學校運動場建設績效評價報告範文（通用19篇）

學校運動場建設績效評價報告範文 篇1

20xx年，我校認真貫徹落實全國職業教育工作會議精神，深化我校教育教學改革，完善我校職業教育政策體系，強化教體深度融合，提高運動員的培養質量，使我校的辦學水平和競技體育能力發展有了顯著提升。

根據白山市教育局職教科的部署要求，現對我校的教育發展與質量數據信息進行了採集、統計與分析，報告如下：

一.學校情況

1.1學校概況

白山市體育運動學校成立於1993年9月3日，是一所培養優秀體育後備人才的中等體育專業學校，學制三年，批准規模180人。學校有完善的訓練及教學設施設備，設有速度滑冰、短道速滑、越野滑雪、柔道、舉重、籃球、田徑、武術等8個運動項目。建校二十多年來，學校先後獲得“全國青少年體育工作先進集體”；被白山市政府榮記三等功三次；20xx年被共青團白山市委授予“青年文明號”；20xx年4月被白山市委市政府授予“第十二屆全國冬運會輸送人才貢獻獎”。學校培養出的運動員在參加的世界錦標賽、世界青年錦標賽、世界大學生運動會等世界賽事上多次獲得多枚獎牌，為白山市競技體育的持續發展做出了突出貢獻。近年來，學校連續三個奧運週期（十二年）被評為“國家高水平體育後備人才基地”，多次被評為“吉林省高水平體育後備人才基地”，20xx -20xx年週期吉林省速度滑冰重點項目訓練班、吉林省越野滑雪重點項目訓練班等，20xx年被命名為“吉林省體育局重競技管理中心舉重項目訓練基地”“吉林省體育局重競技管理中心摔跤項目訓練基地”。

1.2學生情況

目前，學校共有3個班級，在校學生人數共計127 人，其中中一年級45人，實際在班 22人；中二年級45人，實際在班 23 人；中三年級37人，實際在班25人。學校20xx年畢業人數33人，招生人數 45人，與上一年度相比，畢業率、招生與在校生人數基本持平。

1.3教師隊伍

學校現有教職工45人，其中獲得高級職稱的高級教練7人，高級講師13人，比例達44.4%；現有專職教練、教師31人，其中教練員14人，教師17人，教練員、文化課教師本科以上學歷29人，比例達94%；專任師生比達到1:24。

1.4設施設備

學校有保證正常教學需要的教室、實驗室、計算機室、圖書室和多媒體教室;具有保證全天候訓練的標準訓練場（館、房）的項目數佔學校開設項目總數100%，各教學場地及各場館內設備齊全、完整、設施先進，通風、採光、照明條件良好，能夠保證教學及訓練的需要。

二. 學生髮展

2.1學生素質

學生是學校之根本，學生綜合素質充分反映學校辦學水平和教育教學質量，以學生為出發點，以教學工作為中心，全面提高學生綜合素質，我校重視學生德育教育工作，學生思想政治狀況良好，通過全校教職工的努力，20xx年我校學生文化課合格率100%，並有19名學生通過中高職貫通培養轉段考試升入到吉林體院體育健康學院。

2.2在校體驗

學校規範管理，全力做好學生服務、教育與管理，校風建設。日常工作中堅持教學、訓練兩手抓，並充分利用課餘時間積極開展有益於學生身心健康的課外活動，使學生在理論學習、專業訓練、心理健康、科學思維、道德素質上得到極大的滿足。學生在校感覺良好，各項滿意度均較高，幸福感強。

2.3資助情況

根據教育局要求，做好學生的免學費和助學金落實工作，對家庭特別困難的學生進行特困補助。免學費和助學金落實情況良好，學校每年嚴格按照教育局相關規定對經濟貧困生進行資助。目前我校在校學生 127 人，免學費比例33.9%，同時對其中10名同學給予困難生資助，困難生比例達到14.7%。對於後續的資助工作，我們將保持一貫認真負責的精神，讓每一位同學安安心心的在校學習訓練，實現自己的夢想。

2.4職業發展

對於體育運動學校的學生來説，比賽是檢驗訓練效果的唯一途徑，也是提高競技實力的一種手段，今年我校運動員參加各項目省比賽共獲得金牌4枚，銀牌12枚，銅牌10枚。本年度各隊進行了大綱考核，及格率佔80%以上，優秀率佔15%。很好的完成了大綱制定的訓練目標任務。同時，各隊向上級訓練單位共輸送集試訓人員13人，達到年初目標制定要求。

三.質量保障措施

學校認真貫徹落實國家體育總局、教育部、人力資源與社會保障部、財政部《關於進一步加強運動員文化教育工作和運動員保障工作的指導意見》（國辦發【20xx】23號）文件精神，明確提出教學工作是學校的重點工作之一，教務科圍繞教學展開工作，為教學服務，全力保證教學工作順利進行。同時，學校根據《關於進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的實施意見》（青體字【20xx】77號）文件規定，及時更新理念，面向社會發展需要，面向學生職業發展需求，着力培養社會合格的體育應用型人才。20xx年學校與吉林體院再次簽訂了中高職3+2大專聯合辦學協議，制定和完善教學管理制度，強化教育教學質量監控，積極開展人才培養方案的制定和實施性教學計劃的落實。

3.1專業動態調整

我校緊緊圍繞培養應用型體育人才的目標要求，為適應社會發展需要，結合當前競技體育發展戰略需要專業人才為背景，以訓練、科研相結合的教學訓練體制為切入點，根據我市競技體育的發展特點，轉變觀念，調整教學計劃，將理論與實踐相結合，把知識和技能聯繫起來，充分發揮學生的志趣、愛好和潛能,並根據體育類專業和中職類專業人才培養的特性，不斷完善我校運動訓練專業的人才培養方案，為教育教學質量的提高提供了有力保證。

3.2教育教學改革

學校在辦學過程中始終堅持“讀訓並重”的辦學指導思想，作為以體育為特色的中等職業學校，既要培養出高水平的體育後備人才，還要培養出適應社會發展需要的高素質體育人才，來滿足社會對體育專業人才的需求。通過近幾年的努力，結合學校實際，從以下兩個方面抓好教學改革。

一是結合學校人才培養方案，明確了文化基礎課、專業理論課和專業技術課。選用職業學校的指定教材，通過開設《思政》課程，完成學生從“職業生涯規劃”到“哲學與人生”的轉變。初步做到了堅持有利於以學生為本、有利於促進公平正義和有利於加強師資隊伍建設的三個原則，對於教學建設具有較為明顯的促進作用。

二是重視教師發展和優化隊伍結構，師資隊伍建設成效顯著。為優化師資隊伍，我校大力加強師資培養工作，並取得了明顯的成效。20xx年，專任文化課教師本科以上學歷達100%，專任教師、教練員具有高級職稱20人，比例達67%。

3.3教師培養培訓

學校非常注重教師培養培訓工作，20xx年根據國家教育部培訓安排，學校文化課教師全員參加了線上文化課新課標的培訓；為提高教練員的執教水平，20xx年有3人次以上教練員參加了省體育局和國家體育總局以及各項目管理中心組織的教練員培訓班。通過培訓切實提高了教練員的理論水平，掌握了先進的訓練方法，為系統訓練、科學訓練打下了良好基礎。同時學校還從以下幾個方面加強對教師的培養：一是注重對教師的思想教育工作。學校積極教育和引導教師自覺遵守教師職業道德規範，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，着力解決師德建設、教風建設中的突出問題；二是開展豐富的教研活動，營造良好的教研氛圍。通過教職工座談會、教研活動等多種形式教育和引導教師自覺遵守教師職業道德規範、自覺執行各項教學管理制度，不斷推進教學管理的科學化、規範化，經常性地開展教學觀摩、集體備課、教學質量檢查評比等活動。通過建立教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進了教師間的交流與學習；三是建立和諧師生關係，本着“立德樹人”原則，積極倡導建立“在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生”的和諧師生關係。在教師中提倡使用文明用語，採取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經濟困難生和心理困難生的關心，促進教書育人。

3.4規範管理情況

結合我校的工作實際，學校進一步制定和完善教育教學各項管理制度，先後制定了《白山市體育學校規章制度彙編》、《白山市體育運動校教學常規管理制度彙編》、《白山市體育運動校訓練常規管理制度彙編》等各項管理制度，做好教學管理、學生管理、財務管理、後勤管理、安全管理、科研管理和管理隊伍建設，不斷提升管理信息化水平。同時，學校嚴格學籍管理制度，加強對各種違紀現象的教育處理；進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育；不斷完善激勵機制，在全校營造積極進取的學習氛圍，各項規章制度的制定和實施為教育教學改革和人才培養工作提供製度保障。

3.5德育工作情況

一是大力加強學生的思想教育，發揮好班主任和任課教師、教練員在學生思想政治教育中的積極作用，強化思想政治教育的實效性，引導學生樹立明確的學習目標，端正學習態度，自覺規範自身行為，促進了優良學風的形成，確保人才培養目標得到落實。

二是積極開展以學生為中心的服務工作。學校學生工作以學生為本，教師愛崗敬業、服務優先、全心全意為學生着想，為學生服務，尤其是班主任，不但要給學生講授文化知識，更要深入學生的內心，做好他們的思想工作；同時與教練員、家長積極溝通，多方面的瞭解、教育學生，切實做到了以學生為中心，全心全意為學生服務。

三是強調學科滲透，充分發揮任課教師的育人作用。學科教師在學校德育工作特別是在學生的思想品德培養中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學校特別強調學科教學的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發揮德育、歷史和語文學科中的.資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。發揮情感薰陶潛移默化的教育作用，抓住每一個教育時機，做到了時時育人、事事育人。

四是加強校園文化建設，提高管理服務水平，培育文明校風。加強校園文化建設，開展豐富多彩的文化體育活動，共建和諧校園。20xx年由學校安全辦牽頭組織了全校師生消防安全演練、疾控知識講座教育等系列活動。通過開展豐富多彩的校園文化活動，豐富了學生的校園生活，提高了廣大師生的疾病防控能力。

四.黨建情況

今年我校按照上級部門的要求，全員開展了經常性幹部理論學習和定期開展黨員學習活動，定期組織開展專題組織生活會；領導班子成員定期講黨課；集中或自學《中國共產黨重要黨內法規學習彙編》等。

五.社會貢獻

自建校以來,學校先後獲得“全國青少年體育工作先進集體”；“九運會人才輸送獎”；吉林省第十三、十四、__屆運動會顯著貢獻獎；被白山市政府榮記三等功三次；20xx年被中國舉重協會命名為“全國舉重高水平後備人才基地”；20xx年，被吉林省體育局命名為“吉林省體育後備人才基地”；20xx年被國家體育總局命名為“國家高水平體育後備人才基地”；20xx年被吉林省體育局命名為“吉林省體育後備人才基地”；20xx年初被共青團白山市委授予“青年文明號”；20xx年4月被白山市委市政府授予“第十二屆全國冬運會輸送人才貢獻獎”；20xx年被國家體育總局命名為“國家高水平體育後備人才基地”；20xx年7月被吉林省體育局重競技運動管理中心命名為“吉林省體育局重競技管理中心舉重訓練基地”和“吉林省體育局重競技管理中心舉重後備人才基地”。

建校二十年來，白山市體育運動學校培養輸送的運動員在參加的世界錦標賽、世界青年錦標賽、世界大學生運動會等世界賽事上共獲金牌10枚、銀牌2枚、銅牌2枚；在亞運會、亞冬會及亞洲青年錦標賽等洲際性賽事上共獲金牌8枚，銀牌4枚，銅牌4枚；在全國運動會和全國性的各類比賽中共獲金牌83枚，銀牌38枚，銅牌26枚；在省運會及省級各項比賽中共獲金牌341枚。湧現出了劉海霞 、李春梅、欒正榮、侯玉霞、韓文亮、譚宏利、孔雪、唐佳琳、宋朝卿等一批全國著名的優秀運動員，為國家和我省爭得了榮譽，為白山市競技體育的持續發展做出了突出貢獻。

六.舉辦者履職

我校嚴格遵守並落實上級領導機關的各項政策、制度，規範辦學，規範訓練；嚴格遵守財務制度，嚴格按照各級政府學生免學費、助學金髮放資格、標準、程序等要求，確保資金髮放到位，並接受監督。

七.特色創新

學校以德育教育為中心，提高學生的整體素質，培養學生的職業道德；同時以培養高水平體育後備人才為重點，提高競技體育水平競爭力，為競技體育的發展儲備人才。

八.主要問題和改進措施

8.1主要問題

學校在教育教學工作取得一定成績的同時，我們也清醒地認識到還存在許多的問題和不足：招生困難，基礎設施還待更進一步完善；師資隊伍結構需進一步優化；科學訓練力度不夠；教學改革的步伐緩慢，難以適應中職教育快速發展的要求。

8.2改進措施

一是加大學校宣傳力度，介紹學校的招生選材政策，積極拓寬選材面。

二是以教學為中心，全面提高人才培養質量，推進教育教學改革。認真研究學生需求、社會需求、家長需求，調整和優化專業設置，科學構建與專業建設相適應的課程體系。

三是加強師資隊伍建設，把師德建設擺在首位，強化教師社會公德、職業道德和學術道德，樹立一批師德表率和教書育人的先進典型。

四是加強教師的專業知識和業務技能培訓，安排好教師、教練員參加各級各類專業培訓工作。

總之，經過多年的努力，我校在市文旅局黨組的正確領導和全校教職工的共同努力下，學校的各項事業得到了顯著的發展，教育教學質量有了穩步的提高，辦學條件逐年改善，教學管理更加規範。我們將進一步深化教育教學改革，努力把學校建成一所質量優秀、條件合格、管理規範、富有特色的體育類特色中職校，為國家培育更多優秀體育後備人才的同時，努力為社會培養更多有一技之長的複合型體育人才。

學校運動場建設績效評價報告範文 篇2

一、基本情況

（一）項目基本情況

我校屬於義務教育階段學校，是梅江區校園女足訓練特色學校和廣東省青少年校園足球推廣學校，現有教學班18個，學生852人，因足球運動場原來是天然的草皮，沙土化嚴重，受天雨等氣候條件的影響，無法保證球隊日常訓練和體育課的順利進行，經學校行政會議研究，並報上級主管部門批准，決定對學校運動場進行改造鋪設人造草足球場，總面積2476平方米。

（二）財政資金情況

此項工程總投資120.56萬元，其中增城區—梅江區對口幫扶資金50萬元，梅江區財政局撥付工程款70.56萬元。

（三）績效目標

此項資金用於足球運動場修繕，我校通過對足球運動場的改造，極大地改善了學校學生的運動環境，使學生讀好書的同時，豐富了文體活動，大大提高了學校的辦學條件和辦學質量，使我校正常教育教學能順利開展，滿足了教育教學的需要，確保了我校六年義務教育的順利實施。

二、績效自評工作組織情況

學校成立了足球運動場修繕工程領導小組，主要由支委、主管後勤副校長和總務處負責人組成，下設辦公室，由總務處負責人兼任。工程項目嚴格按照“牢固、實用、安全”的建設原則，明確分工，落實責任，嚴格程序，陽光操作。通過定點採購，由梅州市梅江區建怡裝飾工程有限公司進行施工，聘請廣西萬安工程諮詢有限公司進行工程監理，聘請廣州亞泰建築設計院有限公司粵東分公司進行設計。在施工中做到建設方（學校）、施工方、監理公司和設計部門責任明確，各司其職，強化監管，確保質量。監理公司派專人全程參與工程監督，按照設計和有關工程要求嚴格質量監督，堅決杜絕出現安全事故和工程質量問題。

三、績效自評結論

優秀。

四、績效指標分析

（一）決策分析

1.項目立項情況。

（1）論證決策。

根據《梅州市梅江區公辦學校財務管理辦法》（修訂）的通知（梅區教字【20xx】33號）規定，我校足球運動場屬200萬元以下的修繕工程無需立項申報。

（2）目標設置。

項目實施過程中，財務管理健全，各項手續齊全，工程質量管理健全，管理嚴格、到位，改造面積完成率、驗收合格率達100%。足球運動場修繕工程的竣工，得到學生、家長、教師的一致好評，大大提高了學校的`辦學條件和辦學質量，促進學校教育質量和水平再上新的台階。

（3）保障措施。

此工程項目手續齊全，驗收合格，我校按合同規定的工程進度向區教育局、區財政局進行工程預付款、工程款和工程質保金請款申請，再由相關業務股室審核，最後將資金撥至施工單位、監理公司賬户和設計公司。監理費、設計費和部分工程款由增城區—梅江區對口幫扶資金自行支付。

2.資金落實情況。

（1）資金到位。

120.56萬元資金全部到位。

（2）資金分配。

足球運動場總投資120.56萬元，其中工程款111.52萬元，監理費3.34萬元，設計費5.7萬元，全部已支付給施工單位、監理公司和設計公司。

（二）管理分析

1.資金管理。

（1）資金支付。

梅江區財政局相關業務股室按合同規定的工程進度審核請款申請，將資金撥至施工單位賬户。

（2）支出規範性。

該項工程資金管理規範，財務制度健全，財務資料齊全，申請撥款程序規範，核算合符規定。專項資金支出依法合規，做到了專款專用，及時支付，無虛列項目支出情況、無截留擠佔挪用情況、無超標開支情況、無超預算情況等違反財經紀律行為。

2.事項管理。

實施程序。

足球運動場修繕工程，先通過定點採購，由梅州市梅江區建怡裝飾工程有限公司進行施工。建設過程中聘請了廣西萬安工程諮詢有限公司進行工程監理，聘請廣州亞泰建築設計院有限公司粵東分公司進行設計。最後由梅江區投資審核中心審核後確定最終的工程結算價。

管理情況。

專項資金項目預結算嚴格按照（梅區明電[20xx]90號）《關於進一步規範財政投資評審工作的通知》規定執行，項目資金實行專項資金管理制度，項目建設工程經審核後由區財政局直接撥付給施工方，確保了專項資金全部用於足球運動場修繕工程項目建設，提高了資金使用效益，保證資金安全，確保了運動場改造項目的順利完成。

（三）產出分析

1.經濟性。

項目在實施過程中嚴格控制經費支出，實際總支出未超過預算。

2.效率性。

項目能按規定時間完工，於20xx年12月2日驗收合格。

（四）效益實現度分析

1.效果性。

通過項目的實施落實，師生使用了檔次較高的運動場，滿足了學校教學需要，提高了教學質量，大大提高了學校的辦學條件和辦學質量，

2.公平性。

得到學生、家長、教師的一致好評，滿意度達90%。

五、主要績效

通過對足球運動場的改造，極大地改善了學校學生的運動環境，使學生讀好書的同時，豐富了文體活動，大大提高了學校的辦學條件和辦學質量，使我校正常教育教學能順利開展，滿足了教育教學的需要，確保了我校六年義務教育的順利實施。

六、存在問題

項目順利完成，無存在問題。

七、下一步工作計劃

嚴格按照相關規定進行，以更加完善機制，更加有力的措施來監督，保證項目建設的成效。

學校運動場建設績效評價報告範文 篇3

根據文件要求，我區申請項目預算190萬元。我區嚴格執行《中國小校財務制度》《中國小校會計制度》等相關規定，提高財政資金使用效益，現將該項目績效情況彙報如下：

一、項目概況

（一）項目基本性質、用途和主要內容、涉及範圍

本項目內四所學校的總建設面積分別為：洋浦第一國小約為4996平方米，洋浦實驗國小約為5156平方米，洋浦東浦國小約為3496平方米，洋浦中學約為3300平方米。洋浦第一國小：足球場地面改造為人工草坪；將原230米環形跑道改造為標準的200米環形跑道，跑道面層更換新的塑膠；改造新建足球場排水溝，更換水溝蓋板；安裝足球場照明；新增主席台鋼架頂棚。洋浦實驗國小：足球場地面改造為人工草坪；將原230米環形跑道改造為標準的200米環形跑道，跑道面層更換新的塑膠；改造新建足球場排水溝，更換水溝蓋板；安裝足球場照明；新建主席台、看台。洋浦東浦國小：足球場地面改造為人工草坪；200米環形跑道面層更換新的塑膠；安裝足球場照明；足球場看台維修；新增足球場四周圍網。洋浦中學：維修現足球場草坪，將現室外東南側的籃球場和排球場改造為7人制足球場，設置高圍網和照明。

（二）項目績效目標

1.項目績效總目標（指跨年度項目總目標）

20xx年項目竣工驗收。

2.項目績效階段性目標（指跨年度項目當年度目標或經常性、一次性項目當年度目標）

20xx年12月底計劃完成投資190萬元。

二、項目資金使用及管理情況

（一）項目資金到位情況分析（包括財政資金、自籌資金等）

20xx年下撥190萬元經費，實際到位資金190萬元，全部是地方財政資金。

（二）項目資金使用情況分析

四所學校足球場改造項目總投資概算958.40萬元，20xx年下撥190萬元經費，目前已支出190萬元。

（三）項目資金管理情況分析（包括管理制度、辦法的制訂及執行情況等）

本項目的經費嚴格按照單位的財務制度和預算支出範圍的使用。由開發區財政局和國庫支付局統一核算，按照項目計劃安排和實際工作情況開支，做到了專款專用，經費均按照海南省財政廳印發有關文件、通知精神執行。

三、項目組織實施情況

（一）項目組織情況分析（包括項目招投標情況、調整情況、完成驗收等）

四所學校足球場改造項目自20xx年立項，20xx年完成施工招標，開始施工建設，並於20xx年竣工驗收。

（二）項目管理情況分析（包括項目管理制度建設、日常檢查監督管理等情況）

該項目由洋浦建設公司代建，施工現場設有項目管理部，進一步完善項目管理制度，項目監理單位負責對項目進行日常監督檢查管理。

四、項目績效情況

1.項目的經濟性分析

四所學校足球場改造項目由洋浦建設公司代建，嚴格按照工程量進行審核，成本預算控制良好，未發現有浪費現象。

2.項目的`效率性分析

四所學校足球場改造項目於20xx年進場施工，項目按照施工合同計劃有序組織，未發現有質量問題。

3.項目的效益性分析

項目建設是為保證、提升開發區社會公共配套，服務居民項目，是公益性項目，不以盈利為目的的項目，具有很大的社會效益。項目建成後，能從很大程度上緩解甚至解決基礎設施配套不齊全的問題，能進一步改善洋浦開發區的整體教育水平，對洋浦經濟開發區人民羣眾的教育提高具有重要意義。

4.項目的可持續性分析

截至目前，四所學校足球場改造項目已竣工，將進一步完善開發區公共配套設施，更好地滿足羣眾日益增長的美好生活需求，提升洋浦經濟開發區的社會服務功能。

五、綜合評價情況及評價結論（按附件2-2格式附相關評分表）

項目進展順利，按照計劃完成了預定目標。

六、主要經驗及做法、存在的問題和建議

無。

七、其他需説明的問題

無。

學校運動場建設績效評價報告範文 篇4

為加強財政支出管理，提高財政資金使用效益，根據《南嶽區人民政府關於全面推進預算績效管理的實施意見》（嶽政辦發〔20xx〕17號）文件和省委第七巡視組的反饋意見要求，我單位對20xx-20xx年財政投資的區重點建設項目萬福學校運動場及配套設施建設項目進行績效自評，現將有關情況報告如下：

