新入職大學生培養方案

新入職的大學生是需要企業認真制定一份培養方案進行培養的，寫入職大學生培養方案要注意一定的格式。今天小編就給大家帶來幾篇新入職大學生培養方案優秀範文，大家一起了解參考下吧。

入職大學生培養方案篇1

新進大學生崗前培訓的目的有三：其一，是減低新員工的流失率，讓員工適應工作，以便減少錯誤、節省時間，幫助新員工更快地勝任本職工作;其二，就是展現清晰的職位及組織對個人的期望;其三，是讓他融入企業的文化，適應公司的組織文化。

留住應屆大學生應從崗前培訓入手

應屆畢業大學生流失率過高，給企業的應屆畢業生管理工作帶來很大的困擾。提高應屆畢業生崗前培訓的質量，幫助畢業生渡過“現實震盪期”能夠有效解決應屆畢業生流失高的問題。

應屆大學生是企業新員工中的一個特殊羣體。如今，中小企業到崗才幾個月的大學生紛紛“跳槽”的現象越來越普遍。對於這種現象，社會上也產生了不小的爭議。一種觀點認為大學生的這種行為是“極不負責任極不守誠信”的，學校和社會應該加強大學生的誠信教育;另一種觀點卻反駁到：這是社會進步的表現，不能把責任單方面地推給大學生。據介紹，目前企業接收大學生後一兩年內流失率在30%以上的達到被調查企業總數的50%，一些單位接收的大學生流失率高達70%，企業普遍認為他們為大學生高流失率“交的學費太高”。

LRC樂山無線電股份有限公司位於世界著名佛都之鄉—四川樂山城區中心地段，與樂山大佛隔江相望，是中國最大的分離半導體器件製造基地，以最低的成本製造出世界級質量的半導體產品。為了長遠發展公司的高層很重視人才梯隊建設，為了吸引大專院校的學生到公司花費不少時間和精力。但是在20xx-20xx年，公司連續兩年都奔赴成都、武漢、西安等內地城市進行高校校園招聘，招聘了數量不少的大學應屆畢業生。但截止目前，“僅有約40%還留在企業效力”。由於大學生流失率過高，使企業花費了一定的人力、物力、財力，辛辛苦苦招來補充空缺崗位的大學生突然就離開了公司，公司陷入“招聘—流失—再招聘—在流失”的惡性循環中。不僅會加大企業不必要的成本，更嚴重的還會企業的某項商業計劃，甚至導致計劃的最終失敗。這常常令領導們頭疼不已，因此尋找解決企業與應屆畢業生現實衝突的妥善方式，實現企業與畢業共贏是十分緊迫的問題。

新員工崗前培訓是影響能夠留住員工最顯著的因素。員工在最初的三個月內對企業的第一印象，直接影響該員工在未來一年內是否離職。所以，提高應屆畢業生崗前培訓的質量，幫助畢業生渡過“現實震盪期”能夠有效解決應屆畢業生流失高的問題。

一、 案例及分析

小李：第一天我提早10分鐘到了人力資源部，被告知"請稍坐，一會兒有人帶你轉轉".一小時後，我被領到了一間會議室。幾分鐘後，裏面的面試者發現我不是來應聘的，而是新員工。一陣道歉後，我被領去見我的主管。主管大聲地叫來一個文員，讓他帶我轉轉。在我被介紹給其他員工的同時，那個文員，一直在抱怨着那個主管的脾氣有多壞。吃午飯時，我問能不能請求調到別的部門去，他們説6個月後才能調動。我想我是不是該趁早換個工作了。

小楊：我的崗前培訓棒極了!我到了以後被帶到休息室。喝過咖啡吃過點心後，我拿到一本員工手冊，上面解釋了公司的絕大部分福利及政策。接着放了一段有趣的電影解釋公司的歷史、設施、重要人物及各部門的聯繫。接下來的一個小時是問題與解答。我們沿着廠區作了個小的旅行，然後公司請我們吃午飯。午飯時，我的主管加入進來邊吃邊介紹我們的部門並回答一些問題。飯後主管把我介紹給我的同事們，在職培訓開始了。

這是兩個很極端的例子。很少碰到被認錯人，被當成應聘者的這種待遇，當然也很少又喝咖啡又吃點心，這説明崗前培訓直接影響着員工的自尊心、自信心、對企業的認同感以及他以後是否願意留在你的公司。

