國小教學工作考核細則（徵求意見稿）範例

為了調動教師做好教學工作的積極性，全面提高教學質量，辦人民滿意的學校，特制定教師教學工作管理考核細則。

考核內容常規教學(100分)

（一）備課（15分）

1、要求：認真學習課標，鑽研教材，把握教材的重難點，領會編者意圖；認真研究學生，結合學情，科學制定教學目標，合理安排學法、教法；教案書寫規範，內容詳實，體現課改理念。做好課後的教學反思，教學反思應對自己教學中的成敗作深入的分析，反思不得少於備課節數的1/3。要做到提前3天備課。

2、考核量化標準：備課達要求獲滿分。備課課時數不足，每少備一課時扣1分；無教案上課的，發現一次扣5分；教案不按時上交檢查的一次扣2分；教案質量較差者酌情扣3—5分。反思不符合要求的扣2-5分。

（二）上課（20分）

1、要求：提前到崗，預備鈴響之前做好上課前的一切準備（以抽查、平時觀察為主）；到專用教室上課的，要讓學生在上課之前到達上課地點；課堂教學要體現課改精神，教學目標明確，教學環節清楚，合理使用現代信息技術，練習、作業合理，突出實效性。嚴格執行課程計劃，按課表進行上課，不坐着上課，不拖堂，不隨意調課；上課時通訊工具設置振動或無聲，不接聽，不接待來客；教態自然大方，符合師表形象。

課堂教學中積極構建和諧課堂，努力創設寬鬆、愉悦的課堂學習氛圍，師生互動，生生互動，讓學生多動腦、動口、動手，培養學生實踐能力和創新精神。發揮課堂評價激勵功能，適時、適度、形式多樣地激勵評價學生，最大限度調動學生的學習積極性，讓課堂充滿活力。

2、考核量化標準：上課達要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發現一次扣4分，無故不上課的，發現一次扣10分。隨意調課或擠佔其它課的，發現一次扣3分（含隨意讓課給別人）；坐着上課的（生病除外）、上課時使用通訊工具的（含未設置振動或無聲的）、隨意接待來客的，發現一次扣2分。

（三）作業（15分）

1、要求

作業佈置量適中，形式多樣，有層次，有一定的深度和廣度。對學生的作業要求嚴格，學生書寫認真，格式規範；教師批閲細緻，及時發現作業中存在的問題，並讓學生及時訂正，有改有復批；批閲符號正確，註明批改日期；美術學科，檢查學生美術作業；科學學科，檢查學生實驗記錄；信息學科，檢查學生上機記錄；體育學科，檢查所負責的學校運動隊、任課班級運動隊訓練記錄或體育器材使用記錄。

2、考核量化標準：作業優秀率達60%的為優秀，達50%的為良好，達40%的為合格，40%以下為不合格。作業沒有及時批改的，一次扣2分。批改不規範的扣2-5分。作業優秀得滿分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。

（五）學生輔導（10）

1、要求：應重視課內外提優補差工作，合理利用時間進行輔導。對學習有困難的學生要予以耐心細緻的輔導，不訓斥、體罰學生。輔導時要講究語言策略，要講究技巧，儘量做到啟發輔導，對於作業輔導，爭取做到面批。對學有餘力的學生，要給予扶優輔導。

2、考核量化標準：一月輔導至少兩次。班級學困生數量多且無明顯提高扣2——5分。

（六）學業檢測（10分）

1、要求：單元學習結束後，要對學生及時進行階段性檢測；

及時分析學生階段性檢測情況，做好檢測情況質量分析。

2、考核量化標準：教導處根據各年級各學科教學進度進行檢查；未對學生及時進行階段性檢測、未及時分析學生階段性檢測情況，每次扣除2分。

教研活動（15分）

要求1、開學初教研組制定活動計劃，按計劃組織實施。期末進行總結。，。保證活動時間，如遇特殊情況，活動順延。

2、教研組成員要服從組長的活動安排，積極參加組內的各項活動，並獻計獻策協助組長搞好組內工作。

3、教研組活動時間組內所有成員不得從事與活動內容無關的事情。

4、各組長負責考勤，組織安排活動內容。教師無特殊情況不予准假。

5、活動前要做好充分準備，活動要有記錄，學期末記錄上交教務處。

考核量化標準1、按時參加教研活動，無故不參加一次扣2分。

2、精心準備活動內容，組內交給的任務不認真對待，敷衍了事，影響活動質量，扣3-5分。

3、在教研活動期間，做無關事項，不參與交流，扣2分。

教師業務學習（15分）

要求：積極參加上級部門及學校組織的各項學習活動，按要求認真做好學習記錄。自己加強專業提高方面的學習，有學習體會。能按學校要求及時上交教育隨筆，各種學習材料。在上級教研部門組織的教研活動中認真參與，積極交流。

