國小2023國小數學線上教學實施方案範文（精選20篇）

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇1

根據目前XX市新冠肺炎疫情防控最新動態及市、區相關文件要求，為深入落實“雙減”政策和疫情期間線上教學工作，堅持五育並舉，立德樹人，維護正常的教學秩序，促進教育質量提升，結合我校教育教學實際，特制訂本方案。

一、總體要求

按照高坪教科體發[20xx]88號文件的工作要求，充分發揮“互聯網+教育”模式作用，利用網絡平台、班級微信羣和QQ羣向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家裏也能上好課，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。

二、組織領導

成立線上教學工作領導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，教導處牽頭，各教研組長、年級組長為小組主要成員，各班班主任負責班級在線教學事宜整體調配，各成員明確責任，細化分工。

三、時間安排

20xx年9月1日起至正式線下教學止

四、具體措施

1、各教研組在線教研，制定延遲開學線上輔導計劃，開展集體備課活動，並經由學校教導處核定。

（1）各年級教研組於8月30日之前通過在線教研製定教研方案以及線上指導學生複習、預習、學習、輔導的方案，充分運用優質網上教學資源。

國家教育資源公開服務平台

國家智慧教育公共服務平台

四川省智慧教育平台

學習強國、樂教樂學等平台，通過騰訊會議、微信、QQ、釘釘等方式有效開展好線上教學。

一至二年級開展線上教學，班主任及科任教師通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活，每次學習時間不超過10分鐘，不佈置書面家庭作業。三至六年級開展線上學習指導，每次線上教學不超過二十分鐘，三至六年級作業總量不超過60分鐘，教師在複習鞏固基礎上，採取課外閲讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果，週末不安排線上教學。

（2）請各科教師設計有特色的學習活動，使學生在線學習有興趣有效率，減負提質三不誤，各班老師為本班學生提供線上預習指導和答疑輔導。第一週以防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課為主要內容。

（3）聯繫年級的領導加入班級羣，對線上學習指導活動進行督促和檢查。各任課教師通過班級微信羣，每天進行學習任務佈置、學習進度調控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請班主任動員學生每天把自己在家自學的過程，拍照片發到各班家校聯繫微信羣(QQ羣)。各班對應責任教師自行下載，然後收集3-5張存在文件夾裏。文件夾命名方式“X月X日X班學生居家學習部分相片”，一週結束，各教研組長將本週收集的照片打包後再傳給學科組長備查。

五、豐富課程

經過老師們的精心安排，充實的不僅僅是時間，還有課程喲！課程分為必修課程和選修課程。

（一）智育課程學習

1、學習內容：各年級語文、數學、英語教材上冊對應單元內容。

2、學習方式：學生依據線上學習任務模擬課堂自主學習；學生當天線下複習或完成相關練習。固定時間教師在線上檢查學生完成學習任務情況，同時完成個體答疑輔導。

3、指導教師：各班語文、數學、英語教師

（二）拓展課程學習

1、語文拓展學習

（1）學習內容：”1+X”讀本、自選課外書閲讀。

（2）學習方式：親子閲讀。有條件的班級可班級共讀一本書。

（3）陪伴者：學生家長、語文教師、班級同學。

2、數學拓展學習

（1）學習內容：生活中的數學（教師推薦）。

（2）學習方式：親子游戲。

（3）陪伴者：學生家長、數學教師、班級同學。

3、英語拓展學習

（1）學習內容：繪本閲讀、配音遊戲（教師推薦資源）

（2）學習方式：閲讀、錄製音頻、線上交流。

（3）陪伴者：學生家長、英語教師、班級同學。

（三）勞動課程

1、學習內容：每天三整理一家務（整理自己的衣物、整理自己的學習用具、整理自己的牀鋪並完成一項家務勞動。）

2、學習方式：做中學

3、陪伴者：學生家長

（四）體育課程

每天在家鍛鍊一小時，堅持做眼保健操和鍛鍊身體，保護視力，增強體魄，保障身心健康。體育教師督促學生每天按時做操或進行其它的體育運動，每天通過打卡或其他形式督促落實。

（五）美育課程

音樂和美術教師配合班主任合理安排班級的綜合藝術鑑賞課程，提供學生欣賞美、鑑賞美、創造美的音樂、美術實踐活動，確保學生居家學習生活豐富多彩、勞逸結合。

（六）家庭主題式自助課程

主要圍繞學生身心健康，開展各種活動，淡化學科任務，注重學習與生活實際及家庭場景接軌，注重學習過程的趣味性和放鬆性，注重學生自主性學習能力的培養，幫助學生強身心，戰疫情，逐漸適應新的線上學習方式。

國小部作息時間表

注：各班可根據實際情況機動調整

國中部

1、在線學習時間

20xx年9月1日起至正式線下教學止。

2、學習監督管理

（1）家長每日做好記載並拍照反饋給班主任。

（2）班主任做好在線學習考勤。

（3）任課教師每節課對學生實行在線考勤。

（4）開學返校後，年級組將組織入學監測，考查學生在線學習效果。

3、注意事項

（1）學習準備

提前準備好上網課所需終端設備，如電腦、手機、耳機、網線等。

關注XX市高坪七小公眾號，瞭解學校最新動態。

加入各班QQ羣或微信羣，關注羣內通知和課程表，做好在線學習準備，提前下載相關教材和作業。

（2）課前預備

課前4分鐘，進入網絡授課網址，並登錄，進入課堂。

課前2分鐘，按任課教師要求準備好所需資料。

課前1分鐘，對自己説“這不是演習，我要認真上課。

（3）上課：網上聽課+鞏固拓展練習

嚴格按照平時上課要求進行，不要中途離開。

認真聽講，做好筆記。不懂之處用紅筆記錄，以便下課後請教老師。

端正坐姿，正確使用電腦等設備，保護好視力。

任課老師組織當堂訓練、拓展訓練、小測驗，通過樂教樂學、希沃軟件、班級QQ羣，微信羣等平台進行。

向老師請教。充分運用好積累糾錯本，晚上有序安排改錯，看書看資料，搞懂未做起或做錯的題，及時向在線答疑的老師請教不懂的知識。

要求：班主任及任課教師每天晚上十點前將當天的工作截圖（兩三張）發年級工作羣備案。

（4）鍛鍊與休整

學生課間自主做眼保健操、身體拉伸等運動，或者和父母一起勞動、一起鍛鍊，體會勞動樂趣，強身健體，融洽親情。

4、家長配合

（1）督促孩子按時聽課。瞭解網課課程表，與孩子一起制訂自主學習計劃，督促孩子按時聽課並嚴格執行學習計劃。

（2）營造良好學習氛圍。在孩子學習期間，不打斷孩子學習，不在旁邊玩手機，不看電視。

（3）安排適當家務，督促孩子進行科學鍛鍊。

（4）每天認真做好記錄，並按時發到班級家長羣。

國中學生線上教學安排：9月1日，各班主任網上檢查本班學生暑假作業，開展防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課等活動。9月2日起，每兩天一週期，按課程安排順序指導學生學習。

國中部作息時間表

學習力

關注學生學習力的形成。從國際看，聚焦課程教學改革，關注學生學習，是世界教育改革發展的前沿方向。學習力培養是實現學生自主學習的保證，學習力培養着力於學習動力（學習態度）、學習毅力（學習計劃、方法、習慣、意志力）、學習能力（學習感知力、記憶力、思維力、想象力等）三個方面，特別指向五個影響學習力的非智力要素並作為一門必修課程來實施：學習態度、學習計劃、學習方法、學習習慣、學習意志力。

以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇2

根據貴溪市教育教體局8月25日下發《關於做好20xx年秋季學期線上教學工作的通知》精神，決定從9月1日開始，全市中國小開展線上教學。為了豐富學生居家學習生活，結合當前疫情防控形勢和我校實際，確保“停課不停教、停課不停學”，特制定本線上教學實施方案，希望各位老師將線上學習的要求傳達到每個年級、每一個家長、每一個孩子，全體老師要有高度負責的態度，認真貫徹落實線上教學工作。

一、“線上教學”工作小組

成立疫情期間線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有佈置、有落實、有檢查、有收效。

組長：

副組長：

成員：

二、教學要求

1、各位班主任、課任老師要加強對學生線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發動家長積極響應與配合；班主任和有關課任教師要根據線上學習課表拿出具體學習內容、負責本班級的線上教學工作。

2、我校線上教學統一使用班級微信羣作為教學反饋輔助。班主任、任課教師應及時對學生進行考勤督促，做好在線教學服務，不遲到、不早退。

全體教師制定切實可行的線上教學計劃，提前將教學計劃、課程表、作息時間表及選用平台傳送給每一位學生及家長。要精心備課，發揮備課組力量，認真準備授課內容和教學課件，要放慢教學進度，加大訓練力度，及時批改作業，及時反饋到位，及時鞏固到位，確保講得有效，學得紮實。要嚴格控制作業量，要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業，也可佈置些適合學生居家生活的作業。

各學科教師要及時抽查學生學習情況，並及時進行學習指導和答疑解惑，有效組織學習評價，建議在羣內每天一評價。

3、線上教學內容主要安排語文、數學、英語線上學習和在線答題以及體育活動、閲讀、科學、道德與法治等，要積極發動學生家長參與學生學習督促，特別要用好家長微信羣，及時發送德育和勵志教育要求，切實藉助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”，要防止學生沉迷於手機，同時注意保護視力。