成功的新員工培訓可以起到傳遞企業價值觀和核心理念，並塑造員工行為的作用，為新員工迅速適應企業環境並與其它團隊成員展開良性互動打下了堅實的基礎。我是LRC公司人力資源部的職員，最近在負責新員工崗前培訓。近期公司根據業務的需要又招聘了一批新員工，就要報到了。怎麼能夠讓新員工更快更好地融入企業、進入角色呢?這時想起了幾年前自己剛入職時的情景。當時公司在人力資源管理的各個方面都還很不完善，自己入職的最七年級段時間，既沒有人對公司的全面情況給自己一個詳細的介紹，也沒有人在工作方法上給予自己一定的指導，一切全靠自己去摸索、熟悉和適應，那可真是一段艱難的時光，甚至產生過放棄的念頭。一定不能讓過去發生在自己身上的經歷再重演了。那麼，新員工培訓到底應該包括哪些內容?如何去做呢?經過查閲資料和公司培訓主管的指點擬訂出一個針對新進大學生培訓方案。

二、 針對新進大學生的培訓系統

1、明確培訓目標

新進大學生崗前培訓的目的有三：其一，是減低新員工的流失率，讓員工適應工作，以便減少錯誤、節省時間，幫助新員工更快地勝任本職工作;其二，就是展現清晰的職位及組織對個人的期望;其三，是讓他融入企業的文化，適應公司的組織文化。

2、培訓計劃和安排

在確定新員工入職日期後、新員工報到前，與相關業務部門溝通，制訂培訓計劃日程及內容，並通知相關部門提前做好迎接準備;同時，與新員工直接主管確定一位導師，由新員工所在工作團隊的資深員工或其直接主管擔任。在試用期內，新員工直接主管與導師對該名新員工都擔負着指導和幫助的責任。新員工報到當日，人力資源部辦理完畢人事接收手續後引導其到各部門辦理相關入職手續，如領取辦公文具、工作所需設施設備等，併發放一份入職須知，內容包括針對新員工如何儘快熟悉公司日常工作規範的指引。如果當時入職新員工不多，無法單獨為其安排培訓，會由其輔導員先指引其日常工作規範，並讓新員工知道需要幫助時，可按入職須知中的聯繫人和聯繫電話得到及時幫助。

3、正式的培訓

應屆畢業生作為剛步入社會的新員工羣體，對企業信息的瞭解慾望最為迫切，因此企業在提供正式培訓機會時，應重視企業和崗位各類信息的傳達。在培訓內容選擇上主要包括：公司歷史、現狀及發展和企業文化介紹;組織結構圖及組織所在行業概覽;福利組合概覽、薪酬程序;績效評估、績效管理系統;安全培訓;職業發展信息(潛在的晉升機會、職業通道，如何獲得職業資源信息);參觀設施和公司周圍相關的服務;員工手冊、政策、程序、財務信息;有關公司識別卡或徽章、鑰匙、電子郵箱帳户的獲取、停車位及辦公用品使用規則;技術或具體與工作相關的信息;還有着裝和工作外的活動。

4、配置專門的導師

部門結合崗位需求和工作要求安排部門具體業務培訓，觀察/模仿是大學生最常用和最普遍的一種自我培訓方法。公司應當選擇業務能力強，並且與應屆畢業生有相似生活經歷，參加工作3-5年的業績優秀的大學畢業生做導師，採取每人培植一名導師的形式，有計劃的新員工的學習和工作進行指導，並對新員工的心理進行指導，幫助員工瞭解通過正式培訓難以瞭解到的信息，加深員工對企業的認識和對技能的掌握。

5、提供崗位輪訓和獨立工作的機會

由於初次接觸社會，並不是很清楚究竟自己適合什麼工作，抱着“先就業在擇業”的心態。考慮到畢業生的這種心理，在確定崗位之前，提供員工崗位輪換的機會。員工有了“改變工作談判”動機，可以加速企業與員工的磨合。同時工作中適當分派些具有挑戰性的獨立工作，讓其在工作中成長，是一種很好的“自我培訓”機制，增強了大學生的自我認同感和價值感。

6、提供職業生涯設計。

在就業壓力面前，絕大多數畢業生已經認識到在沒有工作經驗時，很難提高薪水，因此都把注意力放在發展機會上。公司應當在大學生入職後，及時為員工規劃職業路徑，以及幫助員工設定職業發展目標，是留住畢業生的有效方式

