巾幗標兵勞動模範事蹟材料

巾幗不讓鬚眉，讓我們通過巾幗標兵事蹟材料範文，來了解她們的堅韌與不凡。 下面小編為大家蒐集整理的巾幗標兵勞動模範事蹟材料，希望大家喜歡!

走進信陽職業技術學院這座美麗的校園裏，你就能看到醫學院的主體建築，學院環境整潔優美，教學樓、實驗樓、文化長廊、行知講堂布局科學合理，湖水碧波盪漾、綠樹成蔭、園林景觀與之交相輝映，融為一體。綠化、美化和文化建設在這裏得到和諧體現。

在信陽職業技術學院黨委的正確領導下，醫學院中層班子始終堅持“為每個學生的未來發展負責”和“強實踐、重技能、高素質” 的辦學理念，團結務實、開拓創新，狠抓內涵建設，提升辦學質量，各項工作都穩步提升。全體教職工上下一心，腳踏實地，不懈進取，用智慧和汗水換取一個又一個驕人業績。**年醫學院被信陽市總工會授予“工人先鋒號”榮譽稱號，**省高校工委授予“先進基層黨組織榮譽稱號”。同年成功申報省級生物醫藥檢測中心，**年被批准為省級卓越醫生培養計劃試點單位，**年病理學教學團隊被評為省級教學團隊，**年臨牀醫學專業獲批為省級專業綜合改革試點專業、**年被信陽市總工會授予“五一巾幗標兵崗”榮譽稱號。

醫學院現有學生3800多人，開設臨牀醫學、醫學影像技術、醫學美容技術等三個專業;設有解剖、生理、病理、臨牀綜合教研中心及10個臨牀教研室。學院貫徹工學結合的教學理念，高度重視實習實訓基地建設，建有臨牀實驗室，機能實驗室、形態實驗室、解剖實驗室、標本陳列室和婦產、急救、診斷學多媒體實驗室等10餘個實驗室，為學生提供了良好的學習和實習環境，提高和強化了學生的臨牀實踐能力。

目前學院共有教師56名，其中主任醫師、副教授、高級講師、副主任醫師40餘名，具有碩士學位21人。在信陽職業技術學院醫學院這個團結、奮進、具有凝聚力的的集體中，女教師有39名，佔教師的69%，其中黨總支書記1人，副書記1人、副院長1人，團總支書記1人、教研中心主任1人，任課教師26人，實驗員4人，輔導員7人。

在學院黨總支的帶領下，她們奮發向上、樂於奉獻，活躍在教學、實驗、管理等不同崗位上，在學院工作的方方面面發光發熱。在教學上，她們精益求精，嚴格以教師職業道德要求自己，為人師表，愛崗敬業，認真鑽研教材，以優化教學為目標，苦練崗位技能，經常觀摩優秀教師教課，請教先進經驗，不斷交流溝通，努力提高自己教學水平和能力。在學院組織的優質課、優秀教案、優秀課件的“三優”比賽活動中，大家互學互幫，形成了趕超比拼的學習氛圍，王瑜瑾、肖猛、雷曉君等一大批女教師巾幗不讓鬚眉，以清新的教學風格、新穎的教學形式、科學的教學理念嬴得了學生們的喝彩，得到了學院的認可，成為了教學能手、教研骨幹。她們鍊師德，樹正氣，愛學生，鑽業務，無私奉獻，爭創一流。

學院9名輔導員中，有女輔導員7人，在工作中，她們盡善盡美，勤勤懇懇、熱愛黨的教育事業，熱愛學生工作，數年如一日地堅守着輔導員崗位，憑着強烈的事業心和責任感，他們住公寓、進班級，關心每一個學生，全心全意地為學生服務;她們不斷總結學生工作規律，創新學生工作方法，以學生黨建和團建活動為載體，加強大學生思想政治教育，指導學生在職業規劃、學風建設、心理教育、社會實踐和就業創業教育等方面取得了一定的成績，為學生搭建了成長、成人、成才的有效平台。她們嚴謹的工作作風、踏實的工作態度、和藹的處事待人、豐富的學生工作經驗以及對學生深切的關愛，無不給大學生產生了受益終生的影響。