4、對確因特殊原因無法參與在線學習的學生，班主任為第一責任人，要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注留守兒童、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。

5、學校將密切關注線上教學的效果。教務教研處和各部主任，要及時圍繞學習任務佈置、學習時間安排、學習方法指導、學習評價等內容，組織嚴密線上督查，確保學習任務佈置到位、學習時間安排合理、學習方法指導有效，學習評價及時。負責組織巡課成員對線上教學工作進行實時監督，所得記錄視同線下巡課記錄，納入教師績效考核，對線上教學開展不力的老師及時通報並要求整改。

6、線上教學期間，全體老師要嚴格遵循制定的線上教學時間和課程表，按時、足量完成相關教學任務，並按時上傳相關教學材料，實事求是，不弄虛作假。

7、學校將結合教師線上教學的效果，在復課後進行相關考評。其他未盡事宜，後續通知或修改此方案。

三、線上教學時間表（9月1日施行）

四、線上操作指南

語數英統一觀看地址：線上教學網課視頻彙總觀看地址：

綜合課統一觀看地址：國家中國小智慧教育平台，網頁輸入地址可觀看：

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇3

根據市、區教體局關於中國小校開展線上教學工作的通知要求，為確保師生身體健康和生命安全，滿足學生居家學習需求，現制訂X國小線上教育教學工作方案：

一、組織保障

成立線上教育教學工作領導小組，明確責任，細化分工。

組長：（全面領導線上教育教學工作。）

副組長：、（負責全校線上教育教學工作業務指導工作，全面督查督導，瞭解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。）

成員：、及語數綜教研組長、各年級組組長、各班主任。（教導處教科室成員、各學科教研組長負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發佈、備課教案和授課反饋活動，及時督促檢查；各年級組組長、各班主任負責本年級和本班線上教育教學的全面工作，瞭解本年級和本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師教學，上報數據材料。）

全體任課教師：在落實好疫情防控工作的同時，紮實開展線上教學工作。

技術指導：（負責對全校線上教育教學提供技術指導工作，負責利用微信服務平台發佈各學科優質資源，及時傳達各平台使用流程，幫助老師解決各種手機程序、小程序等應用軟件的使用問題。）

掛點年級行政人員：進入掛點年級各班微信羣，強化本年級師生疫情防控工作，每日督促本年級各班微信羣師生線上教學開展情況。（一年級：；二年級：；三年級：；四年級：方豪；五年級：；六年級：）

後勤保障：（提供相關後勤服務支持。）

新聞宣傳：（做好相關新聞報道。）

二、學習方式

(一)自主學習。學生可以登錄以下平台開展自主學習：

1、國家中國小智慧教育平台。由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學科、學段資料完整，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“國家中國小智慧教育平台”，單擊頁面上方“課程教學”免登錄學習。

2、皖教雲平台。由省教育廳主辦，資源覆蓋國小、國中、高中所有學科學段，教材版本齊全，課程均由省內名師執教，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“皖教雲”，單擊頁面上方“資源中心”選擇“雲課堂”免登錄學習。

3、X市教育雲平台。在瀏覽器中輸入地址：。進入，（請將瀏覽器設置為極速模式或高速模式，勿使用兼容模式），登錄“在線課堂”選擇“年級”“科目”進行學習。

（二）師生交流。在班級羣內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等，師生互動，實現上課、佈置作業、檢查作業、答疑、輔導等教學功能。

三、嚴控時間和作業量

一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；三至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘。

增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。

統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過60分鐘（佈置適量鞏固練習），不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長佈置作業。

四、開設年級及課程（課程安排還需等教育局具體通知再做適當修改）

線上教學年級為1-6年級。語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育。一二年級每天安排三節課，每節課20分鐘左右，每週共計15課時。上午第一節語文，第二節音體美科學道德；下午數學。三至六年級每天安排4節課（上午2節、下午2節），每週共計20節課，每節課安排20分鐘。原則上，上午語文每週5課時，下午數學每週5課時，上、下午音體美科學道德英語10節。每天上午安排一次眼保健操和課間操，詳見本方案尾頁，每週一下午3：20至3：40一至六年級上班隊課，重點進行心理健康和防疫常識教育。

五、家校協同注重實效

加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定並落實個人學習與生活計劃，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發動家長，充分參與到教學中來。從而實現教學效果最大化。對家裏既沒有智能手機，又沒有在線網絡電視的學生，教師要採取打電話的方式安排自習作業，檢查作業完成情況。

家長要指導孩子加強體育鍛煉、積極參與家庭勞動，合理安排一日作息，讓學生居家期間做好防護的同時，仍能保持良好的學習狀態，感受學習的快樂，真正做到“停課不停學”，真正實現家校“零距離”對接。

作為教育者，我們始終會高標準嚴格要求自己，高效率圓滿完成每天工作任務。居家學習，我們會用最美的陪伴助力紫國小子的進步與成長！

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇4

為貫徹落實上級關於做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根據有關文件精神，切實加強疫情防控期間全校師生身體健康、生活學習的管理與指導，實現延遲開學期間“離校不離教，停課不停學”，結合我校教育教學實際，特制定本方案。

一、總體要求

按照“離校不離教、停課不停學”的工作要求，充分利用“某某省教育資源網”、“某某市教育雲平台”、央視頻直播課程、區教育局推送優質課程、教師自主錄製課程等形式，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家裏也能上好課、學得好。

二、組織領導

成立“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，教務工作負責人、各教研組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。

三、具體措施

1、收看央視頻推出的免費課程。從2月1日起，每天8點央視頻開始全天候免費推送直播課，涵蓋國小，國中高中。各班主任把下載方法以及學習方式通過微信羣傳達到全體學生，並提醒學生按時觀看，高年級的學生注意寫好課程筆記。

2、登錄學習的平台學習。從2月10日開始，學生登錄“某省基礎教育資源網”、“市教育雲平台”，班主任向學生髮放登錄賬號，學生用自己的賬號登錄相關平台進行學習。

3、藉助班級微信羣開展在線答疑和在線輔導。各年級各學科教師要藉助班級微信羣，統一部署本學科具體的學生預習、練習、網絡批改和網絡反饋等活動，要根據本班實際情況進行在線答疑和在線輔導。

4、鼓勵能力較強的老師通過微信羣、QQ羣、雲視訊、學習通及其他免費網絡平台和相關軟件工具，為本班級學生搭建任務佈置、作業批改，釋疑解惑等多種學習的平台。

四、學習方式。

1、擬定計劃。在學校總的實施方案指導下，各年級各學科教師要制定本班學習計劃，學習計劃中明確每一週內學習的課時內容，佈置學習任務。

2、自主學習。學生在家長的監督下，根據學科教師的學習計劃，依託網上學習資源，自主安排學習時間和學習內容，完成學習任務，並在規定時間內完成檢測練習。

3、釋疑解惑。學生在自主學習過程中，如果遇到問題，可通過微信羣向教師求助。同時教師可根據學生提問較多的問題，或在批閲檢測練習中發現的共性問題，在微信羣中進行集體解答輔導。

五、實施要求

1、教導處要組織網絡技術能力強的老師對線上學習出現的技術問題及時幫助解決。

2、各班主任要發揮橋樑紐帶作用，彙集各學科學習計劃，並及時傳遞給學生，組織學生及時登錄學習的平台，督促學生按時完成學習任務，及時解決學生學習中出現的問題。

3、各班主任要加強與家長的聯繫和溝通，要將本校在線學習的安排情況，以適當方式告知每位學生家長，取得家人的理解與支持。在學習過程中，要通過家長及時瞭解學生在家學習情況，要求家長督促學生按時學習，按時完成各科作業，引導學生科學安排居家學習和生活。

4、各學科教師要堅持免費為學生提供在線學習服務，嚴禁以在線學習為由要求學生家長購買設備和網上學習產品，一經發現嚴肅處理。

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇5

一、指導思想

根據我市當前新冠疫情防控形勢和市教育局3月20日下發的《關於明確近期中國小教育教學工作安排的緊急通知》文件精神、縣教育局的工作要求，結合江維中學疫情期整體工作部署，高二年級自3月23日起啟動線上教學，利用網絡課堂直播等活動，有效指導學生線上學習，確保線下停課期間能夠正常學習、鍛鍊，切實做好“停課不停學”工作，特制訂線上教學工作方案。

二、工作機構

1、領導小組

組長：

成員：

領導小組負責統籌推進疫期網絡教育教學管理工作，確保網上教育教學工作的有效有序。

2、工作小組

組長：

副組長：

三、作息課程

漵浦縣江維中學線上教學作息時間及課表（高二）

時間課程教師授課內容

8：30-9：00語文經典誦讀

9：00-9：20課間活動

9：20-10：20語文語文作業、任務背誦

10：20-10：40課間活動

10：40-11：40物理物理作業、任務背誦

11：40-12：15午餐

12：15-13：10午睡

13：10-14：10英語英語作業、任務背誦

14：10-14：30課間活動

14：30-15：30數學數學作業、任務背誦

15：30-15：40課間活動

15：40-16：40政治政治作業、任務背誦

16：50-19：00晚餐、家務勞動家長檢查作業並把5科作業拍照接龍發到羣裏

19：00-19：30看新聞聯播

19：45-21：00晚自習

四、當前形勢

1、此次疫情的特點：新的變異、高密度人羣、無症狀感染、人羣的小齡化、人員流動性強。

2、目前政府的對策：政府高度重視；全員高強度地核檢；大數據高準度地分析；重點人羣高精準定位；摸排工作高密度清零。

3、我們學校的應對：積極地響應政策；積極地會議部署；積極地分批行動；積極地落實工作。

4、我們該怎麼辦？關鍵時期的冷靜；關鍵時期的理性；關鍵時期的自律；關鍵時期的自主。

五、工作安排

1、班主任工作方面：每天做到五個“務必”

