文明標兵優秀事蹟材料（精選20篇）

文明標兵優秀事蹟材料 篇1

，帕森斯鏈條分公司下料車間大編組組長，所在班組為20__年度分公司選樹的標杆班組。作為班組長，在班組管理方面，他帶領全組人員設立了質量控制、現場管理、職業健康安全控制的三大目標及指標，實行程序化生產作業，而不是隨意性太大的個人行為作業，提高了生產作業的有效性。

他們改變舊的'傳統方法，更新觀念，實施從接到生產指令開始，由原來檢查員首檢、巡檢，改變為操作者自己首檢，對照基本鏈條表對產品進行校對、調整，達到並符合質量要求。在生產全過程中，每小時自檢一次，並做好產品質量記錄。

熱編組還推行機台管理的模式，實行機台長負責制和召集制。機台長既是該機台兼職安全員，又是質檢員，又是該機台技術負責人。機台操作者由該機台長負責指導，提供技術支援和技術保障。根據編結產品特點，分成低強度、高強度和超級強度三種作業區域，由機台長負責該區域安全文明生產、質量、進度，技術保障的全方位管理。

文明標兵優秀事蹟材料 篇2

x同學是三(4)班的班長。每次見到師長都能主動立正、敬禮，向老師問好;她帶領全班同學講文明、懂禮貌，保護班級環境衞生、不説髒話，幫助同學解決難題，幫助生病的同學補習功課;她見到親戚鄰居等會用文明禮貌用語打招呼，展示了小學生良好的文明禮貌風範;在家中，她孝敬姥姥、姥爺，經常給他們捶背、撓癢癢，她心疼爸爸媽媽，能主動做一些力所能及的家務。

x同學除了自己不説髒話、不打鬧、保護環境、愛護公物以外，還能幫助糾正少數同學的不文明行為。有一次，做課間操後，有的同學去摘校園裏小樹的葉子，他馬上制止，並給他們講這種不文明行為的危害，還對他們説：“你摘了小樹的葉子，小樹會疼的呀!”在他的帶領下，最後大家達到一致意見：愛護環境，保護小樹苗，爭做環境文明的小衞士!

文明標兵優秀事蹟材料 篇3

小宋，新華區慈康保健按摩服務部高級修腳師，新華區第五屆“新華好人”。多次參與貧困山區扶貧、助學捐款、為貧困重疾患者街頭募捐、接送照顧殘障兒童等公益活動，還曾多次帶領員工為老年公寓、養老中心、孤寡老人提供免費上門修腳等愛心公益活動。疫情期間，堅持自願參加新華區志願者疫情防控工作，用實際行動踐行着社會主義核心價值觀，為社會奉獻着青春，多家媒體報道了小宋事蹟。

文明標兵優秀事蹟材料 篇4

小華，男，灤南縣鑫華畜禽養殖專業合作社理事長，20__年他成立了灤南縣鑫華畜禽養殖專業合作社，利用“公司+農户”模式，最大程度實現企業和養殖户“雙贏”。他探索推行“支部+專業合作社”的管理新模式，把基層黨組織建立在產業鏈上，使政治優勢、經濟優勢“合二為一”。研究制定了六統一服務承諾，極大程度節省開支、增加收入。目前，合作社社員從成立初的112户，發展到現在的600多户，輻射縣內外養殖户1.9萬户，直接帶動農民年增收3.4億元，先後獲得“全國農民專業合作社示範社”“河北省十佳農民專業合作社”“河北省優秀農民專業合作社”“唐山市農民合作經濟組織先進單位”等榮譽。同時，小華本人還致力於公益事業，多年來累計捐款捐物共計40餘萬元，被授予“唐山市勞動模範”“唐山市十大傑出農民”“灤南縣第四屆道德模範”等稱號。