7、豐富企業生活

工作的枯燥無味是很多大學生所抱怨的，並最終導致其離職的原因之一。公司應當提供一切可以利用的機會，告訴員工“我可以為你提供廣闊的空間和豐富的生活”。這樣可以幫助大學生更早的融入企業，構建和諧的工作氛圍，提高團隊精神。

三、 結論

應屆畢業生是企業的新鮮血液，是保持企業活動的源泉，不僅可以解決企業人才缺乏的問題，還能保證企業的長久發展。所以我們通過提前做好的培訓詳細計劃和周密的安排，並與各部門良好配合，提高了新員工對組織的認同感和適應性，減少衝突降低應屆大學生的流失率，形成雙方認同的穩定關係最終實現雙贏。

入職大學生培養方案篇2

一、 對崗前培訓態度。

xxxx年x月xx日至x月xx日，我們輔導員隊伍和部分教師、院辦工作人員由學院統一安排進行了短暫而令所有人難忘的崗前培訓。期間雖短而嚴的培訓讓我切實體驗到了嚴是大愛的真正含義，對學院相關人員對我們的生活安排以及日常關心深表感謝。在此我想感謝三天來辛勤陪護我們指導我們並不停激勵我們的陳董事長，感謝用“大學精神和大學教師”培養我們為人師表之心的石院長，感謝唐處長對我們工作的詳細安排與指導，感謝宋院長給予我此次下去熟悉招生情況歷練的機會，感謝胡老師和李老師對我們生活起居的照顧和時刻辛勞陪護以及所有讓我們學習到、體會到、感懷到的xx辛勤工作人員。

通過此次培訓讓我有了豐富的收穫，也有了感恩的心，同時勉勵自己做一個有貢獻的xx人，做一個稱職的xx主人。在這裏給自己制定了一個新的座右銘，“不倦栽培造綠洲，育人納川融海洋。”

二、 我對xx商務職業學院的認識。

地球是由xx和xx組成的和諧整體，xx藉此為名意義非凡，她有信心必成就中國民辦高校中造就更多成功人士的偉業。xx的校訓是“海納百川，經世致用”;辦學理念是“不以一張試卷定終生，不拘一格降人才”，“成就一學生，幸福一家庭”等等;教學方法是按準軍事化管理辦法，以以人(學生)為本、校企**********的經營理念管理教學工作。

xx是一個誕生剛滿兩週歲剛學會走好路的嬰兒，慶幸她的父母——xx的創辦者以及管理者引導着她走正確的方向。xx還很年輕，免不了還有很多欠完善的地方，但是我相信有xx人融入她並與之一起拼搏奮鬥的決心以及責任心，共同面對當前的困難，那困難就只是暫時的，會隨着xx的不斷長大得到逐步完善。

三、 自我温習鞏固培訓的主要內容。

1、開班典禮。

學院董事長xx、黨委書記xxx、院長xx和、副院長xx出席並各致歡迎詞，這也表明了xx領導重視人才、器重人才，為以後共同創辦一流院校打下良好的人才儲備基礎的決心。歡迎詞後，陳董事長特地發表了主題為“做最好的自己，做xx的主人”的講話，表達出對我們新xx人的綿綿關切之心，並提出了對我們的一些具體要求和熱切期盼。他告訴我們xx學院定位在培養創新型、應用型、素質型高效新型人才，要求我們做一名有使命、有抱負、有責任的青年精英;做品牌職業教師，創自己精彩人生;做融入xx的勇敢開拓擔當者。通過會上的學習，我知道了重點培養學生的愛國主義、團隊責任感、高尚情操，引導學生學會做人，學會生活、學習，幫助他們進入成功的人生軌跡，真正做到學習在xx、成長在xx、成功在xx。當然有了信心與鼓勵，還必須有成功的五項管理經驗。第一、心態管理:一定要保持積極心態。積極的面對困難，積極地走過人生的每一段必經路段。第二、目標管理：必須明確目標，制定詳細計劃，立即投入行動，修正目標並堅持到底。一切在你身邊發生地誘惑都不是目標，目標需要鎖定相對較遠處較高處一點。第三、時間管理。時刻告誡自己有效地把握時間。第四、學習管理。終身學習是人生成功的敲門磚。第五、行動管理。看準目標，立即行動，必須求速度，做同一代領先者。

