“巾幗建功標兵”推薦材料

xx老師，女，1963年出生於xx縣xx鎮xx村，1984年畢業於xx師範學校，同年參加教育工作。1995年通過自學，於湖南教育學院中文專業畢業。 劉老師曾任教於太芝廟中心國小5年、半邊街學校3年，現任教於雀塘中學，主教八年級語文、歷史，並擔任197班班主任，還兼任雀塘中學語文教研組組長，雀塘學區語文教學聯組組長等工作。在雀塘中學工作了20年。從教28年以來，他一直擔任中國小語文教學工作，兼任歷史、地理教學。除了因身體原因，其間有三年沒有擔任班主任之外，做了二十五年班主任。現將她近幾年的教學業績以及她的個人修養、為人處世等向上級領導做簡單的彙報，並推薦她為新邵縣“巾幗建功標兵”。

劉老師熱愛生活，熱愛家鄉，熱愛黨的教育事業。教育理念不但能和上級保持高度一致，而且具有一定的前瞻性和創造性。她有着積極進取、樂觀向上的人生態度。作風廉潔正派，舉止文雅端莊，待人接物熱情大方，為人用語禮貌周到。和領導、同事、家長、學生的關係和諧融洽，語言、行為、作風、人格堪為學生的表率。她的教育教學工作非常嚴謹，所帶的班級班風正、成績好，學生成材率高，她所帶的歷屆學生走向社會後，絕大部分能遵紀守法，工作刻苦努力，其中一些已小有成就。因而劉老師在我鎮羣眾中具有很高的聲望，不但本鎮的家長千方百計把自己的子女送到劉老師班上就讀，還有外鎮的家長也慕名把子女交給她管理。她現在所帶的197班有學生68人，是雀塘中學乃至全鎮人數最多的班級，且男生人數多達45人，調皮搗蛋者多，管理難度相當大。但劉老師工作細緻周到，用慈母般的愛心感化他們，幫扶着學生們走上勤奮好學、健康成長的道路。因此197班是我鎮一個生源穩定、班風正派、成績優異、文明進取的班集體，受到學校領導、學區領導的一致好評。二十多年來，劉老師兢兢業業、勤勤懇懇、紮紮實實的班級工作，同事、領導有目共睹，大家交口稱讚，因此她多次被評為鎮縣的優秀班主任和先進工作者。

劉老師刻苦好學，有着語文老師應該具備的良好紮實的基本功。她堅持用比較標準、規範、流利的普通話教學，她的普通話達到二甲水平；她的板書清晰流暢、瀟灑飄逸，這跟她平時的不輟臨池、苦練書法基本功是分不開的；她在課堂上以情動人，以德感人，這來源於她對生活的認真細緻的感悟；她對教材的駕馭得心應手，教學方法靈活多樣，這得益於她刻苦鑽研教材、不懈探索的進取精神。她多次成功地主持校、鎮的語文教研活動，並親自擔任學校和學區的作文、文言文、古詩詞、主題班會等各類課型的示範課、觀摩課教學，給年輕老師做好了引路人。XX年輔導羅優蘭老師在全縣的教學新秀比賽中獲縣二等獎；去年輔導程雲老師在全縣的“身邊的感動”演講大賽中獲一等獎。她帶領語文組成員精誠合作，鋭意進取，近幾年來在縣裏舉辦的各項活動中取得了驕人的業績，XX年雀塘中學語文組被評為全縣優秀教研組，她個人被評為優秀教研組長。她所教的語文、歷史在全鎮的歷次考試中，學生的成績均位於全鎮同年級的最前列。近三年來，XX年立了縣三等功，XX年獲得了全縣“十佳教學能手”提名獎，XX年又立了縣三等功，且連續三年考核被評為優秀。她是我鎮教育戰線上一位敦厚務實、樂於奉獻而又默默耕耘的老黃牛式的好老師。為我鎮的教育事業立下了汗馬功勞。

更為難能可貴的是，前幾年，劉老師在感情遭遇背叛、家庭遭遇解體、身心備受創傷的情況下，不是深陷痛苦的泥潭一蹶不振，而是痛定思痛，在較短的時間內調整好自己的身心，重新振作起來，以滿腔的熱情投入到教育教學的工作中來，把個人的小愛昇華成對學生、對社會的大愛。在雀塘中學教學質量滑坡的情況下，她主動請纓，重新出任班主任工作，並把工作做得有聲有色，成為整個年級的領頭雁，向世人證明了她的堅強樂觀、對家鄉教育事業的忠誠和強烈的社會責任感。她不但用柔弱的肩膀挑起了工作的重任，也挑起了家庭的重擔。離異後，她用盡多種方法和兒子溝通，使家庭的變故不致影響兒子的學業。現在，她兒子嶽非平順利的從寧波大學本科畢業後，以高分考入廈門大學，攻讀政治學學術碩士，並取得廈門大學一等獎學金。劉老師以崇高的師德和滿腔的母愛言傳身教，身體力行，她是一位受人尊敬信任的好老師，是一位堅強樂觀的好母親！

綜上所述，劉老師具有良好的道德修養，強烈的社會責任感，高超的教育教學技巧，在工作中取得了可喜的業績，特向上級領導推薦她為“巾幗建功標兵”，請領導根據實際情況做出評判。深表謝意！