小班藝術領域活動策劃方案（通用5篇）

小班藝術領域活動策劃方案 篇1

活動目標

1、體驗用原色或間色表現蝌蚪人的樂趣。

2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完後放在指定的地方。

活動準備

1、圖片-蝌蚪

2、範畫-有趣的蝌蚪人

3、刷子、棉棒、棉籤、調好的顏料(紅黃藍或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、抹布。

活動過程

一、以故事形式導入活動，激發幼兒參與活動的積極性。

1、出示蝌蚪圖片?

教師：(表現開心狀)今天我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧!與幼兒互問好。

2、教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和範例。

二、與幼兒共同觀察範例，瞭解表現的步驟。

1、教師：你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什麼顏色的衣服?(幼兒回答)

在故事裏，“蝌蚪人”是怎麼變來的?

2、教師引導幼兒瞭解故事內容，並從故事中瞭解表現蝌蚪人的步驟，教師激發幼兒已有的繪畫經驗。

(如圓、人體的基本結構等。)

3、教師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?

幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態。

4、教師與幼兒共同小結

蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

1、教師：你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人?我們可以用什麼材料變一變呢?

2、教師與幼兒認識材料：棉棒木版畫、刷子牆板畫、棉籤彩紙畫。

3、交代要求：

(1)變出的蝌蚪人要大，畫好後幫助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。

也可以説一説自己找的是什麼顏色的蝌蚪人。

(2)用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄髒。

4、幼兒操作，教師巡迴指導。

鼓勵能力強的幼兒表現出不同動態的蝌蚪人;幫助能力弱的幼兒大膽表現蝌蚪人;

提醒幼兒遵守操作常規。

四、展示幼兒作品，集體評價，結束活動。

1.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。

2.教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。

?附故事：《有趣的蝌蚪人》

有一隻小蝌蚪，大大的腦袋、長長的尾巴，每天在小河裏游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接着又長出了兩隻小膀子，最後，長出了兩條小腿。它動了動，呀!能走又能跑了!變成一個有趣的蝌蚪人了!它可真高興啊!蝌蚪人向前走，看見了許多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做遊戲真開心啊!

小班藝術領域活動策劃方案 篇2

一、教學要求：

1、教幼兒辯認綠色。

2、學習短直線的畫法。

3、培養幼兒正確的作畫姿勢。

二、教學準備：

1、小兔子1只。

2、畫有小兔子的範圖1張，彩色鉛筆。幼兒園小班美術教案

3、幼兒繪畫用品若干。

三、教學過程：

1、教師出示活跳亂跳的小白兔並告訴幼兒：“小朋友，今天老師給你們帶來了一位客人，你們説它是誰呀?

待幼兒回答後，小結：”這是一隻可愛的小白兔。”教師繼續提問：“小白兔喜歡吃什麼呀?”教師出示青草並小結：“小白兔喜歡吃青草。”

2、教師出示範圖並告訴幼兒：“教師這裏還有一隻可愛的小白兔，可是，它已經沒有東西吃了，我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀?”

3、教師示範並講解。

“我們在小白兔旁邊添上一些青草，小白兔很高興------”

4、佈置作業：

(1)啟發幼兒在小白兔旁邊添上一些青草，也可以點上一些小紅花。

(2)允許發揮自己的想象，添畫其他內容。

5、講評。

6。結束。

小班藝術領域活動策劃方案 篇3

教學內容：美術活動《樹》

教學目標：

1. 學習用點、線及簡單圖案有規則地裝飾樹。

2. 萌發對黑白畫的興趣和美感。

教學準備：

物質準備:

1.範畫兩幅;線描畫作品若干。

2.《幼兒畫冊》、勾線筆。

教學重點與難點：

重點：學會用點、線及簡單圖案有規則地裝飾樹。

難點：萌發黑白畫意識。

教學手段與方法：

示範法、觀察法、操作法等。

教學過程：

一、開始部分

談話導入，引發興趣。

師：今天，老師帶來了一些特別的畫。我們一起來看看這些畫中的樹和我們以前畫的樹有什麼不一樣?

二、基本部分

1. 教師講解示範，引導幼兒學習作畫過程。

出示範作，提問：

這兩幅畫美嗎?是怎樣裝飾的呢?用到了哪些圖案?

