標兵事蹟材料範文4篇

本文目錄標兵事蹟材料範文地税局女職工建功立業標兵事蹟材料十佳師德標兵事蹟材料：“糧食”裏的那份情德育標兵事蹟材料

一、事蹟簡介：

在這一年的時間裏，發生過開心的事，難過的事，還有難忘的事。在這一件件的大小事中，努力尋找學習的目標和動力，還有做人的方向，而且時刻謹記自己是一名大學生了，自己是大人了，所做的所説的將會或多或少的影響身邊的朋友和同學，我不想變壞，也不想身邊的人變壞，所以一直嚴格要求自己，希望可以改變自我，改變身邊的人。

現在是大二學生的我當然以學習為主，做到上課不遲到，不曠課是基本的要求，化學是一門專業性很強的課程，所以，光看書本知識是不夠的，利用課餘時間去圖書館看書學習，上網找相關資料以及習題進行鞏固是必要的，課堂裏和老師一起睿智般的討論，寢室裏和室友一起交流和爭論，讓自己在學習上不落後、不放鬆、不頹廢以及不墮落。作為一班之長，還要幫助同學們學習上的困難，和同學分享學習的經驗以及方法，和掛科同學進行學習交流，經過一年的努力，在學習上取得了不錯的成績：大一第一學期智育成績第三名，綜合成績第一名；大二學期智育成績第一名，綜合成績第一名，所以獲得2次一等獎學金。最重要的是在第二學期經過努力刻苦的學習，通過英語4級考試，目標是大二第一學期過英語6級和計算機2級。我想當有了堅定的目標，再擁有不錯的毅力，凡事一定會成功的，也相信自己會成功的。

縱所周知，我們大學生是要德智體美全面發展的，所以對自己的其他方面的培養也不含糊。

１． 每學期制定合理的學習計劃，大一上學期制定的計劃針對公共課，目標不只為考及格而是考高分。尤其大一高數較難，每天必須做一些習題來鞏固基礎，養成課前預習，課後複習的好習慣。大一下學期，開設了兩門專業課，按學習計劃，慢慢的把精力放在專業課上，為了提高自己的動手實踐能力．去實驗室做一些有關的課題．而且這學期也按計劃通過了江西省計算機二級的考試和江西省英語三級考試。針對大二這一學年除了努力學好專業課知識外，還要通過英語四級考試，全國計算機二級考試，而且在此期間報名參加自考，爭取在三年內完成自考所有科目的考試．大三上學期完成課程考核後，進行英語、計算機、高數的複習，準備參加專升本考試。

２． 大一學習成績優秀，學習努力，學習能力強，學習成績排名第二，其中單科成績最低分80分，最高100分，大一下學期較大一上學期平均分提高3.9分。智育87.1分，在同學中起到了模範帶頭作用，能夠帶領同學共同進步。

３． 積極參加學風建設活動，上課出勤率和自習出勤率達100％，無舞弊、補考、危機等不良現象。

４． 獲得二等獎學金，通過省計算機二級，英語三級考試。

二、做過最難忘最有意義的事：

1.第一次獻血，並且用於臨牀

2．參與校級暑期社會實踐大賽，並獲三等獎，這個蠻有傳奇色彩的，因為我隊寫的策劃未能通過院級的立隊，神奇般的成為本院唯一一支進決賽並獲獎的實踐策劃,發現人生是充滿意外的。

3. 這個榮譽，在我看來是最有分量的，在大一第一學期被評為院“學習標兵”，整個學院才選8人，我居然排在第六，還是唯一一個大一的。

4.這是我覺得最最最有意義的：曾今當着眾人的面讓某位男生不要抽煙，也和他關係變僵,但是，當他發我短信説他把煙戒了，我真的好開心，比拿獎學金還開心；曾今某位男生有不想念大學的衝動，他那幾個比較貼心的友人和我進行勸説，當看到他拿着行李來學校的時候，當他打我電話的時候，我感覺到我們做到了，當時我有點想哭。

三、美的方面:

養成良好的生活習慣，在生活中發揮模範作用，做到語言美，行為美，錘鍊思想品德，做到品德美，樹立堅定理想信念，樹立正確的人生追求。

四、生活方面：

發揚劉三好精神：説好話、做好事、存好心。平時也時刻注意環保意識以及做人意識，做一位“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的大學生，在校做個好學生，在社會做個好大學生，在家做個好孩子。我是學化學的，所以實事求是是我時刻謹記的，也是科學發展觀的有力體現，同樣牢記身邊的良師益友的忠告和建議，“原諒自己是墮落的開始”，我很喜歡。

五、道德修養方面：

堅持學習黨的先進理論，關注國家大事，瞭解社會信息，用社會主義核心價值體系武裝自己，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，平時熱愛集體、關心集體，團結同學、關心同學、尊敬師長。難忘在院黨校的學習，難忘團日活動的快樂，難忘馬列小組的學習，難忘思想彙報的內容，平時喜歡看看書，如於丹的《論語心得》，從此書中受益匪淺，讓自己在德這方面有進一步的潤化，讓自己的視角，眼見，心態得以儘可能的端正。我是辦公室的常客，常常找老師交心般的聊天，作為一班之長，經常進行批評和自我批評，收集同學對我的看法，進行及時的改正。

六、能力方面:

大一第一學期擔任08化學類2班的班長,紅樓越劇社宣傳理事;第二學期擔任院學生會辦公室幹事,武術協會會長;大二第一學期擔任08應化一班的班長。從書中和身邊的人中學習做人之道，讓自己內外皆美，曾參與指揮院合唱團並獲校三等獎。除此之外，還獲得過校軍訓優秀學員、校優秀團員、院工作積極分子、院優秀學生幹部，2次院學習標兵。這是過去的成績，不代表將來，所以我還要繼續努力，繼續讓自己在思維上和行動上得以提高和深化。

七、體育鍛煉的方面：

參加體育鍛煉，強健體魄，熱愛勞動，同時參加各種社會實踐活動，積極參加院運會，校運會，市運會，參加校跆拳道社團，擔任過武術協會會長，大一時，加入校田徑隊，配合老師的安排，進行訓練，拿下過不錯的成績：獲得温州市大學生運動會100米200米第五名、4*100第三名；校運會100米200米第一名，4*100米第四；院運會100米和跳遠第一名。 3

我那已過去的大一,感慨萬千,在我看來,大學是一個讓知識從泛泛的學到專業的學的過程,就是在這樣的一個大學裏,鍛鍊我的能力,磨練我的心性,陶冶我的情操,讓自己儘量能文能武,全面發展,做一個球形學生、學習標兵，是一榜樣，是給別人樹立的榜樣，有難度有挑戰，也是一種鍛鍊，我覺得應該學習他人的優良人品，潤化自己，提升自己，同樣也要感染他人。

地税局女職工建功立業標兵事蹟材料標兵事蹟材料範文（2） | 返回目錄

“堂堂正正做人、踏踏實實幹事、清清白白律已”是××同志的座右銘，也是她幹事做人的最高標準。自進入地税系統以來，她時刻都用這個標準律己修身，在暢意抒寫自己精彩人生的同時，也不斷地收穫着領導和同事們的肯定。她連續8年榮獲全系統優秀公務員或先進個人、多次獲得全市政務信息工作先進個人和政務調研工作先進個人。2月被評為“全國女職工建功立業標兵”。

“不懂得，但我可以學”

××出生在一個偏僻的山村，貧寒的家境使她從小懂得了“知識改變命運、學習成就人生”這個道理。1984年，她以優異的成績考入廣安中等師範學校。從此，“學高為師、身正為範”成為她人生的信念和追求。參加工作後，她利用工餘時間刻苦自學，很快完成了自考漢語言文學專科學業。XX年獲得××大學網絡學院財政學專業本科畢業證書，XX年獲得普通話“二級甲等”證書，獲得計算機中級職稱。