①務必落實好每天打卡工作。每天所有學生的出勤、學習任務打卡反饋制度和疫情防控的“日報告”制度必須在晚上19：00點前發年級組。

②務必做好每天總結工作。班主任的每一天總結與反思是對學生每天所學內容的必要檢查，更是必要的引領與示範。

③務必做好學生的思想工作。督促學生緊跟老師節奏，把線上學習與自主學習相結合，做好學生網上學習工作的適應性。

④務必做好老師的協調工作。尤其是作業協調、在線答疑、問題的收集、時間的安排、課後落實等工作。

⑤務必做好家校的溝通工作。調動全體家長的服務意識、責任意識、全局意識，多宣傳老師們的辛勤勞動，多表揚積極付出的家長，督促滯後的家長，做到全班步調一致、全年級工作的步調一致。

2、任課老師工作方面：每天做到五個“到位”

①思想上要到位。面對當前形勢，有可能在長時間內無法正常復課上學，線上教學已成新常態。要求我們思想上做好準備，既不要驚慌失措，更不要認為低效，消極應付，希望老師們用積極的心態，學習的心態，不忘教育初心。

②時間上要到位。根據年級的統一安排，每天本學科的在線上課時間段要求老師們佈置作業或在線。關注學生學科學習情況，如有需要，安排老師在線答疑。

③教學研討上要到位。以學科為中心，開課前召開線上的備課組會議，研討線上教學時間統一資料、作業、檢查方式、教學進度等，各學科每週至少固定一個時間召開線上集體備課。

④落實要到位。作業佈置和檢查一定要到位，課後利用好人人講、釘釘等公司小程序進行在線檢查。每一次練習之後，作業由學生自改，家長親查，老師細查，班主任老師統計人數。

⑤保障要到位。各課題組長務必要落實好老師、學生學習資料的準備工作，同時準備好紙質教材、考試説明、課後練習等相關資料。

3、學生學習工作方面：每天做到五個“確保”

①確保時間到位：科學的時間管理，既是習慣，更是能力。同學們做到嚴格作息，不要求每分鐘都在學習，一定要把握規定學習的每一分鐘，不要讓時間在自己的閒聊、發呆、遊戲時流逝。

②確保課堂效果：線上學習最大弊端在於老師難以實現有效的課堂監督、缺乏學習的氛圍，同學們要緊跟老師們節奏，按規定每天參與自主學習或網上學習，課堂上認真聽講，思考，積極留言，做好筆記，及時記下不懂的問題。

⑧確保課後落實；各班對每天作業及時公佈在班級羣，同學們一是務必按時完成好相關作業並拍照發在相關羣以備老師檢查；二是及時通過在線答疑回看視頻課程等方式弄懂做會每個知識點、每道題，逐步夯實基礎，整體提升自我

④確保無外界干擾：任何一台智能手機，一部玄幻小説，一段QQ、微信聊天都會對學生的學習有一定的干擾。請同學們一定要抵制各種分散自己學習專注力的誘惑，不要讓手機奪走你的夢想。

⑤確保運動落實：為了防止學生長時間的線上學習造成的疲憊，每天早晚自習前要安排適當體育活動時間，每一天的鍛鍊時間不少於30分鐘，班主任每天進行督促，確保學生在緊張的學習之餘，能夠得到有效的體育鍛煉。

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇6

鑑於當前疫情防控形勢嚴峻複雜，為最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學”，根據鷹潭市教育局《關於做好20__年秋季學期線上教學工作的通知》（鷹教基字[20__]45號）文件精神，結合本校實際，特制定此方案。

一、組織領導

成立以校長為組長，分管副校長為副組長，班子成員、年級組長及班主任為成員的領導小組。學校線上教學工作由教研處負責，各年級線上教學工作由年級組長負責。

二、線上教學時間

20__年9月1日~待定

三、線上教學資源

1、國家中國小智慧教育平台

（因數學人教版改編問題，暫未開放數學學科資源）

(地址：，教育部主辦，提供學習資源服務)；

使用步驟説明：

（1）通過手機搜索下載“智慧中國小”APP或登錄網站，註冊家長賬號登錄。

（2）登錄後，電腦網頁端在首頁選擇“課程教學”或手機“智慧中國小”APP下方選擇“學習”，上方選擇“課程教學”，然後自主選擇學科課程、學段、年級、學科、教材版本等信息，進入學習界面。

（3）語文選擇統編版，數學選擇人教版，英語選擇人教PEP版，目前數學因改版暫未開放資源，建議通過“4。線上教學網課視頻彙總”方式進行學習。

2、江西智慧教育平台

(地址：)；

3、通過江西四大運營商(廣電、電信、移動、聯通)的家庭電視機頂盒觀看。詳見停課不停學秋季課程學習(含智慧作業)觀看説明地址：；

4、線上教學網課視頻彙總地址：

（強烈推薦使用）

5、中國小各學科電子課本觀看地址：

四、線上教學要求

(一)教師要求

1、班主任落實到人，聯繫家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

2、由年級組長與備課組長統籌安排，發送線上學習視頻。教師和學生同步收看“線上課程”。

3、教師課後要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課後總結反思。

4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層佈置作業。

(二)學生要求

1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。

2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課後按時完成作業並提交。

3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

4、地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的環境。

5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。

(三)家長要求

1、家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。

2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閲讀習慣。

3、家長加強孩子安全教育，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。

(四)今年春季六年級畢業生，由原班主任推送線上教學資源及操作方法，家長督促學生在家自行預習，正式開學後，中學會重新教學。

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇7

疫情當前，在把師生生命安全和身體健康放在第一位的同時。依照區教育局統一安排，突出重點，統籌兼顧，分類指導，分類施策。切實做到“最大限度地讓學生儘快步入正軌”。特制定如下方案：

一、學校管理層面

1.對本校的線上教學情況開展多種形式的調查，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時瞭解線上教學存在的問題，並採取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。

2.結合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接，線下教學內容、方法與線上教學的銜接。

3.做好九年級學生的心理輔導工作，消除對會考複習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。對於學校中國小其他年級的學生做好線上教學的學習情況的追蹤和反饋，保證學生的線上學習學有所獲。

4.針對學情做好集體補學和個體補學計劃。準確瞭解未參與線上學習的學生情況，並制訂切實可行的補學方案。準確瞭解線上學習效果不佳的學生情況，採取適當的補助措施。

5.指導各學科教研組開展線下線上教學銜接研討活動，總結線上教研的經驗並將其融入線下教研活動，建構形式靈活、內容豐富的學科教研活動。

6.各學科要梳理線上教學內容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質量進行考試評估。

二、教研層面

1.通過課堂檢測、訪談等及時瞭解線上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、教學內容及教學方式的銜接等。

2.建立線上學習資源庫，並對其進行精選，形成線上教學精品資料庫，並提供給本學科教師使用，以便學生結合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，温故知新。

3.提煉線上教學、線上教研的工作經驗，並將這些經驗與教師分享。在線下教學的起始階段，引導教師有選擇地使用這些工作經驗，以便教師、學生能從線上教學順利地過渡到線下教學。

三、教師教學層面

1.對本學科線上教學情況進行悉心小結，對線上教學中存在的不足要及時完善，為不適應線上學習的學生設計針對性的補助措施。加大對學習困難學生的幫扶力度。學校統籌規劃，成立在線學習困難學生幫扶領導機構，採用梯度式的管理模式，層層承包，落實責任，明確承包對象，形成網絡管理的模式。校長承包副校長，副校長落實教導主任、年級組長，級部組長督促正副班主任，班主任落實到每一個學生。

2.結合學情和時間分配，調整好線下教學計劃，線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學性與有效性。九年級的教師，更要結合線上教學實際和會考實際，精心設計好複習計劃。

3.在線下教學的起始幾周，適當放緩教學進度，並抽出時間對線上學習進行鍼對性的查漏補缺。線上開學，組織教師對所執教班級學生進行摸底排查，全面瞭解學生線上學習總體情況，對線上學習學困生做綜合考察評估，確定進一步幫扶計劃，對開學學習適應困難學生提供學習的指導和幫助。

4.關注本學科線上學習情況異常的學生，關注學習情況異常學生的心理狀況，並能及時對其開展心理疏導，使其儘快適應線下學習。

5.做好各類資源的有效統整，使之成為資源庫，並將其提供給班級學生，助力學生的線下學習。

四、家長層面

1.引導孩子合理調整作息時間，讓孩子的作息時間儘快與線下學習對接。

2.引導孩子減少對電腦、手機以及電視等電子產品的依賴。

3.在線下學習的起始幾周，要充分關注孩子在校的學習與交往情況，充分關注孩子的作業完成情況，充分關注孩子的心理狀況，及時發現問題，並及時做好與老師的溝通，以便各類問題能得到及時的解決。