在教書育人的同時，醫學院巾幗們潛心科研，近三年來她們完成省、市級科研成果 39項，撰寫論文 58 篇，主編或參編教材及專著近 21 部。

醫學院不僅注重提高教育教學和管理質量，還努力豐富教師、學生的課餘文化生活。學院設有“黨員之家”“職工之家”組織教職工參加工會組織的各項活動。女工委員會發揮工作所長，以豐富多彩的文體活動作為增強凝聚力的載體。開展了女教工書法比賽、拔河比賽、羽毛球比賽、極限跳繩比賽、乒乓球對抗賽等。在學院舉辦的各種晚會上，女教師們或引吭高歌、或翩翩起舞，盡顯青春風采。通過開展活動，給老師們帶來了精神愉悦，展示了女工的情趣愛好，活躍了校園的氛圍，構建了輕鬆和諧的工作生活環境，築成了校園的一道風景線。

中國夢美，教育任重。醫學院每位教職工深知教育是百年大計，種樹種的是希望，育人更是育得未來。在今後的歲月裏，巾幗們和男教師一道，秉着“艱苦創業、團結奉獻、開拓創新、勇爭一流”的學院精神，以奉獻為己任的理念，以團結拼搏的勇氣，用堅實的腳步，耕耘在平凡的崗位上，去實現她們的中國夢、教育夢。

**年2月,信陽職業技術學院醫學院被中華全國總工會授予“全國巾幗標兵崗”光榮稱號。

****，女，1968年3月出生，大學本科學歷，現為****市人民醫院心內科主任，主任醫師。該同志工作以來，具有良好的職業道德和敬業精神，一切以病人的利益為重，時時處處為病人着想，對病人真心、熱心、精心，工作任勞任怨、**年成為****市人民醫院心內科主任，**年晉升心血管內科主任醫師，擔任****市科技下鄉講師團成員、****市高危圍產協作組成員，**年起成為****醫學會心血管分會委員，**年被中華醫學會****省心電生理起搏分會授予“相約健康****行”巡講****站共同執行主席。**年成為中國醫師協會****省心血管分會委員。

多年來，帶領科內全體醫護人員成功搶救了無數心血管重症、危症病人如急性大面積心肌梗死、急性肺動脈栓塞、重度心力衰竭、惡性心律失常等等，繁忙、緊張的工作使加班加點成為家常便飯。每週的專家門診從不因為節假日而停診，病人多時門診量達一百多人次，始終堅持看好最後一名病人才下班。多年來無數次收到病人及家屬贈送的錦旗和書面表揚信。而病人家屬送的紅包則被即刻退回。

除了科內臨牀工作，還負責院內、院外會診，組織科內及院內疑難病例討論及業務學習，提高科室整體醫療技術水平，對心血管病的診治更規範化，並與國際接軌。在擔任心內科主任期間開展了多項新技術，其中ARROW中心靜脈導管穿刺引流大量心包積液新技術為****首創。本篇文章來自資料管理下載。作為項目負責人《頸動脈超聲粥樣斑塊檢測對冠心病預測價值》、《ARROW中心靜脈導管穿刺引流大量心包積液》及《經胸超聲心動圖在急性心肌梗死早期診斷中的應用價值》、《鈉尿肽與左心室肥厚在高血壓性心臟病合併慢性心衰中的診斷價值》四項科研項目均先後榮獲****市科技進步獎;《海捷亞對高血壓性心臟病左心室肥厚的逆轉作用》這一科研項目獲得****省醫學會科研基金。《心電圖、心肌標誌物與超聲心動圖在急性心急梗死早期診斷中的對比研究》於**年榮獲****省衞生廳科研立項並已經順利結題準備驗收，亦為****市首創。