除了這些圖案可以裝飾外，你覺得還能用哪些圖案進行裝飾?

2. 提出作畫要求。

今天，小朋友們也來當一個小小設計家，把樹打扮得漂亮些。

(1)畫的時候要先畫一棵樹的樹幹，再畫上樹杈。樹幹可以畫得大一些，粗一些，這樣可以有地方進行裝飾。

(2)然後在樹幹、樹杈、樹葉部位，分別用圓點、短線及各種幾何圖案進行裝飾，裝飾的要密一點。

3. 組織幼兒作畫，教師巡迴指導。

(1)鼓勵幼兒大膽想象，大膽作畫。

(2)根據個別幼兒的情況及時給予指導或幫助。

三、結束部分

1. 欣賞作品，相互評價。

2. 提問：你做喜歡誰的作品呢?他是怎樣進行裝飾的?

教學反思：

冬天的樹葉子掉了，於是活動採取線描畫的形式來組織幼兒繪畫冬天的樹。雖然沒有色彩，但是在這個活動中，我們使幼兒從黑白線描畫中體會到：沒有其他顏色，黑白也可以這麼美，從而瞭解與以往截然不同的色彩感受。在活動開始前，我下載了許多孩子的線描作品，有靜物、人物、植物等，通過大量的作品欣賞，幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感，激發幼兒對線描畫的興趣，感到線描畫是如此有趣，也為進一步學習奠定了基礎。因為之前接觸得很少，很多小朋友對於線描畫還不是很瞭解，在作品的反應中可以看到，還要平時多加練習。

小班藝術領域活動策劃方案 篇4

活動目標

1、感受樂曲活潑歡快的情緒，學習《撥浪鼓》中前半段的二聲部輪唱。

2、在教師指揮動作和圖譜的提示下，遷移原有歌曲中回聲經驗學習演唱第二聲部。

3、願意控制自己的音量，感受與同伴合作演唱的樂趣。

活動準備會唱歌曲《山谷迴音真好聽》;已學會歌曲《撥浪鼓》後半段;原聲和回聲圖1-8。

活動過程

(一)複習歌曲《山谷迴音真好聽》

教師和幼兒合作演唱歌曲。引導幼兒回憶《山谷迴音真好聽》中原聲和回聲的關係。

(二)欣賞歌曲《撥浪鼓》前半段，初步感受二聲部輪唱的形式。

1、教師和配班教師合作二聲部輪唱《撥浪鼓》，幼兒初步感受二聲部輪唱。

2、教師再次合作演唱，引導幼兒説出二聲部輪唱的方式並嘗試演唱。

3、教師範唱第一聲部，幫助幼兒瞭解歌曲內容。

(三)教師逐步出示圖譜，引導幼兒學習二聲部輪唱。

1、根據幼兒所聽到的歌曲內容，教師逐步出示圖譜並練習。

2、引導幼兒觀察圖譜，瞭解每個樂句的音值並正確演唱。

(三)幼兒嘗試演唱《撥浪鼓》，體驗合作演唱的樂趣。

1、教師與幼兒合作輪唱歌曲前半段。

2、教師指揮，幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。

3、教師指圖，幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。

4、幼兒看圖譜輪唱歌曲前半段。

(四)完整演唱表演歌曲

幼兒自由選擇原聲和回聲，加入歌曲後半段，玩着呢演唱歌曲。

小班藝術領域活動策劃方案 篇5

活動宗旨：

瞭解西方文化，展現社團風采，激發社團成員活動熱情，促進社團之間的交流與發展。擴大社團影響力。

活動目的：

通過萬聖節活動的舉辦，豐富大學生課餘文化生活，加強對西方文化的瞭解與認識，提高社團成員活動的積極性，增強社團之間的溝通與聯繫，展現大一學生的活動熱情與風采。

活動內容：

主辦單位：FD動漫社、科幻社

活動時間：11月5日

活動地點：二號報告廳

前期宣傳：

海報宣傳：運用黑色、紫色等具有神祕氣息的色彩，還有南瓜燈、幽靈等標誌元素，設計出來之後給人以強烈的視覺衝擊，吸引眼球，主題鮮明，活動時間地點明確。

其他宣傳：社團例會，手機短信通知等。

會場佈置：

和海報的主色調相近或相同，與主題相接近，光線陰暗有幽深感覺，不要使用過於炫目的色彩。

活動流程：

提前準備階段：下午3點就到活動地點佈置會場，並且將兩個社團的自願者仔細的化粧成萬聖節中的各種角色。(將各種有趣的工具材料也進行裝扮)