2、學習石秀和院長演講。

石院長給我們做了“大學精神和大學教師”的報告會，我從中學懂了大學精神的真諦，大學存在的價值定位在培養高級專門人才為己任，大學存在的目的為了有技能勞動力的生產活動。她是育人走向成功的慈愛與智慧相結合的偉大母親，是不求回報公益性的組織，她追求挑戰、創新。在這位偉大母親的關心環境下，作為裏面的一員，我將自己努力遵從下面的工作安排。第一、隨着xx的發展大環境下，我努力學習改革我的育人理念，迎合xx未來發展的需要;第二、多積累知識，以適合自我的創新型方法引導學生，樹立正確的人生觀、價值觀，並循循善誘學生走向成功之路;第三、以自己技能的學習，融入實踐再豐富理論知識，培養學生的實際應用型技能。而作為大學政治輔導員，作為xx的主人之一，我必須豐富自己的理論知識，拓寬自己專業水平，加強深入自己的實踐，提高自己的政治覺悟。做一名思想健康，積極向上，愛崗敬業的為人師表的模範。

3、貫徹唐處長給我們講解的輔導員崗位職責及學生管理制度。

我們輔導員職責是輔助指導、專門從事班主任工作，主要任務是明確我們黨培養人才方針，培養合格建設者與可靠接班人，負責每一個學生的學習、生活、思想指導工作。為了讓自己更快的融入xx的輔導員工作安排中，我給自己制定了以下職責任務。要擁護黨，有責任心愛心，能夠及時快速掌握學生情況，協調好工作各環節，能夠及時和本班授課老師溝通交流等等，這在以後的工作生活中都要不斷地加強學習，深入貫徹。

4、領悟祝書記宣揚的師德風範。

首先我們民辦教師與公辦教師法律地位相等，對民辦學校教師的要求與公辦教師一樣。師德風範主要有以下幾個基本要求：(1)尊重學生，教授育人。(2)遵紀守法，依法執教。(3)思想合格，品德高尚。(4)專心工作，愛崗敬業。(5)為人師表，以身作則。(6)虛心學習，勇於創新。以上師德風範的養成必須需要我們自身加強學習，注重自身修養。為師矣，傳道授業解惑也。師德要求我們傳授學生高尚的道德情操;師德要求我們引導學生學習專業技能的同時加強生活實踐鍛鍊;師德要求我們幫助學生解除各種生活學習上的困境，使得他們順利邁入人生進步的成功大道;師德要求我們在xx的日子裏，以負責的主人公姿態全身心投入學習工作中，為打造綠洲積力量，為融才納川做貢獻。

5、學會做一名受單位歡迎的人。

這是宋凡副院長給我們做的主題演講核心，通過對他所授內容的聆聽思索、學習貫徹、温故知新，讓我收穫頗豐。每一個人都有自身的真實的自我背景，包括相貌、學歷、經歷、名字等等，這些都是先天或者已經成為過去的東西，我們已經沒有辦法改變。擁有好的背景，我們得感恩父母的教育，社會的栽培。但是如果我們沒有深厚的背景，精彩的人生經歷，那麼我們還是需要感謝父母對我的養護，讓我們擁有一顆健康的心、一干健康的軀體，這都讓我們贏得了努力奮鬥的基礎以及自我發展的空間。説到自我發展，我們又必須做到“無形”自我的完善修補。第一、凡事以微笑面對，就是為你打開交際大門拓展人脈的金鑰匙，它是你一生取之不盡的財富。第二、養成良好習慣，習慣決定個人性格，好習慣是成功的千斤頂。第三、培養自我愛心，用一種高尚境界、高尚品德的自然流露而生成的大愛去育人成功。第四、堅持就是勝利，其實人生是沒有失敗的，唯有放棄才是唯一的失敗。第五、學會自尊，用尊敬他人，真誠待人來實施對自己的真正尊敬。第六、管理好自己的時間，管理好自己的學習、生活時間，最重要的學會用自己工作八小時之外的時間來贏得發展、突破到成功。第七、言必行，行必果。每一次的踐諾必將為自己成就一份成功。加倍看重自己的價值，加倍追求自己的每一次成功，學會控制自己的情緒，不以物喜，不以己悲，那麼加上以上七條“無形”自我的修煉，我想任何人必將成功，我也會將遵循以上管理孜孜不倦地努力奮鬥着。