1997年，××進入廣安市地税局，成為税務戰線上的一名新兵。面對全新的環境、全新的領域、全新的專業，××説：不懂，但我可以學。幹一行就要愛一行鑽一行精一行，無論幹啥，我都要迅速進入角色，成為業務尖兵。想要在最短的時間把税收業務學會、學透、學精談何容易？為此，她放棄了所有節假日，擠出大量時間，從頭開始，向書本學習，向同事學習，向實踐學習。厚厚的税法、生澀的術語無法減緩她前進的腳步；繁忙的家務、緊張的工作未能阻滯她求知的渴望。包裏揣的是業務書、牀頭放的是業務書、就連灶台上掛着的也是業務書。下班回家的公交車上，廚房煮飯的一點點空隙，晚上照顧孩子睡覺以後，都是她學習的大好時光。伴隨着無數個不眠之夜，短短半年，××就成長為税務工作的行家裏手。近年來，她在省級刊物發表文章70餘篇、市級刊物發表200餘篇。調研報告《關於加強地税執行力建設的初步研究》獲得省委政策研究室度優秀調研成果三等獎、全市地税系統優秀論文二等獎，《堅持以人為本、構建和諧地税》被《中國優秀領導幹部論壇》收錄。

伴隨奮鬥的足跡，肯定聲、讚揚聲、欽佩聲逐漸響起。到今天，從事税收工作已12個年頭的她，先後在辦税服務廳、人事教育科、辦公室工作，無論在哪裏，她都以刻苦鑽研的精神，不斷贏得大家的讚揚和信任，為全局幹部職工樹立了學習和工作的良好榜樣。

“幹工作，就要幹得最好”

××同志是個完美主義者。“説了就算，定了就幹，幹就幹好”是她一以貫之的工作作風。她要求自己嚴格得到了近乎苛刻的地步，隨時隨地高標準、嚴要求，常常反省自己：“為什麼不是最好的？”要幹，就要幹得最好！

XX年，××進入廣安市地税局第一直屬分局辦公室工作，先後任辦公室副主任、主任。辦公室既是領導的“參謀部”，又是機關的“後勤部”、單位的“外交部”和科室的“聯絡部”。辦公室主任的主要工作是上傳下達、溝通左右、聯繫內外、統籌各方。從市局人事科獨當一面的“專家”到上管天文地理、下管雞毛蒜皮的“雜家”，××漂亮地完成了角色轉換。她説：“我的體會只有一個：勤!”她參與政務，做到腦勤；管理事務，做到手勤；搞好服務，做到腿勤。無論是公文處理，還是質量管理；無論是制度建設，還是內部控制；無論是後勤保障還是税收宣傳；無論是工會活動還是組織生活，處處活躍着她的身影。

辦公室的人手一直緊張，××經常是政務接待剛結束就火速趕回辦公室做文工作，材料還沒寫完又得勿勿忙忙去採購辦公用品，風風火火馬不停蹄。，辦公室增加了一名新招考的公務員，××沒有因為忙而把工作一股腦推給他，而是逐句為他講解公文寫作，言傳身教傳授檔案管理經驗，手把手帶他熟練出納業務，讓一個新到地税的小夥子樹立了信心，感受到了親人般的温暖。

XX年，一分局按照政策進行人事制度改革，17名臨時聘用人員的去留問題是這次改革成敗的關鍵，艱鉅的任務交給了她。為了不讓臨聘人員對改革產生牴觸情緒，她逐一走訪、交心談心，自學《勞動法》，反覆到社保局諮詢，查閲歷史資料。那段時間,她不是在辦公室研究方案就是在臨時工家裏交心談心，每每疲憊不堪地回家，眼前已是萬家燈火。一個月後，改革如期推進、全局和諧安定。

“對家人，我心存愧疚”

著名散文家冰心説過：一個美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源。談到家庭，××感到特別幸福。但是，對家人，××心裏更多的是愧疚。

丈夫長期從事黨政工作，常年在外奔波，崗位時有變動。由於捨不得自己鍾愛的事業，××多次拒絕隨丈夫調動、重新找更加輕鬆如意工作的機會。她和丈夫歷經了10餘年的兩地分居，很少伴在他的身旁，盡到一個妻子應有的責任。因為成天忙於工作，兒子不到兩歲，××就把他送到外地與外婆一起生活。到了國中，××又把兒子送到重慶讓妹妹照料。現在，兒子馬上高中畢業了，看到其他父母對高三學生無微不至的精心呵護，看到兒子在沉重的學習壓力下日漸消瘦的背影，××總是忍不住潸然淚下。但為了工作，她説：“捨得捨得，有舍才有得。對家人的愧疚，只有留待退休後一一補償了。”