一、項目績效目標分解下達情況

本項目位於南嶽區萬福社區，為促進南嶽區萬福學校標準化建設響應國家教育改革的號召力及南嶽區教育系統建設規劃文件，特開展本項目。本學年建設估算計劃總投資2596萬元。工期預計在20xx年開工，20xx年竣工。

二、績效自評開展情況：

我單位對該項目認真進行績效自評，並撰寫本績效自評報告。

三、績效自評完成情況：

（一）項目資金投入及使用情況

1.截止20xx年6月，該項目實際財政投資2596萬元（其中上級財政安排400萬元、區本級財政安排2196萬元）。

2.截止20xx年6月，主體工程已完工正在進行內部裝修及附屬工程。

3.本項目的建設屬社會事業性項目,也是衡量南嶽區教育事業發展的重要標誌之一。項目建成後,使南嶽區萬福學校體育教學環境得到徹底的改善,便於學生"德、智、體、美、勞"全面健康發展,提高體育教育水平、為學生提供了更好的體育運動環境,對促進萬福學校向更深層次教育事業的邁進奠定了基礎。

四、項目管理存在的`問題（含未完成原因分析）

1.沒有存在未立項問題。

2.沒有存在無概算問題。

3.沒有存在未招投標問題。

4.沒有存在未按程序變更問題；計劃投資2596萬元，實際投資2596萬元，超過部分是否經過變更程序。

5.沒有存在未驗收交付使用問題。

6.沒有存在以應急搶險為名或拆分項目的方式規避招投標掛靠資質、圍標串標問題。

7.沒有存在未投資評審或評審結論出來前就超付工程進度款。

8.沒有存在挪用資金的問題。

9.工程預期目標全部實現，沒有超範圍投資、沒有未到質保期就提前報廢等。

五、下一步改進措施

六、績效結果擬應用和公開情況

本單位將績效自評報告公開於20xx年本單位部門決算公開位置，供公眾查閲監督。

學校運動場建設績效評價報告範文 篇5

一、項目基本情況

（一）項目基本情況簡介

益陽市赫山區梓山苑國小位於益陽市梓山苑小區內。是一所公辦完全國小，學校始建於20xx年，學校佔地面積近13520平方米，其中建築面積6903平方米，運動場面積8000平方米，梓山苑國小當初做為梓山苑小區的配套工程，近年來學校辦學規模不斷擴大，學校由原來的百餘人發展壯大到現有教學班25個，教職工74人，學生1525人。學校運動場地、教室、食堂及教育教學設施設備根本不能滿足現實要求，師生辦公、學習、生活受到嚴重影響，運動場地和運動設施嚴重不足，制約了學生的全面發展。師生大型活動和體育運動的開展受到嚴重製約、影響了我校師生的身心發展，阻礙了我校教育教學的進一步提高，影響着我校教育教學各項工作的順利實施。

多年來在各級黨委、政府、教育主管部門的關心支持下，20xx年7月，學校作為益陽市人民政府“兩擴一建”建設單位啟動擴建，20xx年11月，梓山苑國小順利通過省級合格學校驗收，學校培養了大批德、智、體、美、勞全面發展的學生。全校師生員工團結拼搏，教育教學質量逐年顯著提高。我校先後榮獲“益陽市交通文明示範學校”、“益陽市安全文明校園”、“赫山區文明校園”、“赫山區平安創建先進單位”等榮譽稱號，學校全面實施素質教育，把學生德育教育放在首位，注重學生綜合素質的培養，引導學生的全面發展，20xx年12月，我校被評為教育部足球試點學校，學校成立了校園足球辦公室，制定了詳細的教學、訓練、競賽方案，組建了三支校園足球代表隊，先後組織學生參加市區校園足球聯賽，並取得了不俗的成績。20xx年我校獲得省發改委青少年校園足球場地建設項目20xx年省預算內投資計劃，該項目為省預算內投資一次性補助投資，必須專款專用，不得挪用，更不得用於償還過去拖欠的工程款。

（二）績效目標設定及指標完成情況

益陽市赫山區梓山苑國小報請赫山區發展和改革局批覆，同意梓山苑國小校園足球運動場建設，符合安全、節儉、必須的原則。根據上級有關文件要求和學校發展規劃綱要，運動場建成後，新建一個11人制的標準足球場，比賽場地為105x68米，跑道五條，總面積達8000平方米，以及相關的配套設施建設。學校嚴格按照已經批准的建設規模和標準進行建設，按照項目法人制、招標投標制、工程監理制等建設管理進行嚴格管理，依法啟動招投標程序，紮實推進項目建設。項目設計單位和施工單位具有相應資質。項目開工正常、工程進度順利，使得我校正常教育教學能順利開展，滿足了我校教育教學的需要。

二、績效評價工作情況

（一）績效評價目的

項目將新建一個11人制的標準足球場，比賽場地為105x68米，跑道五條，總面積達8000平方米，以及相關的配套設施建設。學校嚴格按照已經批准的建設規模和標準進行建設，按照項目法人制、招標投標制、工程監理制等建設管理進行嚴格管理，依法啟動招投標程序，紮實推進項目建設。項目設計單位和施工單位具有相應資質。項目開工正常、工程進度順利，使得我校正常教育教學能順利開展，滿足了我校教育教學的需要。

（二）項目資金（包括公共財政預算資金、政府性基金、財政專户資金、自籌資金等）安排落實、總投入等情況分析，項目資金（主要是指財政資金）實際使用等情況分析

項目總投資350萬元。其資金來源為申請省預算內專項資金200萬元、地方政府配套150萬元。項目單位對資金的使用和管理都嚴格按照合同及國家相關政策和制度嚴格執行，沒有出現違規情況。項目投入過程中目標嚴格按照合同計劃完成。

（1）項目資金（主要指財政資金）實際使用情況分析

梓山苑國小校園足球運動場建設工程，收到省發改委青少年校園足球場地建設項目20xx年省預算內投資計劃200萬元，已通過正常程序及時支付給施工方益陽市龍光橋建築工程有限公司，用於工程建設。

（2）項目資金管理情況

在資金的使用和管理上嚴格按照上級相關文件要求，我校認真貫徹落實有關文件精神，切實加強我校基礎設施專項資金管理，紮實推進辦學條件改善教育教學硬件、軟件工作步伐，確保政策的順利實施。我校成立了以校長為組長、分管後勤的副校長為副組長、總務室相關人員為成員的運動場建設辦公室，專項管理運動場建設項目，運動場改造項目資金實行專項資金管理制度，項目建設工程經審核後由赫山區教育局會計核算中心直接撥付給施工方，實行專户管理、集中支付，確保了專項資金全部用於梓山苑國小校園足球運動場建設工程項目建設，提高了資金使用效益，保證資金安全，保證無擠佔、拉用、挪用現象。確保了運動場改造項目的順利完成。

（二）、項目組織情況分析

（1）項目組織情況

自20xx年4月梓山苑國小運動場建設工程建設啟動以來，赫山區教育局高度重視，迅速召開專題會議研究部署，成立了職能部門為成員的建設工程領導小組，全面加強對工程建設的領導，在上級有關部門的指導下，組織運動場場址安全排查和建築安全排查工作組，全面完成了梓山苑國小運動場建設工程建設選址、安全排查鑑定工作。在全面摸清梓山苑國小校舍現狀的基礎上，充分考慮經濟社會發展狀況和教育發展水平等實際，結合中國小布局結構調整和薄弱學校提質改造長效機制，有計劃，分步驟地實施新建改造工程。規劃和初步設計經審核後進行施工圖紙設計工作，聘請專業技術人員搞好初步設計，禁止擅自擴大建設規模，提高建設標準，增加建設內容，施工預算嚴格控制在批准的概算以內。

（三）項目管理情況

（1）、做好地勘和平整地塊工作

辦理好建設用地相關手續後，項目小組與設計施工公司簽訂勘查合同，並及時進行地質勘探，做好了建設用地的相關地質材料。經勘探，該地塊符合建設要求。做好地勘後，組織了對該地塊的平整，現地塊已平整好。

（2）、做好設計工作

在地質勘探材料做好後，項目小組與其他相關部門聯繫，及時做好建築設計的相關材料及各項審批手續。

（3）、做好招投標工作

梓山苑國小運動場建設本着公開、公平、公正、誠實信用的原則，依據《中華人民共和國招標投標法》，根據相關要求，完成招標代理及造價諮詢業務招標工作。

建設項目實行以下制度：一是做到公開、公平、公正、擇優。二是實行工程監理制，監理人員和駐工地代表同時參與現場管理。三是實行合同管理制。工程的勘察、設計、施工、監理都依法訂立合同，各類合同明確質量要求和違約責任。四是實行項目檔案制。從校園規劃、項目審批至竣工驗收各個環節的文件資料，按照要求進行收集、整理，做好存檔備案工作。

在項目建設過程中相關部門和負責人都做到職責明確，均由赫山區教育局分管工程領導，梓山苑國小校長和梓山苑國小負責基建的副校長、紀檢員負責施工現場管理，不定期對工程進行現場督查和指導，聽取反饋意見。項目都由赫山區發展和改革局審批、立項，並按規定辦理了相關建設手續。同時，與相關部門密切配合，聘請有資質監理單位全程監督施工質量。

三、項目的績效情況

（一）項目績效目標完成情況分析

梓山苑國小運動場建設工程按計劃完成，通過該項目的實施，社會評價得到明顯提升，教育教學環境得到明顯改善，家長、師生十分滿意。

（1）、項目實施首先滿足了我校體育教育教學的需要，功能齊全；

（2）、充分考慮到了校園內與其他建築物場地的間距，符合當地規劃、消防、安監部門的要求；

（3）充分利用了現有校園的地形和空間，使建築項目與原來校園綠化、美化環境相協調；

（4）項目的建設，充分體現了各級黨委、政府和教育主管部門對薄弱學校基礎教育事業的關心、支持和幫助，充分體現了各級黨委、政府高度重視城鄉教育均衡發展，將對提升各民族文化素質打下良好基礎；

（5）項目的建設，有利於學校辦學水平的鞏固和提高，為建設和諧社會、平安校園打下基礎，為我區教育強區目標奠定了堅實基礎；

（6）項目的建設，進一步深化我校的教育改革有利於我校全面開展實施素質教育，進一步提升我校學生的能力素質，取得了良好的社會效益；

四、存在的問題

在上級各有關部門的關心、支持和幫助下，我校運動場建設工程工作取得了一定成績，但也存在一些問題和困難，主要表現在：資金安排與發展需求不匹配。由於改造工作不僅僅是在原來的面積上進行簡單重建，而是需要根據學校的發展需要進行規劃建設，在原來的運動場面積的基礎上往往大幅度增加。項目安排僅僅按照現有運動場面積安排資金，沒有考慮學校的發展需要。由於我校自籌資金難以安排全部配套經費，部分項目學校產生了新的建設欠債，以致於造成由於資金缺口過大，項目推遲實施，運動場跑道塑膠鋪設還未完工的現象。

五、其他需要説明的問題

（一）、後續工作計劃

我校運動場建設工程的實施，使我校師生有了安全、寬鬆、舒適的運動場所，以前破爛不堪的足球場過分破舊，帶來的安全隱患成為可能，但隨着新運動場建設項目的啟動與施工到初具雛形，我校師生將徹底改變過去無運動場地的局面，師生身心健康得到了保證，大幅度提高了我校教育教學的辦學水平，有利於學校辦學水平的.進一步提高，有利於義務教育階段學生的身心發展。

義務教育階段學校教育教學的進一步提升，大幅度改善辦學條件應該是一項長遠而艱鉅的任務，不能一蹴而就，需要根據地方的財力和學校的實際需要進行規劃建設。在校安工程項目實施過程中，一是建議上級部門安排項目時應根據學校的實際需要進行調研審定，確定建設面積；二是在資金安排上，應根據各地區建築單價的不同來區別對待；三是應鼓勵多渠道籌集資金，整合校舍維修改造、捐贈等項目，儘量減少缺口資金。

（二）主要經驗與做法、改進措施和有關建議等

（1）、統籌規劃，均衡發展。由於我校學生多、師生活動場地緊缺、相比其他學校教育資源差距較大。以滿足學校教育教學需要為宗旨，與學校佈局調整相結合，兼顧需要與發展，按照一次規劃，分步實施的原則進行規劃，對區域內校舍規劃進行統籌，達到促進區域統籌發展，促進教育公平的目的。充分體現了輕重緩急、適用、夠用、耐用的原則。

（2）、過程監督，質量第一。為保證我校運動場建設工程項目建設質量，對工程實施全程綜合管理。即在工程招標時，對報名投標的各個建築公司進行資質評審、信譽考察，篩選出有資質、信譽度好的建築公司參與投標。在工程建設過程中，聘請有資質的監理公司對工程進行全過程監理，工程中每一道工序完成，在進行下一道工序之前，由施工方報驗，監理方檢查，符合設計要求，簽字認可後方可進行下一道工序的施工。並定期或不定期召開工地會議，對工程中的技術問題及有關情況進行交底。工程竣工時，邀請各有關部門和專家對工程質量進行評定，嚴格按照國家有關建築質量標準對工程進行驗收。由於對工程質量的嚴格控制，所有已完成的項目均合格驗收。

（3）、強化措施，加強管理。學校安全管理是各級各部門已不容辭的責任，隨着社會經濟的不斷髮展，安全工作在學校日常管理中的地位越來越突出。加強學校安全管理，對校舍進行安全監控，實行校舍安全鑑定上報制度，對學生進行安全疏散教育，可以儘量避免傷亡事故的發生。

今後，我校一定會加強管護監督機制建設，全校師生員工和其他人員不得損壞運動場及相關設施，全校師生員工和其他人員應自覺保護學校基礎設施，學校加強運動場管理配齊配全運動設施、器材，抓好保護維修工作，延長使用壽命。努力給全校1600餘師生創造一個更加安全、舒適的教育教學、生活、學習環境

學校運動場建設績效評價報告範文 篇6

為進一步規範和加強財政項目資金管理，提高財政資金使用效益和管理水平，強化財政支出績效管理，科學、公正地評價財政資金使用績效，桓台縣財政局委託第三方機構對學校塑膠操場建設項目進行重點項目支出績效評價。

一、基本情況

（一）項目背景

桓台縣教育和體育局負責全縣體育工作，負責推動多元化體育服務體系建設。縣教體局為推進素質教育，促進教育公平，推進縣域教育均衡發展，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》《關於進一步加強和改進新時期體育工作的意見》等文件精神、20xx年淄博市“十個新突破”要求、農村學校塑膠工程工作任務和部門職責，經縣教體局黨委會研究決定實施學校塑膠操場建設項目。

（二）項目目標任務

為學生提供更加舒適的體育運動環境，開展豐富多彩、形式多樣的課外體育活動，培養全面發展的高素質複合人才，推動教育體育事業發展，推進體育教學規範化，大力開展運動訓練，提高運動技術水平。

（三）項目主要內容

學校塑膠操場建設項目實際建設內容為桓台縣4所學校塑膠操場、硅PU球場及1所幼兒園塑膠場地，包括：桓台縣侯莊中學、桓台縣田莊國小、索鎮實驗學校、索鎮鎮耿橋聯辦國小、建國幼兒園。

（四）資金安排

學校塑膠操場建設項目自20xx年開始實施，20xx年竣工。項目起始預算400萬元，20xx年安排預算資金200萬元主要支付工程餘款，資金來源為政府性基金預算。20xx年按合同支付資金183.62萬元。

二、績效評價內容

（一）評價目的

通過開展績效評價，瞭解、分析、衡量學校塑膠操場建設項目，總結項目實施過程中的經驗，發現項目實施過程中存在的問題，提出有針對性的改進意見和建議，切實採取措施改進和加強項目管理，進一步提高項目資金管理水平和財政資金使用效益；總結預算管理經驗，查找資金使用和管理中的薄弱環節，為進一步完善財政政策、改進預算管理、提高預算資金績效提供依據，為後續財政預算資金安排提供重要參考。

（二）績效評價原則

1.科學規範原則。嚴格按照規定的程序，按照科學可行的要求，開展績效評價各個環節的工作。

2.政策相符原則。績效評價嚴格按照項目政策要求、規章制度、技術標準、行業特點組織實施。

3.績效相關原則。績效評價針對具體支出及其產出績效進行，評價結果清晰反映支出和產出績效之間的`關聯關係。

4.依據充分原則。績效評價建立在大量、充分掌握相關數據、證據基礎上，通過科學的分析方法，得出客觀的結論、意見和建議。

5.公正公開原則。績效評價要符合真實、客觀、公正的要求，依法公開並接受監督。

6.獨立評價原則。通過道德自律和制度約束，排除內在、外在因素的干擾和影響，保持績效評價的獨立性、客觀性、公正性。

三、績效評價分析及結論

縣教體局實施的學校塑膠操場建設項目，在項目決策方面，立項依據充分、過程規範，立項內容符合國家政策、發展規劃要求；項目績效目標設置合理可行、依據充分，但績效目標編制欠規範，且年度績效指標填寫內容與長期績效指標內容一致，未能充分體現項目年度目標；該項目預算編制科學合理，預算額度測算依據充分，標準明確，但實際工程決算審計值與預算批覆存在較大差異。

項目過程方面，項目資金預算執行率較好，資金使用合規，但大規模變更項目內容，未按民主決策制度履行相應決策程序，且部分項目實施單位未制定塑膠操場使用管理制度或注意事項，無法對使用者的不良行為進行有效約束。

項目產出及效益方面，項目整體產出情況較好，完成計劃產出數量，質量驗收程序合規，產出時效性較好，但後期維護維修不及時；項目實施完成，為師生創造良好的教學環境，增加了體育鍛煉與活動的場所，有利於提高體育教學效果，增強學生體質，推進體育教學規範化，大力開展運動訓練，提高運動技術水平，開展豐富多彩、形式多樣的課外體育活動，培養全面發展的高素質複合人才，該項目具有較好的社會效益和可持續影響。

根據上述情況綜合評價，塑膠操場建設項目績效評價得分76.51分，績效評價等級為“中”。

四、存在的問題

（一）不符合“三重一大”決策制度要求

通過查閲資料，該項目實際施工工程量超出批覆文件工程量較多，上述內容和規模的變更未按民主決策制度履行相應決策程序，不符合“三重一大”決策制度要求。

（二）項目績效目標編制欠規範

通過查閲項目績效目標表，該項目績效目標編制欠規範，具體表現為：一是項目期限應根據項目實際情況填寫項目執行週期，而該項目只填寫項目建設期；二是項目績效目標實際編制過程中，項目立項情況未填寫；三是資金測算明細應按項目支出內容逐項列示，每項中應填寫申請資金的執行標準、數量及金額等，以清晰反映資金測算的合理性，而該項目資金測算明細為根據魯正信工程造價諮詢有限公司出具的工程結算審核報告；四是年度績效指標填寫內容與長期績效指標內容一致，未能充分體現項目年度目標。

（三）實際工程決算審計值與預算批覆存在較大差異

通過查看項目預算、施工及審計等資料，該項目批覆文件中確定的項目內容與實際施工內容存在較大差異，超出預算額度較多。

（四）項目缺少管理制度

通過調查瞭解，除桓台縣田莊國小外其他學校均未制定塑膠操場使用管理制度或注意事項，無法對使用者的不良行為進行有效約束。

（五）項目後期維護存在不足

通過現場調查核實，個別操場出現脱粒、空鼓、起泡、裂縫等現象，部分球場出現雨天積水、掉顏色現象等現象，其中建國幼兒園最為嚴重，出現大面積脱粒、破損等質量問題已有三個月，仍未維修。

（六）施工進度及審計存在滯後現象

該項目20xx年開始實施，因施工過程增加工程量，直到20xx年4月才完工，超出合同約定工期。且項目驗收合格一年後進行審計，施工進度和審計結算均滯後。

五、有關建議

（一）建立完善民主決策長效機制

按照黨的民主決策制度要求，履行“三重一大”決策制度，是各項工作成功的重要前提。建議縣教體局對重大建設項目以及已決策項目的重大變更事項，嚴格履行民主決策制度，按照先評估後決策的工作程序，民主評議、集體決策，保障項目決策合規、決策程序規範，加強決策機制執行有效性。同時建議完善監督制度，防止決策的隨意性，推進決策民主化、科學化。

（二）強化預算和績效目標管理

建議縣教體局按照《桓台縣縣級政策和項目預算績效目標管理暫行辦法》文件要求，全面、準確蒐集各項相關數據，提高預算內容與項目實際內容、預算資金量與工作任務的匹配度；根據項目預算及相關資料、結合項目實際準確編制績效目標，績效目標應符合客觀實際，合理可行，指向明確，符合國民經濟和社會發展規劃、部門職能及事業發展規劃，並與相應的財政支出範圍、方向、效果緊密相關，提高目標準確性。

（三）完善管理制度

為提高資金使用效率，充分、長期發揮項目效益，延長塑膠操場及硅PU球場使用壽命，建議各項目實施單位，根據透氣型塑膠操場及硅PU球場特點，制定塑膠操場及硅PU球場使用管理制度或注意事項，約束使用者的不良行為，同時制定相應的考核機制，保障相應制度得順利、有效執行。

（四）建立項目監管機制

建議縣教體局在後續實施類似項目時，建立項目監管機制，充分利用合同條款對供應商進行有效管理及控制，將工程款的實際支付金額與工程質量及質保質量掛鈎；對實施完成項目的質量進行監管，確保項目質量良好，施工單位對出現的質量問題及時進行維修、維護，保障項目效益充分、長期發揮，提高羣眾滿意度。

（五）規範項目驗收評審

在後續開展類似項目時，為保障審計數據的科學性、準確性，建議項目實施單位明確項目責任人，制定項目驗收評審相關管理制度，強制項目責任人在施工驗收完成後及時組織審計。

學校運動場建設績效評價報告範文 篇7

根據《中共中央國務院關於全面實施預算績效管理的意見》（中發〔20xx〕 34號）、《中共懷化市委辦公室懷化市人民政府辦公室關於全面實施預算績效管理的通知》（懷辦發電〔20xx〕48號）等有關文件規定，我校對20xx年度整體支出情況進行了績效評價，基本支出的評價重點是厲行節約保運轉，降低行政成本，專項支出的評價重點是規範管理促發展，提高資金績效。經全面綜合評價，我校20xx年度部門整體支出績效自評得分84分。現將有關情況報告如下：

一、部門概況

（一）部門基本情況

1.主要職能懷化市中心特殊教育學校直屬懷化市教育局管理，主要擔負鶴城、中方、新晃、通道四縣市區殘障兒童少年和懷化各縣市區聽障兒童少年的教育教學以及縣級特校教師培訓及業務指導工作，是一所集康復教育、學前教育、國小、國中、高中於一體的十二年一貫制特殊教育學校。