考核量化標準1、不按時參加上級活動，扣3分，

2、不按學校要求學習材料，不參加學校業務學習活動口3——5分，

3、不及時上交各種學習材料，扣 2分

二、考核辦法

1、每月進行一次常規教學檢查，各教師按照學校要求將材料交到教務處。

2、每月對教師的某項考核內容進行抽查，抽查的結果也作為月查考核內容。

3、本考核細則試行過程中，如發現不合理或不完善的地方，學校將及時補充或修改。

教學其他工作

校本課程輔導（40分）

要求：輔導老師按要求上課，準備充分，課時足、材料全、效果好，學生有收穫。認真組織學生，做好學生點名工作，確保學生在課堂中不流失。積極組織學生參加上級部門和學校組織的競賽、表演、展示活動。

考核量化標準1、經學校檢查課前準備不充分，課堂效果不好，扣5分。

2、教案書寫不認真，內容簡單，扣5分。

3、學生課堂紀律組織不好，隨意上下課，中途有學生流失現象，扣5分。

期末考試工作考核細則（20分）

考試是教學過程的重要環節，是學校對學生評價的重要依據，是檢查教師教學效果，反映教學質量的主要方法，為了保證考試質量，增加考試信度，加強對考試工作的管理，使考試工作更加規範化、科學化，特制定如下考核細則1、監考工作細則

2、教師批閲試卷工作細則

3、教師謄分工作細則

監考工作細則

1、期末考試工作要求全校教師全員參與，不得隨意請假，如有特殊情況需經校長批准。

2、監考表一經制定，不得隨意更改，不得私自調換，特殊情況由教導處統一調整。

3、監考人員（即取卷教師）必須提前二十分鐘到教導處領取試卷，並瞭解本次考試的相關事項。

4、監考人員（組織學生教師）必須提前十分鐘到教室，維持紀律，核對人數，預備鈴響後，分發試卷一人一份並説明一份幾頁，監督學生在規定的地方寫上班級、姓名等相關信息。

5、考試過程中，監考人員不斷巡視考場，不得向學生解釋試題，及時制止違紀行為並不驚動其他學生，不做與監考無關的事情（如：看書、報、雜誌、批改作業、玩手機、接打電話、相互交談等），不得隨意離開考場。

6、發現考生有作弊行為後，在不影響其他學生的情況下，及時處理、重大情況應與樓層負責人員及時聯繫。

7、發現試卷有問題，應及時與教導處聯繫妥善處理。

8、考試結束，請全體學生坐好，收齊考卷、點清份數後方可允許學生離開，並送到教導處進行核對。

9、除監考教師和校領導外，其它教師一律不得進入考場。

10、嚴格執行考試時間，不得隨意延長和縮短考試時間

教師批閲試卷工作細則

1、由教導處將各類密封好的試卷分發給批閲組在校批閲，批閲過程中不得隨意拆啟試卷，不得將試卷帶離閲卷地點，批閲組長負責清點並妥善保管好試卷。

2、批卷採用流水批改方式，由批卷組長統一安排，共同商議，分段負責，統一評分標準。

3、如對參考答案有異議，由批卷組長彙報給教導處統一處理，不得任意改動。

4、試卷批改完後請任課教師進行復查，如在核實分數中發現差錯或評分不合理，應向批卷組長及時反映，經有關人員進行更正，試卷拆封後不能隨意更改成績。

5、批卷期間任課教師及學生不得隨意進入批卷指定地點。

6、試卷批完後，由批卷組長統一將試卷交還教導處保存。

教師謄分工作細則

1、謄分工作分為手寫謄分和電腦謄分兩種形式，均由批卷組長負責完成，兩種謄分必須做到卷面成績與評分檔案一致，不得出現差錯。

2、電腦謄分和手寫謄分必須在學校的指定時間內完成，成績統計完成後將手寫謄分單交與主管領導保存。

3、手寫謄分一律用鋼筆或中性筆來完成，不得使用圓珠筆謄分，不得使用修正液，謄分結束後在指定位置簽名。

4、任課教師謄分後無特殊情況一律不允許修改。

5、教研組長要認真填寫質量分析和試卷徵詢意見表後交與教導處保存。

考核量化標準

凡未達到以上細則相關要求者，視具體情況給予酌情減分處理（2-5分），如有嚴重考試責任事故者，將扣除所有得分。

教學用書管理考核細則（10分）

一、教師用書的領取與歸還

1、學科教師的教材及教參，教輔資料開學初必須由備課組長統一領出並簽字。

2、教師應妥善保管所領用的教材及教學輔助書籍，不許損壞及丟失。

3、教師用書的歸還，每學期末，組長收齊全組教師的教學參考書及教輔材料統一送回圖書室並簽字。

二、學生用書的發放與歸還

1、開學初，因發放教材的品種多、數量大，需各班主任及任課教師帶領本班學生及時按學校規定的時間、地點到總務處統一領取教材、對所領教材的品種、數量進行核實確認後，簽字，並指導學生進行現場清點後，沒誤差方可搬回本班。