文明標兵優秀事蹟材料 篇5

小黃家庭，安徽省銅陵市銅官區西湖鎮朝山村，家庭成員4人。

有這樣一對夫妻，丈夫信守承諾，真情付出，為犧牲戰友盡孝二十九載;妻子傳承美德，寬容能幹，和丈夫一起風雨同行唱響相敬相守之歌——這就是小黃家庭。路行廿九載，一片心傳人間情。小黃，一名普普通通的退伍軍人，為了兑現南疆烽火中的生死承諾，二十幾載風雨無阻走在孝敬戰友雙親的路上，與戰友的父母家人結下了親人般的感情。小黃的妻子徐冬梅愛崗敬業、孝老愛親、勤儉持家、和睦鄉鄰，是村裏有名的能幹媳婦和熱心人。她自己省吃儉用，卻始終無怨無悔地陪着丈夫走在二十九年的風雨探親路上。受夫妻倆的影響，一雙兒女都養成了待人禮貌、樂於助人、尊老愛幼、工作上進的良好品德。他們一家的守信有愛、相敬如賓、孝親助人，演繹了小家庭温馨的幸福，也為社會大家庭增添了温暖。

小黃家庭曾榮獲全國最美家庭榮譽稱號。

文明標兵優秀事蹟材料 篇6

小江，男，灤南縣氣象局副局長，他政治思想覺悟高，自覺擁護中國共產黨領導，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，不忘初心、牢記使命。工作中，愛崗敬業，刻苦鑽研，努力工作，有強烈的事業心、責任感和奉獻精神；時刻牢記自己是一名中國共產黨員，忠於職守，誠實勞動；他具有較強的改革創新意識，勤學善思，敢於先行先試，發揮黨員的先鋒模範作用，帶領同志們不斷開拓新局面，創造新業績。他始終以“奉獻不言苦，追求無止境”為自己的人生格言，積極參與社會公益事業，增強社會互助、社會公德意識。以多種形式參與學雷鋒志願服務幫扶共建活動，為貧困羣眾解決實際困難；帶頭參與“情繫寒門學子、愛滿古城”助學捐款等公益活動。

文明標兵優秀事蹟材料 篇7

小敏，女，現任灤南縣人民代表大會常務委員會辦公室副主任。她對待工作一絲不苟，認真嚴謹。她熟練掌握業務，培養敬業奉獻的職業道德，甘當無名英雄，高質高效身先士卒，記不清多少天工作到深夜，數不清多少個節假日在崗加班，在母親生病時，她晚上陪牀白天上班，從不喊苦喊累，不計得失擔當奉獻，從而保障了機關各項工作的高效有序運轉。文明城創建期間，她積極聯繫社區書記，首當其衝報名志願者，不畏酷暑風雨堅守一線。疫情突來，她帶着失母的悲痛投入緊張的工作。排值班、備物資、做排查、保後勤，每天忙到夜裏12點，全天24小時待命，夜以繼日奮戰在防控一線，圓滿完成了各項任務。

文明標兵優秀事蹟材料 篇8

劉參加工作十六年，具有堅定的政治信仰，模範履行黨員的義務和權利，始終不渝地以高度的職責感和強烈的事業心，全身心投入到學校各項工作中，勇於承擔繁重的工作任務，不計個人得失，任勞任怨，默默奉獻。她把教育、教學工作不僅僅僅看作是一種職業，更是一種事業，一種職責!現將其先進事蹟介紹如下。

一、政治信念堅定，律己育人。

做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不苟;把教書育人貫穿於整個教學工作中。以"八榮八恥"作為行動的指南，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，紮紮實實地做好本職工作，教書育人。用心學習教育教學理論知識並付諸於實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。在抓好班主任工作的同時，他還注重搞好學生思想政治工作。

二、潛心教學，精益求精。

該同志在工作中把本年級的班主任、任課老師團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使年級組的各項工作逐步升級。

教學質量是學校的動脈。該同志把教學質量放在首位，善於調查研究，用心交流經驗。

作為一名共產黨員，強烈的職責感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發現只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易於理解.為了解決這個問題，他想盡了辦法，收集了超多的資料，做了超多的嘗試，發現強調語文跟科研、生產、生活的關係既能提起學生對這門課程的興趣，又能培養學生的自學潛力.與此同時注意收集整理學生對教學的反饋意見.因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到沒有是教學質量的直接反映.所以，他在完成教學任務的前提下，儘量滿足學生對於教學上提出的各種要求。