近年來在省級、國家級醫學雜誌發表論文共十餘篇，其中多篇論文獲****市衞生、科技優秀論文獎及****心血管病學術年會和****省心血管病學術年會優秀論文獎。**年5月在國家級醫學雜誌--《心電學》發表專家論著: 《AVR導聯對APE的診斷價值》;《冠心病社區管理研討班》獲**年****省衞生廳繼續教育立項，外院、外地學員近100人次，邀請博士生導師4名，碩士生導師3名，在省級繼續教育學習班多次主講課題。在錢江國際心血管病學術會議暨****省心血管病學術年會擔任主席分別主持高血壓專場、冠心病專場及心力衰竭專場。在衞生部醫療服務標準推廣項目分別講課：急性冠脈綜合症的臨牀路徑。在****衞校為全市醫生講解國家基本藥物目錄心血管篇;在中國高血壓日舉辦患者教育專場講解健康高血壓、健康心率。舉辦兩屆起搏器植入患者病友會。多次自發組織患者教育講課，講解高血壓、冠心病健康知識。在國家級繼續教育項目提供並主持疑難病歷討論多個。在****省醫學會主辦的****省心律失常巡講中作為授課專家主講：早搏可怕嗎?及高血壓與併發症。受****市老科技工作者協會邀請給****市患者教育講課。****省衞生廳適宜技術下鄉授課，在全市各醫院講課。

所帶領的團隊****市人民醫院心內科榮獲**年****省縣級醫學龍頭學科。亦為****五縣兩區心血管內科唯一獲此榮譽。

成為第六屆、第七屆****政協委員及第十四屆****人大代表以來積極參政議政，關心民生，關注民情，每年都有提案和社情民意、建議反映民生民情。作為一名****政協委員成為****市環保局民主監督員，在做好自己本職工作的前提下積極參加會議。熱心公益事業，多次參加農工黨、統戰部組織的義診諮詢活動，參加扶貧助學。**年評為第六屆優秀****政協委員。參加科技下鄉講師團，健康宣教，送醫下鄉到社區、每年健康宣教講課10餘場。本篇文章來自資料管理下載。**年起每年多次自發帶領科室醫護人員到社區義診，先後去社區多次去義診，量血壓，免費做心電圖100多人次，免費測血糖、血脂**0餘人次。多次為行動不便的殘疾人上門看病。給鄉鎮衞生院醫生、實習、進修醫生講醫學專業課。在基層衞生院進行了《心律失常診治新進展》的講課並對危重患者進行疾病查房，並對多家兄弟醫院進行院外會診，指導幫助搶救危重病人。

**年被****市委組織部、****市人事局授予第三批****新世紀專業技術帶頭人後備人才稱號。**年被****市衞生局授予第四批****市衞生系統後備學科帶頭人。推薦申報****市第六批學科帶頭人。**年同時獲醫院創業創新巾幗標兵，****市十佳好醫生，****市優秀專業技術人才，****市總工會巾幗創業創新標兵， **年榮獲****市巾幗十佳標兵， **年度****市優秀醫務工作者。**年建院70週年最具影響力十大人物。並榮獲**年全國醫藥衞生系統先進個人。**年榮獲****省五一巾幗標兵，****省五一勞動獎章。

在**醫學院第二附屬醫院產科有這樣一名優秀的醫生和教師，她以博愛的胸懷温暖着每一位患者的心、她以精湛的醫術挽救了無數個家庭，她如天使般無私地將醫學知識和經驗傳播給每一位學生，她把幸福和健康帶給了廣大孕產婦，她被人們親切地稱為“天使百合”。來到醫院的每位準媽媽和新媽媽都認識她，她就是**醫學院第二附屬醫院知名婦產科專家、醫院產科事業的承繼者和發揚者---產一科主任**。

從醫二十多年,她在臨牀上是一名被病患譽為“醫者父母心”的好醫生、管理上是一名真抓實幹的優秀主任，教學上更是一名誨人不倦的好教師。她始終堅持以科學發展觀為指導。臨牀工作中，“對待患者,不分地位高低,不分貧賤富貴”的原則,把患者的生命安全放在第一位,對待每一位患者做到認認真真檢查、治療。作為科主任，她身先士卒，以實幹促管理，作為醫者用最簡捷的方法為患者解除病痛。作為教師，她理論聯繫實際，授課思路清晰，講課生動具體，連續8年承擔醫院《婦產科》教學任務。