2.機構設置20xx年度本部門財政補助事業單位獨立核算機構1個，內設辦公室、教導處、總務處、校安辦、督導室、德育室等處室。

3.在職人員情況20xx年核定事業編制數51人，年末實有在職人員48人，退休人員7人。

4.重點工作計劃

在新的一年中，我校的總體工作思路是：繼續立足校本促發展，求真務實創特色品牌。

①構建常規模式，紮紮實實地提高教育教學效率。

學校將進一步加強教學常規管理，完善教學過程管理，強化教學要素和教學流程的監控，建立有效的教學工作運行機制，堅定不移地提高課堂教學效率。

②繼續深化三類殘疾兒童教育，並向兩頭延伸（即學前教育和職高教育）。

本年秋季我校將開辦高中教育，擴大學校辦學規模。

③立足校本研究，提高教師職業道德與教學能力。

a.堅持“黨建”引領，加強“立德樹人”。

b.加強幹部和班主任隊伍建設。

c、進行課題研究和校本教材開發。

加大培訓提升教師教研水平，以開展課題研究為核心，全面推進教研工作，解決教育教學中的實際問題。

④繼續發揮“大特教”思想，以中心特校為龍頭，深入推進市轄縣級特校的發展。

⑤全力推進學校項目建設，努力改善辦學條件。

a.《一期改擴建項目》已立項並馬上進入全面建設階段，爭取於春節前完成學生公寓樓和教師週轉房的主體封頂，計劃於20xx年5月底6月初完成全部建設項目並交付使用。

b.進一步推進學校信息技術建設，以硬件基礎性信息建設為主體，適當完善教學配套軟件建設，爭取財政支持在20xx年完成建設任務。

⑥在堅持勤儉辦學的基礎上加大校舍維修力度，加強校園安全基礎性建設，破除校園設備實施及校舍安全性隱患。

⑦不斷提升特殊教育水平，努力打造成為特色鮮明的，亮點突出的中心特校。

⑧全力推進學校後勤工作，進一步搞好食堂管理，規範財務內控，想方設法儘早完成學校運動場建設項目。

⑨全面抓好學校綜治和計生工作，進一步提升師生安全意識，加強安全教育和安全措施，並把計生知識納入課程，開設足量的健康教育課。

（二）部門整體支出規模、使用方向、主要內容和涉及範圍等

20xx年，我校以黨的十九大精神為指導，積極推進學校各項工作，千方百計穩定生源，促進特教事業穩定發展，確保不發生安全事件，保持着特校發展的良好勢頭，主要抓了四個方面的工作：一是提高教育教學質量；二是強化校園安全監管；三是改善校園硬件設施；四是完善健全內部控制制度，規範學校各項制度。

20xx年度整體收支情況為：懷化市中心特殊教育學校整體收入1073.55萬【其中：財政撥款收入1056.55萬元（項目收入118.86萬元，基本支出937.69萬元），政府性基金收入7萬元，其他收入10萬元，年初結餘結轉1261.08萬元】

本年整體支出2334.63萬元（其中：基本支出952.69萬元，項目支出1381.94萬元。）

二、部門整體支出管理及使用情況

（一）基本支出

基本支出是指行政事業單位為保障其機構正常運轉、完成日常工作任務而編制的年度基本支出計劃，內容包括人員經費和日常公用經費兩部分。本年度我校基本支出952.69萬元，其中人員經費797萬元，日常公用經費155.69萬元。

20xx年我校“三公經費”總支出：0.12萬元，比上年0.26萬元減少0.14萬元，因我校厲行節約，嚴格控制“三公經費”，公車已在上年度處置，本年度完成各項手續及資產賬務處置。招待費用共計3批次21人的公務招待費0.12萬元。

（二）專項支出

專項支出是指行政事業單位為完成特定的工作任務或事業發展目標，在基本的預算支出以外，財政預算專款安排的支出。

專項資金（包括財政資金、自籌資金等）安排落實、總投入等情況分析。本年度我校專項收入總計128.86萬元，其中財政資金118.86萬元，其他收入10萬元，上年結轉1253.08萬元。主要包括8個項目：

①20xx年校舍維修結轉資金2.38萬元；

②風險防範經費康復樓維修款10萬元；

③20xx年校舍維修33.78萬元；

④芙蓉名師經費3.56萬元；

⑤學生生活費補助78.46萬元；

⑥送教上門教師進修培訓費3.05萬元；

⑦特校改擴建工程（一期）即上年的教師週轉房及學生公寓建設工程結轉金額1249.38萬元；

⑧資源教室建設結轉資金1.32萬元。

2.專項資金（主要指財政資金）實際使用情況分析。本年度我校專項支出1381.94萬元，與收入項目一致。

3.專項資金管理情況分析，主要包括管理制度、辦法的制訂及執行情況。我校對專項資金在單位內控手冊上專門制定了管理辦法，並嚴格按照此辦法執行。

三、部門專項組織實施情況

（一）專項組織情況分析，主要包括項目招投標、調整、竣工驗收等情況。

我校20xx年結轉的4個基建項目中：中心特校一期改擴建工程（即原教師週轉房和學生公寓項目）、校舍維修（20xx年、20xx年維修資金）本年已經竣工，並已交付使用，工程款已支付60%。資源教室建設已結清全部款項，另外4個非基建項目（風險防範專項經費用於康復樓心理諮詢室維修改造、芙蓉名師專項經費、送教上門教師進修培訓費、學生生活費補助）均已按年度計劃完成。

（二）專項管理情況分析，主要包括項目管理制度建設、日常檢查監督管理等情況。

學校沒有設基建專幹，項目建設由分管財務、後勤的副校長羅明瓊按校務會議的決定負責實施，建設中的各項事宜暫由羅明瓊副校長負責。20xx年由蔣少波校長全權參與監督與管理。總之，學校的專項有專人負責，有專項制度與管理辦法。

四、資產管理情況

本年度，學校做好了學校的資產管理情況，由學校總務處副主任聶登國統一管理學校資產，制定了資產管理制度，做好台賬，教師認領及歸還資產均有登記。資產購置嚴格按照財政資產科規定的程序進行，大批資產進行招投標後，再進行政府採購，單件或小件固定資產均進行了嚴格的資產審批程序，由學校、市教育局、對口科室及資產科審核蓋章。

本年度，學校處置過期毀損資產115.45萬元，其中通用設備77.26萬元，專用設備17.44萬元，課桌椅等傢俱20.75萬元.

本年度，學校新增了1238.36萬元的資產，包括房屋、土地及建築物1076.845萬元，通用設備48.26萬元，專用設備18.66萬元，傢俱用具94.12萬元，圖書0.47萬元。均嚴格按資產配置程序辦理。主要用於學校一期改擴建工程的工程款及配套傢俱設施，所有資產與20xx年9月交互使用，進一步完善了師生的住宿條件。

年底，財務室積極完成了20xx年資產報表。

五、部門整體支出績效情況

學校在做好殘障兒童、少年的義務教育和縣級特校教師培訓工作的同時，不斷完善學校硬件建設，不僅超額完成了年初的重點工作計劃，還改善了學校學生的學習及生活環境，提高了學校教育教學質量。我校20xx年工作開展情況及主要事業成效如下：

（一）加強學校項目建設，努力改善辦學條件

1.學校一期改擴建工程（教師週轉房和學生宿舍樓各50套）今年9月正式投入使用，大大改善了師生的生活環境，進一步增強了師生的歸屬感。

2.學校推進信息技術建設，以硬件基礎性信息建設為主體，進一步完善了教學配套軟件建設。每間教室配備了教學一體機，讓每位學生享受信息化教育，教學環境得到了很大改善。

3.學校新修了田徑運動場，使師生運動範圍更寬、更安全，視野更開闊，運動得到了進一步保障，豐富了師生的課餘文化生活。

4.加大校舍維修力度，做好了校園強電入地，溝蓋板鋪設，升旗台改建等。

（二）規範學校管理、堅持依法治校

我校始終堅持依法治校、依法治教的辦學思路和治校方略，把學校管理納入科學化、規範化、法制化的軌道。

1.管理制度健全，管理體制完善。學校制度建設全面完善。進一步完善了各項規章制度，抓好了制度的落實。要求我校師生員工嚴格執行學校章程、制度，依法行事、照章辦事，全面推進依法治校工作。

2.工作機制健全，辦學活動規範。我校以素質教育為導向，全面貫徹黨的教育方針，有計劃地對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，促進學生生動活潑地發展。

3.執行收費政策，規範採購行為。學校嚴格執行上級文件精神，財務管理機構和制度健全，支付符合規定，報銷手續齊全，基建符合規定程序。學校無收費項目，學生全部免收學費、雜費、書本費、住宿費，特困生享受特困補助。

（三）狠抓安全管理，強化安全意識

一是實行行政、保安、生活老師24小時值班制，時間上不留空白，嚴格值班記錄和詢問登記制度，發現問題及時解決。

二是定期排查校內安全隱患。每日巡查，定期排查，做到一週一小查，一月一大查，保證學校各項安全設施能正常運轉；每月對校園周邊環境進行了整治，做到有方案，有過程，有圖片，及時總結。

三是強化教育，促進學生自我保護能力。針對學生實際，利用班會課和集會，通過開展《防校園欺凌》《全國中國小安全教育日》《國家安全教育日》《防災減災日活動》《防電信詐騙》《安全生產月》《“學習未保法護航花季行”法制宣傳週》《國際減災日》《戴帽工程》《11.9消防安全月》、“憲法宣傳週”和“知路.愛路.護路”等安全教育活動，按要求進行了主題教育、宣傳、應急演練（每月一次）等工作，對學生進行防交通事故、防觸電、防運動傷害、防騙和防火逃生等安全知識，提高了自我防護能力。

四是加強校園監控。為了堅決防止不法分子進入校園製造事端，健全學校保衞組織，充實校園保衞力量，我校增加了監控攝像機，校園安防系統得到再提高，幾乎達到校園全覆蓋，真正做到了全方位監控無死角，從而確保重點時段和重點部位的校園安全，並增強了教師的責任感。

(四)重視隊伍建設，提高教師素質

1.紮紮實實抓好校本培訓，每月對全校專任教師開展以“培智學生能力評估”“培智課堂教學評估”“新課程標準”等校本培訓，全面提升了教師專業水平。

2.為了不斷加強校際的交流與教學研討，不斷提高各校教育教學質量，在市教育局及學校領導的支持下，組織到各縣市七所特殊教育開展送教（培）下縣活動。活動的開展，促進了區域內的課堂教學交流，提高了課堂教學的有效性，在教育教學上得到了提升。讓大家在觀摩學習的同時，使思想得到了轉化和進步，收穫豐盛。

3.為了提高教師的業務素質和個人修養，學校通過開展“推普周”“書香潤特校閲讀伴成長”讀書節等系列活動，培養“愛讀書,讀好書”的習慣，積極踐行“閲讀生活化，學習終生化"的學習理念,開展“打造書香校園”的讀書活動，激發師生讀書的興趣,不斷形成讀書的高潮，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

4.注重師德師風建設，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以促進師德師風建設的各項措施落到實處。通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。

(五)遵循特苗特育，凸顯特色教學

特殊教育學校的學生有其自身的特點，因此，學校首先根據學生實際情況制定了個別教育教學計劃，實行個別化教育，其次根據為學生的特長、愛好開展活動，最大限度地挖掘學生潛能。

1.深入推進漆畫、手鼓、藝術等特色課程，形成教育特色和亮點，着力提升教育質量。學校在努力提升教學水平的基礎上，重點加強對學生藝術特長和興趣的培養，充分利用課內課外時間訓練學生，使大部分學生都能參與藝術才能展示。特別是漆畫、手鼓、書畫組的成員，在元月初，30多幅作品參與學校第二次藝術節展出，受到上級領導、社會各界人士及家長的一致好評，為學校營造了一個良好的藝術氛圍。

2.持之以恆落實送教上門工作。“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，在教育面向“每一個少年兒童”的觀念指導下，我們本着“一個都不能放棄”的教育理念，進行特殊教育送教上門工作。本年度學校送教對象共35名，每月送教次數不少於2次，每次送教上門的時間不少於2個小時。在我們的持續努力下，送教上門工作得到了進一步完善，送教孩子也得到了快樂。

六、今後努力的方向

1.改善辦學條件，進一步加大特殊教育經費投入，確保基礎建設和設施符合特殊教育學校的建設標準和要求，努力為學校二期改擴建工程能夠得以實施創造條件。

2.加強師資建設，深入進行課程改革，全面提高教師隊伍整體素質，全面提高辦學條件和辦學水平，全面提高教育教學質量。

3.繼續深化三類殘疾兒童教育，並向兩頭延伸（即學前教育和職高教育），進一步擴大高中招收範圍。

七、存在問題與建議

我校非常重視預算執行工作，能夠按照國家的法律法規加強預算與資產管理，不斷完善內控制度，認真地完成了20xx年預算和決算工作，能夠按照主管部門批覆的預算組織實施，學校財務管理和會計基礎工作日益完善。但是也存在預算編制不科學、不完整等問題，須在今後加以糾正和改進。

20xx年，學校總結各項工作後發現，學校還存在以下困難：

1.學校基礎設施未完善，設施設備不達標

隨着學生逐年增加，學校現有的教學用房嚴重欠缺，目前19個教學班已將教學用房基本用完。學校於20xx年秋季開辦了高中教育，教學用房更為緊張。個訓室、康復室、職培室等功能教室存在空白，現有教室不能滿足基本教育教學需求。

學校教學樓的消防設施、啟智部學生專用的塑膠地面、扶手等設施設備均未配套完備，存在較大的安全隱患。

2.學校教師數量不夠，隊伍配備欠規範

根據《湖南省第一期特殊教育提升計劃實施方案》規定，特殊教育學校教師編制按聾生1:3.5、智力障礙學生按1:2的師生比配備，同時按教師總數的25%配備生活輔助教師。按上述要求，我校聾班教師應配備19人，培智班教師應配備75人，教輔人員應為24人，學校應配備教職員工總人數118人，而現有實際工作人員總人數只有82人，不能滿足學校的日常教育、教學工作需求。

學校建議如下：

1.逐步加大特殊教育經費投入，確保我校基礎建設和設施符合市級中心特殊教育學校的建設標準和要求。

2.隨着學校學生大幅增加，增加教師編制，擴充教師隊伍；

3.盼望學校二期改擴建工程能夠如期實施。

八、改進措施和有關建議

我校財務管理一直嚴格依法依規依程序，儘量做到公開公平公正。在嚴格執行財政有關法律法規的同時，嚴格按照政府採購、國庫集中支付、公務卡支付等有關規範執行。但在學校各項管理中，難免出現不到位的情況，因此，以後一定在各方面學校行政領導做到事前多思考、多討論、多研究；事中多監管、多反思、多揣摩；事後多總結、多改進。學校教師集思廣益，共謀學校發展，爭取辦成一所讓家長滿意、學生滿意、社會滿意的懷化市中心特殊教育學校。

學校運動場建設績效評價報告範文 篇8

按照上級有關文件及通知要求，現將我校20xx年度縣級財政資金部門整體支出績效評價情況報告如下：

一、基本情況

（一）機構、人員構成

雙牌縣平福頭學校由原平福頭中學和原平福頭中心國小於1996年合併而成，是九年一貫制學校，屬全額撥款事業單位。我校現有內設機構：校長室、教導處、總務處、政工處等。

我校編制人數為47人，20xx年初實有在職人員46人，退休人員26人。年末實有在職人員47人，退休人員27人。

（二）單位主要職責

1.堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，堅持正確的辦學方向，認真執行教育部頒發的中國小思想品德教育大綱，進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為核心的思想品德教育，為把中國小生培養成“四有”公民打下堅實的思想基礎。嚴格遵守國家的法律法規及上級的各種規章制度，依法辦學，依規辦事。

2.認真完成教育教學任務，力爭辦學水平達標，積極進行教研教改，努力提高教學質量。促進學生“德、智、體、美、勞”全面發展，大力提升學生的整體素質。

3. 有計劃、有目的地進行勞動教育，搞好勤工儉學，改善辦學條件。

4.加強對校產校具的管理，搞好校舍維修改造及教學設備的添置工作，進一步加強學校基礎設施建設和少年宮建設。

5.積極做好生活、學習、教研教改、教書育人等各方面的工作，切實加強學校管理，努力營造一個良好的育人環境。

（三）我校20xx年部門決算情況：

1、收入決算：20xx年總收入543.72萬元。

其中：財政撥款收入543.72萬元。

2、支出決算：20xx年總支出543.72萬元。

其中：（1）基本支出442.06萬元，佔總支出81.3%。含：

a、工資福利支出400.47萬元。

b、商品和服務支出24.25萬元(其中公務接待費支出1.45萬元)。

c、對個人和家庭的補助支出17.34萬元。

(2)項目支出101.66萬元，佔總支出18.7%。含：

其他資本性支出101.66萬元。

3、“三公經費”支出：20xx年“三公經費”支出共計1.62萬元。含：

a、因公出國（境）費支出0元。

b、公務用車購置及運行維護費支出0元。

c、公務接待費支出1.62萬元。

二、績效評價

我單位實行厲行節約、嚴格控制“三公”經費、努力降低一般運行經費、加強預算支出管理等，在部門整體支出各方面管理工作中取得了較好的成績和效果。

（一）投入

預算配置

1、在職人員控制率：20xx年我校編制人數為37人，年初我校實有在職人員36人，年末我校實有在職人員37人，沒有超編制聘用或使用人員。參照評價標準此項可得滿分5分。

2、“三公經費”變動率：20xx年我校“三公經費”預算數是1.6萬元，20xx年我校“三公經費”預算數是1.62萬元，20xx年的“三公經費”預算數比20xx年的“三公經費”預算數少0.02萬元。參照評價標準此項可得滿分8分。

（二）過程

預算執行情況

1、預算完成率：20xx年總收入543.72萬元，20xx年總支出543.72萬元。收支平衡，年末沒有結餘，且本年度中途沒有追加預算。參照評價標準此項可得滿分5分。

2、預算控制率：我校本年度沒有追加預算。參照評價標準此項可得滿分5分。

3、新建樓堂館所面積控制率：我校本年度沒有新建樓堂館所。參照評價標準此項可得滿分5分。

4、新建樓堂館所投資概算控制率：我校本年度沒有新建樓堂館所。參照評價標準此項可得滿分5分。

預算管理

1、公用經費控制率：20xx年我校“公用經費”支出預算數是33.29萬元，而我校20xx年“公用經費”實際支出數是24.25萬元，實際支出數比預算數少9.04萬元。參照評價標準此項可得滿分8分。

2、“三公經費”控制率：20xx年我校“三公經費”支出預算數是1.6萬元，而我校20xx年“三公經費”實際支出數是1.62萬元，實際支出數比預算數多了0.02萬元。參照評價標準此項可得7分。

3、政府採購執行率：20xx年我單位購置的大金額的物品，按上級規定的進行了政府採購。沒有超年初的預算，參照評價標準此項可得5分。

4、管理制度：我校制定了財務管理制度、會計核算制度及厲行節約制度等多種管理制度，並認真組織落實，嚴格按規章制度辦事。參照評價標準此項可得滿分8分。

5、資金使用：①支出符合國家財經法規和財務管理制度規定以及有關專項資金管理辦法的規定；②資金撥付有完整的審批程序和手續；③項目支出按規定經過評估論證；④支出符合部門預算批覆的用途；⑤資金使用無截留、擠佔、挪用、虛列支出等情況。參照評價標準此項可得5分。

6、預決算信息公開：①按規定內容公開了預決算信息；②按規定時限公開了預決算信息；③基礎數據信息和會計信息資料真實；④基礎數據信息和會計信息資料完整；⑤基礎數據信息和彙集信息資料準確。參照評價標準此項可得4分。

（三）產出及效率

1、職責履行：我校單位全面推行素質教育，經全體師生的共同努力，圓滿地完成了各項教學任務，教育教學質量在不斷提高。進一步搞好學校基礎設施建設和校舍維修改造工作：將教學樓、科教樓及學生宿舍等校舍屋頂進行補漏等。添置了教學設備，搞好了少年宮建設及校園文化建設工作，不斷地改善辦學條件，把學校建設和管理得更好了。參照評價標準此項可得7分。

2、履職效益：

社會效益：我單位加強教學常規管理，圓滿地完成了各項教學任務，教育教學質量在不斷提高。我單位加強經費收支管理與監控，厲行節約，以有限的教育經費，力爭辦更多的事。嚴格遵守各種規章制度，無亂開支、亂收費、亂補課等違規現象。社會效益良好。參照評價標準此項可得5分。

行政效能：我校建立健全了各項規章制度，加強經費及資產管理，改正工作作風，提高辦事效率，降低辦學成本，取得了較好的效果。參照評價標準此項可得5分。

社會公眾或服務對象滿意度：由於我校的教育教學質量在不斷提高，無亂開支、亂收費、亂補課等違規現象，關心愛護學生，學生的整體素質得到不斷提升。社會對我校的評價較高。參照評價標準此項可得5分。

按照部門整體支出績效評價指標體系對照打分得出結果為92分，等級為優秀。

學校運動場建設績效評價報告範文 篇9

一、項目基本情況

（一）項目概況

1、項目背景 教師計算機擁有量至少達到師機比 1:1，多媒體網絡計算機 教室按標準班額每人配備一台計算機，保證教學時單人單機，根 據上級文件及有關規定，實施該項目。

2、項目主要內容及實施情況 根據《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準》第十條（六）： 教師計算機擁有量至少達到師機比 1:1.多媒體網絡計算機教室 按標準班額每人配備一台計算機，保證教學時單人單機。省教育 廳印發的《20xx 年智慧學校建設工作要點》二 6 要求：加大學生 用機配備，生機比不高於 7:1。需更新 20xx 年以來採購的 91 個 微機室，擬分兩年更新，20xx 年擬更新 18 個微機室，每套預算 28 萬元，需 500 萬元。通過項目實施，提升教育信息化建設水平， 促進義務教育均衡發展。

3、資金投入使用情況 需更新 20xx 年以來採購的 91 個微機室，擬分兩年更新，20xx 年擬更新 18 個微機室，每套預算 28 萬元，需 500 萬元。12 月底 前全額撥付到位，執行率 100%。

（二）項目績效目標 根據上級文件提出任務要求的事項，投入資金實施項目後。 提升教育信息化建設水平，促進義務教育均衡發展。形成與我區 基礎教育現代化發展目標相適應的教育信息化體系，基本形成信 息技術與教育整合創新發展的特色教育信息化發展局面。

二、績效評價工作開展情況

（一）績效評價目的、對象和範圍 績效評價的目的主要是為了適應義務教育新的發展形勢，促 進義務教育優質均衡發展。 績效評價目的：提升教育信息化建設水平，促進義務教育均 衡發展。形成與我區基礎教育現代化發展目標相適應的教育信息 化體系，基本形成信息技術與教育整合創新發展的特色教育信息 化發展局面。 績效評價對象：全區教師和學生。