一向以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅僅嚴格要求自己和學生，而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學難關。

當然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。但是這也使他得到了極大的鍛鍊和提高。

三、做好學生的貼心人

他把工作重點放在盡力發揮班乾的模範帶頭作用和做好班團支部的工作.這樣能夠起到以點帶動面的效果.此外，他也格外注意班級中出現和可能出現的個別問題.及時找個別同學談話，瞭解狀況並解決問題。人説班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衞生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是此刻的中學生，思想獨立、個性鮮明、行為偏差、敢説敢做。他們很活躍、喜歡錶現自己。同時也存在一些問題。例如:有些學生嬌氣、以自我為中心，喜歡錶揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及學生的年齡、心理特點，我認為一個班羣眾要想有凝聚力，首先務必加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我在班中提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠羣眾裏每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的羣眾榮譽感，班級自豪感，構成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵着大家不斷向前進，構成了一股強大的班級凝聚力。由於工作紮實到位，班風學風表現的十分突出.由於他辛勤的付出，紮實地工作，已經理順出一套有效地班級管理經驗，班級的學風正了，學生們的學習熱情也就高了。

在劉從事教學工作的時間裏，他一向工作在教育教學的第一線，兢兢業業、結合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業的忠貞。

文明標兵優秀事蹟材料 篇9

小杰，中共黨員，現任新華區聯盟街道宣傳委員。疫情防控工作開展以來，小杰根據工作安排，負責疫情防控工作的綜合協調、宣傳教育、輿情監測以及後勤保障等工作。疫情就是命令，防控就是責任，她帶領分管科室，衝鋒一線，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。她與社區幹部並肩作戰，共同抗擊疫情，用自己的實際行動詮釋着共產黨員的初心和使命、責任和擔當，在疫情防控主戰場上展現巾幗風采。

文明標兵優秀事蹟材料 篇10

張，山西焦煤西山煤電公用事業分公司生產科科長；馬愛卿，山西焦煤西山煤電公用事業分公司自來水廠安監員。

自從1992年參加工作以來，張、馬愛卿夫妻二人一直在山西焦煤西山煤電公用事業分公司工作，互幫互助，共同進步。張擔任公司生產科科長以來，負責公司生產運行管理和考核工作。

他認真踐行情況瞭解在一線、問題解決在一線、難點突破在一線、服務重心在一線的工作原則，各項工作得到公司領導的肯定；作為成果主要創造人之一，完成的《西山礦區供熱管理改革的探索與實踐》榮獲山西省煤炭企業管理現代化優秀成果度一等獎。

20__年開始，妻子馬愛卿擔任自來水廠的專職安全員，責任大了，對自己的要求也更加嚴格，深入一線查隱患、堵漏洞、促整改不遺餘力。

文明標兵優秀事蹟材料 篇11

，在採購中心主要負責綜合管理統計工作，由於部門性質和工作性質的變化，為了儘快熟悉業務工作，每天虛心向周圍師傅請教學習，僅僅一個月的時間就將工作熟悉掌握。

在日常工作中，她嚴格按照公司各項管理規定要求自己，自覺加強學習，努力總結工作方法，不斷理清工作思路，積累工作經驗，不斷完善採購中心統計結構、增強統計內容的豐富性與正確性、及時更新統計數據。每月按期精準報送統計報表近30個。

在帕森斯公司獨立核算後，為了能夠統計的完整和一致性，她積極與帕森斯相關人員聯繫溝通，協助帕森斯鏈條分公司進行統計數據整理與上報，完善統計報表的完整性。認真完成20__年採購中心供應商業績評定工作，及時完成採購中心收發文件工作；及時向公司領導及相關部門發放主要原材料、配套件訂貨信息反饋單；熟練掌握供應商管理系統功能並及時完成供應商的准入、更名以及供應商的清理等工作。能以工作任務為牽引，依託工作崗位學習提高業務水平，通過觀察、摸索、查閲資料和實踐鍛鍊，認真學習集團和公司下達的各種有關文件，深刻理解、掌握，按文件精神要求，結合採購工作具體情況，圓滿完成各項工作任務。