醫生的職業是平凡的，平凡的似路邊的一棵無名小草，普通的似大海里的一滴水，而作為產科醫生也就更加平凡和普通。但是，細緻的她仍選擇了產科工作。是因為她執着地認為：“在這神聖的工作裏，所藴藏的是温情、是愛心、是責任;因為我們的產科，是兩個細胞結合孕育生命的搖籃，是人之初生命誕生的起始，是希望冉冉升起的開端。”工作中，她用一份醫生的仁愛之心，堅守着一切為患者着想的行醫準則，全心全意的為患者服務，認真平等的對待每一位患者，凡診治的疑難危重患者，從詢問病史開始到痊癒出院，認真檢查，仔細分析病情，詳細耐心與家屬溝通，力求達到最滿意的治療效果。積極參加並指導科室危重患者搶救工作，判斷準確，操作規範，用藥合理，療效顯著，充分保障了母嬰安全，無一例醫療事故發生。

近年來隨着人們生活水平的提高，巨大胎兒、臍帶繞頸、多胎等特殊病例逐年增加，難產率上升。同時，在產婦分娩過程中變數很大，有可能出現併發症和合並症，如妊娠合併心臟病、肝炎、糖尿病、腎病、高血壓疾病、子癇、前置胎盤、胎盤早剝、羊水栓塞等很多突發和意想不到的事情發生，都能危及母子的生命安全。但是患者和家屬均認為：生孩子不是患病，到醫院去分娩，就等於進了保險箱，沒有任何問題。一方面承擔着性命攸關的重大責任，另一方面又面對着家屬的不理解，在外人眼裏看似簡單的工作，由於醫患雙方認識的差距，給產科醫生增加了無形的壓力。所以在業務上，她精益求精，刻苦鑽研，一方面向上級醫院同行虛心請教，汲取着前輩們的營養，一方面加強理論聯繫實踐，藉助於她本人思維敏捷、勤奮好學的個性，不斷總結和完善臨牀工作經驗。她訂閲了很多婦產科方面的雜誌，自費購買了很多專業書籍，在閲讀時特別注重個案分析、疑難病案和誤診病例分析，領悟要領，逐漸形成“準確、幹練”的臨牀風格，在科室起到了學科帶頭人的作用。她把學習到的新技術廣泛應用於臨牀,利用自己掌握的醫學知識,儘量減輕患者的痛苦和經濟負擔。如她在產科率先開展的腹膜外剖宮產手術,解決了用老手術方法創傷較大、出血量多的難題,採用新的手術方法幾乎不用輸血,這樣既為患者減輕了痛苦,節約了醫藥費用,且術後患者恢復快,切口疤痕小，現已廣泛應用於臨牀。

**年6月的一個下午，一位外地腹痛患者來院，突然發生暈厥，接到科室急診通知後，她迅速趕到，發現患者面色蒼白、神情淡漠，血壓為70/40mmhg,通過簡短詢問病史並查體，初步診斷她為胎盤早剝失血性休克。於是，馬上啟動產科應急綠色通道，帶領科室急救小組人員積極搶救，在組織抗休克的同時，急送手術室，進行急診手術。因患者失血過多，需要立即輸血，而患者家屬沒有足夠的錢，於是她立即親自聯繫輸血科配血輸血。當手術快結束時，800ml血也及時給輸上了，看着患者轉危為安，家屬感激地放聲哭了。

**年3月的一個晚上，一例產婦身材肥胖、胎兒較大，值班醫生在她宮口開全一小時後發現胎心監護出現頻繁晚期減速，説明胎兒生命危在旦夕，就立即打電話向**主任彙報，而她這時正在吃飯，但她二話不説，馬上放下碗筷，以最快的速度趕到醫院，在問清情況後，當機立斷，冒着巨大的風險採用產鉗助娩，當胎兒娩出後，發現僅有微弱的心跳，呼吸、肌張力、喉反射均無，臉色蒼白，apgar評分僅為1分，她沉着冷靜，立即組織麻醉科、新生兒科等醫務人員全力以赴、奮力搶救，經過氣管插管、補液糾酸等強有力的措施後，小生命轉危為安，產婦親人感激萬分。

