教師關於課程改革的學習感悟:在鄉村的田野上

編者按：課改是近年來教育事業的新方向，作者在課改的培訓學習上感受到教育的變化與發展，下面我們來看看《在鄉村的田野上》吧!

又是一年豐收時，我們一羣走在課改路上的尺碼相同人，欣賞着一望無際的麥田、聞着久別又熟悉的麥香，走進了留固西信都國小。因為在重慶南岸學習時，我與劉紅兵校長分到了一組，劉校長的沉穩豁達，又是我們組的年長者，我們都親切的稱他劉大哥，在小組交流時，劉校長的對教育獨到的見解和學習中他那認真、樂學的態度深深感染了我，我想我們的劉大哥經營的學校肯定不一般，我一定要去看一看，沒想到這一天這麼隆重的到來了。

一進校門便聽到了響徹校園的鼓樂聲，大鼓小鼓、大叉小叉奏出的整齊有力的鼓樂聲好像詮釋着學校發展強有力的步伐，鼓舞士氣、振奮人心。接下來的社團展示，武術表演的剛勁、舞蹈的韻味、啦啦操的酸辣、瑜伽的靜美，讓前來學習的同仁們眼前一亮，這哪是一羣農村的孩子，他們身上流露出來的自信、陽光已經洗去了農村娃身上的羞澀、內斂。電子琴社團、合唱社團展示的則是紮實的功底和專業的音樂素養，當猶如天籟的童聲從話筒裏傳出，我被眼前這一羣即將畢業的孩子們感動了，一曲《送別》，唱出來他們對將要離開的母校深深的依戀，"我不想畢業"這句話是送給母校最好的禮物。

課堂上，老師上的是《統計圖》一課，是一節樸實的常態課，在沒有多媒體的教室裏，老師依然能夠因陋就簡，用小黑板和板書將知識點梳理清楚，孩子們在課堂上像被打了雞血一樣，精神頭十足，學習的參與度很高，小組展示有任務、有動力、有思維碰撞的火花，這樣一個積極向上的學習氣場，孩子們想不優秀都難。

最後在鎮政府禮堂的經驗交流中，我也同樣收穫頗豐，打造高效課堂要從人心管理入手，讓老師形成共同的課改理念，從內心願意改、不牴觸，就開了個好頭，高壓政策、鐵腕執行的課改終究走不長遠。張局長最後的總結有這樣一句話:學校管理是人心的管理，我很認同，人心齊,泰山移，課改不是要某些人行動起來，而是需要一個團隊的共同行動。

每一次學習歸來我都會反觀自己，反觀我們的學校，我們新城國小起步較晚，走在高效課堂創建這條路上還步履蹣跚，因為老師們轉學段、轉學科的不適應，導致我們的課堂還不高效，但我們一直在播種、在耕耘，正努力的將我們的短板補長，相信在不久的將來定會迎來金色麥浪、顆粒歸倉。

作者|產業集聚區段雲飛