文明標兵優秀事蹟材料 篇12

小芹是新華區趙陵鋪路街道的`一位基層宣傳工作者，疫情發生以來，她比以前更忙了，始終衝在社區抗疫的最前沿，不捨晝夜，用一支筆，一雙慧眼，挖掘和記錄轄區街道“疫”線裏的閃光點，其稿件和先進事蹟被多家媒體採用和報道，其中，中央媒體採用22篇、省級媒體採用123篇、市級媒體採用188篇，新聞媒體報道合計333篇，滿滿地傳播着基層正能量。

文明標兵優秀事蹟材料 篇13

小賈，男，多年來，他盡職盡責、勤勉工作，把崗位職責、自身價值演繹放大到極致，推動成立棉紡行業協會，從20__年到現在連續三屆擔任河北省紡織與服裝行業協會副祕書長，現任唐山市棉紡行業協會祕書長，安置就業崗位1.5萬餘個，積極聯繫搭建銀企對接平台，中國銀行、建設銀行等為31家紡紗企業放貸1億多萬元，先後三次組織20多家企業到江蘇無錫、浙江紹興、山東煙台、新疆烏魯木齊等地，打通銷售經絡，開闢外地市場，先後協調處理經濟糾紛數十起，累計為會員挽回經濟損失20__多萬元。他退休前任長凝鎮企業辦主任、安監站站長，本已於20__年辦理退休手續，但因為工作需要，在單位徵求他意見能否繼續工作時，他坦言説“若有戰，召必回”，立刻回到崗位，繼續承擔起繁重的工作。他7次榮獲“三等功”，連續20年被縣委組織部考核為“優秀”，連續9年被縣安監局評為“安全生產先進個人”。20__年被中國人力資源和社會保障部、全國紡織工業聯合會授予全國紡織行業先進工作者榮譽稱號，20__年9月被河北省紡織與服裝行業協會授予河北省紡織服裝行業傑出人物。

文明標兵優秀事蹟材料 篇14

小李，女，港上國小教師，畢業於四川師範大學。於20__年參加工作，自工作以來一直擔任班主任工作，而且她都會關心每個學生，不會因學生成績好壞另眼相待。她將對學生的愛，對事業的執着傾注到工作的每個細節中。現將事蹟概述如下：

一、努力學習，不斷提升自己。

“師者，傳道授業解惑”，為了能更優秀地擔當語文教學和班主任這一重任，她工作之餘，積極進修學習，參加繼續教育培訓等。她總是認真學習，發現問題，總結經驗。

二、服從學校安排，認真搞好教學工作。

從教多年來，她從未拒絕學校領導安排的任何一項工作，並且能認真完成每一項工作。經常有人這樣説：“你這人也太老實了吧!”其實，她説這樣做只是願意換位思考，願意替他人着想。

也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧，每一年、每一期，都認認真真工作着，備課、上課、批改作業，一切都那麼順理成章，日子平淡充實。她覺得既然幹了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她説熱愛我的工作。以前是，現在是，以後也永遠是。

三、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學生的愛，對事業的執着，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾採取粗暴強硬手段，而是儘量讓他們在課堂發言，並針對他們的優點進行鼓勵、表揚。在他們的帶動下，課堂上很多不願意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上升。

她就是這樣一位教師，願把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課餘間，她都會去關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對學生的愛，對事業的執着，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。

文明標兵優秀事蹟材料 篇15

“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有愛可以教育孩子。”

因為愛孩子，所以，她默默耕耘在幼教工作的第一線，至今無悔。她就是我們最温暖的教師—王。自20xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領域裏辛勤耕耘了9個春秋。多年以來，他一直積極思考如何做好幼兒教育工作。希望自己成為一名智慧愛心型的優秀教師，希望能夠通過一個心絃，去撥動那一個個更加美妙的心絃，精心培育他們成長為全面發展的有用人才。

作為一名幼兒教師，她始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業、為人師表，自覺遵守職業道德規範，認真履行教書育人職責，團結助人。在這些年的工作中，她始終兢兢業業地工作，始終把教學工作放在首位，積極研究、探討教學理論和教學方法，注重提高教育質量。教學中，不論教哪門學科，都能認真地閲讀教科書，分析教材，規範地備課並準備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據幼兒的年齡特點和思維發展規律不斷改進教學方法，還充分發揮教師自身的充分作用，裝着影響孩子終生髮展的大目標，走進孩子的世界去觀察瞭解他們的個性特點，發展水平，並利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發展的最佳結合點，時時處處滲透教育。