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇8

XX學校根據上級，立即召開線上校委會會議，進一步加強了解師生假期流向和接觸人羣，統計並及時上報。提醒家長注意日常防護措施，教育學生不聚集，少出門，或儘量不出門，進行適當的體育鍛煉，以增強學生的免疫力。

為了保證疫情期間，學生停課不停學。我校及時部署各班依託現有微信羣、QQ、釘釘平台，迅速搭建“空中線上課堂”，排好課程表。充分利用教育網絡資源，以年級為單位，以學部為指導，具體方案如下：

一、教師

1、精心備課，認真研究課標，製作課件、微課堂、導學案、精選習題等，着重指導學生自學能力和學習習慣。

2、各班根據班級實際情況擬定學習計劃，利用釘釘、微信等切實可行的通信軟件及時、細緻的為學生答疑解惑。並建立切實有效的學習方法，對學生作業情況及時反饋，瞭解學生學習效果。

3、各位老師在教師羣裏多交流經驗，及時調整網絡授課，更好的適應學生實際情況，並分享成果。特別是同年級同學科的老師要強化合作，統一學習內容，規定好每天內容，具體到每課時任務目標。交班主任佈置給學生。

4、班主任與家長及時溝通，共同督促學生學習。

二、學生

1、提前預習電子課本、課件、導學案、微課堂等。

2、上課認真聽講，記好筆記。

3、認真及時完成老師佈置的作業，積極在羣裏提出疑問。

4、注意保護眼睛，上完課後休息二十分鐘，遠眺或者做眼保健操。

三、家長

1、聯繫班主任加入班級學習微信羣、QQ羣、釘釘羣並督促學生按時參加網上直播課堂學習，監督學生能按時完成作業。

2、配合任課老師，及時把學生完成的作業發給老師批閲。

3、積極與班主任溝通，把學生的學習狀態和效果及時反饋給班主任，並把作業保留好，待開學報名查驗。

4、以身作則，為孩子做好典範，按照政府要求做好防疫工作（防疫措施以官方發佈為準），積極配合有關部門安排的隔離工作。

四、作息時間及課程（老師可根據各班實際情況進行適當調整）：

7：00前起牀洗漱、收拾房間、早餐

8：00-9：40語文

10：00-11：40數學

午餐、午休、家務勞動

13：30-14：40英語

15：00-17：00物理、化學

17：00後適當運動、鍛鍊、晚餐、家務勞動

19：00看新聞聯播

19：30親子交流、自主閲讀、練字

21：00後洗漱就寢

五、預案啟動和落實措施

1、即日起，我校中國小啟動上述預案，終止時間待通知。

2、田洪冰負責國中部預案落實指導工作，並做好記錄。

3、方如林負責國小部預案落實指導工作，並做好記錄。

4、圍繞疫情防控、抗擊疫情等內容開展德育主題教育，尤其是關注家庭和學校之間的信息互通和資源共享，把這次疫情的不利面轉化為教育契機，培養孩子們的社會公德、責任感和規則意識，達成家校合育的最佳效果。

5、結合各學段特點，開展親子交流、藝術、閲讀、探究性學習、文藝科技創作等活動，培養孩子感恩和體驗學習能力，發展興趣和特長，養成良好的學習習慣。

在這個非常時期，我們齊心協力，眾志成城，各盡所能，以實際行動，共渡疫情，靜待花開！

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇9

為切實加強疫情防控期間對學生學習生活的管理與指導，最大限度減少疫情對學校教育教學的影響，按照省、市、縣關於疫情防控的決策部署，根據縣教育局新冠肺炎疫情防控工作領導小組會議精神，特制訂《X縣XX國小聯盟“停課不停學”線上教學工作實施方案》，現下發執行。

一、組織機構

1、成立“停課不停學”期間教育教學工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：學校校委會其他成員，各年級學科組長及X老師。

2、成員分工及職責。

：全面負責“停課不停學”期間學校防疫總體統籌部署及線上教育教學等工作的部署。

：負責“停課不停學”期間學校黨羣工作及技能組教育教學工作。

：負責“停課不停學”期間學校教學工作及五年級教育教學工作。

：負責負責“停課不停學”期間疫情防控物資儲備及四年級教育教學工作。

：負責“停課不停學”期間德育工作、疫情防控具體工作及一年級教育教學工作。

：負責“停課不停學”期間疫情防控各類信息的摸排、統計、彙報及六年級教育教學工作。

：負責“停課不停學”期間線上教學具體工作及二年級教育教學工作。

：負責“停課不停學”期間少先隊工作及三年級教育教學工作。

：全面負責“停課不停學”期間分校工作及一、二年級教育教學工作。

：負責“停課不停學”期間分校教導處工作及五、六年級教育教學工作。

：負責分校“停課不停學”期間少先隊工作及疫情防控統計彙報統計。

：負責分校“停課不停學”期間線上教育教學相關信息技術指導工作及三、四年級教育教學工作。

各級學科組長：安排本年級教師完成第十週以後的集體備課研課。

：負責“停課不停學”期間線上教育教學相關信息技術指導工作。

二、時間範圍

從20xx年10月28日起至正式到校復課前，各年級、各學科有計劃開展線上教學。

三、實施原則

家校合力，協同推進。建立全校統籌推進機制，全校聯動，家校合力，協同推進。學校教學工作務必以生為本，講求實效，做到科學引導、加強互動、及時督查。

四、學習安排

第一階段：複習指導（20xx年10月28至11月3日）

指導學生複習鞏固前半學期已學內容。

第二階段：線上學習、線下活動（20xx年11月4日至返校復學）

1、備課研課。各學科組長根據開學初制定的備課安排表開展網上集體備課研課，各科任教師根據線上教學特點以及本班學情、班情紮實進行二備或三備。同時，由年級學科組長組織每週開展一次網絡教研活動，梳理線上教學的問題，有針對性地解決本週線上教學存在的問題，以便更好地為下一週教學做好鋪墊。

2、預習新知。各班語數英任課教師相互配合，協調好線上教學時間，先指導學生於前一天對各學科新知進行預習、內化，然後有效開展第二天的線上學習。各學科可以根據疫情實際和學生實際先在年級組大概確定線上教學的進度，內容不宜設計過多，一定要少而精，保障學生線上學習的效果和質量。

3、網課學習。各學科根據教學進度，可以通過學校推薦的預課、課程學習、澳大英語等公眾號；新世紀數學微課app；國家中國小網絡雲平台、甘肅省教育資源公共服務平台等優質教育資源，用釘釘、騰訊會議等線上工具或資源組織開展線上學習。各任課教師要根據教學內容適量佈置作業進行鞏固，必須有針對性的進行檢查、指導、反饋，確保線上教學的質量。（課程表見附件1）

1-2年級：不要求進行線上教學，做好“趣味語文”“課外閲讀”“趣味數學”“經典誦讀”“書法”“繪畫”“體育鍛煉”“勞動教育”“防疫教育”等活動的安排，班主任及任課教師要通過班級羣隨時給予相應的指導，通過作業小程序落實檢查、批改、反饋等任務。

3-6年級：各年級主要學科（語文、數學、英語）統籌使用國家中國小網絡雲平台、甘肅省教育資源公共服務平台等優質教育資源開展教學，或者使用釘釘線上教學工具開展教學。同期各班要提前對學生通訊設備使用情況進行了解，可以根據學生實際適當調整三科線上教學的時間與時長等，確保全班每個孩子都能參與，每個孩子都不掉隊。

4、課外閲讀。各班語文教師要根據學生年齡特點和閲讀實際，除安排學生閲讀學校規定的慈泓書櫃、幸福課程外，還要根據實際指定學生閲讀教育部規定的本學段學生閲讀的相關書目，同時指導學生完成“課外閲讀卡”，復學後上交語文教師，學校統一檢查評比。（課外閲讀卡見附件2）

5、書法指導。班主任通過班級微信羣佈置學生每天中午12點或下午19點準時關注、收看我校書法專職教師的線上書法課教學（毛筆和硬筆書法教學，抖音號W793805208），提醒學生實時跟進練習，班主任可以和書法教師對接，對孩子當天練習的書法作業進行點評指導。還可以在直播和書法教師同步進行交流，提高書法水平。

6、勞動實踐。班主任可根據學生年齡特徵，安排佈置《X縣XX國小學生勞動實踐方案》“建議表”中列舉的勞動項目，安排學生每天進行一些力所能及的勞動實踐活動，並在班級羣上傳照片進行展示。（勞動實踐建議表見附件3）

五、工作要點

1、總校分校各包級領導要根據學校的“停課不停學”線上教學工作實施方案，安排各年級各學科做好線下與線上教學的銜接與指導工作，各項線上教學活動一定要提前一週做好安排，每天跟進指導與督促，幫助教師解決線上教學存在的困難和問題，切實提高線上教學的實效性。

