優秀的師德標兵事蹟材料

事蹟材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料，老師就像我們的親人，下面是由小編為大家整理的關於優秀的師德標兵事蹟材料，歡迎大家參考。

以事業為重，用心靈育人。”是xxxx同志從事教育教學工作的真實寫照。從踏入講台的第一天起，她就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌着學生的心靈，用滿腔的熱血譜寫着自己的人生樂章。

一、做學校的好教師

xxxx老師自參加工作以來一直擔任數學教學、班主任工作及政教主任工作，任教以來，一直以“做一名好老師”為追求目標，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來工作，以“勤奮鑽研、不斷探索”為自己工作的座右銘,嚴格要求自己，把根深深地紮在第一線的教育教學土壤中。

在教學實踐中，xxxx老師深深地懂得：一個良好的教師必須具備高尚的思想品質、飽滿的政治熱情、良好的素質修養，用自己的行為、思想、語言來影響學生、教育學生。德是一個人的立身之本，作為一名人民教師，xxxx始終堅持學習黨的教育方針和政策，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。工作中團結同志，以大局為重，從不因個人的一點小事而影響工作。xxxx深知育人先正己的道理，懂得教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，因此經常閲讀大量的道德修養書籍和適應新課程改革等書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，不斷提高自身素質，在發展中提升自我，努力使自己不被新時期浪潮所淹沒，以便使自己更好地適應社會發展的形勢，為實現中國夢而努力奮鬥着。

為了適應新世紀教育工作的需要，xxxx老師把學習作為自己的使命，勤學不輟，努力提高自身的素質。作為新時代的教師,xxxx老師利用業餘不斷地給自己“充電”,以彌補自己知識面的不足。在教學中，認真鑽研、吃透教材，既備教材又備學生，積極開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力，同時，虛心向同組老師請教，向領導、專家請教，使自己在教學方面博採眾長、不斷改進教學方法。xxxx多次擔任校優質課、示範課、觀摩課等公開課的教學任務，受到大家的一致好評。

二、做學生的好導師

xxxx老師作始終堅持“德育為先”的原則,注重加強對學生進行思想品德教育,培養學生分辨是非善惡的能力,加強文明禮貌教育,加強行為習慣的養成育。積極引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》,使學生“學會做人”,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好公民。由於她特別重視學生的品德教育和傳統美德教育,得到同行的認可和學生家長的好評,學生的集體觀念和道德素養不斷提高和增強。

通過開展豐富多彩的德育活動,讓學生得到實際鍛鍊。她始終堅持“德育首位”的教學原則,十分注重學生的思想教育工作,經常利用班會、隊會、座談會、報刊雜誌、法制教育課、心理訪談等諸多途徑和豐富多彩的活動,對學生進行思想教育。有計劃地開展形式多樣的活動,如“雷鋒在我身邊”、“清明節掃墓”、“環境小衞士”、“民族文化傳承”系列活動等,引導學生在做中學習如何做人,如何傳承民做文化，比口頭宣講更有實際效果。

三、做孩子的引路人

從參加工作的第一天起xxxx老師就擔任班主任工作，她不僅重視班風、學風的培養，還常常深入瞭解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法，及時發現問題及時處理。工作中她意識到做學生的導師還遠遠不夠，當孩子迷茫時還要做他們的引路人引領他們學會如何做人。因此在工作中xxxx老師堅持榜樣示範，兢兢業業，盡職盡責，從不放棄一個孩子，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，公平對待每一件小事，細心關愛每一位學生，搞好班級的每一次活動，使學生在獲取知識的同時形成正確的人生觀、價值觀，在學習中快樂成長，在成長中愉快學習。

擔任政教主任以來，她時刻銘記自己的責任，認真教育好每一名學生而努力着。當班主任遇到疑難雜症，特別難管理的學生必定有她來協助解決。一次次的談心，耐心的教育，課間交流，進步時的鼓勵話語説了多少，又用了多少時間讓他們真正意識到自己的錯誤;記不得和家長自費電話打了多少，又有多少次促膝談心直至眼睛發紅，頻頻點頭老師相信，只要付出就會有回報。

四、做孩子的好母親

“愛生如兒女，尊師像兄妹”這是家長、教師的評價。薩老師時刻不忘自己的責任，實時與班主任溝通和探討，班級內存在的問題，共同研究解決方案，儘量瞭解每個班級內存在哪個孩子沒有父母，哪個孩子家庭特殊，哪個孩子身體有病，哪個孩子離學校遠，哪個孩子家庭困難……孩子病了，她買藥送醫;孩子沒吃早飯，她給買飯;孩子的衣服、鞋子壞了，她自備針線為孩子們縫補。因我校大多數學生來自牧區，家長不能及時匯錢，有的孩子入冬了還在穿單薄的衣服，薩老師自掏腰包給他們買棉服。面對一個個特殊家庭的孩子薩老師始終以一個母親的愛温暖着他們。xxxx老師感覺到面對這些孩子不僅僅是給她們買飯、談心、補課還是不夠的，最關鍵的是要讓她有一個温暖的家。然他們感覺到家庭的温情。

一分耕耘，一分收穫。在教苑這塊沃土上，xxxx老師付出了辛勤的汗水，收穫的是累累碩果，她所帶的班級成績學校多次質量測查中，學生的成績名列榜首。她的政教主任工作也得到領導、教師和家長的認可，她曾多次被學校評為優秀教師、先進個人和優秀班主任。隨着時代的發展，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，xxxx老師將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為實現中國夢貢獻着自己微薄的力量。