教育家陶行知老先生曾説過：”教育是心心相印的活動，惟獨從心裏發出來的，才能到達心的深處。”在教學過程中，她認為應層層深入，帶有啟發性的提問，師生之間應以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學過程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發言，而絕不會發現少數能力強的孩子獨霸發言專權的局面呢？因此，她給了孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，她不怕孩子説錯或不會，他們總有從不會到會的過程，而且她從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機會，聽別人説，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學習的品質。

文明標兵優秀事蹟材料 篇16

孫xx同學是棗莊中學六年級一班的一名班幹部，朝氣蓬勃的新世紀，孕育了她廣泛，喜愛寫作、書法。

作為一名班幹部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，教師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不禮貌的行為敢於及時勸阻，並能每一天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫忙學習上有困難的同學，在這方面，全校的教師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心。

在本學期，我們班級開展了一個以小組為單位的“歡樂小夥伴”勞動競賽，由她親自組織，安排這項活動，在教師的幫忙下，效果很好，同學們都很願意參加，經過這樣的活動，大大提高了同學們的團結積極，奮發向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展瞭如“為教師喝彩”慶教師節文藝會，以及“我的未來與夢想”主題班會，並且表演了口琴吹奏，詩歌朗誦等節目。

小小年紀的孫，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅僅班級管理工作完成得出色，並且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。所以在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。數學是她的特長，教師也發現了這個閃光點，派她做數學課代表，這既是教師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負教師和同學的期望，每一天她都堅持準時收好數學作業，有時還幫忙教師一齊批改。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的共同努力，她所在的七年級一班數學成績一向在年級組名列前茅，所以，她也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生幹部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環保小衞士”等光榮稱號。

身為一名班幹部，利用節假日和課餘時間開展了許多有意義的社會活動，她帶領同學們們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規範、“小公民道德規範”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。然而其中，最有意義，最令人難忘的就是去慰問靶場的戰士，觀看演習活動，學會了許多國防知識，防身方法，開闊了眼界，懂得了團體的榮譽高於一切，她還組織隊員們編排了豐富多彩的節目表演，以表達對靶場戰士的崇高敬意。一次次的鍛鍊，提高了隊員們的實踐本事。

在做好班級內的實踐活動的同時，她還積極參加全校性的各項社會實踐活動，和其他班級的班幹部一齊組建愛心小隊，每逢週六，一齊去鎮上的老年幸福院，幫忙打掃衞生，陪老人讀報聊天，為老人表演節目，給老人們晚年帶去温暖與歡樂。受到周圍廣大家長的歡迎和一致好評。她還積極參加“助殘”、“手拉手，自己的夥伴自己幫”等活動，幫忙班級的困難同學王衞東，並且是有求必應，從不推辭，所以，她也成了同學們學習的榜樣。她還和同學們倡議，為家境貧寒的.王海濤捐款，使他在逆境中奮起，感受到團體的温暖。作為班幹部，孫xx同學能夠積極負責，主動加入到學校德育處的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衞生、紀律、禮貌行為等各方面的情景，及時發現並阻止學校內不良現象的發生。在學校裏，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫忙父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、寫作，堅持自己的事情自己做，並堅持做好。如今當我們在藍天中看到一隻小雛鷹正拍打着日趨健壯的翅膀，那就是她，她説：“我要在共青團的搖籃裏起飛，去追求我的夢想，我能行”。

文明標兵優秀事蹟材料 篇17

小桐同學是xx市xx鎮中心國小六年級的學生，現擔任班級的班長及學習委員。在學校裏，每逢有人提起她，無論是老師還是同學，無不交口稱讚。她積極向上、努力進取，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞等各方面全面發展的優秀學生。她時刻牢記自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己的行為準則，努力使自己成為一名優秀的少先隊員。