工作沒有終點，只有起點；沒有最好，只有更好。××深知，榮譽只代表過去，未來的路還很長。她表示，她會一如既往心繫地税，情注人民，以勤奮紮實的作風、真誠熱心的態度對待工作和生活，在本職工作崗位上繼續書寫平凡而燦爛的人生！

十佳師德標兵事蹟材料：“糧食”裏的那份情標兵事蹟材料範文（3） | 返回目錄

他，從事糧食科學與加工技術教學工作20餘年；他，努力攻克並實現一道道糧食科學方面的科研難題和技術工程。他，態度鮮明，廉潔從教，自覺抵制不良之風；他，注重實踐，教學相長，與同學們打成一片。他，屢獲專業科研獎項並熱衷於獻身糧食行業。他，就是xx工業大學“十佳師德標兵”——糧油食品學院温xx老師。

廉潔從教 恪盡職守為學生

在温xx老師長達20多年的教學生涯中，他一直把熱愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策，踐行社會主義核心價值觀作為自己及其學生學習的標準。遵紀守法，遵守社會公德已成為他生活中的一部分。除此之外，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風，培養良好的思想政治素質和職業道德素質也是他學習的一個方向。在教學及與學生相處的過程中，他敬業愛生，與學生們打成一片，已成為周邊人員的一段佳話。忠於黨和人民的教育事業，擁有強烈的事業心和高度的責任感；關心學生的全面健康成長，爭當人民滿意的教師。這些，都是他正在做及正在學習的。

為了進一步學習思想政治文化，温xx老師也積極進行政治和業務水平的學習，努力提高自己的政治素質和業務水平，以便形成良好的職業道德觀。一方面，他忠於職守，為人師表，認真完成教學、科研等本職工作。另一方面，他積極服務糧食行業、服務社會；積極參加行業各項活動，研究開發糧油食品加工新技術、培訓行業人才，積極為糧食行業發展進微薄之力。基於此，他既做到教書育人，服務社會，努力培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀；也充分積極利用自己的學科優勢，結合時代要求，為社會的服務發展貢獻了自己應有的力量。

教學相長 注重實踐輸人才

自工作以來，温xx老師主要從事糧食科學與工程、糧食品質、糧油食品科學方面的教學、科研工作方面的研究。主要講授《制粉工藝與設備》、《穀物加工工藝與設備》、《專用小麥粉生產技術》等本科課程和《糧食資源高效利用》碩博課程，並指導本科生、碩士研究生的論文工作。在教學中，他善於理論聯繫實際，教學生動活潑，互動性強，並出色完成教學工作任務，年標準教學工作量更是800以上，教學優秀，深受學生們的好評。在其教學生涯裏，他始終堅持在教學第一線工作，並堅持深入企業指導生產實習和畢業實習，利用實習為企業解決技術問題、培訓員工。這一點，深受實習企業的歡迎。在目前學生找實習工作難以聯繫的時期，糧食工程系的實習生每年都會受到許多企業的歡迎。

除此之外温xx老師也積極參與教學方法的研究和課程建設，注重實踐教學的基地建設。同時，他也積極參加教學改革、實訓基地建設和實驗室建設工作。在教學中，他不斷提高教學質量，工作積極主動，深入企業指導生產實習和畢業實習，顧全大局，團結同志，指導和培養了一批批年輕教師，對傳、幫、帶工作做了進一步的補充和闡述。

最重要的是：他利用課堂教學和課餘時間，與同學們溝通行業發展趨勢和方向，以及行業對人才的需求狀況，培養學生的專業興趣和行業責任感，教育學生樹立吃苦耐勞的實幹精神，積極聯繫實習並指導學生就業分配，把行業需求和人才培養結合起來，做到了既教書又育人。

