帶手機進校園並使用，均視為違紀。學校老師有權對違規使用手機的學生，當場制止並收繳手機，通報班主任進行情況詢問，與家長溝通聯繫，由學生本人交書面保證書後，家長來校領回手機。

4、如遇學校社會實踐活動或校內大型活動（運動會、慶“六一”等），學生必須向班主任申請允許後方可攜帶使用手機，活動前和活動結束後由班主任代為保管。

5、若學生違反規定攜帶手機造成遺失，責任由學生本人承擔。

三、保障措施：

1、學校將通過線上線下平台進行宣傳《常州市丁堰國小學生手機管理實施方案》，提高全體師生和家長的認識。

2、學校將制定《關於加強手機管理致和美家長一封信》，指導家長監督學校在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

3、各班利用班會課組織學生學習交流《常州市丁堰國小學生手機管理實施方案》，制定切實可行的班級公約，督促學生自覺執行。

4、學生如需聯繫家長，可藉助班主任或任課教師手機，學校也設立了學生臨時聯繫需求電話（門衞傳達室）；家長如需聯繫學生，還可以通過QQ、微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。

5、若發現學生違規攜帶、使用手機，任何老師和班主任有義務進行教育引導，通知家長領會手機；違規3次以上，報學校學生部，由學生部主任給予批評；情節嚴重者，報分管法制副校長予以訓誡。

四、校外使用手機建議

1、原則上，週一至週五，無特殊需要，不得使用手機。週末或節假日，每天不超過一小時。

2、使用手機僅限於查詢資料、溝通交流，瀏覽健康向上的網頁和APP，幫助養成良好的學習和生活習慣。要求瀏覽內容健康，不沉迷網遊，不傳播不真實和負能量消息，不涉及金錢操作，不得私自進行網購。

中國小手機管理實施方案 篇2

各鎮街教育、縣直各中國小：

為加強全縣中國小手機管理的有效性，減少手機在中國小管理和學生成長過程中的不利影響，保護學生視力，防止學生沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，根據《教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》（教基廳〔20xx〕3號）和《山東省教育廳辦公室關於轉發的通知》及濟南市教育局“五項管理”相關文件要求，特制定本方案。

一、細化管理責任，確保手機管理到位

各學校要將手機管理納入學校日常管理，制定具體實施辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置，避免簡單粗暴的管理行為。同時，鼓勵多種形式提高學校服務能力，加強精細化管理、人性化服務，通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的`電子學生證或提供其他家長便捷聯繫學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業管理，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。要把手機使用管理當成對學生開展教育的契機，充分挖掘其中藴含的教育價值。

二、豐富校園活動，引導學生放下手機

各學校要通過國旗下講話、班會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理合規使用手機。學校可以開展豐富的班級和團隊活動，通過“推薦閲讀書目”、“提倡體育鍛煉”、“豐富實踐作業”等多形態的課外活動，培養學生高雅的情趣，給孩子提供比較合適的宣泄壓力的渠道，同時教育學生正確處理親子關係、同學友情、異性關係和社會交往，幫助學生學會放下手機，擺脱手機誘惑，做更有價值更有意義的事情。

三、加強家校溝通，凝聚家校育人合力

密切家校溝通，充分發揮家長學校、家委會作用。引導家長履行教育職責，充分理解並積極配合學校加強對孩子使用手機的督促管理，學校與家長在手機管理方面達成共識，形成育人合力，切實做到家校共同監督保證學生不將個人手機帶入校園。學生確因特殊情況將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。學校要通過線上線下等多種形式，加強與家長的溝通聯繫，將學生的教育狀況及時反饋給家長，並徵詢家長的教育教學和服務方面的需求。家長要配合學校加強手機管理，非必要不給學生購買智能手機，在家儘量使用電腦瀏覽信息，引導孩子文明上網、綠色上網，及時發現並制止孩子沉迷網絡遊戲的行為，加強與班主任、科任教師的溝通與聯繫，樹立良好家風，做好成長榜樣，促進孩子健康成長。

四、培養綜合素質，提高學生辨別能力

學校要將手機管理作為增強學生綜合素質的重要方式，注重培養學生自我管理能力，教育引導學生提高對網絡虛假信息、網絡欺詐的辨別能力，提高在網絡虛擬環境下交友的警惕性，分清網絡世界與現實世界的區別，對網上各種言論要有正確認識的能力，提高學生的信息素養。

各鎮街、各中國小要根據上級要求，結合本單位實際，制定具體實施方案，細化手機管理規定，廣泛聽取家長師生意見建議，探索創新做法，及時解決學校手機管理中存在的問題。縣教體局要將各學校手機管理情況納入督導考核範圍，確保有關要求全面落實到位。

中國小手機管理實施方案 篇3

為深入落實教育部辦公廳《關於加強中國小生手機管理工作的通知》精神，保護學生身心健康，結合學校實際，就學生手機管理工作制定此方案。

一、工作目標

通過綜合治理，使廣大學生養成良好的手機使用習慣，克服手機依賴，使學生上學安心學習、夜裏靜心睡眠，學業進步、身心健康。

二、工作措施

（一）禁止學生帶手機入校。各班要把“禁帶手機入校”作為班級公約的內容之一，嚴明紀律，加強教育，禁止學生帶手機入校。各級部、班要與家長作好溝通，取得家長的理解和支持。學生在校期間有事聯繫家長，班主任老師要給學生提供幫助。

（二）開展多種形式的教育。德工處、各級部、各班要落實“四個一”活動，即組織以“拒絕手機依賴，正確使用手機”為主題的一次國旗下講話、一次主題班會、辦一次手抄報、一次集體簽名活動。每次活動都要做好計劃，精心組織，確保好的教育效果。

（三）全員參與教育和管理。廣大教師要利用課堂教學適時對學生進行正確使用手機教育和指導，發現學生有帶手機入校現象娑及時報告班主任。要發揮表率作用，上課時禁止接打電話。

（四）家校聯合，形成教育管理合力。要明確家長在學生手機管理工作中的主體責任，班主任要與家長簽訂“學生手機管理責任書”，明確要求以內容：嚴控學生使用手機時間，上學期間每天晚上學生若使用手機，時間不能超過45分鐘；嚴控學生瀏覽內容，禁止瀏覽含暴力、色情、迷信、反動等內容的文章和視頻；嚴禁沉溺手機遊戲；嚴禁利用手機抄襲作業；晚上睡覺前要讓學生“人機分離”；家長適當減少手機使用時間為孩子作表率等。各班主任要根據本班學生及家長實際情況完善責任書內容，以督促家長提高責任心、加強管理，嚴防學生手機依賴。班主任老師要加強對學生的責任教育，使學生對家校“責任書”中規定的內容熟記於心並落實於行動。

（五）加強重點對象教育和管理。各班要對學生使用手機情況進行全面摸排，對有手機依賴、留守兒童、孤兒、單親家庭等特殊情況的學生要重點關注，做好教育、心理疏導、幫扶等工作，防止因沉溺手機影響學生成長。

三、工作要求

（一）加強領導，確保各項工作落地生根。學校成立分管德育工作校領導為組長，德工處主任為副組長，班主任為成員的學生手機管理工作小組，具體負責全校學生手機管理工作。工作小組要強抓方案的落實，把學生手機依賴作為違規事項納入學生綜合素質評價。

（二）強化管理，確保工作實效。全體教師要提高思想認識，增強責任心，按照工作小組安排和要求，把各項工作落實好，全面完成工作目標任務。