1月聽課調研報告
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新年過後,重點對1—3年級數學進行聽課,最近又對全校數學課進行聽課。針對課堂教學情況都進行了交流,提出了自己的意見或建議,不在對每節課教學情況進行評價,主要通過聽課情況談幾點思考:
1、每位教師在課程改革認識上有了自己的思考,邁出了重要的一步。不管是在教材使用上、學生評價上、還是教學方式、方法運用上都有所體現。
2、充分利用課前5分鐘加強學生口算能力的培養。練習形式多樣,有卡片、填空、開火車、學生自己出題等形式。
3、給學生提供充分從事數學活動的機會。形成了讓學生自己去發現、探究與合作、參與課堂、自主學習的探究式教學模式。充分體現了課堂自主學習生生互動、互幫互學的生機勃勃的學習場面。
4、學生評教機制及時、到位。星級評價。
5、師生關係的和諧融洽
在課堂上,學生看到更多的是教師親切的教態,聽到更多的是有趣、生動、貼近學生的語言。師生間輕鬆和諧、平等互愛的關係,打消了學生的畏怯感和怕羞感,調動了學生的學習積極性。
6、教材的使用
在課堂上能對現行教材創造性的處理。
建議:
1、備課做的不夠鑽研、挖掘力度不夠。
2、5分鐘利用:時間不要過長,否則影響新授課的教學。
3、星級評價的兑現問題;
4、教師對學生放手不夠。
5、,練習形式單一,練習容量小。
6、課堂節奏不夠快,導致課堂鬆散,容量小。
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