研究學科 盡心盡力搞建設

温xx老師所從事的糧食工程專業是國家級特色專業，是教育部卓越工程師培養計劃專業之一。作為該專業系主任的他，每天都面臨着巨大的壓力。他要經常圍繞學科建設、培養計劃、教材建設、實習基地建設、科研項目爭取、學生就業、學生考研等事情四處聯繫，為學科建設做出努力。通過他的努力，在xx級糧食工程專業上設置卓越班，從規劃、報名、建班，到教學大綱、課程設置、乃至上課安排，他都認真籌劃和積極落實，並且收到了非常好的效果。

另外，他也積極參加糧食工程專業國家標準制定工作，積極參與教學方法的研究和課程建設，並注重實踐教學基地建設。在教學改革、實訓基地建設和實驗室建設及服務特殊行業博士點建設單位和小麥和玉米國家工程實驗室申報工作中，他住在北京撰寫修改材料，不辭辛苦，認真仔細，竭盡全力的去為我校的申報工作進行服務。最後，在學校的統籌安排及他個人的努力下，終於獲批在xx工業大學建設國家工程實驗室，實驗室爭取後，他又積極投入工程實驗室建設工作，在方案論證、裝置探討考察、中期檢查等方面他都進行了積極的配合，為學校學科建設獻出了燦爛的一筆。

科教求精 屢獲累累科研果

温xx同志致力於穀物品質和穀物加工技術方面的研究工作，參與和主持了國家“xx”科技攻關項目2項、國家“十五”科技攻關項目1項、“xx”國家科技支撐計劃項目1項、“xx”國家科技支撐計劃項目2項、國家農業轉化項目1項，參加省部級科研項目5項是，國家小麥產業體系崗位科學家團隊成員。

在科學研究過程中，他認真刻苦，精益求精，取得了7項科研成果，其中，“xx”科技攻關項目“強化物料分級與磨撞均衡出粉的小麥制粉新技術研究”獲xx省科技進步一等獎，“xx”科技支撐項目“小麥加工轉化新技術研究”xx年獲xx省科技進步一等獎、“高效節能、清潔安全專用粉生產技術”xx年獲中國糧油學會科學進步一等獎 、“高效節能小麥加工新技術”xx年獲國家科技進步二等獎； 獲得國家專利4項，參與制定國家標準《糧油名詞術語 理

化特性和質量》（gb/t26631-xx）。 在國內外刊物上發表了50餘篇學術論文，出版著作7部。

温xx老師也注重教學、科研相結合的運用，把科技成果編入教材，融入教學內容，利用先進成果不斷更新教學內容，使教學內容始終走在行業發展的前沿。同時，他也積極鼓勵本科生和研究生參加科學研究，每年的畢業論文中，一般不少一兩個本科生和兩個研究生參與到其承擔的科研課題中，這些做法，大大提高學生科技創新和實踐能力。

熱心服務 糧食行業終不悔

在國家糧食行業發展規劃和科技宣傳材料的編寫工作及國家糧食局“xx”規劃調研工作中，温xx老師積極撰寫調研報告並參與該規劃的加工部分撰寫、討論工作。xx年參與國糧局組織的糧安工程規劃編制工作，xx年4月和xx年2月，參與國家糧食局“小麥的加工與綜合利用” 、“糧油食品營養與健康知識問答”科技宣傳材料的撰寫工作。在這些工作中，他都保質保量並提前完成任務。xx年，温xx老師被評為全國糧油優秀科技工作者。

服務糧食加工企業是他工作的一個目標之一，20多年來為全國包括中糧、五得利、白象、益海、xx金苑、金麥郎、開封天豐、xx天香、xx中鶴在內的小麥、稻穀、玉米等加工企業提供技術服務及相關保障。將研究成果、新技術應用於企業，參與研究的強化物料分級、高效節能等技術，進一步推動行業技術的發展。

服務地方糧油食品工作，參加xx省第博士服務團工作和科技特派任務對他來説也確實是一個挑戰，他積極參與xx省食品工業調整振興規劃的編寫工作，對xx省食品工業實施方案和重點技術支持提出積極建議。於xx年被評為xx省糧食系統勞動模範。

