國小“整髒治亂”專項活動實施方案

一、指導思想

為加快“整髒治亂”專項行動步伐，進一步淨化、美化校園，提升我校品味，按照《“整髒治亂進校園”活動的通知》文件要求，結合我校工作實際，特制定本方案。

二、工作目標

從今年春季開學起至期末，全校師生員工文明習慣行為進一步養成，綜合素質整體提高，學校“三風”建設明顯加強，校園環境進一步淨化和美化。通過教育學生，並影響和推動學生家長、廣大村民、社會各界進一步提高對“整髒治亂”工作重要意義的認識，形成共識，促進“整髒治亂”工作取得階段性顯著成果，達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。

三、區域、內容

1、整治區域：重點整治校園內及周邊環境；協助默戎鎮黨委、政府及龍必村村委“整髒治亂”專項行動領導小組重點整治默戎國小校園及周邊區域。

2、整治內容：針對飲食攤點髒、亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂擺亂倒、亂搭亂建、亂停亂行、亂開亂採，結合學校實際，徹底整治校園髒亂現象，進一步營造整潔、衞生、文明、亮麗的校園環境，進一步增強師生文明意識。

四、組織機構

成立學校“整髒治亂”領導小組：

組 長： 張登旺

成 員： 石元宏 張忠坤 龍先平 魯 平

領導小組下設“整髒治亂”工作小組：

組 長：魯 平

成 員：石金龍 楊萍翠 楊傑平 石茂宏 張心安 各班班主任

五、具體措施

1、按照學校“整髒治亂”專項行動小組工作要求，各班級利用一個周的時間開展集中整治活動。具體內容為召開全校師生動員大會，部署第一階段工作，進一步抓好建章立制工作，建立健全“整髒治亂”工作機制和制度機制，全面整理工作資料檔案，全面開展校園髒亂統一治理行動。

2、制定並實施學校師生文明習慣行為培訓計劃

（1）學校通過動員大會和專項培訓，對全體師生及教師家屬進行集中培訓；

（2）班主任負責組織對本班學生進行全員培訓。

培訓重點內容：全校教師要接受有關“整髒治亂”專項行動的政策、精神的培訓；同時要接受《教育職業道德規範》、《教師職業行為十不準》、《教師禮儀》等方面的培訓；學生主要接受《守則》、《規範》、文明習慣行為養成基本知識的培訓。

3、開展學校文明校園創建活動，擬訂創建考核標準。

4、開展社會創建活動，主要方式為：

（1）由學校印發《積極參與“整髒治亂”，努力打造靚麗校園》，形成學生與家長的互動；

（2）動員教師和學生開展劃片創建活動，具體方式為各個班級劃片責任區環境治理及保護；

（3）發動師生對校園區的花草樹木實行劃片掛牌保護；

（4）由學校組織學生開展“整髒治亂、美化環境”為主題的社會實踐活動。

5、圍繞“整髒治亂”專項工作，開展主題班會、讀書、演講、徵文、手抄報、辯論會、知識搶答賽等豐富多彩的校園文化活動，進一步強化國小生《守則》、《規範》教育，使學生對《守則》、《規範》知曉率達到100%；認真開展“整髒治亂”工作進課堂活動，課堂教學中應有機滲透有關知識和內容，使學生對“整髒治亂”常識性內容知曉率達到100%。

6、開展“整髒治亂”專項行動示範班級創建活動。

7、協助有關職能部門，切實抓好校園周邊環境治理工作。

六、工作要求

1、各班級必須高度重視“整髒治亂”專項治理工作，嚴格實行責任制，建立健全工作機制和責任追究制，切實做到學校主要領導親自抓、分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實。因工作不力，治理效果差，在專項評比中工作滯後者要予以通報，並限期整改。在整改期內臟亂問題無明顯改善的，對主要負責人給予戒勉談話或組織處理。

2、建立聯席會議制度。由“整髒治亂”專項行動領導小組召集，各成員參加，每月召開一次，定期研究和聽取各年級工作彙報，研究解決整治工作的重要問題，安排部署下步工作。

3、建立“整髒治亂”考核目標獎懲制度。通過階段性考核和期末考核，對工作開展好的班級和個人進行表彰，對工作開展差的班級和個人進行責任追究和懲處，並納入年終考核。

4、本着科學規劃、實事求是、先易後難的原則，進一步加大校園基礎設施建設投入力度，分步實施中國小辦學條件標準化建設工程，為“整髒治亂”專項工作創造良好的硬件條件。