一、勤奮學習、屢獲佳績：

在老師和學校的精心培育下，小桐同學逐漸懂得：只有努力學習、全面發展，長大以後才能成才，才能報效祖國。因為有了這種信念，所以她總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。在她身上有一種爭強好勝、不服輸的精神。她學習勤奮刻苦，不甘落後。每天放學回到家，她都立刻攤開書本，認認真真地完成當天的作業。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。她的成績在年級裏一直名列前茅，年年獲得校三好生的光榮稱號;自三年級以來每年被評為學校優秀少先隊員。面對成績，她從不驕傲，而是更加努力刻苦地學習。因為她知道，下一個目標在等着她。

二、老師的得力助手

小桐在很小的時候，每天她所看見的就是爸爸媽媽和叔叔阿姨們忙碌地工作着，耳濡目染，她比其她同齡的孩子要顯得成熟的多，好多見過她的人都説她是“小大人”。上學後，這個“小大人”憑着她的很強的組織能力，較好的語言表達能力，被班主任老師一眼相中，她從小到大一直擔任班幹部，她主動協助老師瞭解同學思想動態，處理班級內部事務，幫助同學解決學習、生活中的困難，成了名副其實的班主任助手。

她對班級紀律敢抓敢管，班主任不在時，自覺維護班級紀律，對不良現象敢於主持公道、主持正義，將不良勢頭消滅在萌芽狀態。班級的風氣、紀律和學習成績一直良好。

三、同學學習的好榜樣

小桐作為班級幹部，在圓滿完成班級各項工作的同時，不忘學生的天職。她是個愛動腦子的學生，學習上刻苦鑽研，勤學好問，而且善於總結，對於學習她有自己的一套方法，有超前、創新的意識，善於靈活掌握知識，重視知識的遷移和各科間的融會貫通，善於由此及彼，舉一反三。進入高年級階段以來，每次考試，都取得了優異的成績，參加學校的各科知識競賽，她都取得驕人的成績。她深知，學習不是一件容易的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收穫，才能取得成功。

她在不斷提高自己學習成績的同時，還積極主動幫助學習落後的同學。為了幫助後進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，把同學不會的題一遍又一遍的講解，直到弄會弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。樂於助人是小桐同學的一大特點。有時，某些同學突然間有事，分擔的值日生工作無法完成，她都會主動代她們做好值日生工作。班上若是有同學因生病落下功課，她總是會主動去幫助同學補習。總之，無論誰有困難，她都會義無反顧地去幫忙。她總説：“我就要做一輩子都做好事的人。”

四、全面發展的好學生

小桐是一位品學兼優的好學生，她具有遠大的理想和愛國主義情懷。在看到“神舟”飛船成功返航後，更進一步增強了自己報效祖國的遠大理想。她暗暗立志：將來一定要做一個有益於社會的人。

她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡書法、寫作。她懂得，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發展。她從不驕傲自滿，總是一步一個腳印，從身邊的小事做起，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己。

如今，小桐同學正憑着自己頑強的毅力，憑着自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨遊。她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏着一曲質樸的暖人心扉的歌;她用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪着一幅多彩的人生藍圖!

文明標兵優秀事蹟材料 篇18

姜延旭每天都會早早的來到學校，特別是在冬天，他所做的第一件事就是為班級生爐子。第二件事就是要組織大家上自習，他要求的不僅僅是自己一個人的進步，而是全班同學共同的提高。老師不在的時候他就是帶頭人，帶領每一位同學積極向上。

作為最高的年級，自然要承擔學校大多數的活動任務，而作為最高年級的班長他更要帶領全校的同學共同完成學校的各項活動。在今年的校園藝術節上，作為班長他組織了一個個精彩的節目，給全校的老師和同學帶來了無盡的歡樂。

姜延旭同學在"小儲蓄"活動中變現最為突出，從"小儲蓄"活動開展以來，他自制儲蓄盒，堅持每天至少儲蓄一角錢。用小儲蓄的錢買了家庭教育報，買了中華魂讀本，並且把小儲蓄裏的錢拿出來幫助有困難的同學。他還帶領全班同學收集廢書紙、飲料瓶，用賣了的錢給捐有困難的同學買文具，為班級訂家庭教育報。

