考核工作方案3篇

本文目錄2017考核工作方案村鎮大學生村官考核工作方案中國小教師考核工作方案

深入推進“清剿火患”戰役，為進一步推動全縣各鄉鎮政府、縣政府有關部門、公安派出所履行消防工作職責。保障全縣消防安全和社會和諧穩定，根據《中華人民共和國消防法》江西消防條例》等法律、法規和規範性文件的規定，經縣政府研究同意，決定對各鄉鎮人民政府、各公安派出所XX年消防工作開展情況進行檢查考評，並結合我縣實際情況，特制定本方案。

一、組織領導及分工

温圳新型工業基地副主任、縣安監局局長、縣公安局副局長、縣消防大隊大隊長任副組長，縣政府成立由副縣長、公安局長任組長。公安、安監、發改、財政、衞生、工信、文化、教體、工商、消防等部門相關人員為成員的全縣消防工作目標責任考核領導機構，分4個考評小組，辦公室設在縣消防大隊，史建華任辦公室主任，具體負責組織實施消防工作目標責任考核。

二塘鄉、公安派出所，考評的鄉鎮、派出所：鍾陵鄉、公安派出所。池溪鄉、公安派出所，南台鄉、公安派出所，衙前鄉、公安派出所，下埠集鄉、公安派出所

二、考評時間

12月20日至12月30日

三、考評的主要內容和標準

考評的主要內容是各鄉鎮、各派出所XX年消防工作目標責任書落實情況和“清剿火患”戰役開展情況。考評的具體標準見附件1和附件2

四、考評方式

一聽取各鄉鎮、派出所關於XX年消防工作責任書落實和“清剿火患”戰役開展情況彙報；

抽查1個社區自防自救點或1支鄉鎮志願消防隊伍；二檢查火災防控體系建設及多種形式消防隊伍建設情況。

三每個鄉鎮抽查1個行政村社區和2個社會單位；

四查看有關消防會議紀錄、檔案台賬。

五、工作要求

如實提供相關文件、資料。一各鄉鎮、公安派出所要對照檢查內容認真準備有關彙報材料。

認真總結工作中的經驗，二各鄉鎮、公安派出所要以此次檢查、考評為契機。查找工作中的差距和不足，進一步抓好消防工作各項目標任務的落實，推動本轄區消防工作的快速發展。

要堅持公平公正和實事求是考評工作原則，三各考評小組要深入單位瞭解情況。善於發現各地工作中的典型經驗。檢查結束後，檢查情況要及時向各鄉鎮、派出所反饋，並形成書面報告，交此次考核領導機構辦公室。

並評選年度消防工作先進單位予以表彰。四縣政府將對此次檢查情況進行通報。

村鎮大學生村官考核工作方案2017考核工作方案（2） | 返回目錄

各村居：

為進一步加強我鎮大學生“村官”隊伍建設，全面、深入地瞭解掌握大學生“村官”的思想政治、工作能力、工作實績和德、能、勤、績、廉等方面的情況，現根據 組通〔 〕119號文件精神，制定 年度大學生“村官”年度考核的具體實施意見。

一、考核要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以提高工作水平和工作效率、促進人的全面發展為目的，以圓滿完成各項工作任務為目標，堅持客觀公正的原則，堅持實行領導考核與羣眾考核相結合，年度考核與平時考核相結合，定性考核與定量考核相結合，全面考核大學生“村官”德、能、勤、績、廉，重點考核思想品德和工作實績。力求實事求是，注重實績，確保考核結果的公正性和真實性。