2、循環用書：學期初任課教師到教導處統一領取、簽字。（領一個班即可）千萬核對好所使用的版本。學期末，由任課教師送回教導處（本數與領取時相同）並簽字。要求學生保護好循環用書，不許在書上亂寫亂畫！

三、考核量化標準：共10分。

1、教師用書丟失一本減2分，不按時歸還的減1分。

2、關於學生用書，班主任及任課教師不及時領取或出現問題減2分。

3、使用循環用書的老師，領錯版本者減5分，不及時歸還的減2分。

創建“書香校園”教師工作考核細則（20分）

“與書為友”，“讓書香伴學生成長”在創建“書香校園”品牌項目的過程中，凝聚的是老師們，尤其是班主任及語文教師們的智慧與汗水，針對創建書香校園系列活動，提出以下管理細則。

班主任工作考核細則班主任要組織學生在班級開展讀書活動，儘量為學生提供讀書的時間，教給他們讀書的方法，鼓勵他們與好書為友，並在班級裏營造濃厚的書香氛圍。

1、班主任要組織本班學生設立圖書角。要求規範，保證圖書質量，選出兩位認真負責的學生擔任班級圖書管理員，制定借閲制度，保證每位學生每週可以借閲1——2次。

2、保證每週的閲讀閲覽課順利進行，認真組織學生進行閲讀。

3、認真配合教導處做好“快樂書吧”的有關事宜，包括向書吧提供好的書籍，按學校規定時間，組織本班學生到書吧借閲圖書，做好登記。（六年級要按每週每班向書吧派出六名護書使者，維護書吧正常秩序）

4、和語文教師合作，根據學校創建書香校園系列，活動開展各項讀書活動，“天天詩韻盈繞”，要每週引領學生背古詩，要求：1——2年級每週一首古詩，3——6年級每週兩首古詩。3——6年級學生要有古詩積累本。

語文教師工作細則根據學科特點，語文教師在引領學生讀書的成長過程，起着至關重要的引領和指導作用；根據“書香校園”系列活動，提出以下管理細則語文教師在平常的教育教學工作中，引領學生多讀優秀文化典籍，開展精彩紛呈的讀書活動，教給學生讀書的方法，鼓勵學生與好書交朋友。

1、每學年初，根據學校提出的系列活動認真制定本班的讀書計劃；並按照計劃，認真開展教學活動，學年末做出總結。

2、配合班主任教師開展“天天詩韻盈繞”活動，引領學生背古詩要求1——2年級每週一首古詩，3——6年級每週兩首古詩，3——6年級要有古詩積極本。

3、語文教師在每週閲覽課時，要認真組織本班學生進行閲讀，每月要開展“讀書交流會”每學期末要對學生的讀書活動進行盤點，開展讀書彙報活動要有資料彙總，一學年在學校的讀書節上，要有活動展示。

量化標準：以上為教師在“書香校園”創建活動中的具體工作考核細則，總分值為20分，每學期末，根據學校考核，工作完成不足者，減2——5分，工作完成優秀者加2——5分。

實驗工作考核細則(10分)

一、科學學生分組實驗和教師演示實驗工作（5分）

1.根據科學教材各個實驗的具體要求，認真做好實驗的各項工作，實驗儀器準備要及時、充足。進行實驗教學時要充分利用現有儀器設備，使其發揮較好的功效，實驗教學完成後要及時書寫實驗報告。

2.進行實驗教學時要及時填寫各種表格，如：《實驗通知單》 《學期學生分組實驗開出計劃及實施情況表》《年度實驗計劃表》《實驗室開出實驗情況記錄表》等，每少一樣表格扣0.5分。

3.每少做一個實驗扣1分，扣完為止。

二、實驗儀器管理（3分）

1.實驗教師在借用學校的實驗儀器設備時，要認真保管，認真給學生講解實驗儀器的使用和保護措施，確保實驗儀器的完好。

2.實驗教師沒能精心保管，沒認真給學生講解實驗儀器的使用和保護措施，出現實驗儀器的損壞的，但沒能造成重大責任事故的，視情節輕重適當減分。

3.沒有保管好實驗儀器，並造成重大責任事故的，此項得0分

六、科技製做小組工作(2分)

1.科學教師在自己的教學工作任務外，組建科技製做小組的，而且在小組進行活動中效果較好的可得滿分。

2.組建科技製做小組的，但在小組進行活動中效果一般者適當減分。

3.沒有組建科技小組的教師不得分。

以上各項工作完成較好的教師可加2-5分。

獎勵得分；

1、經驗介紹交流：校級2分，區級6分，市級10分，自治區級20分，國家級30分。　

2、優質課競賽：校級2分，區級6分，市級10分，自治區級20分，

國家級30分。　

3、教學能手、學科帶頭人等各種榮譽。區級5分，市級10分，自治區級20分，國家級30分。

4、教案、課例獲獎或發表：區級每篇2分，市級5分，自治區級10分，國家級30分。

5、課件獲獎：區級2分，市級5分，自治區級10分，國家級20分。

6、科研課題結題或成果評選：區級6分，市級8分，自治區級10分，國家級12分。