2、做好居家抗疫時期致家長的一封信，對學生的學習管理、居家防疫、線上學習、安全教育、心理疏導等方面做好指導和，倡議家校配合共同做好疫情期的所有防控工作落實到位、配合到位，堅決打贏疫情防控阻擊戰。

3、各科教師將學生居家學習的精彩瞬間（包括學習、閲讀、朗誦、書法練習、家務勞動、體育鍛煉等）截圖保存，復學後由科任教師分類整理，打包後上傳交教導處收集整理（郵箱：）。

4、各科教師要在班主任的配合下，瞭解學生家庭實際，採取靈活多樣的方式進行學生的學業指導，力求達到全面覆蓋。

5、學校信息技術人員，加入縣教育局釘釘線上教學技術支撐羣，隨時保障網絡技術聯繫暢通，以便更好為教師線上教學服務。

六、工作要求

為保證信息溝通及時高效，必須做好以下四方面的工作：

1、建立線上教學管理羣，及時研究安排工作。

2、建立年級學科羣，開展網上教研和集體備課活動，科任教師要及時把電子課本發到家長羣，全程指導學生進行預習。

3、用好班級微信羣、釘釘羣，開展網上授課和班級管理工作，檢查反饋學生學習任務，召開網絡視頻家長會，溝通反饋學生學習情況和相關要求。

4、同班級的科任教師要加強溝通，團結協作，通過多種方式做好學生的答疑、指導。

“停課不停學”期間，每位教師要指導自己的學生結合自身實際，充分利用釘釘羣、微信羣等方式加強與學生、家長的聯繫與管理，班主任每天應向學生或家長了解相關情況，及時調整工作。

非常時期，非常任務，希望全體師生和家長朋友們積極行動起來，確保“停課不停學”工作的具體落實，讓我們攜手戰勝疫情，一起陪伴孩子成長。

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇10

根據X市疫情防控工作總體要求，為貫徹落實《關於切實做好全市中國小線上教學工作的提示函》和《關於X市教育系統開展中國小線上教學工作的通知》精神，為最大限度減少疫情對教育教學的影響，讓共小的每一名學生安心度過居家學習期，結合我校實際情況，特制定《XX國小線上教學工作實施方案》：

一、指導思想

立足全市疫情防控工作實際，堅決防止疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，堅持立德樹人根本任務，以學生身心健康為核心，科學組織在線教育教學活動，全面落實五育並舉，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導學生自主學習、自主閲讀、自主鍛鍊、自主勞動、自主探究，努力實現“停課不停學、停課不停教”，實現學生疫情防控期間快樂學習、健康成長。

二、實施時間

從3月22日(星期二)起至正式到校復課前，學校有計劃開展學生居家線上教學。

三、實施辦法

1、課程資源

統一線上教學資源平台“國家中國小智慧教育平台”：“贛教雲-江西省教育資源公共服務平台”：。電視上觀看學習課程。為本次線上教學的`統一資源學習平台。該平台由教育部建設，資源齊全且優質，教材的每一個課時都配有名師的教學視頻。老師根據班級教學進度將每天的教學課時內容發佈在班級羣，指導學生登錄平台選擇對應的“年段”、“年級”、“科目”進入相應的課時進行自主觀看學習。教師佈置線下學習任務，適當安排複習、居家體育鍛煉、科學實驗、讀書練字、課外閲讀、口算計算、英語背誦、家務勞動等內容。

2、課程安排

堅持師生共同學習，家長督促，家校實時互動，嚴格按照XX國小線上課程安排表及作息時間合理學習。根據“國家中國小智慧教育平台”課程方案和學科課程標準，自主制定線上教學安排。

四、教學評估要求

1、各科教師按課表安排陪聽，做好聽課記錄。

2、課後服務課程具體內容根據德育處統一安排執行。

3、為了保證學習效果，保護學生視力，各老師要嚴格控制線上教學時間。

4、嚴格控制作業量。各教師要根據線上教學實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業，要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。一、二年級不佈置課後書面作業，三至六年級可適當增加課後練習，小練為主，大練為輔，時長控制一小時以內。

5、各班由班主任協調各學科任課教師每天的學習容量要合適，避免學生在線學習時間過長，避免任課教師各自為政增加學生負擔。學生每天閲讀總時間不低於1小時(包括聽學科播報故事和自主閲讀)。每天體育鍛煉時間不低於1小時。

五、線上學習行為規範

1、遵守作息時間，提前做好洗漱、用餐、着裝（不穿睡衣）等事宜。

2、注意坐姿端正，可以站立、走動，嚴禁趴頭或躺坐在牀上。

3、手、腦、口並用，讀寫結合，切實做到“真會”、真理解、真記憶。

4、選擇獨立、安靜、明亮的學習環境，保證網絡暢通。

5、準備舒適的桌椅，調整好桌椅高度。

6、準備好學習用品，書本、筆、練習本、教輔資料等擺放整齊，保持桌面整潔。

7、課前做好相關學科的預習工作，提高學習效率。

8、保護好眼睛，做到坐姿端正，身體與屏幕保持一定的距離。

9、上課認真聽講，保持安靜，不隨意離開課堂。

10、課堂認真記筆記，不喝水、不吃零食，不做與學習無關的事情。

11、線下練習時，管住自己，根據老師的要求，全身心、保質保量地做好各項練習作業。

12、根據藝體老師的安排，積極參加各項藝體活動，注意安全。

13、一節課結束，可以離開書桌進行休息，課間可以遠眺一會保護視力。

14、建議課間不要私自再使用手機等電子產品玩耍、遊戲。

15、如遇學習問題，可以單獨諮詢班主任或任課教師。

六、温馨提示

1、可以做一些自己喜歡的事，如繪畫、書法、閲讀、寫作、練習樂器等。

2、可以和家人做些適合室內的體育運動。

3、可以與家長一起做力所能及的家務勞動。

4、可以和家人共做一頓美食。

5、可以和家長共閲一本書。

6、可以就一個話題和家長交流自己的所思所想。

7、可以和家長共看一部影片等。

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇11

為全面貫徹落實《XX市教育局關於做好學校線上教學活動預案的通知》及《XX區中國小疫情防控應急狀態期間線上教學工作預案》要求，結合學校教育教學和管理工作實際，特制定本預案。

一、組織領導

（一）學校成立線上教學領導小組

組長：

副組長：

組員：

（二）工作職責

1、召開線上教學工作專題會議，研討線上教學實施事宜。部分學科開展網絡直播課和錄播課的先期試點工作。

2、建立教務處、年級組、教研組、備課組長和班主任聯動的工作協調機制。教務處牽頭，班主任負責學生考勤，各備課組長負責學科總調度，學科教師全員全力參與，學生家長積極支持，全體學生全身心投入，積極營造“在家在線”學習的濃厚氛圍和真實場景。

3、審核教學計劃，組織教學實施、質量評估和後期教學質量檢測工作。

4、組織班主任、心理教師、道德與法治課教師，結合本次疫情的防控情況，有針對性地上好愛國主義教育、生命教育、責任和擔當教育、規則意識教育、愛與感恩教育等五堂課，對學生進行道德品質和行為習慣教育。

二、實施措施

（一）工作進程安排

1、召開教職工大會。公佈學校線上教學工作方案，對全體教師進行線上教學培訓。

2、集體備課。備課組研究制定一個星期的線上教學精品課，可以通過“國家中國小網絡雲平台”進行精品課資源篩選，也可進行錄製或直播，錄製或者直播時推薦備課組每人精心準備一個課時，面向全年級授課。

3、召開班會部署動員。班主任在週日晚上7點召開班會及家長會，對學生線上教學進行提前測試，公佈課表、上課形式、注意事項，並對學生課堂紀律、居家防疫、身體鍛鍊、家務勞動提出要求。

4、全體教職員工於停課期間正式上崗、授課（不要求到學校）。全體教研組長、年級組長、備課組長、班主任要提前進入工作狀態，堅守崗位，做好相應安排。

（二）教師線上教學準備要求

1、科學制定教學進度計劃。所有學科務必按照進度不受影響的原則，結合學科教學實際、課表和作息時間安排，科學制定1-2周的教學進度計劃。

2、確定學科教學策略。備課組長務必組織集體備課、教學研討，明確網絡教學期間的學習目標、內容、任務和教學進度。任課教師向學生提供針對性極強學習建議和複習資料，並確保師生之間的聯動暢通。

3、未雨綢繆，精心備課。任課教師利用、整合“國家中國小網絡雲平台”資源，充分備課磨課，研讀文本，挖掘教材，為高效施教做好前期準備。

4、課後答疑輔導。任課教師根據教務處統一安排，利用班級釘釘羣或網絡直播，以班級為單位進行在線答疑。

5、全體教師必須嚴格按照課程表、作息時間和教學計劃進行教學活動。嚴禁給學生推薦其他客户端，堅決避免加重師生負擔的行為。語文、數學、英語、物理、化學學科教師，並按要求分學科分時段利用釘釘羣為學生進行在線答疑或作業上傳指導。要求學生充分利用好線上學習期間的作業，認真複習，及時糾正；正式開學後，學校將以年級為單位組織學情調研檢測。

6、動員學生家長力量參與網絡學習監督。班主任老師及時將學校發佈的各種通知、安排通過釘釘羣發送家長和學生，積極發動學生家長參與學生線上學習督促，向家長及時發送德育和勵志教育要求，切實藉助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”。