這就是平凡崗位上一位不平凡的工作者，他默默地奉獻着自己的光和熱，給學生、社會帶去無限温暖。

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武習平，女，現年39歲，20xx年1月畢業於平山職教中心 。20xx年6月-20xx年6月在石家莊學院進修大專學歷。自20xx年1月至今任教國小數學XX年。XX年12月被聘為國小一級教師。自任教以來共獲得7次縣級優秀教師，XX-XX年連續5年被評為優秀教師，XX、XX、XX、XX年獲得4次嘉獎獎勵，20xx年獲得1次三等功獎勵。XX年在平山教育局組織的“春韻杯”徵文活動中獲教師組三等獎。XX年在第六屆全國語文規範化知識大賽石家莊市評選中榮獲教師組貳等獎。20xx年在優秀課評選活動中獲一等獎。XX、20xx年在《少年智力開發報.國小數學》教師版發表論文兩篇。XX年撰寫的《淺談國小數學作業評價》論文在省級刊物上發表。任教XX年來，教書育人，為人師表，具有強烈的事業心和高度的責任感，善於學習，勤於實踐，勇於創新，甘於奉獻，在德育及教學上取得了顯著成績。

一、堅持科學的德育發展觀，促進學生全面發展。

“教育中不能沒有愛，就像池塘裏不能沒有水一樣。”我用一顆真摯的愛心，從事着教育事業。我以真誠滋潤着這一片稚嫩的紅土地;以愛心感染這一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌這羣活潑的生命體!我熱愛學生，尊重學生，在課堂上營造開放平等的育人空間，培養學生的主體意識。激發學生的學習興趣和熱情，培養學生的學習習慣和能力，開拓擴展教學內容，摒棄灌輸式教學和題海戰術，充分發揮課堂教學效益，以思維訓練為經，以綜合素養為核心，培養學生的綜合素質。課內也是學生親密的學習夥伴，課外是學生的人生益友。

我在學科教學中，堅持育人為本，堅持科學的德育發展觀，把提高學生的思想道德素質作為德育的出發點，把學生的可持續發展作為德育的立足點，十分重視探索和推動未成年人思想道德建設創新，促進學生德智體美全面發展。 在學校德育工作中，能提出新德育觀念及德育工作模式，堅持探索德育工作的新思路、新途徑，重視學生思想道德教育，促進思想道德教育內容的動態化、形象化，加強德育工作的針對性、實效性。開展德育內容生活化、德育手段實踐化的實驗，關注學生的生活世界，深入開展校內外思想道德教育實踐活動，開展“道德細節，從我做起”系列活動，使學科教學和德育工作有機的結合起來。

我先後擔任班主任工作XX年，能創造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經驗。班級管理有方，有計劃、有總結，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃，成績好。 作為一名班主任，我始終把責任感放在第一位，把學生看成我心中的上帝。為了學生，為了工作，吃苦受累也心甘情願。記得一次，為了鼓勵學習有困難的一些學生，讓他們樹立信心，我決定利用開學初對這些學生進行家訪，讓他們新學期有個良好的開始。家訪前一天，我通過電話與家長分別取得了聯繫。可就在家訪前的那個晚上，突然犯了急性腸胃炎，整個晚上徹夜未眠，拉肚子十幾次。看着我憔悴的樣子，家人非常痛惜，勸我去醫院檢查，家訪的事和家長解釋一下。固執的我還是堅持自己的做法，硬是拖着疲憊的身體獨自走在家訪的路上。可我的身體不爭氣，剛到同學家裏，還沒和學生及家長交流多久，身體極度虛弱便暈倒在了學生家裏。家長急了，學生哭了，連忙給我吃藥，並執意送我上醫院。我沒有去醫院，因為還有幾個學生在家等着我。就這樣，在同學家休息片刻之後，又堅持來到其他同學家。當時，我真的四肢無力，連自己都不敢相信，那麼脆弱的我為什麼這麼堅強呢?是什麼在支撐着我勇往直前呢?是對工作強烈的責任感!是對學生誠摯的愛!