（二）績效評價原則、評價指標體系、評價方法、評價標準等

1、評價原則 一是科學規範原則。要科學設置績效目標及績效表中的三級 -26-指標等。二是公正公開原則。計算機教室和電腦項目評價目標、 績效指標設置和實際完成情況評價客觀公正，評價情況接受公開 監督。三是統一領導。四分類管理。

2、評價指標體系 根據上級文件精神及本項目的具體特點，設置了合理可行的 評價體系，包括投入指標(資金落實和使用指標)、產出指標(產出 數量、產出質量、產出時效、產出成本指標)、效益指標(社會效 益和可持續影響指標)、滿意度指標等。

3、評價方法 本項目績效評價主要採用的是數據對比法，標準和產出對 照，同時輔以研討、審計等方法。

4、評價標準 依據上級文件要求開展績效評價工作。

（三）績效評價工作過程 為完成此次績效評價工作，教育系統成立了項目績效評價工 小組，統一佈置、協調和落實此次績效評價工作的開展。先是組 織項目實施科室深入學習上級文件，制定績效評價指標體系及評 價標準。同時認真做好相關數據的收集、整理工作，並根據收集 的數據資料，詳細填報自評有關報表等工作。最後進行綜合分析， 撰寫績效評價報告，並及時將計算機教室和電腦項目績效評價報 告正文予以公開。 部門績效評價工作結束後，及時對電計算機教室和電腦項目 -27-存在的問題進行梳理，形成彙總分析報告，督促存在問題的科室 進行整改，整改落實情況留底備查。

三、綜合評價情況及評價結論

從完成情況來看，本項目都較好地完成了項目的各項要求， 達到了項目設立的目的，自評得分為 97 分。

四、績效評價指標分析

（一）項目決策情況。

1、立項情況：在整個項目實施過程中，由領導牽頭負責，電 教負責人具體負責本項目的具體工作。

2、績效目標：根據上級文件提出任務要求的事項，投入資金 實施項目後。提升教育信息化建設水平，促進義務教育均衡發展。 形成與我區基礎教育現代化發展目標相適應的教育信息化體系， 基本形成信息技術與教育整合創新發展的特色教育信息化發展局 面。

3、資金情況：本項目總投資為500萬元，項目預算支出每套 28萬元，執行到位。

（二）項目過程情況。 項目具體負責人根據上級文件工作要求，開展具體工作。

（三）項目產出情況。

1.產出數量指標分析。 -28-更新微機室數，提供每個微機室配套資金 28 萬元，通過招 投標、資金到位、驗收階段。

2.產出質量指標分析。 驗收合格率率達到，各校裝備應用率達到，經費支出合規， 督查各校裝備應用情況。

3.產出時效指標分析。 經費支出及項目完成時效性符合要求。

4.產出成本指標得分情況分析 根據上級文件提出任務要求的事項，預算總成本 500 萬元。

（四）項目效益情況。

（五）項目產出效果情況。

1.社會效益指標分析 加大對農村學校和城市薄弱學校的投入力度，促進學校均衡 發展使其儘快達到基本辦學條件標準。，提升教育信息化建設水 平，促進義務教育均衡發展。

2.可持續影響指標分析 適應義務教育新的發展形勢，對促進義務教育均衡發展的可 持續影響。

3.服務對象滿意度指標分析 羣眾和師生滿意度達 95%。

五、主要經驗及做法

提高財政資金的管理質量，規範財政支出行為。認真按照上 級文件要求，建立健全了一整套行之有效的管理制度和措施。同 時組成評查小組，不定期對項目支出進行評查，確保項目完成質 量達到上級要求。

六、存在問題及原因分析

無

七、有關建議

在以後的工作中，活動實施單位要在控制項目成本的基礎 上，不提升斷服務質量，為信息技術與教育整合創新發展的特色 教育信息化發展做好鋪墊。

八、其他需要説明的問題

無

學校運動場建設績效評價報告範文 篇10

一、基本情況

（一）教育扶貧資金項目預算和績效目標情況。

20xx年度海口市秀英區教育局收到教育扶貧資金，截止20xx年12月1日，財政共下撥208.57萬教育扶貧資金，此筆預算數包括109.82萬惠及936人名建檔立卡貧困户子女，44.115萬惠及366名家庭經濟困難學生，54.64萬惠及農村低保户子女409人其餘為農村低保發放金額，無結餘資金。

（二）財政專項扶貧資金項目績效目標設定情況。

已全部按時精準發放家庭經濟困難學生教育保障資金208.57萬元。

二、績效自評工作開展情況

開展範圍為全區所有建檔立卡户家庭，對象為全區幼兒園至中職生936名建檔立卡學生；366名家庭經濟困難學生；409人其餘為農村低保，通過我局自查及各鎮村幫扶責任人上報是否有漏發情況等方式進行自評。

三、績效目標完成情況分析

（一）項目資金情況分析。

20xx年共計下撥教育扶貧資金208.57萬元，已經使用208.57萬元，發放率100%，資金支出進度100%。其中家庭貧困學生髮放109.82萬，家庭經濟困難學生髮放44.115萬元及農村低保户子女發放54.64萬元。

（二）項目績效指標完成情況分析。

1.此筆預算中的109.82萬惠及936人名建檔立卡貧困户子女，44.115萬惠及366名家庭經濟困難學生，54.64萬惠及農村低保户子女409人其餘為農村低保發放金額，無結餘資金。

2.效益指標完成情況分析。

項目的執行使得建檔立卡學生輟學率為0%和受益建檔立卡936人。使得家庭經濟困難學生輟學率為0%和受益366人.使得農村低保輟學率為0%和受益409人，無結餘資金。

3.滿意度指標完成情況分析。

項目的有效執行，使得建檔立卡家庭小孩；家庭經濟困難學生；農村低保上學資金負擔相應減輕，受資助家庭滿意度達100%。

四、績效自評結果擬應用和公開情況

學校運動場建設績效評價報告範文 篇11

一、基本情況

（一）項目單位基本情況。

本單位屬大冶市教育局二級單位，根據中共大冶市委機構編制委員會，冶編辦【20xx】9號文件，核定電化教育館（教育技術裝備站）編制數12個，年初在職人員在編人員11個，退休人員10個，年末在職人員10個，退休人員11個，合計21人。

（二）項目資金預算（包括財政資金、其他資金）和績效目標情況。

大冶市電化教育館20xx年市級財政項目資金預算金額117萬元，其中：信息化建設105萬元，理化生考試12萬元。是依據市政府《關於全市公辦普通高中經費保障問題的紀要》（【20xx】1號），黃石市教育局，黃教計財【20xx】25號文、黃石市高中階段學校招生工作辦公室關於調整我市國中學業考試費收費標準的通知、湖北省物價局、湖北省財政廳 鄂價費【20xx】215號文件精神預算。電教館主要負責全市教育技術裝備、電化教育、教育信息化的規劃、建設、管理、應用、培訓、考核與評估。

二、績效自評工作開展情況

電教館在績效自評工作中，成立了項目自評小組，對項目展開了細緻的自評工作，20xx年我館按照政策要求足額、及時完成各項目的實施工作，並採取得力措施對資金進行監督管理，社會反響良好。項目自評等次為優秀，項目資金沒有發現擠佔、截留、挪用等違規行為。

三、綜合評價結論

（一）評價原則和評價依據

1、評價原則

本項目評價中，主要按照以下原則進行評價。

（1）社會效益原則。

電教館經費項目，屬非盈利性公共事業類項目，該項目的實施，有利於切實改善學校辦學條件，擴大農村優質義務教育資源，促進義務教育的城鎮均衡發展和教育公平，減輕農民子女接受教育的經濟負擔。這就要求我們在進行學校信息化建設與推進項目財政支出績效計價中，着重看該資金的投入是否能實現信息化建設規劃，能否實現城鎮義務教育均衡發展和教育公平。

（2）合規性原則。

學校信息化建設項目建設資金必須按照規定的項目資金管理辦法使用，防止違規使用財政專項資金，我們在進行績效評價時，着重於財政資金使用的合法性和規範性，只有這樣才能保證專項資金投入到該投入的地方，發揮其應有的作用。

2、評價依據

《財政支出績效評價管理暫行辦法》（財預[20xx]285號）、《大冶市人民政府關於推進預算績效管理的意見》（冶政發[20xx]12號）、《湖北省財政廳關於做好財政支出績效評價指標體系建設的通知》（鄂財績發[20xx]10號）、《黃石市教育局教育項目績效評價管理辦法》（黃教計財 [20xx]40號）、《關於加強義務教育經費管理工作的通知》(冶教[20xx]19號）、《關於印發的通知》（冶教計財[20xx]2號）等文件精神及項目建設批覆、招投標報告、驗收報告和其他資料。

（二）評價方法

在評價過程中，根據具體的評價內容和不同環節，採用以下幾種工作方法：

1、聽取介紹。聽取項目負責人對專項資金使用情況、資金管理方式、項目管理方式介紹，初步瞭解項目的基本情況。

2、查看資料。通過查看項目資料，瞭解和掌握項目資金管理辦法、專項資金分佈和撥付到位以及各項目，實施情況等。

3、實地察看。到達全市各校實地調研，項目實施的真實有效。

4、人員座談。同項目負責人進行座談，瞭解項目實施中的基本情況、存在的問題、實施情況等。

（三）評價指標體系

1、指標設置原則

（1）相關性原則

衡量指標與政府部門的目標及項目目標有直接聯繫。

（2）重要性原則

根據指標在整個指標體系的地位和作用進行篩選，選擇最具代表性、最能反映評價要求的指標。

（3）可比性原則

在相似目的項目之間有共同的指標，不同項目之間的衡量結果可以相互比較。

（4）綜合性原則

將定性指標和定量指標相結合，定性分析是定量分析的基礎，定量分析是定性分析的深化，它將定性的內容的數量化，二者存在密切聯繫。

（5）經濟性原則

指標的選取要考慮現實條件及可操作性，數據的獲得應符合成本效益原則，在合理成本的基礎上收集信息。

2、指標構成及權重

在對教育信息化經費項目的實施進行廣泛調查和深入瞭解的基礎上，建立了教育信息化經費項目專項資金績效評價指標體系。該體系由三級指標構成，其中：一級指標3個，二級指標7個，三級指標18個。三個一級指標分別為：項目管理、項目資金、項目績效。

在確定了評價指標體系後，根據指標體系權重確定的方法，確定了各指標的權重，項目管理佔25%，項目資金佔15%、項目績效佔60%。

四、績效目標實現情況分析

（一）項目資金情況分析。

1、項目組織開展情況

電化教育館信息化經費項目申報計劃後，按要求辦理政府採購手續，按正規程序上報教育局計財科，為保證質量，每個項目都安排專門人員監管、評價。經過學校，專業機構，市級三級驗收，數量和質量均達到要求後，再報教育局計財科存檔。採購流程過程在教育局計財科監管中完成。Q其中：光纖寬帶租用費項目計劃金額30萬元，各類培訓項目計劃金額15萬元,機房建設項目計劃金額25萬元，電教設備運維計劃金額35萬元，理化生考試項目計劃金額12萬元。

（二）項目績效指標完成情況分析。

1、產出指標完成情況分析。

a、光纖寬帶租用費項目計劃金額30萬元，已完成。

b、各類培訓項目計劃金額15萬元,已完成。

d、機房建設項目計劃金額25萬元，已完成。

e、電教設備運維計劃金額35萬元，已完成。

f、理化生考試項目計劃金額12萬元，已完成。

2、效益指標完成情況分析。

教育信息化滿足正常的教育教學需要，提高教師的各項素質。培養了學生的動手、動腦能力。推進了寬帶網絡“校校通”工程，實現全市中國小光纖全覆蓋。完善全市義務教育學校電教設備運行維護體系，確保已配的教學設備及時維護，正常使用，有效的督促學校教師的日常應用，最大程度提高教學設備的效益。

3、滿意度指標完成情況分析。

為全市教育系統相關培訓和學習提供了有效保障。

五、績效目標未完成原因和下一步改進措施

（一）績效目標未完成原因。

項目資金使用過程中嚴格按財政局、教育局計財科要求預算、撥付、使用資金，但實際操作中仍然存在一些問題：

1、部分效益指標未達到預期，成本和質量指標基本達到預期

2、由於不可預測的因素，有的項目經費預算不太準確，產生的新計劃新預算，只能依據歷年情況進行預估，所以導致預算經費與實際支出經費不符。只能從其他項目經費調整，才能完成項目目標。

（二）下一步改進措施。

存在問題及改進措施。認真制定下一年工作計劃。

六、績效自評結果擬應用和公開情況

（一）績效自評結果擬應用情況。

結合上一年度的經驗和不足制定比較完善的工作計劃。

（二）績效自評結果擬公開情況。

應尊重公開原則及時在相應的網站等地方公開。

七、績效自b評工作的經驗、問題和建議

（一）績效自評工作的經驗。

遵守相關原則，憑藉相關依據。

（二）績效自評存在的問題。

1、裝備配備不均衡。受項目資金所限，項目實施過程中不能完全滿足學校實際需求。

2、裝備的管理和應用還需要加強。在績效評價過程中發現，受多種因素限制，設備的管理和應用存在一定的問題，特別是應用方面，部分教師有“不想用”“不會用”“不敢用”的情況發生。

（三）解決問題的建議。

1、加強對建設項目的可行性研究，並在項目實施過程中嚴格按照項目批准的投資規模進行建設。

2、加強師資隊伍建設，及時參加必要的信息化技術應用培訓。

八、其他需説明的問題

無

學校運動場建設績效評價報告範文 篇12

一、項目基本情況

（一）項目概況

20xx年市直學校文化建設專項經費是為進一步優化校園環境，強化學校內部管理，促進學校內涵發展，樹立文化立校、文化育人的良好氛圍，形成校校有特色、一校一品牌的辦學特色,專門用於14所市直學校校園文化建設的專項資金。

20xx年部門預算安排市直學校文化建設專項經費500萬元。其中：重點支持項目368萬元，包括市一中航空航天科技室建設20萬元等13個項目；創新校園建設項目132萬元，包括外國語學校改擴建心理諮詢室20萬元等14個項目。項目單位為常德市教育局，具體實施由市直14所學校實施。

（二）項目績效目標

1、項目績效總目標

本項目績效總目標為：進一步推進素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，優化、美化校園環境，強化學校內部管理，豐富師生校園文化生活，促進學校特色發展、品牌發展，營造良好的育人環境，提升學校辦學水平，打造常德教育品牌。

2、20xx年項目具體績效目標

根據常德市財政局、常德市教育局《關於下達20xx年市直學校文化建設專項資金計劃的通知》要求，14所學校於20xx年完成27項文化建設任務並投入使用，成本預算總額500萬元。通過校園文化建設，美化校園環境，拓展學校的內涵建設，完善課程體系建設，創新學校管理制度，豐富校園文化活動，突顯社會主義核心價值觀教育成效，促進學校特色發展、品牌發展，營造良好的育人環境，提升學校辦學水平。

二、項目單位績效報告情況

常德市教育局對20xx年市直學校文化建設專項經費項目績效進行了自我評價，對項目基本情況、績效目標、資金管理情況、項目組織實施情況、績效目標完成情況、存在問題及改進建議等進行了説明，自評得分99分，自評結果為“優”。

三、績效評價工作情況

我們接到財政局委託後，成立了評價工作小組，結合項目實際情況制定了績效評價方案。評價實施過程中根據擬定方案，收集了14所學校項目資料，並對芷蘭實驗學校等8所學校（8所學校專項經費佔全部專項經費比例為78.60%）進行了現場評價，經過聽取情況介紹、檢查記錄、實地察看、問卷調查、綜合分析，並與項目單位溝通交流後，形成本項目績效評價報告。

四、績效指標完成情況

（一）項目資金情況

1、項目資金到位情況

20xx年市財政預算安排市直學校文化建設專項經費500萬元，按進度審核撥付到位322.90萬元，與預算相比資金到位率為64.58%，按進度撥付到位率100%。

2、項目資金使用情況

20xx年市直學校文化建設專項經費實際使用242.31萬元,具體使用明細為：市一中重點支持項目（航空航天科技室建設）12.45萬元、創新校園建設項目（辦公樓文化佈置）5.00萬元；市二中重點支持項目（機器人實驗室建設）22.80萬元、創新校園建設項目（校園宣傳片）9.80萬元；市三中創新校園建設項目（心理諮詢室建設）10.00萬元；市四中重點支持項目（培育和踐行社會主義核心價值觀教育進校園示範學校建設）29.80萬元、創新校園建設項目（藝術功能室續建）7.00萬元；市六中重點支持項目（足球特色學校建設）20.00萬元；市七中重點支持項目（教師書吧及陶藝館建設）10.00萬元；市十一中重點支持項目（社團活動廣場建設）9.98萬元；市十三中重點支持項目（心理諮詢室建設）4.9萬元、創新校園建設項目（碧樹園續建）11.58萬元；外國語學校重點支持項目（培育和踐行社會主義核心價值觀教育進校園示範學校建設）30.00萬元、創新校園建設項目（心理諮詢室建設）19.00萬元；芷蘭實驗學校重點支持項目（國中機器人實驗室）40.00萬元。項目資金支付方式為市財政國庫集中支付局按進度審核支付，部分項目正在實施未完成，剩餘資金待項目完工後再支付。

3、項目資金管理情況

常德市財政局、常德市教育局對各市直各學校下達了《關於下達20xx年度市直學校文化建設專項資金計劃的通知》（常財函〔20__〕102號），將20xx年度市直學校文化建設專項經費按項目名稱、實施內容分解到14所市直學校，共27個項目。已實施的項目資金均由市財政局集中支付，各項支出符合財務管理規定，審批程序完善，賬務處理及時規範。

詳見附件1：20xx年市直學校文化建設專項經費資金明細表。

（二）項目組織實施情況

20xx年市直學校文化建設專項經費項目按照由學校負責具體組織實施，市教育局進行監督檢查的辦法進行開展。市直各學校根據《常德市市直教育單位計劃內基本建設項目建設管理辦法》和《關於下達20xx年度市直學校文化建設專項資金計劃的通知》的相關要求進行項目組織實施，嚴格執行了投資評審、政府採購的相關規定。市教育局對各學校建設項目每月進行一次日常檢查，每季度組織一次專項督察，確保了項目的順利推進。

（三）項目目標完成情況

20xx年市直學校文化建設專項經費共27個項目，截止20xx年底已完工並投入使用的項目11個，其中：重點支持項目4個、預算資金90萬元，創新校園建設項目7個、預算資金72萬元；未完工項目16個，其中：重點支持項目9個、預算資金278萬元，創新校園建設項目7個、預算資金萬60元。以預算資金為權重，項目產出綜合完成率32.40%。已完成的項目基本按程序組織實施，完工驗收後已交付使用。

上述目標未完成的主要原因為市教育局於20xx年8月份才完成項目申報，市財政局20xx年9月份才下達專項資金計劃，留給各學校的組織實施時間較短，加之投資評審、政府採購手續時間較長，導致部分項目仍在建設或準備建設中。同時，因為其他客觀因素影響，未按計劃開展的有:市五中、幼專附小因學校搬遷原因導致項目暫緩實施；武陵區北正街國小因新校區於20xx年5月30日才能建設完工交付使用，影響了物聯網教室項目的開展實施；市四中因城壕灣棚改文化景點建設佔有校區東面部分土地並拆除操場邊圍牆，需待其施工完成後才能進行文化牆建設。

詳見附件2：20xx年市直學校文化建設專項經費項目完成情況表

（四）項目績效情況

20xx年市直學校文化建設專項經費項目績效主要為社會效益，表現為以下幾個方面：

1、培養了學生創新精神和實踐能力,全面提高學生素質。機器人實驗室的建立，讓學生學會了基本的程序設置以及各種傳感器的使用方法，各種零件的搭配組合使用開闊了學生的思維，提高了動手能力，通過寓教於樂的方式讓學習和興趣相結合，提升學生的學習動力。20xx年各學校組織學生參加機器人比賽，取得了不俗的成績，其中芷蘭實驗學校獲得了省級一等獎2個、省級二等獎2個、省級三等獎2個、市級一等獎7個。

2、心理諮詢室建立，為解決目前顯著的學生心理問題提供了良好的條件。各學校本着預防疏導為主、干預治療為輔的原則，通過大型講座、社團活動、個體輔導等方式開展心理教育工作，為學生成長過程中的各種心理問題溝通與疏導提供了一個良好的環境，對培養學生陽光向上的健康心態有了很大的促進作用。

3、弘揚社會主義主流文化，加強和改進了學生思想道德建設。社會主義核心價值觀物質文化建設，更好地營造了校園文化氛圍，讓學生對社會主義核心價值觀的文化內涵產生更深刻的瞭解和認識，使每一名師生在思想觀念、價值取向、行為準則等方面對學校文化產生認同，從而實現對師生精神、心靈和性格的塑造。

4、市直學校文化建設專項經費的實施，進一步優化了校園環境，提升了辦學品位，豐富了師生文化生活，營造出良好的育人氛圍。現場隨機調查60位師生，滿意度得分為96.47分。

詳見附件3：服務對象對項目評價調查情況彙總表

五、綜合評價情況及評價結論

經綜合評價，該項目得分82.11分，評價結果為“良”。得分明細：

（一）項目決策總分20分，實得19分，扣1分，扣分明細：

目標不細化，扣0.5分；目標不量化，扣0.5分。

（二）項目管理總分25分，實得19分，扣6分，扣分明細：

1、資金到位時間較晚，影響了部分項目進度，扣1.5分。

2、部分項目未按時開工、實施和完成，扣1.5分。

3、無項目管理制度，扣2分。

4、項目實施欠規範，扣1分。

（三）項目績效總分55分，實得44.11分，扣10.89分，扣分明細：

1、重點支持項目產出數量未完成，扣4.53分。

2、創新校園建設項目產出數量未完成，扣1.36分。

3、17個項目產出時效延遲，扣4分。

4、可持續影響－校園文化品牌建設內容未能突顯，扣1分。

詳見附件4：財政支出績效評價指標評分表

六、存在的問題

（一）績效目標設置方面

1、績效目標不細化、不量化

目標申報時未對14所學校建設內容和要求詳細描述，無具體數量指標（如建設裝修面積、設備台數等）。

（二）項目組織實施方面

1、項目申報時間遲，資金到位時間晚，影響了項目實施。

20xx年市直學校文化建設專項資金項目於20xx年8月才完成項目申報，資金計劃於20xx年9月才下達，因項目實施需經過財政評審、招投標等環節，導致多個項目不能年內完成計劃目標。

2、項目管理制度不健全，個別項目實施過程欠規範

未針對本項目制定專項管理制度，個別學校在項目建設過程中，管理制度不夠完善，存在管理人員不到位、管理不太嚴謹等現象；市二中將校園藝術創作室建設項目調整為校園宣傳片製作項目，未取得變更批覆手續。

3、建設項目進程緩慢

重點支持項目、創新校園建設項目存在多個項目未能按時完成投入使用，有的項目手續沒有辦完，有的項目未開工建設，有的正在實施，有的學校本身重視度不高影響項目建設進程，對學校文化建設的推進和效果大打折扣。