二、考核內容

主要考核大學生“村官”的德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核思想品德和工作實績。

（一）德：主要指大學生“村官”的政治思想、道德品質、工作作風、羣眾感情等。

（二）能：主要指從事基層工作組織、協調、表達、執行力，以及做羣眾工作的能力。

（三）勤：主要指在村出勤情況和工作態度、精神狀態等。

（四）績：主要指根據分工，完成年度工作目標任務的情況。

（五）廉：主要指廉潔自律情況。是否廉潔奉公，忠於職守，艱苦奮鬥，勤儉節約等。

三、考核等次

考核等次分為優秀、稱職、不稱職三個等次。

四、考核程序

（一）成立大學生“村官”考核領導小組。由鎮黨委書記 任組長，組織委員 任考副組長，成員由 （村民代表）組成。考核領導小組負責年度考核工作，具體事務由 組織實施。

（二）被考核大學生“村官”認真總結一年來的表現，形成書面述職報告，通過“雙述雙評”的方式向所在村黨員和村民代表會議、鎮黨委會述職。分別接受測評。

（三）鎮黨委在聽取羣眾和大學生“村官”本人意見的基礎上，根據大學生“村官”本人思想品德、平時工作實績和個人總結，寫出評語，提出考核等次建議和改進提高的要求。

（四）考核結果在大學生“村官”所在村公示7天，接受羣眾監督。。

（五）考核結束後將考核結果書面通知被考核人員。

（六）時間安排：

年1月10日前，大學生“村官”所在村（居）將考核結果上報考核領導小組。

年1月13日前，鎮黨委會完成對大學生“村官”的測評工作。

年1月13日—1月19日 上榜公示

年1月20日上報區委組織部。

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一、指導思想

為了適應教育教學改革的需要，推動工作的不斷髮展，充分調動廣大教職工工作的積極性、創造性，全面、客觀、公平、公正地評價教職工工作，本着優勞優酬，獎勤罰懶的原則，特制定本工作考核方案。

二、考核人員：解放鄉全體教職工

三、考核種類：

1、校長、主任按校長、主任考核細則進行考核。

2、班主任、任課教師按細則。

3、工勤、教輔人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養10分，工作定性優60分良40分中30分差10分。

4、中學考核以解放中學細則為準。

5、中心校人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養10分，工作成果60分，學期末分管工作全縣排名，1-5名計60分，5–10名計40分，10-12名計20分。

四、考核辦法：

1、考勤以各校上報的出勤統計為準，中心校隨時抽查，發現弄虛作假或不按中心校下發的細則辦事，扣校長與當事人同樣的分值。

2、教學成績以中心校隨機抽測和期中、期末考試為準。

3、其它項目以平時中心校檢查和本校檢查為準。

4、學校考核學期末總評佔20%，中心校考核佔80%。

五、考核領導組織

組長：

副組長：

組員：

六、細則

1、教師月考核細則。

2、校長考核細則。

3、主任考核細則。

4、教職工考勤細則。

5、教師教學工作要求。

學校評優評先考核工作方案考核工作方案（4） | 返回目錄

為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現和工作實績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業務索質，認真履行好自身工作職責。避免人為因素，增強評優的透明度，有利於調動廣大教職工工作的主動性和積極性。遵照黔人通（)132號文件精神，結合本校實際，特制定年度考核評優工作實施意見。

一、評優評先注重以師德為先的原則。

教師師德是衡量評優評先的重要標準。在學校突發事件和教育教學工作中對學校工作有貢獻、教師公認、師德好、經行政集體研究、教師公認的可直接評優評先。

二、年度考核量化入等考核方案。

l、注重年度考核與平時考核相結合的原則，學校的月考核是教師平時德、能、勤、績的綜合體現，也是衡量教師工作態度和實績的標準，其計算方法如下：

（）班主任

（）科任教師及教輔人員

2、年度考核要以注重實績的原則。

以當年元月、7月兩次教學成績為實績，以50分為基分，超年級平均分1分加分，以此類推。低年級平均分減分，以此類推。在原基礎上提高分加分，以此類推。在原基礎上降低分減分，以此類推。

3、加分因素。

（1）獲獎加分：當年年度獲“優秀教師”“先進教育工作者”“優秀班主任”“兩基”“先進個人”“優秀共產黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。

(2）發表淪文、經驗點滴文章加分。

為鼓勵教師學習業務、提高素質，在教育主管部門主辦的刊物上發表文章的按省級1分、市級0.75分、縣級0.5分加分。

(3）教學活動加分。

縣及以上優質課、信息技術比賽、教學競賽等活動獲獎、獲輔導獎的教師按一等3分、二等2分、三等1分，（優秀獎按三等計入）加分。同一次教育教學活動，按最高獲獎等次計。//

4、減分或排除評優因素。

(l）早退、遲到全年累計超過8次不得評優秀等次。事假全年累計10節，病假全年累計20節，不得進入優秀等次。

(2）曠課、曠會、曠工一次不得評優秀等次。

(3）學校出現重大責任事故，校長和分管副校長不能進入評優等次。

(4）全校教職工因工作失誤受到縣局、鎮黨委政府通報批評的責任人不能進入評優等次。

（）所帶班級學生在校期間有違法犯罪現象，受到校級以上處分的。

（）有體罰和變相體罰學生行為的。

（）因責任事故導致學生傷害的，給學校造成經濟損失的。

（）從事有償家教的。

三、説明：

1、有主線學科的教師按平時考核積分和教學考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績。

2、學校行政和非主線學科教師按平時考核積分、加分因素、減分因索之和的80％計入考核總成績，並進行民意測評，佔20％。

3、每位教職員工的年度考核總成績，從高到低依次排列，再按分配的優秀指標數，確定進入優秀人員名單、通過教職工測評，校行政審查最終確定年終考核進入優秀等次人員名單。