產科是醫院臨牀科室中風險最高的科室，在醫療管理工作中，她吃苦耐勞，顧大局，識大體，有着高度的責任心，工作勤勤懇懇，力求嚴謹，在科室管理，從未出現任何醫療差錯或事故。當遇到患者或家屬不理解時,不厭其煩地耐心做好解釋工作，詳細解説病情。同時,作為科主任,有很多的行政管理工作,幾乎固定的節假日都沒有正常休息,且常常因會診或做手術在醫院飯堂吃飯,睡在值班室,但不管多累她都堅持每天下班前詳細查看每一位患者,掌握患者的病情變化,無論白天黑夜，無論颳風下雨，只要患者和科室需要，她都會及時出現在科室，出現在患者身邊，經常深更半夜在家中被急促的電話鈴聲驚醒。當家庭和工作出現衝突時，她毅然“舍小家顧大家” ，義無反顧趕到醫院.....，就連兄弟醫院遇到危、急、重病患者搶救,只要接到會診通知,便第一時間趕到現場協助搶救患者。通過多年的臨牀實踐和知識的積累，對待不同患者，不同病情，都能沉着應對，以良好的醫德，以精湛的醫術，處理好產科領域各種複雜的病情，贏得了患者與同行的敬重。

作為產科主任，她精益求精，造就了一個團結，和諧，積極向上，技術力量強大的科室。她通過嚴格管理和言傳身教，不斷提高醫務人員的技術水平，努力夯實母嬰保健的技術基礎。對於臨牀工作每一個病例，她都仔細研究，不斷總結，力求做出最合理、最科學的救治方案，本着執着的專業精神，影響和帶領同事，為生命開始的地方把關，為母嬰安全和婦女生殖健康營造最穩妥、最安全、最便捷的綠色通道。在具體的工作中，她一方面加強產科質量建設工作，帶領大家加大母乳餵養的宣傳力度，鞏固愛嬰醫院的創建成果。另一方面，她對產科急救中心設置按照《產科愛嬰醫院評估標準》進行了仔細研究並規範，以確保達到設置規範要求。同時她注重強化員工培訓並使之常規化，以自身的努力為醫院婦幼衞生工作建設和發展作出了應有貢獻。

一份耕耘，一分收穫，近些年，她帶領的產一科為醫院創造了良好的社會效益和經濟效益，產科在周邊地區的影響力日益提升，科室也多次被醫院評為先進科室，她本人連續8年被評為院級先進個人。

教學工作中，**同志連續8年承擔**醫學院《婦產科學》理論授課任務，她授課思路清晰，語言流暢，內容豐富，課堂氣氛活躍，每節課她儘可能地展現靈活多變的教學方法，努力創設問題情境，精心鋪設台階，把學生引導到設疑—探索—分析—發現—解決問題中來。實習帶教過程中，她認真負責，對每一位學生嚴格要求，規範操作，通過理論聯繫實踐操作，拓展學生知識面，增加了學生對本專業知識的瞭解和認識，提升學生學習熱情。

為了培養學生對婦產科醫學知識的興趣，形成完整的知識結構，她能在完成本節課知識傳授的同時把相關的臨牀知識勾連到一起，拓寬知識的廣度和深度，使學生形成一張張的知識網，而她就是這個織網人。為了培養學生識記的能力，她把難記的婦產科疾病病因病理知識編成順口溜，既提高了學生學習的興趣，又克服了識記的難度。為了培養學生分析問題的能力，**老師認真探究理論方法去指導教學，做到深入淺出，尋求分析疾病的規律和方法，讓學生學會了舉一反三。為了培養學生的綜合能力，讓學生學會“推理”和聯想，很快找到診治疾病的切入點，使所有的學生皆有所得，且有多得。她旁徵博引，幽默詼諧，學習氣氛快樂而愉悦，師生關係平等而和諧，學習活動豐富而高效。學生由想學、愛學到會學，聽**老師的課成為學生喜愛和盼望的事情。

正是她的這種務實進取的精神和身體力行的影響，醫院婦產科教研室也形成了團結向上、嚴謹求實的作風，多次被**醫學院校評為優秀教研組。為了適應新課程改革的需要，**老師參與了多項教育廳科研課題。還發表了教研論文7篇，連續5年被評為校級、院級優秀教師。

多年來，**同志一直在自己的崗位上踏實地工作，她的青春在無怨無悔中默默地奉獻，生活也由此變得更為精彩和充實!而今的她依然在自己平凡的工作崗位上辛勤耕耘着，“患者至上，工作第一”是她的奮鬥目標;“任勞任怨，精益求精”是她的工作作風;“無私奉獻，竭誠服務”是她無悔的追求!