4、思想認識有待提高

由於應試教育的影響，一些學校對學校文化建設存在片面認識和急功近利的思想，認為學校文化建設無法在短期內見效；認為學校文化建設會分散師生的注意力，影響升學率。有的.學校雖提出一些激動人心的口號，但未將其作為一種文化加以整合，難以真正形成管理理念和組織精神。

（三）項目效果方面

校園文化品牌建設內容未突顯。項目建設中存在雷同現象，各學校在文化建設中未能突顯各自的辦學特色和品牌。

七、建議

（一）績效目標方面

1、認真申報績效目標。績效目標應當經過實際調查和科學論證後，確定申報項目；各項目標要細化、量化並做到合理可行，做為預算部門執行和項目績效評價的依據。

2、完善目標變更手續。項目實施過程中確需調整實施內容的，應當根據績效目標管理的要求和審核流程，按照規定程序報批，以確保各項目標的全面實現。

（二）項目管理方面

1、及時申報項目和下達資金計劃。建議年初申報項目，儘早下達資金計劃，對各項目在建設時間上給予保證，同時也避免因趕工期而忽略項目質量等情況的發生。

2、完善項目管理制度，加強項目監管。項目實施單位應建立健全項目管理制度，確保項目落到實處；教育局要組織專門力量，聯合開展定期和不定期檢查、督導，對項目進度、工程質量、成本核算、管理程序等進行全方位監管，及時瞭解、跟進項目實施情況，必要時進行恰當的干預，確保各個項目能保質保量地按時完成。

3、因校制宜，突出特色。在校園文化建設中，應注重各學校自身文化特色與內涵的發展，凸顯學校的辦學理念、發展目標和辦學特色，真正實現“一校一品牌，校校有特色”。

4、建議對以前年度項目在20xx年底前進行一次徹底清算，對預算安排的項目實行長計劃短安排，建立2~3年的項目庫，區分輕重緩急，分年度實施。

5、教育部門加大對學校文化建設的宣傳和考評。各學校要更新教育觀念，提升辦學理念，充分認識學校文化建設的重要意義；教育局要對每年的學校文化建設項目情況彙總，當年未完工的項目要跟蹤清算，發現、推介做得好的典型，予以表彰獎勵，對做得不好的學校要問責。

（三）績效評價結果應用建議

本項目評價結果為良，多個項目未按計劃完成，考慮到市直學校文化建設已於20xx年起連續實施了6年，累計投資總額3900多萬元，建議下一年度適當縮減資金總額，根據實際情況對資金分配結構進行調整，重點確保精品、特色項目，削減無特色、效果不明顯項目，時機成熟可取消本項目。

學校運動場建設績效評價報告範文 篇13

一、專項資金基本情況

（一）專項資金概況

20xx年縣直高中提質改造項目專項資金由祁東縣育賢中學具體實施，總計金額300.00萬元，用於祁東縣育賢中學學生食堂提質改造建設項目。

（二）項目概況

項目的基本情況：祁東縣育賢中學原食堂建於1986年，為鋼網磚木結構，20xx年經衡陽市質監部門鑑定為B級危房。由於年數已久，出現房屋漏水和地面下沉開裂現象，存在嚴重的安全隱患，因此學校於20xx年3月向祁東縣發展和改革局申請新建學生食堂，根據祁東縣發展和改革局對祁東縣育賢中學學生食堂建設項目可行性研究報告的批覆（祁發改字〔20xx〕22號），項目批覆總投資約1800.00萬元，項目建於祁東縣育賢中學西北地段，批覆建設工期為18個月（20xx年3月至20xx年8月），項目主要建設內容：新建學生食堂一處，總建築面積7409.45平方米，以及綠化、場地硬化、水電等配套工程。工程已於20xx年8月通過驗收並交付使用，主體工程還未財政決算。

食堂主體工程建設完成後，依據廚具公司提供的全套操作間建築設計圖，需對食堂操作間原來的佈局進行整體網架工程改造及牆壁地面防潮防滑裝修，學校因此於20xx年7月向祁東縣財政局申請了提質改造資金並獲批准。後於20xx年3月又向祁東縣財政局申請了提質改造資金用於修繕食堂周邊道路以及廣場附屬工程建設並獲批准。根據縣財局對提質改造資金的批覆，該專項資金用於整體網架工程改造、牆壁地面防潮防滑裝修、修繕食堂周邊道路、廣場附屬工程建設。上述工程都已完工並已辦理竣工決算。

項目的資金來源：本項目的資金來源主要為縣財政統籌解決，

其中：已申請20xx年縣直高中提質改造專項資金300.00萬元，縣財政已全部足額撥付到位。

二、項目組織實施情況

祁東縣育賢中學學生食堂提質改造建設項目均通過招投標程序確定施工單位，與施工單位簽訂政府採購合同，建設項目包括食堂操作間改造工程、食堂道路以及廣場附屬工程、食堂廚具設備購置、食堂周邊綠化工程等，其中食堂操作間改造及附屬工程建設合同金額總計為241.58萬元，廚具設備購置金額為160萬元；食堂周邊綠化工程金額為10萬元。項目建設完成後經學校申請，縣教育局牽頭，組織縣住建局、縣質安站、湖南開福建築工程有限公司等共同驗收，並由縣財政局評審中心審批做出決算，食堂操作間改造及附屬工程建設項目財評決算總計金額為230.37萬元（不包含廚具設備採購款160萬元及綠化工程款10萬元），已支付相關款項共計337萬元，現工程已完工投入使用。

三、資金撥付收支情況

20xx年祁東縣育賢中學對公賬户共收到提質改造專項資金300萬元，其中6月29日收到祁東縣教育局撥入提質改造專項資金200萬元，10月29日收到祁東縣教育局撥入提質改造專項資金100萬元，實際已到位資金300萬元，資金到位率100%。截止20xx年1月31日，祁東縣育賢中學學生食堂提質改造建設項目總支出337.00萬元，其中：支付湖南開福建築工程有限公司工程款207萬、祁東縣正宇教學設備有限公司廚具設備款120萬元、湖南興盛農業科技股份有限公司苗木綠化款10萬元,其中專項資金300萬元學校按規定已全部支付給各施工方，另由學校自籌資金支付37萬元，用於學生食堂新購置廚具設備。專項資金結餘0萬元，執行率100%，

四、績效評價工作情況

（一）績效評價目的

績效評價工作中主要考察績效目標的設定情況、項目建設情況和資金的到位使用管理情況和績效目標的.實現程度及效果，綜合評價資金的總體情況。通過績效評價，總結髮現好的經驗和做法，找出存在的不足和問題，提出改進工作措施，不斷加強專項資金的管理，充分發揮專項資金的使用效益。

（二）績效評價工作過程

我們根據委託事項成立評價工作組，通過事前電話溝通協調，約定現場績效評價工作時間，開展評價資料收集、資料審核、走訪現場、滿意度調查等工作，在此基礎上整理分析有關資料數據、撰寫評價報告，提交評價報告徵求意見稿，根據相關部門反饋的意見作進一步核實後，出具正式的評價報告，將相關資料整理歸檔。

（三）績效評價指標分析情況

根據制定的《專項資金項目績效評價指標評分表》，我們主要從以下四個指標體系進行績效評價工作：

1.項目決策：本指標主要考察項目申報是否規範、績效目標的合理性和明確性及資金預算編制的科學性。該指標整體上以定性評價指標為準，結合自評中可量化的指標以支持定性評價指標的產生。

2.項目管理：本指標主要考察項目的資金管理、項目實施管理及風險控制。評價指標包括定性指標和定量指標。

3.項目產出：本指標主要考察項目的產出數量、產出質量、產出時效、產出成本，評價指標以定量指標為主。

4.項目效益：本指標以項目為評價對象，主要考察項目的實現與效益情況。項目效益指標主要包括實施效益、社會資本投入、可持續影響、社會公眾或服務對象對項目實施效果的滿意程度等績效目標。

根據上述分析，祁東縣育賢中學學生食堂提質改造建設項目績效評價綜合得分為85.80分，財政支出績效等級為“良”。

五、項目主要績效情況分析

（一）祁東縣育賢中學學生食堂提質改造建設項目滿足學校師生就餐需求，緩解就餐壓力，節約就餐時間

項目實施後，食堂規模由原來只容納20xx人就餐增加到可以容納4000人就餐，大大緩解了就餐的壓力；新購置的餐具及自動洗碗設備，節約了學生就餐時間，整體改善了師生就餐環境，對學校未來發展具有較大的社會效益。

（二）學校師生反映較好，可持續發展效果顯著

通過收集212份調查問卷及數據分析顯示，食堂附屬設施及操作間的改造滿意度達到90.56%，廚具設備更新後的衞生消毒情況滿意度達到88.68%，有學生建議學校硬件條件確實不錯，食堂改造也比較到位，希望在飲食質量上有更多的提升。項目實施後學校師生滿意度較高，外觀大氣的食堂已成為學校一處靚麗的風景，整體提升了學校的辦學條件，為學校的可持續發展提供保障。

六、存在的問題

1、績效目標設立欠明確

項目實施單位存在未申報績效目標現象，未針對該專項資金設定績效目標，資金申請報告中未明確項目改造面積，未設定時效指標和預期效益指標。

2、投資總金額超預算，項目管理欠規範

根據祁發改字〔20xx〕22號文《關於祁東縣育賢中學學生食堂建設項目的批覆》，祁東縣育賢中學學生食堂建設項目總投資估算為1800萬元，而祁東縣育賢中學截止20xx年8月31日申報項目總投資約2200萬元，其中食堂主體及增加工程約1600萬元，食堂附屬設施建設工程135萬元，食堂操作間改造工程72萬元，廚具設備總採購金額385萬元，食堂外圍綠化工程10萬元，預計超預算400萬元。項目管控措施不太完善，項目已投入使用，但主體工程仍未做決算。

3、未設置支出專賬，會計核算欠明晰

祁東縣育賢中學於20xx年6月29日收到祁東縣教育局提質改造資金100萬元，於20xx年10月29日收到祁東縣教育局提質改造資金200萬元，上述專項資金未設置支出明細專賬，與食堂工程項目總支出一併核算，專項資金支出在會計核算上欠明晰。

4、財務管理制度欠健全

項目實施單位財務管理制度欠健全，未制訂具體的資金財務管理辦法；食堂廚具設備支出較隨意，資金使用欠規範，未做到專項資金事前申請、專款專用。

5、自評意識薄弱，未公開績效自評報告

單位自評報告社會效益、生態效益指標均未細化量化，效益未詳細説明。截至現場評價結束日，項目實施單位未公示績效自評報告。

6、項目後續管理不完善

項目實施單位未制定項目後續管理制度和固定資產移交制度，綠化工程無具體修剪保養記錄。

七、相關建議

1、合理設定績效目標

績效目標設立應針對專項資金設立，全面反映項目應達到的數量、質量、時效、成本及預期效益，按明細項目內容將績效目標細化分解為具體的、可量化、可衡量的績效指標。如：操作間改造面積、具體完工時間等。

2、健全項目管理制度，嚴格預算管理

項目建設單位應完善各項報批手續及相關審計程序，已完工項目及時做好決算，保障項目實施合法合規。同時加強預算管理，嚴格控制超預算支出，儘量杜絕投資超預算的現象發生，以提高資金使用效益。

3、加強財務核算管理

項目實施單位應設置項目專賬，對工程建設支出類會計科目要進行明細區分，按單個項目進行核算，以便及時掌握專項資金使用情況。

4、規範項目資金財務管理

項目實施單位應制定具體的資金財務管理辦法，專項資金應做到事前申請，明確資金用途，嚴格資金撥付審批程序，杜絕截留、擠佔、挪用現象的發生，確保項目資金專款專用。

5、認真開展項目績效自評工作

提高績效自評意識，充分認識績效評價的重要性和必要性，認真開展績效自評工作，項目效益應細化、量化。項目實施單位負責公開績效自評結果，績效評價結果公開的內容必須詳實、準確，主要包括績效評價的基本情況、績效評價結論和存在的問題等方面，根據需要可全部公開也可只就評價結論和存在的突出問題進行公開。

6、加強項目後續管理

建立健全項目後續維修保養制度和固定資產管理制度，明確項目管理責任人，落實項目後期維修責任，建立好項目維修保養台賬。

學校運動場建設績效評價報告範文 篇14

20xx年年來，我校在縣教育和體育局、鄉黨委政府的正確領導和大力支持下，在全體師生共同努力下，我校認真貫徹落實上級會議及文件精神，緊緊圍繞縣委、縣政府總體工作部署和縣教體局工作安排，本着“為每個孩子的幸福人生奠基”的辦學理念，以提高教學質量為根本，以促進學生全面發展為目標，以加快教師專業成長為基礎，以學生活動為載體，以責任與擔當為突破口，紮實推進各項工作。一年來，我們踏踏實實，抓好每一個細節；勤勤懇懇，做實每一件事情，工作得到上級領導和廣大家長一致好評，下面我就學校20xx年度學校工作情況做以下總結：

一、貫徹教育方針、執行教育法規

1、學校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹執行黨和國家的教育方針，實施義務教育工作,轉變觀念,推行素質教育和新課改,努力提高教育教學質量,注重學生德、智、體、美、勞的全面發展，為上一級學校輸送了合格的國小畢業生，為國勝鄉基礎教育的普及奠定了良好的基礎。

2、學校嚴格按照國家課程計劃要求，徵訂課本，開齊課程，按學科課標規定，開足課時。嚴格按照學校工作“七管理”和教師工作“七認真”及《教學工作十大問題的若干規定》，對教育教學工作進行過程的控制和管理。

3、學校嚴格執行教育法規。一年來，學校重視教育法規的學習、宣傳教育，每期利用教師例會、學校工作微信羣、家長會、黑板報大力宣傳《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規。使學生、教師、家長明確在義務教育中的權利和義務，營造了學校依法管理、教師依法執教、家長依法送子女入學的良好局面。

4、學校嚴格執行“減負”的規定保證並控制周課時總量和作息時間；合理安排學生的課內外作業量；嚴格按國家的課程標準徵訂教材；從未利用節假日和寒暑假收費補課；極大地減輕了家長送子女入學的經濟負擔和學生的課業負擔。

5、嚴格收費政策。認真執行新的“義務教育經費”保障機制的規定，落實“三免”及寄宿制貧困學生“兩補”生活補貼、肉食補貼、循環教科書的管理。

二、學校管理

1、組織領導

（1）、我校領導機構建全，班子團結，分工明確，工作負責，運行正常，無任何推諉扯皮現象發生。學校工作及分管工作有計劃、有檢查、有總結，各種規章制度健全，檔案資料規範，管理合理。

（2）、學校充分發揮了工會組織的民主管理、監督、和橋樑紐帶作用，學校的重大決策、教師的評優晉級等由學校領導班子集體討論提供方案，交工會組織職代會成員討論通過，增加了學校工作的透明度，在涉及教師切身利益方面體現了公開、公平、公正的原則，調動了教師的工作積極性；協調了教師之間、教師與學校領導之間的良好關係。

（3）、充分發揮了支部在學校管理中的核心作用、戰鬥堡壘作用，以及黨員教師的先鋒模範作用，使學校辦學方向明確，各項方針、政策、指示精神得到貫徹落實。

2、師資隊伍建設

（1）、學校重視了教職工的思想政治工作，強化了師德、師風意識。工作由學校支部負責，利用全鄉的教師會、支部生活會、村小工作檢查、中心校和村小週一的例會等形式，組織教師學習《教師職業道德規範》和教育主管部門規範師德、師風的文件和會議精神等。提高了教師的政治思想素質，增強了師責意識，全鄉教師在工作中倡導奉獻精神、敬業精神，學校教師形成了愛校、敬業、守紀的良好教師羣體。

（2）、加強了學校的校本培訓和教師的繼續教育工作，此項工作由教導室具體負責，組織教師參加技能檢測培訓，寒暑假市、縣組織的培訓；教研組織的教師集體備課、磨課、上示範課，開展優質課評比；學習新課標、教育刊物上登載的新信息、新理念。通過這些工作的開展，全鄉教師接受了不同形式、不同內容、不同層次的學習，更新了觀念，靈活了教法，提高了業務素質。

（3）、積極支持鼓勵教師參加學歷提高培訓，為他們的學習提供方便，全校教師學歷都達到專科以上，鼓勵教師學歷提升。教師通過學歷提高培訓，不僅提高了自身的文化知識水平，同時也提高了教育教學的業務能力，為學校教育教學工作的良性發展，起到了很好的促進作用。

3、德育工作管理

（1）、德育工作組織健全，成立了由校長任組長，教導主任、副主任、總務主任及各班班主任為成員的德育工作領導小組，具體工作由支部書記兼德育主任親自抓，主持開展全校的德育工作。工作有計劃、有檢查、有總結。

（2）、學校的德育工作，堅持了政治育人、思想樹人的工作思路，充分調動了各個部門、黨員教師、班主任教師、科任教師的工作積極性，大家從思想上提高了對德育工作的認識，人人蔘予學校的德育工作，重視學校德育陣地的建設。利用張貼《國小生守則》、《國小生日常行為規範》來規範學生的行為；利用重大的節慶活動（國慶節、元旦節、勞動節、兒童節），少先隊活動、遊園活動等陶冶學生情操；利用升旗、週會、思品課及各科教學以及名人名言警句等對學生滲透思想教育；同時加強值周工作管理和每日班級學生常規評比公佈，年終評比表彰“三好”、“優幹”及“優秀少先隊員”；開展“小公民”評選和假期“五個一”的活動；教師家訪、召開家長會，溝通了學校和家庭教育的聯繫；正確使用好《國小生素質評價手冊》和課改年級學生的綜合素質評價，通過這些工作，使學校的德育工作取得了較明顯的效果，學校形成了良好的班風、學風和校風。

（3）、學校重視校園的文化建設，有校訓、名人名言警句、警示語、宣傳標語、學習園地、壁畫等。盡力為師生創造良好的文化氛圍和育人環境。

（4）、學校關愛留守兒童、三殘兒童，努力為他們營造温馨的學習、生活氛圍，給予他們更多的關注、關懷。學校支部號召黨員同志和廣大教師與留守兒童接對子，幫扶關愛留守兒童。

4、教學管理

（1）、學校始終堅持以教學為中心，強化教學管理，並結合本校實情制定了目標管理和獎懲方案。教學工作有計劃、有落實、有檢查、有總結，切實強化了教學過程的管理，做到了完小每兩週檢查一次，村小每月檢查一次，對於不負責任的教師嚴格按照目標管理獎懲方案兑現，做到求實鬥硬。堅持了班子成員兼課、聽課制度。

（2）、教研工作組織健全，工作有計劃、有檢查、有總結，中心校成立了教科室，語、數及綜合科教研組，大的村小也成立了教研組，並定時組織教師開展了教研活動，通過活動促進了教師觀念的轉變，強化了教書育人意識，靈活了教法。

（3）、學校認真組織了每個學期的考務工作，成立了考務工作領導小組，從事考試、閲卷、統分、分析總結等工作，嚴肅考紀考風，嚴禁弄虛作假，考試成績真實可信，達到了以考促教的目的。

（4）、學校在加強對“教學七認真”工作各個環節管理的同時，認真全縣教風大檢查的要求，除組織教師學習外，把要求印發到全鄉教師人手一份，要求教師認真自學，在教學工作中對照落實。

5、學校“普九”、“普教”和檔案管理

（1）、我校的“普九”、“普教”、檔案管理有專人分管，工作具體、詳實，資料規範，數據準確。做好控輟保學工作，今年我校沒有一個學生輟學，保證了“四率”的完成。學校檔案管理通過縣檔案局組織檢查驗收。

（2）、在宣傳“普九”、落實義務教育階段學生實行“三免”，困難家庭寄宿制學生實行“兩補”方面做了大量的工作，利用標語、板報、家訪、家長會等，宣傳黨和政府的惠民政策，認真落實特困家庭寄宿制學生“兩補”。通過這些工作的開展，對鞏固“普九”起到了良好的促進作用。

6、村小管理

為了規範全鄉學校的管理，提高學校教育教學質量的整體水平，集中辦學資源，我校加強了對村小的管理，由學校副校長、教導主任主抓村小工作的管理，工作有計劃、有落實、有檢查、有總結。今年九月民勝村一師一校教學點收編到國勝完小，新村希望國小五、六收編到中心校。通過中心校加強管理，村小的教育教學質量収到了明顯的`效果。

三、教育教學質量

1、學校注重全體師生員精神文明的創建工作；師德、師風、良好道德規範的養成教育。組織教師認真學習教師行為“八不準”、《師德修養》、《教師職業道德規範》；在教室內張貼“守則”、“規範”、名人名言等規範師生行為。校園內牆、廁所等公共場所無亂寫亂畫現象；師生無賭博和其它違法犯罪行為。學校繼續保持了縣級文明單位、校風示範學校、常規管理合格學校、市級衞生單位等榮譽。

2、學校師生爭先創優的工作，評出了市級表彰的師德標兵1人，年終考核評優教師9人，市縣級表彰的“三好學生”、“優幹”、“優秀少先隊員”16人，校級表彰的63人。通過樹立典範，表彰先進的工作，促進了學校精神文明建設工作的健康發展。

3、學校從開學起加強了教學質量的管理，制定了目標管理方案，分解了各年級的目標任務，同時加強了對教師教學“七認真”工作的檢查，督促指導力度，對存在的問題及時糾正、指導；對畢業班的工作制定了畢業班工作計劃，成立了畢業班工作領導小組，實行班子成員分校包點，進一步加強了對畢業班工作的管理和指導的力度。一年來，通過全鄉教師的共同努力，各年級的教學質量都有了一定的提高，總體呈現新教學質量穩中有升。

4、學校素質教育注重學生綜合知識能力的培養，要求認真上音樂、體育、美術、社會等課程，上好健康教育課；積極組隊參加教育局組織的中國小生運動會和文藝展演。運動會雖然沒有取得好的成績，但增強了學生的運動意識，激發了學生積極向上，努力拼搏的體育精神；得到向兄弟學校學習，增進友誼，取長補短的機會；對推動學校的體育工作起到了良好的促進作用；學生的文藝演榮獲鹽邊北片區二等獎，充分展現了學校師生的才藝和風貌，同時，也展示了學校素質教育工作所取得的成效。

四、體育衞生工作

1、學校的體育、衞生工作有專人分管，工作有計劃、有落實、有檢查。

2、衞生工作：中心校有常規評比欄，其它學校有班級常規評比表。校園的環境衞生，每天堅持三掃，廁所、污水溝、廚房堅持每週消毒，學生的個人衞生由值周教師、值周學生、各班的班主任教師檢查，並在常規評比欄（表）內量化公佈。學校的環境衞生、個人衞生無髒、亂、差的現象發生。

3、學校充分利用健康教育課和黑板報等加強了對學生衞生、健康知識的宣傳教育。使學生初步瞭解和掌握了一些簡單的衞生、預防傳染病的知識。

4、學校的體育工作：中心校大多數班級的體育課有專職體育教師任教，當天沒有體育課的課外活動都排入了體育鍛煉內容（例如：課間操、課間遊戲等），學校的體育教學一年來有了較大的起色，絕大多數學生的體育成績達標。

