中學創先爭優先進事蹟材料

近年來，賈汪英才中學以創先爭優為載體，充分發揮學校黨總支戰鬥堡壘和黨員先鋒帶動作用，走出了一條黨建促教學的特色之路，迅速崛起為一方名校新秀，先後被評為中國名牌中學、江蘇省實施素質教育先進學校、江蘇省國中教育研究先進集體、徐州市模範學校、賈汪區教育工作先進集體、先進基層黨組織……

領導班子：堅守教育一線爭峯

初見該校黨總支副書記、校長時，他正夾着教案，步履匆匆地趕去上課。“校長還帶課？”面對我們的疑惑和不解，他爽朗地一笑，“不僅我，我們全體總支委員都還在教育一線呢。”的確，“校長授課”、“校幹帶班”……已成了這裏特有的“英才現象”。據瞭解，該校黨總支共有委員10人，全部主動承擔了教學任務。

53歲的黨總支書記、副校長肖桂林，30年如一日從事九年級化學教學，成果顯著，先後被中央教科所評為科研先進個人、徐州市名教師等多項榮譽。工作中，他注重勤懇紮實、以身示範，注重與教職員工溝通談心，及時掌握思想動態，使教師們“工作上有比照、思想上有依靠”。今年初，他敏鋭地發現一部分教師因工資改革問題情緒低落、教學熱情不高，便及時向學校主要領導反映，並立即召開全校黨員幹部大會、教職工大會、各年級教師座談會，聽心聲、答疑慮、解難題，明晰了政策，安穩了人心，確保了學校教育的正常和持續。

總支宣傳委員、副校長呂春霞自參加工作以來一直堅持帶兩、三個班的英語課。在與學生面對面的交流、與老師肩並肩的探討中，她細心地發現教師們普遍重視閲讀、寫作能力，聽力、口語教學比重較輕，形成了“考什麼教什麼”的應試現象。為此，她在總支會議上大膽提出英語教育改革設想，並在取得學校支持後，帶領廣大教師優化聽、説、讀、寫教學配比，全力掀起“英語教學風暴”，使英才學生的英語綜合能力迅速普遍提高。在全國奧林匹克英語競賽中，她輔導的學生朱珠獲特等獎，該校多名同學獲優秀獎。她本人也先後獲得“全國優秀教師”、省“五一勞動獎章”、市“優秀班主任”等多項榮譽稱號。

“總支委員始終堅持深扎教育一線，使我們更及時、更直接的瞭解學生需求、教師情況和學校動態，身體力行地帶領全體教職員工創先爭優。這是我們全校上下遇問題反映快速、謀發展同心同德的重要法寶。我們還將長期以往、堅持不懈！”校長堅定地説。

黨員教師：一名黨員一面旗幟

在英才，有這樣一支甘於付出、勇於戰鬥的黨員教師隊伍，他們用一件件自覺奉獻、主動擔當的典型舉動彰顯了優秀黨員的先鋒黨性和人民教師的職業操守，詮釋着“一名黨員一面旗”的錚錚誓言。

黨員教師是八年級年級組長，在學校開展“163”關愛學生工程中，他主動認領了難度大、週期長、少人認領的“心靈呵護崗”，與一名深陷網絡、性格孤僻的“問題學生”結成了幫扶對子。他從加大與該生的思想交流入手，用平等的眼光和無微不至的關心緩解了學生的牴觸心理；積極組織集體活動，引導該生走近集體、融入同學，克服自卑和孤獨心理，淡薄對網絡的依賴性；邀請廣大學生、家長共同舉行“上網利與弊的辯論會”，召開“感恩”主題班會，使該生以“不要讓愛我的人失望”為激勵，抓住學習這一主要任務，實現人生轉變。一年來，該生由一個逃課成癮、成績墊底的“差等生”變成了轉變快、進步快的“中上生”，並以優異的成績考上了重點高中。面對學生家長真誠激動的道謝，他質樸的話語代表了一個甘於奉獻的羣體聲音：“這是我應該做的！”

從教十二年的趙君琴老師經常被學生們親切地稱為“趙媽媽”。近年來，她一直任住校生班級的班主任。學生普遍來自周邊鄉鎮，年齡小，自理能力差，經常會有想念父母、生活困難、學習困難等種種問題。趙君琴積極承擔起“嚴師”和“慈母”兩種角色，在學習上，她充分引導、嚴格要求，犧牲大量休息時間為學生解答問題、補課輔導。在生活上，她細心關愛、幫出主意、幫解難題，努力引導學生實現學習能力、生活能力的“雙提升”。她所帶班級在XX年會考中有15人被重點高中提前錄取，該班祝煒燁同學奪得區會考狀元。一心撲在教育的趙君琴自然少不了家庭的責怨，她總是燦然又堅定一笑：“我辛苦但我快樂，我有所失但我無悔！”

感動再傳遞，奉獻在繼續。正是在、趙君琴等優秀黨員的帶動下，廣大黨員教師迅速行動，充分發揮“吃苦在先、奉獻在先”的先鋒精神，努力爭做“學術上的帶頭人，生活上的領頭人，校園活動的熱心人，服務師生的有心人”。目前，全校51名黨員教師中有48名是中高級教師，分佈在全校各條教育戰線上成為骨幹力量，成為學校發展的脊樑。同時，全校教職員工紛紛向黨員看齊，在全校上下形成了“比工作、比奉獻、比進步、比創新”“爭先創優”的熱烈進取氛圍，學校教育工作得到強力推進。據悉，該校的女教師隊伍被評為省級巾幗示範崗。市級10名國中優質課一等獎獲得者中，該校獨佔6席。區級以上先進、獲獎136人，輔導學生獲獎1860人次，承擔國家省市科研27項，國家及省級優秀輔導員62人。在市、區統一組織的文化考試中，學生優秀率高達90%，合格率達99.6%。

校園黨旗：不只是吸引

該校黨總支堅持“早啟發、早引導、早選苗、早培養”的思路，主動找工作積極、業務能力強、有理想抱負的青年教師交流談心，加強對青年教師的幫扶、培養工作，努力在思想上引導、在行動上感染，激發青年教師不斷地追求進步的熱情，積極主動向黨組織靠攏。

XX年參加工作的青年教師李琳經常笑言自己是學校裏的“小字輩”，她常常驚詫於教師前輩們的專業功底和教學技巧，更為自己的進步緩慢而着急。為幫助青年教師快速成長，該校黨總支積極開展“青藍工程”，組織10餘位國家、省市級優秀黨員教師與青年教師結成“成長對子”，1對1開展成長幫扶，手把手傳授教學心得。還經常邀請像李琳一樣家在外地的青年教師開展座談，仔細詢問他們的工作、生活情況，幫助解決實際困難，讓她真切地體會到組織的關愛温暖和黨員的無私情懷。在結對黨員老師呂春俠介紹下，今年初，她正式向黨組織遞交了入黨申請書，並順利成為2011年度入黨積極分子。“我為能進入這個先鋒羣體而由衷驕傲！我會用我的實際行動為學校爭光、為黨旗添彩！”李琳激動地説。目前，該校黨總支已有在職黨員51人，入黨積極分子21人，佔全體教職工總數的49%。