優秀中隊輔導員事蹟

我在輔導員這個工作崗位上只默默耕耘了6個春秋，在付出辛苦與汗水的同時，我也收穫着成功的喜悦。我曾在XX年和XX年連續兩年被評為校級優秀班主任，XX年還被評為了塘沽區百佳班主任。在工作中我不忘利用業餘時間進行理論學習，並及時總結自己的經驗，撰寫的論文《體驗教育的成功與感悟》以及《師愛是轉化後進生的金鑰匙》分別在XX年和XX年獲得市級三等獎。自從踏上這個崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛每一位少先隊員，用我的真愛去温暖每一位少先隊員，用我的真誠去感動每一位少先隊員。一位教師曾這樣説過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”達在輔導員工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對隊員到最佳的教育效果。新的教育觀念指導我們：我們要在做人梯、做蠟燭的同時，成就自己，成就自己的事業。在十年的教育工作中，我慶幸我做了我十分願意做的中隊輔導員工作，因為我一直信奉魏書生老師的一句話：做教師而不做中隊輔導員，那真是失去了增長能力的機會。在這份工作中，我與我的隊員一起喜，一起憂，一起學習，一起進行課外活動，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從隊員那裏得到了無窮的樂趣和力量。一、做好隊員的思想教育

如果説，中隊是一座長長的橋，人們通過他走向理想的彼岸，那中隊輔導員就是那盞指路的明燈，如果説，中隊是一個大家庭，隊員們互相關照、互相學習，長大後就離開了家庭，走向瞭解社會，那中隊輔導員就是大家庭的家長，關心着他們的喜怒哀樂、幫助他們健康成長。所以科學地管理中隊是做好中隊輔導員工作的重中之重。平時的教育教學中，我非常注重對學生思想品德方面的教育，除了正常的學校號召，輔導員的言傳身教之外，還對隊員進行名言警句的教育。平時我經常給他們講名人名言，格言警句，並進行簡單的講解，要求他們背誦下來。還要求學生經常翻閲成語詞典等工具書，進行自學。這樣不僅學習了這些格言警句，名人名言，豐富了知識，同時，雖然孩子們並不能十分準確地弄清每一句話的內容，但是有關孝敬父母、刻苦學習、中華傳統等方面的教育還是在潛移默化中融進了隊員的腦海。這些千古傳誦的名言，有着水滴石穿的作用，隊員的精神世界，由於有了這些格言的照耀，一定會比昨天更明亮。二、培養優秀的中隊幹部

俗話説，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的中隊，必須有一支能幹的幹部隊伍。中隊幹部作為聯繫輔導員與隊員的橋樑，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員威信的高低，往往能夠決定一箇中隊的精神面貌與學習風氣。我們中隊的中隊幹部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，後又經過一次民主評議、改選，在中隊輔導員的培訓指導下，現在的中隊幹部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。我經常利用課餘時間，組織中隊幹部、小隊幹部召開例會，總結中隊工作，制定下一步的中隊活動計劃。在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒。他既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。他的工作貫穿於所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行。同時，他們還及時總結工作經驗，加強與隊員們溝通，及時瞭解並反映隊員的意見，推動了工作更好地進行。我們中隊的中隊長趙洪昌就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，是輔導員的好幫手、隊員們的好榜樣，中隊中的領頭羊，現在他已憑着自己的實力和能力任大隊部副大隊長了。日常的衞生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員扛起的。她不僅每天安排、監督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領下，全體隊員共同協作，中隊衞生評比總是沒得挑。馬金蕊也因自己的突出表現在本學期被評為市級三好學生。還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇於拼搏的體育委員，多才多藝的宣傳委員，……中隊幹部們的工作是出色的，他們每一個人都有着較強的責任心，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模範作用，團結和幫助隊員們，中隊才得以蓬勃和諧的發展

三、鼓勵每一位隊員爭做當家人

要真正地科學地管理中隊還是要靠中隊的主人們——少先隊員。中隊是大家的，只有讓隊員明白了這個道理，並讓他們有機會為中隊做出自己的貢獻，他們才會真正地成為中隊的主人。我們中隊現在就實行了“小當家制”，變過去單一管理中隊的體制為輔導員指導下隊員自我管理體制。“小當家”是由全中隊隊員輪流任職，輪流參與中隊的日常管理，負責中隊一天的大小事務，，並在放學前總結一天的中隊情況、發表當家感言。這不僅讓每個隊員都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的集體，也給隊員提供了表現自我的好機會，增強了他們的責任心、自信心和自主能動性。四、注重中隊文化的建設

剛開學時，我就結合讀書活動，營造書香校園，請全體隊員動手動腦為中隊起名稱（書蟲俱樂部）、制定書蟲俱樂部約法三章、確定確定書蟲俱樂部的會長和管理員等，努力營造健康快樂的中隊文化的同時增進了隊員之間的友誼，融洽了中隊感情，提高了集體凝聚力。中隊中愛書惜書的隊員越來越多了，有的隊員還主動把自己的家中藏書帶到學校捐贈給我們書蟲俱樂部，與其他隊員一起共享資源。日常的文化建設還主要體現在隊會課上，通過隊會課，我們探討了許多人生的哲理，並且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力。教室裏的板報每月有專題，幾位小畫家不辭辛苦定期為大家獻上一期期精美的板報，隊員們不僅欣賞了圖畫，更學到了知識；牆報，展示隊員的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓隊員置身於美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的薰陶和啟迪，也是利用中隊文化氛圍去浸潤隊員的心靈，薰陶隊員的性情，提升隊員的價值觀念。此外，我們的小隊也各具特色，勝利小隊、希望小隊、友誼小隊、快樂小隊，這些都是他們為自己起的名字，他們不僅互相幫助，自由組織“快樂小夥伴”結對子活動，互相幫助，互相學習，體驗“予人玫瑰，留有餘香”的快樂。而且在學習上相互競爭，努力提高自身素質，在各項活動、競賽中也比勁兒十足，為中隊營造了積極向上的良好氛圍。五、開展多彩的中隊活動

我結合區校的各項活動，組織隊員參加了很多活動與比賽，在競賽中，他們不僅鍛鍊了能力和勇於拼搏的意志品質。更從多方面受到了薰陶與啟迪。1、中隊在活動中增強凝聚力

在學校組織的跳繩比賽、踢毽比賽、長跑比賽等各類活動中。隊員們搶着報名，在賽場上勇於拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威、熱情周到服務也給人信心與力量，果然除了運動員獲得了多個個人獎項之外，我們還獲多次獲得精神文明獎，這些都是我們全體隊員齊心協力、共同努力的結果，這就是團結的力量！2、主題活動中隊員受到了教育

在感恩活動中隊員門 “學會感恩”，當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我們也請隊員們寫過週記談“感恩”，並召開了隊會和“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎麼對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生並不在於索取，而在於給予。隊員們的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，隊員們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。3、活動中學生展示才華

學校的其他活動中，通過製作手抄報、詩歌朗誦、講故事、打快板等各項活動，隊員們的能力得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵。中隊輔導員的工作是千頭萬緒的，我還是開頭的那句話：我慶幸我做了我十分願意做的中隊輔導員工作。這份工作鍛鍊了我的工作能力，使我能夠在實踐中實現自己“學高為師，身正為範”的理想，我愛教育工作，我愛我的中隊輔導員工作！