五、安全工作

1、學校的安全工作成立了安全工作領導小組，工作有計劃、有落實、有檢查、有總結，制度上牆。

2、每期開學前，按照教育局安排要求，學校做好安全隱患的排查，給鄉黨委、政府做好彙報。學校的開學及安全工作，在鄉黨委、政府的重視和關心支持下，由鄉領導組織並會同派出所、市場監督管理所、衞生、電力、學校等單位組成聯合檢查組，進一步對學校的開學工作、安全工作、食堂衞生等進行檢查指導。

3、為了應急各種突發事件的發生，制定了安全工作應急處理預案；與學生家長簽定了安全責任書；設立了住校生管理值班室。安全工作明確了職責和責任追究。

4、在安全教育方面，利用校會、週會、板報、警示語對學生進行校園內追逐打鬧、攀爬、樓道擁擠、飲食衞生安全等方面的教育；請法制副校長、校醫專題講座等形式，對學生進行交通、防火、防電、防水、防毒以及預防傳染病的教育。對教師利用每週的例會學習教育局下發的安全文件，食品衞生安全的法律法規，安全事故案例，傳達安全工作會議精神，通達安全檢查整改意見；要求教師關注新聞媒體對安全事故的報道等。讓警鐘長鳴，讓全校師生牢固樹立“安全工作無小事，責任重於泰山”的思想意識。一年來，全校師生關注安全，重視安全，杜絕了學校安全事故的發生。

六、改善辦學條件

通過薄改項目，完成了國勝完小的食堂改造（工程造價15萬元），還在整改中的中心校教學樓地板水磨石、樓頂雨棚、教室牆面乳膠漆的改造（工程造價30萬元）。學校公用經費完成了新村希望國小擋土牆、圍牆的災後恢復工程（工程造價4.8萬元），購買了一台快速打印機。保證了學校各項工作都能順利開展。

回顧學校一年的工作，有收穫也有不足，尤其是在教師依法執教方面我們的個別年輕教師做得不好，沒有把教師的職業道德規範學透徹，沒有在教育教學活動嚴格遵守，從而導致不該發生的家校矛盾，給我們學校乃至整個教育帶來了負面影響。在今後的工作中，學校將將強管理和教育，全鄉教師會繼續努力，我們有信心把我們的國勝國小越辦越好。

七、評價結論及建議

（一）內部管理

1.加強班子隊伍建設

注重引領學校發展的能力提升，通過“崗位練兵、崗位成才”，打造一支“想幹事、能幹事、會幹事、幹成事”的班子隊伍。

2.加強教師隊伍建設

注重師德修煉，構建“育人課堂”，全面提高教師教育教學能力和水平，打造“樸實、真實、紮實”、“正氣、大氣、靈氣”、“愛崗敬業奉獻”的智慧型教師隊伍，實現自身價值最大化。

3.堅持依法治校

修訂完善學校的各項規章制度和各種考核方案，使學校的各項工作有章可循，確保學校各項工作有秩序的進行，做到依法治校。

（二）育人氛圍

1.顯形環境：綠化、美化、香化、淨化、文化。

2.內在修養：有序、仁愛、向上、幸福、快樂。

3.特色書香：精粹國學、自信文化。

4.快樂校園：琴棋書畫、健身修心。

（三）辦學質量

1.育人課堂：以課堂育人為支點，努力使課堂生活成為師生共同學習與探究知識、智慧彰顯與能力發展、情意交融與人性養育的殿堂，成為師生生命價值充分體現與提升的幸福場所。

2.育德為本：堅持社會主義核心價值觀，德育重點突出、體系完善、內容豐富、特色鮮明。學生有良好的品德習慣（行為習慣、生活習慣、學習習慣）

3.教風嚴謹：教學工作重研討、重引導、重規範、重落實、重督查，形成嚴謹教風。

4.保障有力：安全、後勤管理有制度、有規範、執行到位，師生工作學習生活無後顧之憂。

（四）社會評價

1.採取開放式辦學，積極邀請鹽邊縣黨代表、人大代表、政協委員、家長委會成員參與學校的管理。

2.積極推進家校聯繫，利用學校現有資源和能夠協調的社會資源辦活家長學校。

3.學校社會滿意度測評不得低於95%。

（五）安全工作

以創建“平安校園”為目標，認真貫徹上級部門關於加強學校安全工作的有關文件，紮紮實實做好學校安全、綜治等各項工作。加大安全檢查管理力度，積極協調有關部門，改善學校周邊區域的安全條件；針對階段性、季節性學校安全管理的特點，抓好防溺水、防汛、防地質災害安全、疾病防疫、食堂衞生安全、交通安全、消防安全、校園周邊整治和治安安全以及環境保護等重點安全防範工作；抓好校園安全隱患整改，落實“安全第一、預防為主”方針，杜絕重大、特大惡性事故的發生，避免引發各類事故的發生，切實保障師生安全，實現學校的安全穩定。

(六)德育工作

1、學生隊伍：培養學生具有“愛班、愛校、愛家、愛社會、愛祖國”的五愛意識，幫助學生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀，使學生“在校做個創新生，在家爭做個小主人，社會爭當好公民”，提高學生的道德水準和文明行為習慣能力，增強自主自立的能力，成為“有愛心、有個性、有特長、有後勁”的一代新人。堅持講普通話。

2、教師隊伍：樹立以學生為本的教育觀念，確立良好的師德風範和師表形象，塑造一支為人師表、有較高文明修養、能創造性開展德育工作的教師隊伍，提倡每位教師要有“三高”：師德水準高、業務素質高、工作效率高。講好普通話。

3、班級：月月爭優，努力成為示範班。

4、學校：成為“環境優美、師生大方、學生自信、家長滿意”的學校，使同行認為是一所“有經驗、有特色、有所學”的學校。

5、認真搞好德育日常管理工作，指導年級組，班級教師，少先隊開展好工作，做好常規檢查，登記。加強德育常規管理規範執行情況的監督檢查，做好檢查情況登記及考核工作。組織好豐富多彩的活動。開展好學生綜合素質評價及學生表彰評選工作。負責校園文化建設，積極營造濃厚的育人氛圍。健全德育工作檔案，做好資料的管理和歸檔。

6、加強環境保護和民族團結教育。教育學生養成保護資源、保護環境、節約水電的好習慣。

7、通過課外活動、生活實踐活動、興趣小組、主題班隊活動等形式，寓教於樂。既要根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，又要根據每個月的工作重點開展主題教育活動.

八、學校教學工作

1、師資隊伍建設

（1）師能培訓。組織以素質教育專題的全員培訓，認真參加現代教育技術培訓，熟練掌握多媒體教學技術，全面提高教師的素質和實際教育教學能力。

（2）骨幹影射。抓實骨幹教師、教研組長的培養。要求骨幹教師、教研組長不斷提高自身的教育教學水平，更加明確和履行自己的工作職責，積極發揮自身在學校整體工作推進中的橋樑作用，成為學校不斷髮展的中堅力量。

（3）分層培養。針對不同層次教師的不同需要提供不同的學習服務。在進行教師分層培養的基礎上，尊重教師的個體差異，為每個發展層次的教師，尤其是青年教師量身定做，開展好青年教師的培養工作，確立不同層次中每一位教師的個人專業發展目標和要求，提供有針對性的學習、培訓、提高的機會，讓每個教師的潛能得到較充分的發展。

（4）結對名師。與温江東二小達成戰略合作，即引進温江東大街二小獨特的教學風格，學術風格，通過相互學習、融合、激勵，達到一種新的境界。

2、課堂教學改革，實現教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化的工作目標。

（1）網絡管理。組成由校長、中層幹部、教研組長的管理網絡，實行條塊結合的考核機制，對課堂教學常規做到定期檢查與平時檢查相結合、抽查與普查相結合、自查與互查相結合。

（2）隨機調研。實行課堂隨機調研製，蹲點行政人員每月均要對班級學生的行為習慣、學習態度、教師的班級管理、課堂教學、教案、作業等方面全面抽查。堅持定時反饋檢查考核情況，以達矯正疏漏的目的。

（3）網絡教研。充分利用我校的電教設施，利用網絡的優勢，展開向名師課堂學習活動，在學習中尋找自身教學的差距。利用好教師工作羣、遠程教育等開展有效的網絡教研，藉此提升學校的教研水平

（4）課堂陽光化。以“自主合作探究”為目標，以各項研究課活動為載體推動課堂教學改革的進程。教學研究活動繼續組織安排教師深入鑽研教材，精心設計教案，開展磨課活動，重點做到組內教研課、青年教師研討課、骨幹教師示範課、對外公開課及參賽課、名師觀摩課、隨機調研課、骨幹培養對象反覆磨課。以此拓寬、夯實教師素質根基，錘鍊了教師課堂教學藝術。

（5）有效教學。通過有效備課、有效聽課、有效上課、有效評課等，切實使每個師生都在課堂上有所收穫。

（6）質量監控。把教學質量作為重中之重來抓，各學科把好單元質量關，定期召開教學質量分析會，加強質量監控。

（7）集體備課。各教研組集體備課與“同課異構”活動相結合。同時大力地開展教研組間磨課活動，以磨代研。

3、教學行為評價。關注學生在課堂學習中的表現，注重學生良好習慣的培養成為課堂教學評價的主要內容，即關注學生是怎樣學的，關注學生在學習過程中如何討論、如何交流、如何合作、如何思考、如何獲得學習的成果及其過程中學生的行為表現。即關注教師的行為，關注教師如何促進學生的學習活動，來評價教師的教學行為表現對學生的“學”的價值。

學校運動場建設績效評價報告範文 篇15

為加強財政支出管理，提高財政資金使用效益，根據《中華人民共和國預算法》、《中共中央國務院關於全面實施預算績效管理的意見》（中發〔20xx〕34號）、《雲南省財政廳雲南省委組織部雲南省審計廳關於印發<雲南省全面實施預算績效管理工作推進方案的通知》（雲財辦〔20xx〕84號）、《鶴慶縣財政局關於開展20xx年預算支出財政績效評價工作的通知》（鶴財績〔20xx〕4號）及《鶴慶縣財政局關於開展鶴慶縣教育體育局重點項目績效評價工作的通知》（鶴財績〔20xx〕7號）等文件要求，鶴慶縣財政局組織並委託湖南天平正大會計師事務所（特殊普通合夥）於20xx年9月至10月對鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助項目開展績效評價，評價採用定量和定性分析相結合的方法，根據該項目的實際情況，實施了資料審閲、賬務核實、現場查勘、抽查支付記錄、詢問、分析計算等必要的評價程序，從項目決策、過程、產出、效益等方面進行了綜合評價。現將評價情況報告如下：

一、基本情況

（一）項目概況

1.項目背景

為進一步提高雲南省普通高中教育經費保障能力、提升高中運轉水平、確保學校各項教育教學工作順利開展，貫徹落實《中共中央、國務院關於印發<國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx－20xx年)的通知》（中發[20xx]12號）關於高中教育以財政投入為主，逐步提高學校學生生均經費基本標準的文件精神，經雲南省人民政府同意，決定從20xx年秋季學期起，考慮雲南省普通高中學校日常辦學成本、財力保障及逐步取消擇校費造成的學校收入減少等因素，全省建立城鄉公辦普通高中生均公用經費財政撥款機制，由省財政按最低撥款標準分擔補助15%，州級承擔省級補助後的20%，縣級承擔省級補助後的80%。

按照《大理州財政局大理州教育局關於轉發<雲南省財政廳雲南省教育廳關於建立普通高中生均公用經費財政撥款制度的通知的通知)》(大財教〔20xx〕356號)要求，到20xx年實現公辦普通高中生均公用經費財政撥款制度不低於1500元/生/年，在此基礎上，每年依據財力情況自行研究擬定本地區公辦普通高中生均公用經費財政撥款標準，建立生均公用經費動態調整機制。

2.項目實施內容

鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助用於維持學校日常運轉支出，主要包括:教學業務費、實驗費、教師培訓費、文體活動費、水電費、取暖費、辦公費、郵電費、勞務費、交通差旅費、儀器設備及圖書資料購置費、校舍及儀器設備的日常維修維護等。高中生均公用經費不得用於教職工人員經費、基本建設、償還債務等支出。

3.項目資金安排及使用情況

（1）項目資金安排情況

項目預算安排資金637.95萬元，其中縣級資金配套449.12萬元。

（2）資金到位情況

截至20xx年12月31日，項目到位資金622.64萬元，資金到位率97.60%。

（3）項目資金使用情況

截至20xx年12月31日，項目到位資金622.64萬元，實際使用資金622.64萬元，資金使用率為100%。

（二）項目績效目標情況

根據《鶴慶縣財政局關於印發<鶴慶縣縣級財政專項資金績效管理暫行辦法的通知》（鶴財績〔20xx〕3號）、《鶴慶縣財政局關於印發<鶴慶縣項目支出績效評價管理辦法的通知》（鶴財績〔20xx〕10號）等文件要求，鶴慶縣教育體育局編制了項目績效目標。

本次績效評價前，根據項目實際情況，評價人員再次梳理績效目標及指標，並與鶴慶縣教育體育局、鶴慶縣財政局進行溝通，重新調整或增加了部分績效指標和目標。

（三）項目組織管理情況

1.組織管理

本項目由鶴慶縣教育體育局為項目主管單位，由計劃財務股負責資金的預算編制、撥付。鶴慶縣第一中學、鶴慶縣第三中學為實施單位，制定、申報用款計劃，具體組織實施。

2.實施管理

為確保高中生均經費的有效使用，鶴慶縣教育體育局計劃財務股負責監督資金使用審批，協調和監督項目實施過程中遇到的各種問題，鶴慶縣第一中學、鶴慶縣第三中學均嚴格按照學校財務審批程序，確保資金全部用於改善辦學條件和學生的生活條件，做到專款專用。

3.資金管理

在項目資金管理上，鶴慶縣教育體育局及實施單位認真進行預算編制，確保預算資金科學合理。在資金的使用上，嚴格按照省級文件要求的開支範圍內列支。資金的使用申請、審批、撥付、授權等均嚴格執行財務制度規範。

4.績效自評情況及結論

鶴慶縣教育體育局於20xx年5月6日完成了項目績效自評，撰寫了績效自評報告，自評得分99.20分，等級為“優”。

二、績效評價工作開展情況

（一）績效評價目的、對象和範圍

1.績效評價目的

通過對鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助項目立項申報的合法合規情況、專項經費使用的效益性、以及項目補助的公平公正性、會計核算的合規性等做出客觀評價，進一步強化預算部門績效意識，壓實主體責任，切實提升財政資源配置效率和使用效益；逐步建立起以支出效果為導向的資金分配模式，提高政府公共服務質量，優化公共資源配置，節約公共支出成本；增強預算編制的合規性和有效性，為政府決策提供依據。

2.績效評價對象和範圍

（1）評價對象

鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助項目，項目安排資金622.64萬元，其中縣級財政資金433.81萬元。

（2）評價範圍

鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助項目決策情況、項目資金的使用過程、項目的產出情況以及項目實施取得的效益情況等。

（二）績效評價原則

本項目績效評價堅持科學規範、公開公正、績效相關的基本原則，績效評價結果依法依規公開，接受社會監督。

（三）績效評價依據

1.《中華人民共和國預算法》；

2.《中華人民共和國預算法實施條例》；

3.中共中央、國務院《關於全面實施預算績效管理的意見》（中發〔20xx〕34號）；

4.財政部《關於貫徹落實<中共中央國務院關於全面實施預算績效管理的意見的通知》（財預〔20xx〕167號）；

5.財政部《項目支出績效評價管理辦法》（財預〔20xx〕10號）；

6.財政部《關於委託第三方機構參與預算績效管理的指導意見》（財預〔20xx〕6號）；

7.《雲南省財政廳雲南省教育廳關於建立普通高中生均公用經費財政撥款制度的通知》（雲財教〔20xx〕374號）；

8.《中共大理州委大理州人民政府關於全面實施預算績效管理的實施意見》（大發〔20xx〕37號）；

9.《中共鶴慶縣委鶴慶縣人民政府關於全面實施預算績效管理的實施意見》（鶴髮〔20xx〕13號）；

10.鶴慶縣財政局《關於印發<鶴慶縣縣級財政專項資金績效管理暫行辦法的通知》（鶴財績〔20xx〕3號）；

11.鶴慶縣財政局《關於印發<鶴慶縣項目支出績效評價管理辦法的通知》（鶴財績〔20xx〕10號）；

12.鶴慶縣財政局《關於印發<鶴慶縣縣級財政專項資金績效目標管理暫行辦法的通知》（鶴財績〔20xx〕4號）；

13.《鶴慶縣財政局關於開展20xx年預算支出財政績效評價工作的通知》（鶴財績〔20xx〕4號）;

14.《鶴慶縣財政局關於開展鶴慶縣教育體育局重點項目績效評價工作的通知》（鶴財績〔20xx〕7號）；

15.有關資金管理辦法；相關項目績效目標、資金下撥通知、實施方案、項目管理辦法；

16.項目預算、審計、稽查和驗收等報告；

17.其他相關資料。

（四）績效評價方法

依據《財政部關於印發<項目支出績效評價管理辦法的通知》（財預〔20xx〕10號）、《雲南省財政廳關於印發<雲南省項目支出績效評價管理辦法的通知》（雲財績〔20xx〕11號）、《鶴慶縣財政局關於印發<鶴慶縣項目支出績效評價管理辦法的通知》（鶴財績〔20xx〕10號）等文件規定，績效評價方法主要採用比較法、因素分析法、查問詢證法、公眾評判法、標杆管理法等，鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助項目績效評價主要採用以下5種方法：

1.指標預定與實施效果比較法

將實際經濟效益或社會效益與預定指標標準進行對比分析的方法。主要包括：一是項目的產出數量、質量、時效、成本；二是社會效益、生態效益、可持續影響、服務對象滿意度等支出的預期效果。

2.實地考察法

為驗證項目實施的真實情況，而到實地進行直觀、詳細的走訪調查，通過現場的考察、分析和記錄，獲取與項目績效評價相關的第一手評價資料。

3.查問詢證法

利用已掌握的部分資料、證據以及其他線索對績效評價相關方進行口頭詢問或書面函證，進一步獲取證據和線索，瞭解和核實情況，查清具體事實的評價方法。

4.公眾評判法

設計適宜的調查問卷表，通過專家評估、羣眾問卷及抽樣調查等對財政支出效果進行評判，評價績效指標實現程度。

5.因素分析法

通過綜合分析影響績效指標實現、實施效果的內外政治、經濟等因素，評價績效指標實現的程度。

（五）評價抽樣

本項目實施覆蓋範圍為鶴慶縣第一中學、鶴慶縣第三中學，均為本次評價樣本。

（六）績效評價指標體系

依據財政部《項目支出績效評價管理辦法》（財預〔20xx〕10號）、雲南省財政廳《雲南省項目支出績效評價管理辦法》（雲財績〔20xx〕11號）、鶴慶縣財政局《鶴慶縣項目支出績效評價管理辦法》（鶴財績〔20xx〕10號）等文件要求，本項目績效評價設置一級指標4項，二級指標10項指標，三級指標18項指標。

（七）評價標準

績效評價標準包括計劃標準、行業標準、歷史標準等。本次績效評價結合評價對象的特點、行業現狀、項目規模、歷史經驗和專家意見，根據評價指標的具體情況，合理選擇相應的評價標準。

根據設置的評價指標體系和評價標準，對照檢查、現場核實情況進行綜合評價打分，將評價結果按照分值分為“優、良、中、差”四個等級。

三、績效評價工作程序

本次評價工作由前期準備、組織實施、數據綜合分析、撰寫與提交績效評價報告、歸集檔案等程序和步驟組成，具體安排如下：

（一）前期準備

1.成立績效評價小組

根據鶴慶縣財政局績效評價工作要求及委託評價的項目情況，與鶴慶縣財政局、縣教育體育局聯合成立績效評價工作組，按照人員數量、專業結構及業務能力充分滿足評價工作需要的原則，成立績效評價工作組。

2.制定評價方案並組織評價組人員進行業務培訓

根據鶴慶縣財政局有關20xx年度重點績效評價工作總體部署和評價要求，在初步瞭解項目基本情況的基礎上，編制績效評價工作實施方案。

組織項目參評人員學習財政支出績效評價和項目管理方面的政策，及有關項目實施依據、實施方案、專項資金管理等文件精神；學習項目評價指標體系和項目評價方案，使各參評人員對項目情況做進一步瞭解，明確評價工作程序及要求，解析評價指標體系。

3.召開項目進點會

鶴慶縣財政局組織鶴慶縣教育體育局相關人員、績效評價工作組成員召開績效評價進點會，溝通協調評價工作安排，確定評價組實地檢查過程中與各相關部門的工作聯絡渠道與方式。

（二）具體實施評價

1.明確評價重點與方法

績效評價工作組現場收集、彙總、整理資料，檢查、核實資料中的數據後，對縣教育體育局提供的項目資料進行總結、整理基礎上實施績效評價，確定實地檢查的'重點和疑點問題、檢查方法及具體的時間安排等。

2.制定、認證績效評價指標體系

績效評價工作組根據《績效評價工作實施方案》，在與鶴慶縣財政局、鶴慶縣教育體育局進一步溝通基礎上，考慮實用性、可操作性和可實現性等因素，編制績效評價指標體系，明確績效評價指標體系和評價方法，並完成指標體系的論證工作。

3.現場核查

核實相關資料的真實性、合理性，對資料中反映的或分析中發現的問題進行重點檢查；通過訪談、調查問卷、實地勘察等方式現場取證。採集的評價數據和資料經鶴慶縣教育體育局負責人現場簽字並加蓋公章後，形成評價工作底稿。

4.問卷調查

績效評價人員根據項目情況，設計調查問卷，通過對調查對象發放書面調查問卷、網絡調查問卷等方式，瞭解相關情況。

（三）數據綜合分析

績效評價工作組依據現場收集資料、會議紀要、訪談記錄、現場勘查記錄和調查問卷、評價工作底稿等相關資料，對項目資料和數據進行彙總分析，從項目投入、過程、產出和效果等方面進行分析評價，對照評價指標和評價標準，進行綜合評議與打分，總結項目的成效與存在的問題，進行相關原因分析，得出評價結論。

（四）撰寫績效評價報告

1.撰寫績效評價報告初稿

按照財政部《項目支出績效評價管理辦法》（財預〔20xx〕10號）、雲南省財政廳《雲南省項目支出績效評價管理辦法》（雲財績〔20xx〕11號）、鶴慶縣財政局《鶴慶縣項目支出績效評價管理辦法》（鶴財績〔20xx〕10號）等文件規定，撰寫績效評價報告初稿，針對發現的問題，提出合理化建議。