7、積極創設良好的家庭學習環境。以學校組織為主導，以家長助力為抓手，以班級管理為陣地，突出實效性、目的性、計劃性原則，讓每個家庭創造一個優良的學習環境，把家庭變成學生學習的重要場所，讓每一個學生按照計劃，學有所得，終身受益。

8、鼓勵學生積極進行自我心理調適和體育鍛煉。學校屆時將通過體育在線課程，提供心理健康教育課程和適合居家運動視頻資源，供學生學習、鍛鍊使用。

（三）家長、學生網絡學習準備要求

1、家長準備相關要求

（1）請各位家長給孩子提供安靜和網絡暢通的學習空間。準備好電腦和耳麥，提前在電腦、平板上下載安裝登錄“釘釘平台”。

（2）家長要以身作則，提高自身網絡素養。隨時關注班級羣，查看羣內通知，知曉相關信息並督促孩子每天完成規定的學習內容。

（3）家長教育引導，履行家長監護第一職責人的職責，配合學校，保證孩子在規定時間利用網絡進行學習，並確保學習效果。

（4）注重陪伴，營造良好家庭氛圍；推薦親子互學、共同進步，給孩子營造良好的家庭氛圍和學習氛圍。

2、學生線上學習要求

（1）按時參加網課學習，聽從老師管理，服從教師指導。課堂上認真聽講、思考、答題、分享。聽課的過程中，不閒聊，不亂髮言，不亂刷屏，切實做好學習筆記和課堂練習。

（2）及時下載相關學習資料並按要求認真完成。每天認真完成相關作業，標註不會的題目，通過課後答疑弄懂學懂。對於講評過的作業，及時進行訂正。

（3）抱着對自己負責的正確態度，嚴格約束自己，保證學習效果。正式開學後，學校將組織考試，檢測學習效果。

3、親子互學、共同進步

（1）鼓勵家長與孩子們進行高質量的親子活動，例如共讀一本書，講講家庭故事，整理家庭照片，共寫抗疫日記，看幾部高質量的親子電影，鼓勵家庭故事會，賽詩會，才藝展示會，每天一菜廚藝展示，家務學習，今天我當家安排家人一日活動，等各種形式的活動。

（2）鼓勵家長幫助孩子們利用停學的時間做自己想做的事情，自己安排學習與休息的時間，讓孩子們對自己的學習和生活進行梳理。

（3）家庭共同或者各自學習一項新技能，比如運動、藝術、語言，在疫情解除時做家庭新技能展示。

（4）鼓勵孩子們和家長在家上網瞭解關於疫情的內容，做到一定程度的社會參與。

（5）鼓勵孩子瞭解疫情到來時，各領域人員的工作情況，全面瞭解社會的政治、經濟、文化、教育狀況。

三、保障措施

（一）教務處為師生提供各種直播錄課軟件的使用方法。承擔教師培訓和錄課任務。指導班主任督促學生按時完成相關平台的登錄註冊。

（二）教務處成員加入各班班級羣（各班主任按以下安排將相關人員加入班級羣），落實教學情況並在學校釘釘羣中進行通報反饋（七年級：李建新、夏相賢，八年級：鄭虹、張霄麗，九年級：賈愛宏、王金林）。學校領導通過平台監課端，掌握教學動態。

（三）各任課教師按課表規定時間授課。

（四）我校線上教學課程表及作息時間表（附後）。

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇12

為深入落實“雙減”政策和疫情期間“停課不停學”工作，根據《榆林市教育局關於做好20__年秋季開學線上教學工作的通知》，結合橫山區第五國小校情，積極做好疫情防控工作的同時，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學活動的有序開展，特安排線上教學工作如下：

（一）面向全體。統籌安排好課程資源，確保教學服務面向全體，覆蓋到每一名學生。關注後進生、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務。

（二）同步實施。教務處負責在線教學管理工作。各學科有計劃地開展好課前預習、線下自主學習、在線直播、網絡互動、推送教學資源等教學工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依託，提供適合學生的個性化網絡教育教學服務。

（三）注重實效。發揮各學科教師的主體地位，做好課前提示、課中點撥及課後答疑反饋、解惑、輔導、作業批改等各環節工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果。

（四）關注身心。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業總量，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閲讀活動。勞逸結合，注意師生用眼健康。

（五）嚴控時間。一、二年級暫不開展線上教學；三至六年級，於8月29日（星期一）開始線上教學。要嚴格控制線上教學時間，三到六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘。

（六）作業適中。我校根據線上教學實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。三至六年級作業時間每天不超過半個小時，不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長佈置作業。

（七）實施步驟

第一階段：課程籌備（8.22—8.26）

1、教務處、教研室、信息中心召開課程設置討論會，規劃設計課程，確定教學資源的選擇和推送平台。

2、召開教研組長、年級組長會議，落實教學任務，各備課組積極開展集體研備活動，確定線上教學內容（推送直播）。

3、線上召開全體教師會，告知新學期線上教育教學的具體做法，向家長推送告家長書、作息時間表、課程表等。

第二階段：課程實施（8.29日起）

1、各學科課程安排如下：

語文：經典誦讀書法練習我的特色暑假預習新課

數學：數學思維預習新課

英語：英語口語預習新課

體育：體育鍛煉

道法：心理健康與愛國主義教育

音樂：歌曲樂器

美術：手工製作繪畫手操報

科學：科學小實驗

2、依託微信、釘釘、騰訊會議等直播軟件，開展全程直播授課、線上互動答疑等教學活動，充分利用國家中國小智慧教育平台、學習強國APP、數字電視、陝西教育扶智平台、榆林教育數字圖書館、貝殼網等優質網絡資源平台（選用的平台應在教育部備案名錄中)，自主選擇靈活多樣的形式，開展免費網絡教學和網上課程學習，為學生、家長做好服務。各年級各科根據不同的教學任務，在線上研討，選擇最合適的教學平台。

3、教師做好復課準備。

所有教師在疫情防控期間充分利用網絡資源和年級組、教研組老師進行網上研討，認真備好復學後的教案，做好復課準備。

橫山五小將本着為全體師生的身心健康高度負責的態度，共同抗擊疫情，堅守教育陣地，堅決與上級部門統一步伐共同打贏疫情防控阻擊戰，“停課不停學”，安排好學生的居家的學習生活，為20__年秋季學習的開局助力，為提升學習能力作儲備，共同期待繁花與共的開學季的到來！

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇13

一、活動目的：

通過活動，進一步培養學生的'數學意識，讓數學活動滲透課堂，在生動、活動、實踐的數學活動中，讓數學闊別枯燥，讓數學煥發光彩，在全校掀起愛數學、學數學、用數學的，從而全面進步學生的數學素養，構成良好的數學校園文化。

二、活動主題：

三、活動時間：

四、具體安排：

（一）11月份啟動階段

1、進行環境佈置，創設良好的活動氛圍。

2、11月10日進行校首屆數學節啟動儀式。

3、各年級數學教師根據活動方案在班內展開相應的數學活動，組織班內學生進行海選。

4、推薦數學瀏覽。

（1）推薦觀看數學動畫片《數學荒島歷險記》。

（2）推薦數學瀏覽。

（二）12月份實施階段

1、各年級活動項目：

一年級：玩轉七巧板

活動時間：12月8日下午第二節課後。

活動地點：三樓科學實驗室。

活動方式：班級海選後，每班選派8名學生參加級段比賽，抽籤分組，要求在規定時間內拼出指定名稱圖形若干個。

負責教師：（負責出題、拍照整理）、（負責場地佈置）。

二年級：巧移火柴棒

活動時間：12月9日下午第二節課後

活動地點：三樓科學實驗室

活動方式：班級海選後，每班選派8名學生參加級段比賽，抽籤分組，要求在規定時間內完成題目多者為勝。

負責老師：（負責出題、拍照整理）、（負責場地佈置）

三年級：數獨嗨客

活動時間：12月10日下午第二節課後

活動地點：三樓科學實驗室

活動方式：班級海選後，每班選派8名學生參加級段比賽，要求完成指定的數獨題目，費時少者為勝。

負責教師：（負責出題、拍照整理）、（負責場地佈置）。

四年級：玩轉魔方

活動時間：12月10日下午第二節課後

活動地點：四樓會議室

活動方式：班級海選後，每班選派8名學生參加級段比賽，抽籤分組，每8人一組，進行計時淘汰賽，最後以成功翻轉6面花時最少者為勝。

負責教師：（負責場地佈置）。

五年級：速算“24點”

活動時間：12月11日下午第二節課後。

活動地點：三樓科學實驗室。

活動方式：班級海選後，每班選派8名學生參加級段比賽。採取抽籤分組，每人預備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據四張牌上的數字，用加減乘除進行計算，每個數只能計算一次，使得數為24。比賽採取淘汰制進行。

負責教師：負責場地佈置。

六年級：玩轉尺規

活動時間：12月12日下午第二節課後。

活動地點：三樓科學實驗室。

活動方式：班級海選後，每班選派8名學生參加級段比賽，要求在規定時間內利用三角板、圓規設計美麗圖形。

負責教師：（負責拍照整理）、（負責場地佈置）。

1、12月27日上午第一節課全校進行數學基本功比賽。

一、二年級：“小小口算王”