作為德育工作者，每接一個新班級，我都注重培養班隊幹部，共同管理班級，塑造良好班風。能面向全體學生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，讓學生開展豐富多彩的活動，使學生生動活潑地全面發展。重視家訪和心理健康教育，關注每個學生的思想動態及學習情況，通過走訪、開家長會、經常發致家長的一封信，建立家校聯繫簿等多種形式努力和家長取得溝通與配合。特別注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識，消除安全隱患，讓學生在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長。

教師的工作是平凡的，我能將班級工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源於一個“愛”──對事業的愛、對孩子的愛。就是憑着對教育事業的這股執着的愛，我認定了腳下這條路。於是，按照一個好老師的標準嚴格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈;用滿腔的熱情點燃學生胸中的“理想之火”;用知識的鑰匙幫助學生打開神祕的科學大門，用踏實的工作為“人類靈魂工程師”稱號增光着色。春風化雨，潤物細物;愛生如子，愛如陽光。愛，是教育的前提。其實，愛學生，事業已成功了一半。

在平日裏，正確引導學生積極進取，為使學生的學習積極性提到一個高度，抓住學生的心理特點，把微笑與獎勵分給每一個進步的孩子，使他們看到了希望，嚐到了學習的甜美。組織學生開展豐富多彩的活動，為學生開拓展示才華的空間：組織學生開展“手工小製作”比賽、“小發明”比賽，培養了學生的創新精神。

在生活中，用愛心和真情澆灌祖國未來的花朵。因愛學生而愛上教育事業。在工作中，我始終把自己定位在長姐、朋友的角色中。天冷了，不忘叫學生多穿衣服;哪位同學生病了，給他們送水送藥;哪位同學因故缺課，也會想辦法讓他們補上。。

辦公室裏，經常有學生進進出出，學生們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。學生之間發生爭吵，總是第一個找我“評理”。對此，也總是認真傾聽，盡力幫助。因為我知道，冷了一個，就會冷了一羣。同事們常戲説我太縱容學生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學生一點寬容，讓他有自我反省的餘地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。就在這輕鬆愉快的談話中，他了解學生的思想動態，及時對他們進行思想教育。高爾基説過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”。由於我熱愛學生，用愛心滋潤每一個幼稚的心靈，才得到學生的熱愛和信任，，使他們健康成長。XX年的德育工作，我傾注了自己的心血，也澆開了鮮豔的花朵。

二、學識水平高，業務能力強。

在平時的工作中，始終鞭策和鼓勵着自己，時刻提醒自己，尋找差距，虛心學習，腳踏實地地奮力追趕和拼搏。回顧XX年的教學和班主任工作，我發自內心地喜歡默默無聞的工作崗位，喜歡經常洋溢在我四周、充滿求知慾望的孩子們的笑臉，我所有的努力和汗水都在告訴自己：沒有辜負人民教師這一平凡而光榮的稱號。 為了更好地向學生傳授科學文化知識，除按時自修和參加各種培訓外，每年還訂閲大量教學雜誌，不斷更新知識，探索教學規律，對所授學科具有較系統、完整、紮實的基礎理論和基礎知識，能較透徹地掌握本學科教學大綱，教材教法，具有正確傳授基礎知識和基本技能的能力，能把握知識間的內在聯繫和知識間的橫向聯繫，能依據學生的思想實際和知識水平，有的放矢地進行教學。

三、積極進行新課改，培養學生的創新素質。

積極進行新課程改革，自覺地以素質教育的先進教學理念為指導，以培養學生的創新素質為目標，堅持數學教學改革。不斷反思自己的教育教學行為，注重因材施教，改革教學技術，創新教學模式，探索、實驗了“探究式”、 “點撥討論式”等創新型教學方法，形成了簡潔、豐富、機智的教學風格。熱愛事業，工作勤奮，求真務實，廉潔奉公。我將繼續努力，為教育事業發展做出更多的貢獻。

德育工作是一座舞台，讓我體驗了各種角色;班級工作是一個煉爐，使我練就出一身本領;班級還是一個大家庭，讓我的智慧在這裏碰撞，能力在這裏提高。。以後的路還很漫長，我將繼續為學生服務着，腳踏實地，一步一個腳印地服務。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。將自己最珍貴的愛奉獻給學生們，我用教師特有的耐心、細心和愛心，關心學生，愛護學生，鼓勵學生。贏得了家長們的讚譽，孩子們的衷心愛戴。