2.專題綜合論證分析

鶴慶縣財政局組織相關專家成員，通過專題綜合論證分析會議的方式集中對績效評價報告進行論證和審定，徵求各方意見，確保評價成果客觀、公正、科學。

3.提交績效評價報告

根據專題綜合論證分析會議提出的論證意見，對報告進行修改完善，修改完善後形成正式績效評價報告，向鶴慶縣財政局提交正式績效評價報告。

（五）建立績效評價檔案

根據評價過程中收集、形成的資料進行整理歸檔，歸檔資料主要包括立項性材料（委託評價業務協議或合同等）、證明性材料（預算績效評價實施方案、基礎數據報表、數據核查確認報告、預算績效評價工作底稿及附件、調查問卷等）、結論性材料（評價報告、鶴慶縣教育體育局和鶴慶縣財政局的反饋意見、評價工作組的説明等）。

四、績效評價綜合情況及結論

（一）績效目標實現情況

鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助項目，基本完成了項目設定的績效目標：全縣20xx年末在籍人數確定4253人，實際補助4253人，普通高中在校學生公用經費覆蓋率100%；補助標準每人每年1464元，公用經費資金補助標準達標率97.60%；教師培訓費佔學校公用經費比率與目標10%偏差較大，實際僅為0.07%。

（二）績效評價綜合結論

鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助項目立項依據充分，符合法律法規和相關政策，項目實施履行了規定的程序，財務管理規範，實施效果顯著，但也存在教師培訓費佔學校公用經費比率不達標、績效自評工作資料不齊全等問題。

根據《鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助項目績效評價指標體系及評分表》，從立項、過程、產出、效益等四方面進行綜合評價，鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助項目績效評價得分為86.71分，評定等級為“良”。

五、績效評價情況分析

（一）決策情況分析

“決策”指標涉及二級指標3個，三級指標6個。總分值為20分，得分20分，得分率為100%。

1.項目立項

（1）立項依據充分性

指標分值3分，得3分。鶴慶縣人民政府為推動一般高中普及發展，全面提高一般高中辦學質量，貫徹落實《國務院辦公廳關於新時代推動一般高中育人方式改革的指導意見》（國辦發〔20xx〕29號）、《中共中央國務院關於印發<國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）的通知》（中發〔20xx〕12號）等文件精神，按照《大理州財政局大理州教育局關於轉發<雲南省財政廳的通知》（大財教〔20xx〕356號）要求，建立公辦普通高中生均公用經費財政撥款制度，由省財政按最低撥款標準分擔補助15%，州級承擔省級補助後的20%，縣級承擔省級補助後的80%。

項目立項符合國家法律法規、國民經濟發展規劃和相關政策，符合行業發展規劃和政策要求，與部門職責範圍相符，屬於部門履職所需，項目屬於公共財政支持範圍，符合中央、地方事權支出責任劃分原則，未發現與相關部門同類項目或部門內部相關項目重複。

（2）立項程序規範性

指標分值3分，得3分。普通高中生均公用經費撥款，適用於全州各級公辦普通高中學校，根據學校有正式學籍的全日制高中在校學生人數撥付，用於保障全州各級公辦普通高中學校的運轉等事項。鶴慶縣人民政府是落實普通高中生均公用經費的責任主體，縣教育體育局、縣財政局按照雲南省、大理州相關文件規定的最低撥款標準和分擔比例測算，將普通高中生均公用經費縣級承擔部分納入年度預算，經批准後下發資金撥付文件。

2.績效目標

（1）績效目標合理性

指標分值4分，得4分。本項目依據《大理州財政局大理州教育體育局關於下達20xx年普通高中生均公用經費省級資金的通知》、鶴慶縣財政局《鶴慶縣項目支出績效評價管理辦法》（鶴財績〔20xx〕10號）等文件要求，設置了績效目標。績效目標與預期產出效益和效果符合正常的業績水平，績效目標與預算確定的項目資金量相匹配，作為開展績效監控、績效自評的重要依據。

（2）績效指標明確性

指標分值2分，得2分。鶴慶縣教育體育局將項目績效目標細化分解為具體的績效指標，並通過清晰、可衡量的指標值予以體現，績效指標與項目目標計劃數相對應。

3.資金投入

（1）預算編制科學性

指標分值4分，得4分。本項目預算編制，依據鶴慶縣內高中20xx年年末在籍學生數作為補助人數，並按補助標準進行資金需求總量預算。預算額度測算依據充分，按照相關規定的固定補助標準編制，預算內容與項目內容匹配。

（2）資金分配合理性

指標分值4分，得4分。本項目按照年末在籍學生數進行補助，分配標準以在籍學生為準，資金分配合理可行。

（二）過程情況分析

“過程”指標涉及二級指標3個，三級指標6個。總分值為20分，得分18.95分，得分率為94.75%。

1.資金管理

（1）資金到位率

指標分值2分，得1.95分，扣0.5分。鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助項目預算總資金637.95萬元，截至20xx年12月31日實際到位資金622.64萬元，資金到位率為97.60%。

指標得分=資金到位率x指標分值=97.60x2/100=1.95分。

（2）預算執行率

指標分值3分，得3分。鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助項目預算總資金637.95萬元，截至20xx年12月31日，實際到位資金622.64萬元，實際使用資金622.64萬元，預算執行率為100%。

（3）資金使用合規性

指標分值5分，得5分。鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助項目經費使用符合國家財經法規和財務管理制度以及有關資金管理辦法的規定，資金的撥付有完整的審批程序和手續，符合項目預算批覆或合同規定的用途，未發現截留、擠佔、挪用、虛列支出的情況。

2.組織實施

（1）管理制度健全性

指標分值3分，得3分。20xx年12月《雲南省財政廳雲南省教育廳關於建立普通高中生均公用經費財政撥款制度的通知》（雲財教〔20xx〕374號）對本項目涉及補助資金的撥款標準、適用範圍、分擔機制、落實投入責任、財務管理均進行了有效規範。鶴慶縣財政局、鶴慶縣教育局通過向鶴慶縣第一中學、鶴慶縣第三中學轉發此通知，要求資金使用單位貫徹落實通知內容。

（2）制度執行有效性

指標分值2分，得2分。鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助項目資金撥付審批過程和手續完整，資金使用合規，未發現違反國家財經法規和財務管理制度規定使用項目資金，或截留、擠佔、挪用、虛列支出的情形，資金撥付審批過程和手續完整，資金使用合規。

3.績效自評

（1）績效自評情況

指標分值5分，得4分，扣1分。鶴慶縣教育體育局組織開展了項目績效自評，並於20xx年10月完成了績效自評報告。績效指標“滿意度95%”“政策知曉率91%”，未通過問卷調查方式取證，缺少佐證依據。

根據評價標準，本指標扣1分。

（三）產出情況分析

“產出”指標涉及二級指標2個，三級指標3個，總分值30分，得分29.76分，得分率為99.20%。

1.產出數量

（1）補助人數

指標分值10分，得10分。項目計劃補助20xx年（以20xx年末在籍數為依據）鶴慶縣在籍高中生人數4253人，實際補助人數4253人，完成率100%。

（2）普通高中在校學生公用經費覆蓋率

指標分值10分，得10分。項目計劃補助鶴慶縣高中20xx年（以20xx年末在籍數為依據）學校在籍人數4253人，實際補助學校20xx年在籍人數4253人，普通高中在校學生公用經費覆蓋率100%。

2.產出成本

（1）公用經費資金補助標準達標率

指標分值10分，得9.76分，扣0.24分。根據《大理州財政局大理州教育體育局關於下達20xx年普通高中生均公用經費省級資金的通知》（大財教〔20__〕180）要求，20xx年度高中生生均經費標準為每生1500元/人，實際補助1464元/人，達標率97.60%。

評價得分=公用經費資金補助標準達標率x分值=10x97.60%=9.76分

（四）效益情況分析

“效益”指標涉及二級指標2個，三級指標3個，總分值30分，得分18分，得分率60%。

1.社會效益

（1）教師培訓費佔學校公用經費比率

指標分值10分，得0分，扣10分。20xx年高中生均公用經費補助資金支出總額622.64萬元，教師培訓費使用0.46萬元，教師培訓費使用佔比為0.07%，低於《雲南省財政廳雲南省教育廳關於建立普通高中生均公用經費財政撥款制度的通知》（雲財教〔20xx〕374號）的規定教師培訓費應不低於年度公用經費總額的10%的標準。

根據評分標準，本指標得0分。

（2）補助對象政策的知曉度

指標分值10分，得9分，扣1分。根據本項目發放的補助對象滿意度調查問卷，在60份有效回收答案中，對政策知曉的有54份，佔比90%。

得分=調查問卷政策知曉率x指標分值

=90%x10%=9分。

2.學生及家長滿意度

指標分值10分，得9分，扣1分。根據本項目發放的補助對象滿意度調查問卷，收回有效問卷60份，學生及家長滿意度調查加權得分90.07分。

得分=調查問卷加權平均分值x指標分值/100=9分。

六、主要經驗及做法

（一）認真落實貫徹省級部署，促進教育發展

雲南省財政廳、雲南省教育廳根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》（中發〔20xx〕12號）進行部署，按照文件中高中教育以財政投入為主，逐步提高學校學生生均經費基本標準的精神，要求雲南省至20xx年逐步實現省公辦普通高中生均公用經費財政撥款標準不低於1500元/生/年的目標。鶴慶縣政府認真貫徹省級部署，保障學校高中生均公用經費的使用，促進縣級教育事業的有效發展。

（二）智慧辦學，保障優質發展

鶴慶縣教育體育局鼓勵學校大膽探索、科學定位、提升品質、辦出特色。鶴慶縣第一中學有效利用高中生均公用經費提高學校基礎設施的先進性，採購一批智慧黑板45.95萬元，佔縣級財政配套公用經費的10.59%。通過保障高中生均經費補助到位，保障學校有效運行，提升了辦學能力和水平，20xx年度鶴慶縣高中階段毛入學率92.30%，一本上線人數較上年增加20人，一本率同比提高0.75%。

（三）加強監督管理，提高資金使用效益

鶴慶縣教育體育局與鶴慶縣財政局通過轉發下達省、省有關高中生均公用經費財政撥款政策，傳達文件精神，加強對項目實施單位的監督，確保資金支出方向均在規定的開支範圍內，有效提高了資金使用效益。

七、存在問題及原因分析

（一）教師培訓支出偏低

根據《雲南省財政廳雲南省教育廳關於建立普通高中生均公用經費財政撥款制度的通知》（雲財教〔20xx〕374號）相關規定，教師培訓費支出不低於年度高中生均公用經費總額的10%。鶴慶縣20xx年高中生均公用經費補助項目教師培訓費支出佔比為0.07%。

原因分析：一是受“新冠”疫情的影響，教師外出交流培訓活動無法正常開展，教師培訓支出大幅減少；二是學校教師培訓重視程度不夠，沒有及時採取新的教師培訓方式，加強對教師培訓。

（二）績效自評資料不齊全

鶴慶縣教育體育局組織開展了項目績效自評，並於20xx年10月完成了績效自評報告，但績效自評中績效指標“滿意度95%”“政策知曉率91%”，未通過問卷調查方式取證，缺少佐證依據。

原因分析：對績效自評工作的重視程度不足，未嚴格按照績效評價相關規定開展20xx年度項目支出績效自評工作，報告內容未能全面客觀地反映項目實施績效情況。

八、評價建議

（一）評價問題整改建議

1.重視教師培訓，提高教師培訓支出比例

鶴慶縣教育體育局應加強對項目實施單位的監督，建立資金使用動態監督機制，確保專項資金的使用符合要求。項目實施單位應加強教師培訓，確保教師培訓費的使用佔比超過10%，提高教師教學水平，促進教育事業積極發展。

2.強化績效自評工作，提高自評質量

鶴慶縣教育體育局應加強項目績效自評工作，按照財政績效評價相關規定，建立完善的績效評價體系，並應按相關文件要求及格式，編寫績效評價報告。並增強績效指標，完成佐證資料的收集。

（二）評價結果應用建議

1.限期整改評價發現的問題

鶴慶縣教育體育局根據評價結果，對相關問題明確整改措施與時限，向財政部門報送整改落實情況。

2.繼續合理安排項目財政預算資金

建議財政繼續支持鶴慶縣高中生均公用經費補助項目，保障縣級財政資金配套到位。

九、其他需要説明的問題

無。

學校運動場建設績效評價報告範文 篇16

根據益陽市人民政府《關於全面推進預算績效管理的實施意見》（益政發〔20xx〕10號）、《益陽市財政局關於轉發〈湖南省預算績效管理工作規程（試行）〉的通知》（益財績〔20xx〕126號）、《益陽市財政局關於做好20xx年度市預算績效自評工作的通知》（益財績〔20xx〕82號）精神，現將我單位20xx年度公用經費項目支出作出績效評價，現將有關情況報告如下：

（一）基本情況。

益陽市特殊教育學校是市教育局主管的全額撥款事業單位，負責益陽市殘疾兒童和青少年的學前康復、九年義務教育和職業高中階段教育。20xx年在職在崗人員69人，專業技術人員67人，工人2人；退休人員14人；另外聘人員16人。在校寄宿生239人，國小173人，中學66人。

20xx年度一般公共預算財政撥款基本支出1011.78萬元，其中人員經費支出933.95萬元，主要包括：基本工資、津貼補貼、社會保障繳費、績效工資、其他工資福利支出(外聘教師工資)、退休費、生活補助、撫卹金、助學金、住房公積金；公用經費支出136.2萬元,開支之一，日常教學辦公開支77.83萬元，主要包括：辦公費、印刷費、手續費、水費、電費、郵電費、差旅費、維修費、教研會議費、教師培訓費、公務接待費、採購教學用品、學校三部(聾部、啟智部、康復部)的日常教育教學開支、公務用校車運行維護費、師生活動的其他交通費、辦公設備購置費（教學設備）；開支之二，項目支出58.37萬元，主要包括：六一文藝匯演開支3.3萬元，啟智操場改造15.12萬元，教學、辦公設備添24.46萬元。校園安保開支1.88萬元，校園風雨連廊設計費7萬元，啟智家政室建設6.61萬元。

（二）項目支出績效目標

1、共性目標分析

（1）預算公開情況。

20xx年預算按要求在財政網站、教育網站進行了公開。

（2）管理制度建設情況。

為了加強內部財務管理，我校制定了《益陽市特殊教育學校財務管理制度》、《財務管理人員職責》、《學校財產(實物)管理制度》、《益陽市特殊教育學校公用經費管理暫行辦法》等內部管理制度。

2、個性目標分析

根據教育教學的需求，採購了相應的教學、辦公設備，提高了殘疾學生的綜合素養；建設了啟智部運動操場，豐富了學生的體育生活，提高啟智學生的體質；建設啟智部家政室，培養了啟智學生自理能力；開展六一文藝活動，展示了殘疾學生的風采；聘請保安並採購了安保設施，確保了校園安全；啟動風雨連廊的設計和建設，為殘疾學生的生活提供一個遮風擋雨的舒適環境。

（三）績效評價工作情況

1.績效評價目的。

通過預算的實現，促進學校工作的正常運轉，做好師生們的教育教學設施設備的保障，豐富殘疾學生課堂內外的學習生活，提高殘疾學生的綜合素養。

2.績效評價工作過程

召開了專題會議，成立了績效評價小組，由分管後勤工作的曹

繼陽擔任組長，紀檢、總務、財務、聯審會籤人員擔任組員，然後對照各個項目逐步進行評價打分。

3.主要績效及評價結論

（1）20xx年度“三公”經費支出決算數小於預算數。

20xx年度“三公”經費財政撥款支出預算為11萬元，支出決算為5.07萬元，完成預算的46.09%，其中：公務用車購置及運行費支出決算為2.73萬元，完成預算的`45.50%；公務接待費支出決為2.35萬元，完成預算的47%。20xx年度“三公”經費支出決算數小於預算數的主要原因：規範了本單位公務接待管理，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，加強黨風廉政建設。

（2）德育工作穩步推進

積極開展綜合實踐活動，三月份以來開展了8次以上不同類型的校外學生、義工團、大學生社團組織的聯誼活動以及學生幹部拓展活動，進行了有效的融合教育並提升了聾生交際能力，拓展了學生幹部的視野與工作能力。

（3）促進教育教學蓬勃發展

1.教學規模不斷擴大。今年超年初計劃完成招生工作，聾教部在生源緊缺的背景下仍招收了一個一年級新生班，啟智部學生人數攀升，從多年的50多人徘徊今年飆升至120餘人，實現了歷史性的突破，康復部在全體員工的努力下，保住了學額，且初步實現普特幼兒的融合教育。

2.積極開展教學展示活動，全年共有50多位老師積極參與，並以教研組為單位推出11堂優秀課，教學公開日的活動吸引了桑植特校老師、學生家長和市教育局領導前來觀摩，並對活動給予了好評。成功申報了20xx年國培計劃信息技術應用能力提升工程全省特殊教育學校種子教師培訓項目，並以我校為基地校，由莫立英、陳孝順和劉豔三位老師向來自全省特教學校的70名教師展示了三堂信息技術與課堂教學相融合的課例，深受學員好評。

3.積極安排教師培訓，做到人人蔘與培訓。全年共安排培訓135人次，其中國培計劃10個，省特教學會4次。

（四）、存在的問題

1.制度、台賬資料等一些基礎性工作有待於進一步完善和規範。

2.加強管理，嚴格各項開支。

學校運動場建設績效評價報告範文 篇17

為推進20xx年新化縣學校建設項目建設，強化財政資金績效管理，提高財政資金使用效益，對20xx年新化縣學校建設項目開展績效評價工作。本次評價我們根據績效目標及相關政策，採用定量分析和定性分析相結合的方法，從項目決策、項目過程、項目產出和項目效益四個方面對該項資金的績效情況進行了客觀、公正的評價。

一、項目概況

（一）項目立項背景

為有效化解學校大班額，促進教育均衡發展，確保新化縣順利通過“兩督導一評估”驗收，新化縣教育建設項目管理協調領導小組辦公室下發《新化縣教育系統20xx年擬規劃建設項目考察方案》，經考察後，新化縣委向各鄉鎮下發了交辦函及《新化縣教育項目建設任務清單》，確保項目按期完成。本次績效評價對其中6所學校建設項目進行評價，分別是孟公鎮中心學校、白溪鎮中心國小、遊家鎮田家教學點、桑梓鎮大坪國小、桑梓鎮第二國中及榮華鄉田果國小。

（二）項目管理和實施情況

20xx年新化縣學校建設項目由各鄉鎮政府作為業主單位與施工方簽訂施工合同，學校派人駐守督促和協調，縣教育局進行定期和不定期檢查。20xx年新化縣學校建設項目計劃安排資金共計7，747.00萬元，涉及6所學校的建設。截至20xx年1月初，孟公鎮中心學校、白溪鎮中心國小、遊家鎮田家教學點、桑梓鎮大坪國小共4所學校已完工，桑梓鎮第二國中、榮華鄉田果國小共2所學校在建。

（三）資金下達和使用情況

20xx年新化縣6所學校建設項目計劃財政資金7，747.00萬元，已到位財政資金4，054.00萬元，實際使用財政資金2，420.67萬元，結存財政資金1，633.33萬元。

二、評價結論

根據20xx年新化縣學校建設項目績效評價指標表測算，本項目績效評分結果是：65分，績效評級為“較差”。其中：決策分值22分，得分12分；過程分值18分，得分14.5分；產出分值30分，得分19分；效益分值30分，得分19.5分。

三、主要經驗及做法、存在的問題和建議

（一）主要經驗及做法

孟公鎮中心學校和白溪鎮中心國小消除“大班額”、縮小城鄉教育差距效果明顯。通過實施本項目，2所學校大班額數量逐年減少，20xx年2所學校“超大班額”（66人及以上的班級）已全部消除；20xx年2所學校“大班額”（55人以上，65人以下的班級）已全部消除；同時通過項目改善學校基礎設施，使其滿足教學和學生生活需求、縮小城鄉教育差距。

（二）存在的問題

1、項目決策方面

（1）20xx年學校建設項目未申報績效目標

（2）部分項目財政資金結存較大

經查閲實施單位提供賬務資料發現，20xx年新化縣6所學校建設項目已到位財政資金4，054.00萬元，實際使用財政資金2，420.67萬元，結存財政資金1，633.33萬元。

2、項目過程管理方面

（1）遊家鎮田家教學點未制定具體的實施方案。

（2）部分項目未按照規定辦理施工許可證

桑梓鎮第二國中、榮華鄉田果國小已經開工在建，但是沒有建築工程施工許可證或開工報告。

（3）部分項目實際建設內容和計劃建設內容存在偏差

3、項目產出方面

（1）桑梓鎮大坪國小和白溪鎮中心國小項目未在規定時間內完工驗收。

（2）榮華鄉田果國小和桑梓鎮第二國中學校建設項目未完工，項目建設已嚴重逾期。

4、項目效益方面

（1）桑梓鎮大坪國小和遊家鎮田家教學點教室資源未充分利用，班級人數較少。

（2）桑梓鎮大坪國小建設的基礎設施存在一定安全隱患

經現場查看發現，桑梓鎮大坪國小運動場周邊的排水渠蓋板多處斷裂，學生在該場地運動存在一定安全隱患。

（3）白溪鎮中心國小建設項目未竣工驗收就投入使用

經現場查看發現，白溪鎮中心國小新建教學及輔助用房項目未驗收就投入使用，違反《建築法》第六十一條“建築工程竣工經驗收合格後，方可交付使用；未經驗收或者驗收不合格的，不得交付使用。”規定。

（三）整改措施及建議

1、針對項目未申報績效目標的問題，建議新化縣教育局要高度重視，強化績效管理意識，認真完成預算支出績效目標的申報工作。

2、針對項目已到位財政資金結存較大，資金不匹配的問題，建議規範項目的立項，項目立項應科學論證、測算依據充分，按照標準編制預算；對已完工項目在整改函下達半年之內教育局督促項目單位完成工程審計結算，對超過項目建設需要的結存資金予以收回。

3、針對部分項目在實施過程中和計劃有偏差的問題，建議規範項目立項，制定項目計劃前應由新化縣教育局組織相關人員進行一次詳細摸底，確保項目實際實施與計劃一致，不一致的查清原因及時調整。

4、針對桑梓鎮大坪國小異地新建項目，學校運動場周邊的排水渠蓋板多處斷裂的問題，建議新化縣教育局督促桑梓鎮大坪學校將斷裂的排水溝蓋板進行更換，避免發生安全事故。

5、針對白溪鎮中心國小新建教學及輔助用房項目未竣工驗收就投入使用的問題，建議新化縣教育局儘快組織實施單位按規定進行驗收，避免安全隱患，嚴格執行驗收標準，確保驗收屬實。

6、針對榮華鄉田果國小和桑梓鎮第二國中學校建設項目未完工的問題，建議新化縣教育局將《交辦函》要求落實到位，提高項目執行力，對未完工的項目督促施工單位儘快推進項目的進度，並限期完工。對於確實無法實施的項目應調整建設收回財政資金。

7、針對項目未充分利用教室資源，班級人數較少的問題，建議新化縣教育局做好項目可行性研究等前期工作，因地制宜選擇學校建設方式。對一些生源少，生源逐年萎縮的地區，可選擇租房等方式。

