少先隊優秀輔導員先進事蹟材料

閲讀提示:她將全部的心力奉獻給少先隊事業，作為一名輔導員，她一直要求自己把這點放在工作的首位，和孩子們一起遊戲，與他們一起進行科技製作，組織他們參觀遊覽並作社會調查，指導他們設計有趣有益的活動。。。。

她熱愛少先隊工作，正如她自己所説的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當輔導員”。她追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平。她創造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設，利用紅領巾電視台、廣播站、國防教育室、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”、“明星台”等活動陣地，使隊員在自我服務中發展能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而她把它看作今生的事業和追求。她愛學生，愛事業，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫着自己的人生篇章。現將她在少先隊工作方面的具體措施作一彙報。

一、曉理、動情、施愛，幫助學生健康成長

她一直要求自己把這點放在工作的首位。她把少先隊工作與德育工作融為一體，並嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。在開展工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起遊戲，與他們一起進行科技製作，組織他們參觀遊覽並作社會調查，指導他們設計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享着生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜複雜的事物中洞察其本質，幫助學生健康成長，深受家長的好評。

二、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路

作為一名輔導員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏鋭的眼光，發現存在的問題。現在同學們的學業負擔變輕了，屬於自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為遊戲機的“俘虜”。她想，愛玩的孩子才能有創造；只要 為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向着正確的方向發展。 她的想法得到校領導和家長們的支持，她在班中組建象棋隊、小記者協會、踢花毽 比賽、智力樂園、舞蹈表演等應有盡有。這樣，把同學們的業餘時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的温牀，也增長了學生的才幹。

在教育改革浪潮的推動下，少先隊社區活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在於活動範圍的廣泛，活動力度的加深，隊員們有了社會發展的空間，形成了全社會都來關心少年兒童健康成長的良好局面。

三、用愛心和真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領巾，才更愛孩子。在工作中， 她始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。辦公室裏，經常有學生進進出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱她傾訴。學生之間發生爭吵，總是第一個找她“評理”。對此，她總 是認真傾聽，盡力幫助。因為她知道，冷了一個，就會冷了一羣。同事們常戲説她太縱容學生，但 她卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給 學生一點寬容，讓他有自我反省的餘地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

多年的輔導員生涯她愛上了少先隊事業，全身心地奉獻少先隊事業。少先隊是一座舞台，讓 她體驗了各種角色；少先隊員是一個煉爐，使她練就出一身本領；少先隊還是一所學校， 讓她的智慧在這裏碰撞，能力在這裏提高……