開場節目和休息表演：

科幻社播放重口恐怖短片，並做PPT介紹萬聖節中的科幻元素。

活動環節：

分組(3-4個組)玩遊戲，兩個社團各派一個代表組，視為官方代表隊。其他社團成員打散之後重新組隊，共同參與遊戲。比賽採用積分制度，參加一下活動可以累積分數，最後分數的隊伍獲勝，比賽過程中還有懲罰環節。評委為各社團的社長和抽選出來的大眾評審，人數待定。比賽遊戲節目名稱有待商量。

主持人根據節目流程確定貫穿整場活動的台詞，緊扣萬聖節狂歡之夜的主題。

塗鴉比賽

將在場人員分組，然後分發部分化粧材料，讓每組的組員相互配合，然後使用現有的化粧材料對面部等地方進行塗鴉。時限30分鐘。

再抽出10分鐘進行塗鴉效果評比。選出各種獎。

即興表演

分組進行即興表演。20分鐘準備時間，組員可以進行商量。內容具體商定。

用筷子夾乒乓球

準備乒乓球、筷子、水盆等道具。把乒乓球化成眼球的樣子(符合萬聖節這一主題)，然後比賽用筷子夾取乒乓球，在規定時間內夾得多的隊伍獲勝。比賽時間、上場人數、比賽回合等有待商量。。

咬蘋果

萬聖節前夜最流行的遊戲是“咬蘋果”。準備蘋果(必須是帶蒂)、裝滿水的水盆。把蘋果放在裝滿水的水盆裏面，比賽的隊員用嘴巴去咬蘋果，這一過程中不能使用手輔助，且要保持蘋果在規定時間(有待商量)裏面不落下。

傳話

簡單的傳話比賽，整組人員都可以參與，最後傳達的話語最接近原話的隊伍獲勝。傳話內容可以是動漫、科幻片中的台詞或者其他，有待商量。

猜東西、猜動作

通過肢體表演來猜東西或者這個動作所要表達的意思。不能通過口型或者話語來傳達意思，如有發現，視為犯規。具體內容有待商量。

盲人摸象

參與這一活動的人員需要蒙上眼睛，原地轉3-5圈然後聽從其他人員的指揮來將手中的眼珠、鼻子、耳朵或者嘴巴等東西在規定時間貼到指定位置，最準確的獲勝。。

兩人三足

三個人兩兩腳綁在一起向前走去。最快到達者獲勝。

頂蘋果

兩個人面對面用額頭頂着蘋果向終點走去，在此期間蘋果(或者其他物體，比如説恐怖的眼球還是人頭等)不能掉下，若蘋果掉下則返回起點重新開始，前一組人員到達終點之後下一組才能開始，規定時間內到達人數最多的獲勝。。

1.2.3木頭人

選出的代表選手站在最前面，其他人員在台下通過不是身體接觸的方式來逗笑台上的人員，所有組的人員交叉進行。堅持到最後的人獲勝，逗笑人數最多的組也是獲勝。

接龍

可以是歌詞接龍，也可以是成語接龍，還可以是動畫片名或者科幻片名接龍。條件是此句必須含有前一句話得最後一個字，失敗者懲罰，勝利者積累分數。

魔法氣球

幾隊同時開始，每兩人一組，使三個氣球不落地，從起點到終點。一分鐘時限。

瘋狂的蘋果

幾隊同時開始，四個人一組，在一分鐘的時限裏面，使四個蘋果直立成功。

懲罰環節：

視比賽進程而定，可以是在每個小遊戲結束之後進行懲罰，也可以是在總體比分出來之後進行懲罰。(個人比較支持小遊戲結束之後懲罰，總分出來之後也要懲罰這一模式)

喝東西。可以是最酸的東西，或者其他什麼的。

互喂蛋糕。遮住雙方的眼睛，聽從他人的指揮。

擠氣球。自己選擇身體的一部分來擠爆氣球。

刷湖大：

室內活動進行完成了之後，可以考慮刷湖大。

經費預算(略)