學校運動場建設績效評價報告範文 篇18

一、部門概況

（一）部門基本情況

1.主要職能懷化市中心特殊教育學校直屬懷化市教育局管理，主要擔負鶴城、中方、新晃、通道四縣市區殘障兒童少年和懷化各縣市區聽障兒童少年的教育教學以及縣級特校教師培訓及業務指導工作，是一所集康復教育、學前教育、國小、國中、高中於一體的十二年一貫制特殊教育學校。

2.機構設置20xx年度本部門財政補助事業單位獨立核算機構1個，內設辦公室、教導處、總務處、校安辦、督導室、德育室等處室。

3.在職人員情況20xx年核定事業編制數51人，年末實有在職人員48人，退休人員7人。

4.重點工作計劃

在新的一年中，我校的總體工作思路是：繼續立足校本促發展，求真務實創特色品牌。

①構建常規模式，紮紮實實地提高教育教學效率。

學校將進一步加強教學常規管理，完善教學過程管理，強化教學要素和教學流程的監控，建立有效的教學工作運行機制，堅定不移地提高課堂教學效率。

②繼續深化三類殘疾兒童教育，並向兩頭延伸（即學前教育和職高教育）。

本年秋季我校將開辦高中教育，擴大學校辦學規模。

③立足校本研究，提高教師職業道德與教學能力。

a.堅持“黨建”引領，加強“立德樹人”。

b.加強幹部和班主任隊伍建設。

c、進行課題研究和校本教材開發。

加大培訓提升教師教研水平，以開展課題研究為核心，全面推進教研工作，解決教育教學中的實際問題。

④繼續發揮“大特教”思想，以中心特校為龍頭，深入推進市轄縣級特校的發展。

⑤全力推進學校項目建設，努力改善辦學條件。

a.《一期改擴建項目》已立項並馬上進入全面建設階段，爭取於春節前完成學生公寓樓和教師週轉房的主體封頂，計劃於20xx年5月底6月初完成全部建設項目並交付使用。

b.進一步推進學校信息技術建設，以硬件基礎性信息建設為主體，適當完善教學配套軟件建設，爭取財政支持在20xx年完成建設任務。

⑥在堅持勤儉辦學的基礎上加大校舍維修力度，加強校園安全基礎性建設，破除校園設備實施及校舍安全性隱患。

⑦不斷提升特殊教育水平，努力打造成為特色鮮明的，亮點突出的中心特校。

⑧全力推進學校後勤工作，進一步搞好食堂管理，規範財務內控，想方設法儘早完成學校運動場建設項目。

⑨全面抓好學校綜治和計生工作，進一步提升師生安全意識，加強安全教育和安全措施，並把計生知識納入課程，開設足量的健康教育課。

（二）部門整體支出規模、使用方向、主要內容和涉及範圍等

20xx年，我校以黨的十九大精神為指導，積極推進學校各項工作，千方百計穩定生源，促進特教事業穩定發展，確保不發生安全事件，保持着特校發展的良好勢頭，主要抓了四個方面的工作：一是提高教育教學質量；二是強化校園安全監管；三是改善校園硬件設施；四是完善健全內部控制制度，規範學校各項制度。

20xx年度整體收支情況為：懷化市中心特殊教育學校整體收入1073.55萬【其中：財政撥款收入1056.55萬元（項目收入118.86萬元，基本支出937.69萬元），政府性基金收入7萬元，其他收入10萬元，年初結餘結轉1261.08萬元】

本年整體支出2334.63萬元（其中：基本支出952.69萬元，項目支出1381.94萬元。）

二、部門整體支出管理及使用情況

（一）基本支出

基本支出是指行政事業單位為保障其機構正常運轉、完成日常工作任務而編制的年度基本支出計劃，內容包括人員經費和日常公用經費兩部分。本年度我校基本支出952.69萬元，其中人員經費797萬元，日常公用經費155.69萬元。

20xx年我校“三公經費”總支出：0.12萬元，比上年0.26萬元減少0.14萬元，因我校厲行節約，嚴格控制“三公經費”，公車已在上年度處置，本年度完成各項手續及資產賬務處置。招待費用共計3批次21人的公務招待費0.12萬元。

（二）專項支出

專項支出是指行政事業單位為完成特定的工作任務或事業發展目標，在基本的預算支出以外，財政預算專款安排的支出。

專項資金（包括財政資金、自籌資金等）安排落實、總投入等情況分析。本年度我校專項收入總計128.86萬元，其中財政資金118.86萬元，其他收入10萬元，上年結轉1253.08萬元。主要包括8個項目：

①20xx年校舍維修結轉資金2.38萬元；

②風險防範經費康復樓維修款10萬元；

③20xx年校舍維修33.78萬元；

④芙蓉名師經費3.56萬元；

⑤學生生活費補助78.46萬元；

⑥送教上門教師進修培訓費3.05萬元；

⑦特校改擴建工程（一期）即上年的教師週轉房及學生公寓建設工程結轉金額1249.38萬元；

⑧資源教室建設結轉資金1.32萬元。

2.專項資金（主要指財政資金）實際使用情況分析。本年度我校專項支出1381.94萬元，與收入項目一致。

3.專項資金管理情況分析，主要包括管理制度、辦法的制訂及執行情況。我校對專項資金在單位內控手冊上專門制定了管理辦法，並嚴格按照此辦法執行。

三、部門專項組織實施情況

（一）專項組織情況分析，主要包括項目招投標、調整、竣工驗收等情況。

我校20xx年結轉的4個基建項目中：中心特校一期改擴建工程（即原教師週轉房和學生公寓項目）、校舍維修（20xx年、20xx年維修資金）本年已經竣工，並已交付使用，工程款已支付60%。資源教室建設已結清全部款項，另外4個非基建項目（風險防範專項經費用於康復樓心理諮詢室維修改造、芙蓉名師專項經費、送教上門教師進修培訓費、學生生活費補助）均已按年度計劃完成。

（二）專項管理情況分析，主要包括項目管理制度建設、日常檢查監督管理等情況。

學校沒有設基建專幹，項目建設由分管財務、後勤的副校長羅明瓊按校務會議的決定負責實施，建設中的各項事宜暫由羅明瓊副校長負責。20xx年由蔣少波校長全權參與監督與管理。總之，學校的專項有專人負責，有專項制度與管理辦法。

四、資產管理情況

本年度，學校做好了學校的資產管理情況，由學校總務處副主任聶登國統一管理學校資產，制定了資產管理制度，做好台賬，教師認領及歸還資產均有登記。資產購置嚴格按照財政資產科規定的程序進行，大批資產進行招投標後，再進行政府採購，單件或小件固定資產均進行了嚴格的資產審批程序，由學校、市教育局、對口科室及資產科審核蓋章。

本年度，學校處置過期毀損資產115.45萬元，其中通用設備77.26萬元，專用設備17.44萬元，課桌椅等傢俱20.75萬元.

本年度，學校新增了1238.36萬元的資產，包括房屋、土地及建築物1076.845萬元，通用設備48.26萬元，專用設備18.66萬元，傢俱用具94.12萬元，圖書0.47萬元。均嚴格按資產配置程序辦理。主要用於學校一期改擴建工程的工程款及配套傢俱設施，所有資產與20xx年9月交互使用，進一步完善了師生的.住宿條件。

年底，財務室積極完成了20xx年資產報表。

五、部門整體支出績效情況

學校在做好殘障兒童、少年的義務教育和縣級特校教師培訓工作的同時，不斷完善學校硬件建設，不僅超額完成了年初的重點工作計劃，還改善了學校學生的學習及生活環境，提高了學校教育教學質量。我校20xx年工作開展情況及主要事業成效如下：

（一）加強學校項目建設，努力改善辦學條件

1.學校一期改擴建工程（教師週轉房和學生宿舍樓各50套）今年9月正式投入使用，大大改善了師生的生活環境，進一步增強了師生的歸屬感。

2.學校推進信息技術建設，以硬件基礎性信息建設為主體，進一步完善了教學配套軟件建設。每間教室配備了教學一體機，讓每位學生享受信息化教育，教學環境得到了很大改善。

3.學校新修了田徑運動場，使師生運動範圍更寬、更安全，視野更開闊，運動得到了進一步保障，豐富了師生的課餘文化生活。

4.加大校舍維修力度，做好了校園強電入地，溝蓋板鋪設，升旗台改建等。

（二）規範學校管理、堅持依法治校

我校始終堅持依法治校、依法治教的辦學思路和治校方略，把學校管理納入科學化、規範化、法制化的軌道。

1.管理制度健全，管理體制完善。學校制度建設全面完善。進一步完善了各項規章制度，抓好了制度的落實。要求我校師生員工嚴格執行學校章程、制度，依法行事、照章辦事，全面推進依法治校工作。

2.工作機制健全，辦學活動規範。我校以素質教育為導向，全面貫徹黨的教育方針，有計劃地對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，促進學生生動活潑地發展。

3.執行收費政策，規範採購行為。學校嚴格執行上級文件精神，財務管理機構和制度健全，支付符合規定，報銷手續齊全，基建符合規定程序。學校無收費項目，學生全部免收學費、雜費、書本費、住宿費，特困生享受特困補助。

（三）狠抓安全管理，強化安全意識

一是實行行政、保安、生活老師24小時值班制，時間上不留空白，嚴格值班記錄和詢問登記制度，發現問題及時解決。

二是定期排查校內安全隱患。每日巡查，定期排查，做到一週一小查，一月一大查，保證學校各項安全設施能正常運轉；每月對校園周邊環境進行了整治，做到有方案，有過程，有圖片，及時總結。

三是強化教育，促進學生自我保護能力。針對學生實際，利用班會課和集會，通過開展《防校園欺凌》《全國中國小安全教育日》《國家安全教育日》《防災減災日活動》《防電信詐騙》《安全生產月》《“學習未保法護航花季行”法制宣傳週》《國際減災日》《戴帽工程》《11.9消防安全月》、“憲法宣傳週”和“知路.愛路.護路”等安全教育活動，按要求進行了主題教育、宣傳、應急演練（每月一次）等工作，對學生進行防交通事故、防觸電、防運動傷害、防騙和防火逃生等安全知識，提高了自我防護能力。

四是加強校園監控。為了堅決防止不法分子進入校園製造事端，健全學校保衞組織，充實校園保衞力量，我校增加了監控攝像機，校園安防系統得到再提高，幾乎達到校園全覆蓋，真正做到了全方位監控無死角，從而確保重點時段和重點部位的校園安全，並增強了教師的責任感。

(四)重視隊伍建設，提高教師素質

1.紮紮實實抓好校本培訓，每月對全校專任教師開展以“培智學生能力評估”“培智課堂教學評估”“新課程標準”等校本培訓，全面提升了教師專業水平。

2.為了不斷加強校際的交流與教學研討，不斷提高各校教育教學質量，在市教育局及學校領導的支持下，組織到各縣市七所特殊教育開展送教（培）下縣活動。活動的開展，促進了區域內的課堂教學交流，提高了課堂教學的有效性，在教育教學上得到了提升。讓大家在觀摩學習的同時，使思想得到了轉化和進步，收穫豐盛。

3.為了提高教師的業務素質和個人修養，學校通過開展“推普周”“書香潤特校閲讀伴成長”讀書節等系列活動，培養“愛讀書,讀好書”的習慣，積極踐行“閲讀生活化，學習終生化"的學習理念,開展“打造書香校園”的讀書活動，激發師生讀書的興趣,不斷形成讀書的高潮，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

4.注重師德師風建設，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以促進師德師風建設的各項措施落到實處。通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。

(五)遵循特苗特育，凸顯特色教學

特殊教育學校的學生有其自身的特點，因此，學校首先根據學生實際情況制定了個別教育教學計劃，實行個別化教育，其次根據為學生的特長、愛好開展活動，最大限度地挖掘學生潛能。

1.深入推進漆畫、手鼓、藝術等特色課程，形成教育特色和亮點，着力提升教育質量。學校在努力提升教學水平的基礎上，重點加強對學生藝術特長和興趣的培養，充分利用課內課外時間訓練學生，使大部分學生都能參與藝術才能展示。特別是漆畫、手鼓、書畫組的成員，在元月初，30多幅作品參與學校第二次藝術節展出，受到上級領導、社會各界人士及家長的一致好評，為學校營造了一個良好的藝術氛圍。

2.持之以恆落實送教上門工作。“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，在教育面向“每一個少年兒童”的觀念指導下，我們本着“一個都不能放棄”的教育理念，進行特殊教育送教上門工作。本年度學校送教對象共35名，每月送教次數不少於2次，每次送教上門的時間不少於2個小時。在我們的持續努力下，送教上門工作得到了進一步完善，送教孩子也得到了快樂。

五、今後努力的方向

1.改善辦學條件，進一步加大特殊教育經費投入，確保基礎建設和設施符合特殊教育學校的建設標準和要求，努力為學校二期改擴建工程能夠得以實施創造條件。

2.加強師資建設，深入進行課程改革，全面提高教師隊伍整體素質，全面提高辦學條件和辦學水平，全面提高教育教學質量。

3.繼續深化三類殘疾兒童教育，並向兩頭延伸（即學前教育和職高教育），進一步擴大高中招收範圍。

六、存在問題與建議

我校非常重視預算執行工作，能夠按照國家的法律法規加強預算與資產管理，不斷完善內控制度，認真地完成了20xx年預算和決算工作，能夠按照主管部門批覆的預算組織實施，學校財務管理和會計基礎工作日益完善。但是也存在預算編制不科學、不完整等問題，須在今後加以糾正和改進。

20xx年，學校總結各項工作後發現，學校還存在以下困難：

1.學校基礎設施未完善，設施設備不達標

隨着學生逐年增加，學校現有的教學用房嚴重欠缺，目前19個教學班已將教學用房基本用完。學校於20xx年秋季開辦了高中教育，教學用房更為緊張。個訓室、康復室、職培室等功能教室存在空白，現有教室不能滿足基本教育教學需求。

學校教學樓的消防設施、啟智部學生專用的塑膠地面、扶手等設施設備均未配套完備，存在較大的安全隱患。

2.學校教師數量不夠，隊伍配備欠規範

根據《湖南省第一期特殊教育提升計劃實施方案》規定，特殊教育學校教師編制按聾生1:3.5、智力障礙學生按1:2的師生比配備，同時按教師總數的25%配備生活輔助教師。按上述要求，我校聾班教師應配備19人，培智班教師應配備75人，教輔人員應為24人，學校應配備教職員工總人數118人，而現有實際工作人員總人數只有82人，不能滿足學校的日常教育、教學工作需求。

學校建議如下：

1.逐步加大特殊教育經費投入，確保我校基礎建設和設施符合市級中心特殊教育學校的建設標準和要求。

2.隨着學校學生大幅增加，增加教師編制，擴充教師隊伍；

3.盼望學校二期改擴建工程能夠如期實施。

七、改進措施和有關建議

我校財務管理一直嚴格依法依規依程序，儘量做到公開公平公正。在嚴格執行財政有關法律法規的.同時，嚴格按照政府採購、國庫集中支付、公務卡支付等有關規範執行。但在學校各項管理中，難免出現不到位的情況，因此，以後一定在各方面學校行政領導做到事前多思考、多討論、多研究；事中多監管、多反思、多揣摩；事後多總結、多改進。學校教師集思廣益，共謀學校發展，爭取辦成一所讓家長滿意、學生滿意、社會滿意的懷化市中心特殊教育學校。

學校運動場建設績效評價報告範文 篇19

一、基本情況

（一）項目背景

桓台縣教育和體育局負責全縣體育工作，負責推動多元化體育服務體系建設。縣教體局為推進素質教育，促進教育公平，推進縣域教育均衡發展，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》《關於進一步加強和改進新時期體育工作的意見》等文件精神、20xx年淄博市“十個新突破”要求、農村學校塑膠工程工作任務和部門職責，經縣教體局黨委會研究決定實施學校塑膠操場建設項目。

（二）項目目標任務

為學生提供更加舒適的體育運動環境，開展豐富多彩、形式多樣的課外體育活動，培養全面發展的高素質複合人才，推動教育體育事業發展，推進體育教學規範化，大力開展運動訓練，提高運動技術水平。

（三）項目主要內容

學校塑膠操場建設項目實際建設內容為桓台縣4所學校塑膠操場、硅PU球場及1所幼兒園塑膠場地，包括：桓台縣侯莊中學、桓台縣田莊國小、索鎮實驗學校、索鎮鎮耿橋聯辦國小、建國幼兒園。

（四）資金安排

學校塑膠操場建設項目自20xx年開始實施，20xx年竣工。項目起始預算400萬元，20xx年安排預算資金200萬元主要支付工程餘款，資金來源為政府性基金預算。20xx年按合同支付資金183.62萬元。

二、績效評價內容

（一）評價目的

通過開展績效評價，瞭解、分析、衡量學校塑膠操場建設項目，總結項目實施過程中的經驗，發現項目實施過程中存在的問題，提出有針對性的改進意見和建議，切實採取措施改進和加強項目管理，進一步提高項目資金管理水平和財政資金使用效益；總結預算管理經驗，查找資金使用和管理中的薄弱環節，為進一步完善財政政策、改進預算管理、提高預算資金績效提供依據，為後續財政預算資金安排提供重要參考。

（二）績效評價原則

1.科學規範原則。嚴格按照規定的程序，按照科學可行的要求，開展績效評價各個環節的工作。

2.政策相符原則。績效評價嚴格按照項目政策要求、規章制度、技術標準、行業特點組織實施。

3.績效相關原則。績效評價針對具體支出及其產出績效進行，評價結果清晰反映支出和產出績效之間的關聯關係。

4.依據充分原則。績效評價建立在大量、充分掌握相關數據、證據基礎上，通過科學的分析方法，得出客觀的結論、意見和建議。

5.公正公開原則。績效評價要符合真實、客觀、公正的要求，依法公開並接受監督。

6.獨立評價原則。通過道德自律和制度約束，排除內在、外在因素的干擾和影響，保持績效評價的獨立性、客觀性、公正性。

三、績效評價分析及結論

縣教體局實施的學校塑膠操場建設項目，在項目決策方面，立項依據充分、過程規範，立項內容符合國家政策、發展規劃要求；項目績效目標設置合理可行、依據充分，但績效目標編制欠規範，且年度績效指標填寫內容與長期績效指標內容一致，未能充分體現項目年度目標；該項目預算編制科學合理，預算額度測算依據充分，標準明確，但實際工程決算審計值與預算批覆存在較大差異。

項目過程方面，項目資金預算執行率較好，資金使用合規，但大規模變更項目內容，未按民主決策制度履行相應決策程序，且部分項目實施單位未制定塑膠操場使用管理制度或注意事項，無法對使用者的不良行為進行有效約束。

項目產出及效益方面，項目整體產出情況較好，完成計劃產出數量，質量驗收程序合規，產出時效性較好，但後期維護維修不及時；項目實施完成，為師生創造良好的教學環境，增加了體育鍛煉與活動的場所，有利於提高體育教學效果，增強學生體質，推進體育教學規範化，大力開展運動訓練，提高運動技術水平，開展豐富多彩、形式多樣的課外體育活動，培養全面發展的高素質複合人才，該項目具有較好的社會效益和可持續影響。

根據上述情況綜合評價，塑膠操場建設項目績效評價得分76.51分，績效評價等級為“中”。

四、存在的問題

（一）不符合“三重一大”決策制度要求

通過查閲資料，該項目實際施工工程量超出批覆文件工程量較多，上述內容和規模的變更未按民主決策制度履行相應決策程序，不符合“三重一大”決策制度要求。

（二）項目績效目標編制欠規範

通過查閲項目績效目標表，該項目績效目標編制欠規範，具體表現為：一是項目期限應根據項目實際情況填寫項目執行週期，而該項目只填寫項目建設期；二是項目績效目標實際編制過程中，項目立項情況未填寫；三是資金測算明細應按項目支出內容逐項列示，每項中應填寫申請資金的執行標準、數量及金額等，以清晰反映資金測算的合理性，而該項目資金測算明細為根據魯正信工程造價諮詢有限公司出具的工程結算審核報告；四是年度績效指標填寫內容與長期績效指標內容一致，未能充分體現項目年度目標。

（三）實際工程決算審計值與預算批覆存在較大差異

通過查看項目預算、施工及審計等資料，該項目批覆文件中確定的項目內容與實際施工內容存在較大差異，超出預算額度較多。

（四）項目缺少管理制度

通過調查瞭解，除桓台縣田莊國小外其他學校均未制定塑膠操場使用管理制度或注意事項，無法對使用者的不良行為進行有效約束。

（五）項目後期維護存在不足

通過現場調查核實，個別操場出現脱粒、空鼓、起泡、裂縫等現象，部分球場出現雨天積水、掉顏色現象等現象，其中建國幼兒園最為嚴重，出現大面積脱粒、破損等質量問題已有三個月，仍未維修。

（六）施工進度及審計存在滯後現象

該項目20xx年開始實施，因施工過程增加工程量，直到20xx年4月才完工，超出合同約定工期。且項目驗收合格一年後進行審計，施工進度和審計結算均滯後。

五、有關建議

（一）建立完善民主決策長效機制

按照黨的民主決策制度要求，履行“三重一大”決策制度，是各項工作成功的重要前提。建議縣教體局對重大建設項目以及已決策項目的重大變更事項，嚴格履行民主決策制度，按照先評估後決策的'工作程序，民主評議、集體決策，保障項目決策合規、決策程序規範，加強決策機制執行有效性。同時建議完善監督制度，防止決策的隨意性，推進決策民主化、科學化。

（二）強化預算和績效目標管理

建議縣教體局按照《桓台縣縣級政策和項目預算績效目標管理暫行辦法》文件要求，全面、準確蒐集各項相關數據，提高預算內容與項目實際內容、預算資金量與工作任務的匹配度；根據項目預算及相關資料、結合項目實際準確編制績效目標，績效目標應符合客觀實際，合理可行，指向明確，符合國民經濟和社會發展規劃、部門職能及事業發展規劃，並與相應的財政支出範圍、方向、效果緊密相關，提高目標準確性。

（三）完善管理制度

為提高資金使用效率，充分、長期發揮項目效益，延長塑膠操場及硅PU球場使用壽命，建議各項目實施單位，根據透氣型塑膠操場及硅PU球場特點，制定塑膠操場及硅PU球場使用管理制度或注意事項，約束使用者的不良行為，同時制定相應的考核機制，保障相應制度得順利、有效執行。

（四）建立項目監管機制

建議縣教體局在後續實施類似項目時，建立項目監管機制，充分利用合同條款對供應商進行有效管理及控制，將工程款的實際支付金額與工程質量及質保質量掛鈎；對實施完成項目的質量進行監管，確保項目質量良好，施工單位對出現的質量問題及時進行維修、維護，保障項目效益充分、長期發揮，提高羣眾滿意度。

（五）規範項目驗收評審

在後續開展類似項目時，為保障審計數據的科學性、準確性，建議項目實施單位明確項目責任人，制定項目驗收評審相關管理制度，強制項目責任人在施工驗收完成後及時組織審計。