在本學期的"中華魂"讀書活動測試中他同樣取得了驕人的成績。相信在以後的學習和生活中他一定能夠取得更好的成績。

文明標兵優秀事蹟材料 篇19

小姜，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現任國小語文高級教師。

姜老師紮根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任國小畢業班語文。她師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。

十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事蹟。其主要事蹟如下：

一、默默耕耘、不斷鑽研

1996年9月，姜老師踏上了農村國小教育的“三尺講台”。從那時起，她就把人生的座標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神聖無比。為了做好教師這項神聖的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閲讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣製作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示範課。

二、細心關愛，耐心幫助

教師對學生的愛源於母愛，卻盛於母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏鋭的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，並能及時糾正、教育、培養，使之沿着健康的道路前行。在姜老師所在的班級裏，始終洋溢着一股暖流，似一團和風細雨，感染着整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班裏有個女孩叫李亞軍。

她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班裏有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，並且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每週一句的英語學習中，讓她帶着大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上台來。後來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表。看着孩子們的成長，她心裏有説不出的喜悦。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講台”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣國小畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨幹教師”等光榮稱號。 姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峯;甘願化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑着對教育事業執着的追求和強烈的責任感，在“三尺講台”上書寫自己的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。

文明標兵優秀事蹟材料 篇20

王寧，男，民權縣和平路學校學生，入校以來，他嚴格遵守學校的各項規章制度，起到模範帶頭作用。平時他能夠妥善處理好個人生活與學習之間的關係，在思想、學習、生活等方面取得了較大的進步。

一、思想積極要求上進，不斷提高自身素質

入學以來，該生不斷提高自身修養。能夠用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學習和生活，嚴格的要求自己，積極參加學校和班級組織的各項活動，他思想健康，活躍，積極，進取，常常能提出一些好的意見和建議。作為班幹部，他能夠認真協助老師，是老師的好幫手。

二、刻苦學習，勤學好問

在學習上，他能夠勤學苦練，努力學好各學科知識，有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是他的好習慣，正是這種好習慣促使他不斷髮展，各科的成績優秀。他曾多次獲得“三好學生”的稱號，給老師留下了好印象。在自己勤奮學習的同時，他還不忘幫助那些在學習上有困難的同學，使許多同學的成績有很大的提高，也使班級形成了很濃厚的學習風氣。

三、意志堅強，樂於助人

在班級裏，他和同學們相處地十分融洽。在努力學習，發奮圖強的同時，，他還是一個心地善良，極富同情心，樂於助人的好學生。上次，他們班裏的一位同學在課間玩耍時手指不小心被門夾傷了，他耐心地向那位同學詢問事情的前後經過，直到家長來把他接走。第二天，他還關心那位同學：“有沒有大礙啊？”“有沒有上藥啊？”······並且主動替他完成了當天班級的值日工作。事後，那位同學還非常感謝他，他只是微微一笑，“應該的”。

作為班級的班長，他絲毫沒有現代不少中學生身上那種狹隘自私心理，要是有同學遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到他們弄懂為止，因此在同學中樹立了很高的威信。生活中，他一直很簡樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。在家裏，除了完成自己的學習任務外，經常幫助媽媽做一些力所能及的家務事；由於經常參加家務勞動，從而使他小小年紀便會做一手好飯菜、打掃衞生、拖地洗碗，練就了較強的獨力生活能力，培養了濃厚的生活情趣，樹立了正確的人生觀和遠大的生活理想。如今，王寧同學正憑着自己頑強的毅力，憑着自己踏踏實實的努力，在茫茫的學海中奮力遨遊，他用他的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏着一曲質樸的暖人心扉的歌；他用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪着一張多彩的人生圖畫。

他自信、自尊、自強，少有自卑之心，從不傲視他人；對自己的優缺點有正確的評價與要求；在實踐中不斷開發自己的潛力以實現自己的理想與目標。 “是花，就要開放；是樹，就要長成棟樑；是石頭，就要去鋪出大路；是班幹部，他就要成為一名出色的領航員！”這就是他的宣言，相信他在未來的道路上會走得更好、更精彩。