三、四年級：“計算小能手”

五、六年級：“解題小達人”

2、12月31日之前請各級段數學教師整理活動資料和照片發送到郵箱。

3、1月5日利用晨會進行表彰活動。

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇14

教學目標：

1、經歷探索異分母分數加減法計算方法的摺紙操作與通分的活動過程，理解異分母分數加減法的算理，並能正確學會計算異分母分數的加減法。

2、能正確地進行異分母分數加減法計算及解決有關的實際問題。

3、培養良好的動手習慣，學會與人合作增進小組間的合作意識。

教學重點：

掌握異分母分數加減的方法。

教學難點：

理解先通分，再加減的算理。

預習要點：

異分母分數加減法計算方法。

教學過程：

一、複習導入

1、給下面每組分數通分

回憶：什麼是通分？通分時，用誰做公分母？

2、計算下面各題

通過練習，誰來説説同分母分數加減法的計算方法？

小結

（1）把分母不相同的分數化成和原來分數相等、並且分母相同的分數，這個過程叫做通分。

通分時，用幾個分母的最小公倍數做公分母，這樣計算最簡便。

（2）同分母分數加減法：分母不變，分子相加減。

今天，我們就一起來學習跟分數加減法相關的新內容。

二、探索新知

1、課件出示例題，引導觀察

根據這一情境圖，你能提出哪些數學問題？

2、提出問題，列出算式

（1）他倆一共用了這張紙的幾分之幾？+

（2）小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？—

3、探索算法

（1）估一估

（2）讓學生嘗試探索計算方法

（3）交流算法

提問：為什麼要將異分母變成同分母？

（4）課件演示計算過程，理解算理

4、即時練習

3/4+5/8

9/10—1/6

5、歸納算法

提問：怎樣計算分母不同的分數加減法？

課件出示計算方法及注意事項

三、鞏固練習

1、課本試一試

請學生先計算再説一説淘氣和笑笑的算法有什麼不同？

2、數學小醫生

3、算一算

2/3+1/8

3/4—1/6

先讓學生獨立計算，巡視進行鍼對性地指導

四、總結

1、通過本節課的學習，你學到了什麼？

2、你認為進行異分母分數加減運算要注意些什麼？

板書設計：

異分母分數相加減，要先通分，化成同分母分數，再把它們相加減。計算結果能約分的，要約成最簡分數。

教學反思：

1、通過本節課的學習，同學們知道了異分母分數加減法的方法。（先通分，再加減）。

2、在本課中，主要是引導學生自己去探索方法，組織學生藉助圖形理解異分母分數相加減的算法，在探索與交流中完成了新知的學習，充分體現了以學生為主體的教學理念。

3、應該注意的事在通分時為了計算簡便，應選擇兩個分母的最小公倍數作為公分母。

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇15

一、活動目的：

為了提高我校數學教師整體素質，以創建“學習型學校”為導向，以新課程改革為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，讓每位教師多讀好書，努力營造書香校園，特舉辦東方紅國小數學組讀書交流活動。

二、參加對象：

數學組全體教師

三、閲讀要求：

1、以備課組為單位成立讀書活動小組，備課組長為本組的讀書活動責任人，負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦。

2、每位教師每天要保證半個小時以上的讀書時間，把自己閲讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，並且針對有關的內容聯繫自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。

3、每位教師期末都要交一篇讀書心得（包含電子文檔），其中交流議題為：①你最近讀了一本什麼書？②主要內容是什麼？③最讓你感動的是什麼？④對你的教育教學有哪些幫助？

四、活動時間：

20xx年6月14日下午在一樓電教室舉行“讀書交流”活動。

附：推薦教師閲讀書目錄：

《不跪着教書》

《愛彌爾》（盧梭著）

《我的'教育理想》（朱永新著）

《教育的智慧與真情》（肖川著）

《民主與教育》（李鎮西著）

《教育與文化》（錢穆著）

《精神的雕塑-----西南聯大紀實》（李洪濤著）

《世界經典教育案例啟示錄》（林華民著）

《怎樣培養真正的人》（蘇霍姆林斯基）

《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）

《直擊中國教育底線》（曹保印著）

《多元智能教與學的測略》

《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

《素質教育在美國》（肖川系列隨筆）

東方紅國小數學組

20xx年4月

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇16

1.謹慎選擇線上教學平台

線上教學平台琳琅滿目，如國家網絡雲課堂，央視聯合學而思，12學，希沃等品牌教學平台，也有通過視頻廣播、WEB教材、視頻會議、多媒體課件等。而且調查顯示，城鎮、農村地區教師在平台選擇上有很大差異，為學生提供個性化的學習支持，面對名目繁多的線上教學平台和渠道，教師要做到謹慎取捨。

2.結合當下，豐富線上教學課件

作為任課老師要具備製作線上教學課件的能力，及時根據當下發生的事情更新課件教學案例，將時下熱門的，或者能夠吸引學生的素材引入課件，不能妄圖用陳舊的教學案例去吸引現在異常成熟的學生，教師只有將課件與當下緊密結合，抓住學生關注的焦點，或者創造引起學生關注的點，才能將學生的注意力拉回課堂。

以北師大版教材中“數據的表示和分析”一章，教師能夠結合當下疫情數量變化的實時數據，將其增添到課件學習中，結合網絡視頻資源，完成複試條形統計圖、複式折線統計圖的學習，如世界各國當日累計數量的條形統計圖，同一國家不同時間的折線統計圖，以及教師能夠拓展餅狀圖，地理分佈圖等統計圖形，豐富學生的數據統計表示知識，另外教師也可根據官方給予的統計資料，教學生分析統計圖。隨後，教學生繪製自己所在城市疫情數量變化統計圖，比較不同地區疫情數量變化統計數據，並對統計數據進行分析，讓學生在學習數據的同時瞭解疫情事態的動態發展。

總體而言，在疫情期間，國小數學線上教學是一把雙刃劍，既幫助老師解決課堂教學難題，豐富教學形式，又給教師教學帶來了挑戰，教師不僅要講好課本知識，還要學習各項網絡技能，為學生線上學習提供良好的體驗過程，有效集中學生注意力，同時重視交流和反饋成為掌握學生學情的、關鍵。

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇17

一、活動主題

分享智慧，數學好玩

二、活動時間

3月23日——3月30日

三、活動安排

（一）“六一杯”數學解題能力競賽

（二）數學遊藝擂台

（三）數學閲讀答題

（四）動手做數學展評

四、具體方案

（一）“六一杯”數學解題能力競賽

5月25日下午2:40——3:40，筆試。

（二）“動手做數學”展評

學生製作正多面體等立體圖形，或者數學小報，參評。

（三）數學閲讀答題

精選一些數學故事，印製成冊，同時下發一張答題紙，後期回收。

（四）數學遊藝擂台

1.24點遊戲

牌比賽

3.四巧板拼圖

4.數獨

5.魔方

6.九連環

7.魯班鎖

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇18

為了全面貫徹學校“構建和諧校園”的辦學理念，及“和諧發展，快樂同行”的校風，發揚“團結互助、勤奮自立”的學風，我數學組於本期組織了40名學生成立了一個興趣小組班“雛鷹班”。具體操作如下：

一、活動時間：每月一次。

二、活動形式：課內輔導為主，課外自學為輔。

三、指導思想：

培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生能掌握數學基礎知識與基本技能，逐步學會正確、合理地進行運算，並學會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。逐步提高學生學習數學的興趣，培養其養成良好的'學習習慣、實事求是的學習態度，以及應用數學知識解決實際問題的能力。

四、工作思路：

1、精心準備，上好每一節興趣培養課，注重知識的現實性和數學與生活的密切聯繫。

2、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關係，培養學生對數學知識的直接興趣。

3、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先後順序。

4、通過建立“雛鷹班”活動，切實調動學生與數學的感情，培養學生探究數學知識的興趣。

5、與學生建立良好的朋友關係，全程貫徹學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。

五、活動內容。

具體安排如下：

六、輔導方法。

1、教學中以教師輔導為輔，學生自學為主，全程貫徹一題多變、多題一解的教學手段，活躍課堂氣氛，提高分類、比較、歸納能力，收到事半功倍之效果。

2、在平時分散輔導的同時，每月一次進行集中培訓，把培訓重點放在解題上，要求學生完成一定量的練習題和練習卷，並隨時檢查學生培訓情況，對於一些表現好的學生要進行表彰，以提高學生的學習興趣和競爭意識。

附學生名單：

20xx.9.8

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇19

一、選題的現實意義

1、目前國小數學課內外作業的現狀：

①長期以來，由於應試教育的影響，作業內容拘泥於課堂知識，拘泥於教材，往往以試卷中出現的形式作為課外作業的模式，完成同步練習，機械、重複的較多。作業陷入機械抄記、單調封閉的誤區不能自拔。那些限於室內，拘於書本的靜態作業使學生埋頭於繁瑣重複的書面練習而苦不堪言。作業脱離學生生活實際，圍着書本做文章的現狀，削弱了學生解決實際問題的能力，泯滅了學生的學習熱情，也嚴重影響了學生的身心健康。

②通過調查發現由於教師在佈置練習時只從本身意志出發，而忽略了學生的心理需求，練習、作業形式單調，書面作業似乎是其唯一的形式，毫無新鮮感可言，更談不上趣味性，致使眾多國小生逐漸形成不良的作業習慣。

③我們的教育活動以理論學習為主，以課堂教學為主，評價教學的手段也以考試為主，應試教育傾向嚴重，學生的動手能力、實踐能力較差，缺乏創新的精神和能力。

2、時代的呼喚。

①新課程明確提出：“有效的數學學習活動不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。重視課程內容與現實生活的聯繫，增選在現代生活中廣泛應用的內容，開發實踐應用環節，加強實驗和各類實踐活動，培養學生樂於動手、勤於實踐的意識和習慣，提高實際操作能力。”

②數學來源於生活，也應用數學知識去解決生活中的各類數學問題。練習是課堂教學的延伸和繼續，是提高課堂教學效率的重要手段和保證，其重要性不言而喻。加強知識與實踐的聯繫在數學練習中變得十分必要。從課改精神出發，改革練習設計已成為擺在我們面前的一個亟待解決的問題。使練習的內容體現個性化、生活化和社會化，作業的形式強調開放、探究和合作，練習的手段追求多感官、多角度，讓學生動起來，使練習活起來，促進學生在生活中學習，在實踐中運用，在開放中創新，以便收到較好的效果。

基於對練習重要性的認識和練習現狀的分析和反思，我們提出了“國小數學練習設計的有效性研究，旨在通過研究，改變傳統的練習觀，確立效率意識，從現狀出發，從“有效”入手，反思當前哪些練習有效，哪些練習低效甚至無效，使學生學得既紮實又輕鬆，實現真正意義上的“減負提質”。

二、研究目標

通過數學練習設計的有效性的研究，着眼於培養學生學習的主動性和自主性，構建和諧、高效的數學課堂，促進教師轉變數學活動的視角：培養學生樂於動手、勤於實踐的意識和習慣，提高實際操作能力。以“數學”的本源為追求，以“有效數學活動”為載體，以“學生和諧發展”為核心的目標，探尋一條有效地促進學生愛學數學、動手學數學的活動組織模式。

三、概念的界定

練習是掌握數學知識，形成技能技巧的重要手段，是培養學生能力、發展學生智力的重要途徑。練習有無效練習與有效練習之分。練習設計的有效性是指能使學生快速、深刻地鞏固知識，熟練技能，同時還要能發展學生的思維，培養學生的綜合能力。本課題中所指的練習包括課堂內的各種練習，如書面練習，口頭練習，動手練習等;同時也包括課外的練習。

四、實施策略

1.課內練習有效性的實施

數學課堂練習是一堂數學課的重要組成部分，是進一步深入理解知識、掌握技能技巧、培養積極的情感和態度、促進學生深層次發展的有效途徑;所以一節數學課，練習是否有效，將是一節課的點睛之筆。因此教師應根據教材內容，圍繞教學目標，精心設計練習的內容和形式，既要整體考慮練習方式，又要考慮練習的具體內容，把握好練習的度和量，從而提高學生的學習效率。

2、課外練習有效性的實施

①課前作業。調查表明，大都的數學老師不太習慣給學生布置預習，有的老師會把上課做的教具也會給學生準備好。而我們覺得有些內容學生可以看懂的，完全可以讓學生自己去預習，有些教具學生能準備的.完全可以讓學生自己去準備。如在教學時分的認識時，讓學生自己去製作鐘面，當學生製作好鐘面，鐘面的結構已經基本認識了。

②課後作業。在平常的教學中,我們經常發現佈置的作業越多，學生錯的也越多，因此在課外作業上我們要求少佈置或不佈置書面作業，而佈置一些其它形式的課後作業。

(1)實踐性作業。如在學習了長方形的面積後，可讓他們到生活中找長方形去測量，再算一算他們的面積。這樣的實踐性作業，不但培養了學生學習數學的興趣，而且提高了學生分析問題，解決問題的能力。

(2)拓展性作業。這種作業不僅使學生獲得了課本上的基本知識，而且使學生主動地把數學知識與現實生活聯繫起來，讓他們真正理解數學在社會生活中的意義和價值。如在教了利息後，讓學生向銀行職員或家長調查，詢問提前支取或延後支取的利息情況。

(3)研究性作業。通過設計一些小課題的研究，培養學生的實踐能力和解決問題的能力。

五、實施的原則

1、針對性原則

針對性原則指練習要根據不同內容的特點，根據學生的現實狀況，緊扣教學目標，突出教學內容的重點，還要注意前後知識的聯繫，要注意對後繼知識的延伸和拓展，使學生通過練習有所提高，從而真正地實現“練在關鍵”。

2、趣味性原則

興趣是最好的老師，沒有興趣的地方就沒有智慧和靈感。在練習中，結合學生已有知識設計生動活潑、富有情趣的習題，讓學生能感受到數學的趣味性，對數學產生親切感，這樣有助於提高數學學習的興趣、思維能力和創新意識。

3、生活性原則

練習要聯繫生活實際，讓學生親身感受到數學問題就在我們身邊，認識現實中的生活問題與數學問題之間的聯繫，從而學以致用，培養學生應用數學的意識及運用知識解決實際問題的能力。

六、理論依據

①建構主義的學習觀。

建構主義認為：“學習者以自己的方式建構自己的理解。學生是自己知識的建構者。”維果茨基提出：“人的心理過程的變化與他的實踐活動過程的變化是同樣的”，杜威更提出“教育基於行動”。因此，以數學活動為主線，有效地開展教學是學生學習的重要途徑。

②“數學化”理論。

“數學化”理論認為：人們用數學的方法觀察現實世界，分析研究處種具體現象，並加以整理和組織，以發現其規律，這個過程就是“數學化”。“數學化”是學生認識世界、把握世界的方法和過程。學生通過“橫向數學化”把生活世界引向符號世界，又通過“縱向數學化”把符號世界一步步地完善。學生的“數學化”的進程貫穿在其所經歷的數學活動中，活動是學生“數學化”的根本途徑。

七、研究對象

本校五、六年級學生。

八、研究方法

調查法：

主要用於量化分析，做好前測後測記錄，為制定“測量評估”指標，總結經驗，提供事實依據。

個案研究法：

選取具有一定代表意義的學生或班級作為個案研究對象，採取調查、觀察、測查、收集個案作業、作品等方式，對學生做好跟蹤調查，為他們建立研究檔案，以此作為研究資料。

經驗總結法：

對實驗中出現的成功經驗和失敗的經驗都要進行及時的總結，(包括理論方面的經驗和實踐方面的經驗)，定期召開論文交流與評比、案例分析與討論和教學實踐系列研討活動，請專家對這些經驗予以鑑定、好的經驗及時推廣。

國小2023國小數學線上教學實施方案範文 篇20

教學內容：教科書第103頁和第103頁下面的做做的題目，練習二十二的第10、11題。

教學目的：使學生進一步理解正、反比例的意義.能夠正確判斷成正、反比例的量。

教學過程：

一、正比例和反比例的意義

教師：我們已經學過正比例和反比例的意義，誰能講一講正、反比例的意義?(學生回答。)

教師：兩種量是成正比例的量或成反比例的量.這兩種量的關係就叫做正比例關係或反比例關係。這種關係可以用下面的式子表示：

＝k(一定) 或xy＝k(一定)

教師出示下列題目讓學生判斷兩種量是不是成比例，成什麼比例，並説明理由：

(1)每天看書頁數一定，天數和看書的總頁數。

(因為 ＝每天看書頁數(一定)，所以天數與看書的總頁數成正比例關係。)

(2)平行四邊形的面積一定，平行四邊形的底與高。(因為底高＝平行四邊形面積(定)，所以平行四邊形的底與高成反比例關係。)

(3)分數的值大小一定，這個分數的分子與分母。(因為

＝分數值(一定)。所以分子與分母成正比例關係。)

(4)差一定，被減數與減數。(因為被減數一減數＝差(一定)，所以被減數與減數不成比例。)

(5)一批煤，如果每天燒5噸，可燒36天；如果每天燒1噸，可燒45天。天數和每天燒煤的噸數。(因為題目中沒有明確説出哪個量是一定的。而536＝l80(噸)，445＝180(噸)，可見煤的總量是一定的。因此，有每天燒煤的.噸數天數＝煤的總噸數。所以天數和每天燒煤的噸數成反比例關係。)

二、正比例和反比例的比較

教師：單價；數量和總價這三個量每兩個量之間有什麼樣的比例關係：

(1)當單價一定時，數量和總價成什麼比例關係?

(2)當數量一定時，單價和總價成什麼比例關係?

(3)當總價一定時，單價和數量成什麼比例關係?

學生回答後，接着就比較正比例關係和反比例關係。教師讓學生回答，再歸納並板書：

三、做教科書第103頁做一做的題目。

第1題，教師指名回答，要説明成什麼比例的理由。

第2題，教帥先讓學生填空，再指名回答並説明理由。

第3題，讓學生思考和填空、教師巡視。注意解答時有不同想法的學生。訂正時，讓有不問想法的學生，説自己的想法和理由。

第4題，學生做題有困難時.教師提示：可以舉一個實例先驗證，再確定是不是成比例，成為什麼比例。訂正時，要求學生説明理由。

四、作業

練習二十二的第l0、11題。