四、 個人最後總結。

xx是年輕的充滿生命力的，更需要我們新一代的教師團體為之注入新鮮的生長活力劑，能夠在學院各領導的組織安排下，將xx的事業做強做大，讓xx事業從此刻開始蒸蒸日上。而作為xx的一員，我感到十分的榮幸，欣喜的同時也讓我感覺到莫大的責任與壓力。我時刻在警示自己要將責任化在教育學生進步上，要將壓力轉在學習、工作動力中。個人的貢獻對於xx雖然或許不是很大。但是積小流匯百川，納百川成大海，作為我是一個有責任的知識青年，那就必須時刻謹記自己的努力收穫都是xx發展不可或缺的力量，我必須把自己做好了，才能融入其他人的貢獻將這些部分融為的整體力量得到擴大化。“不倦栽培造綠洲，育人納川融海洋”，給自己新的座右銘那我必須有新認識、新對待。栽培綠洲，需要我更多的學習栽培方法以及技能、育苗思路，用愛心呵護他們茁壯成長。納川融海，我狹隘的理解為努力協助學校在未來負責好我們天長市的招生工作，生源是xx的生命之源，是xx發展的根本第一要素。下一步招生來的學生我們繼續跟蹤教育，因材施教，雖是來自五湖四海，但是我相信xx有信心有能力成就一學生，幸福一家庭，當然後期的教育工作作為xx一員的我必將努力貢獻自己的一份力量，我很欣賞這句廣告詞，“再小的力量也是一種支持”。

入職大學生培養方案篇3

要想使新錄用的應屆畢業生儘快融入企業，儘快適應工作崗位，最好的辦法莫過於對將入職的應屆畢業生進行培訓。應屆畢業生培訓作為企業培養人才、提升素質的重要一環，應當納入企業人才戰略的規劃，其重要性不言而喻，因此絕對不能流於形式，而是全力以赴，踏踏實實，科學規劃，讓培訓充分發揮應有的功能，培訓出效果和效益。

對於應屆畢業生的培訓，企業要成立培訓領導小組專司其責，其中由企業專職培訓部、人力資源部等具體承辦，由企業主管副總等高層負責，由招聘部門協助，共同來完成應屆畢業生的培訓工作。應屆畢業生自報到起，企業就為每一個人指定“專職輔導員”，專職輔導員一般由招聘部門的核心人員擔任，除直接協助新入職應屆畢業生的培訓外，也對其生活、工作等給與幫助，這種保姆式的“師傅帶徒弟”，一是消除了新入職應屆畢業生一些尷尬和不便，贏得了人心，創造和諧的人際關係;二是直接為新入職的應屆畢業生提供了支持和幫助;三是對新入職應屆畢業生的培訓、學習、工作起到督促的作用;四是能使新入職的應屆畢業生適應企業，儘快融入企業，因此一些國內知名企業、大型企業，都把為新入職應屆畢業生設立“專職輔導員”當成培訓的起點。

一、培訓目的 對應屆畢業生的培訓，首先應該明確培訓目的，是僅僅為了適應崗位工作還是有更高的要求，是培養儲備幹部還是培養企業骨幹，是培養營銷人才還是培養生產人才，是培養專業人才還是全能人才等等，只有明確了目的，才能“有的放矢”，才能“因材施教”，才能圍繞培訓的目的來展開具體的培訓工作。

二、培訓內容 培訓的內容根據培訓的目的來制定，培訓的內容包含培訓教材、培訓光碟、實戰操作、參觀學習等，培訓內容最好由企業專職培訓部、人力資源部等相關部門編寫或核定，如果企業無能力提供培訓的內容，那就只能引進或參考其他企業、培訓機構的培訓內容了，不論是引進還是參考外面的培訓內容，都不能生搬硬套，記住培訓內容必須與本企業的培訓目的相符。要是引進培訓內容，最好還是委託專業培訓機構參與培訓，提前請專業培訓機構進駐企業，依據企業培訓目的、企業的實際狀況的需要編列最適合的培訓內容。 常規的培訓內容如下：

1、企業及產品知識 包括企業介紹、產品知識、行業狀況、市場狀況、發展前景等。

2、企業文化 包括：企業核心價值觀、企業使命、經營理念、人才理念、企業形象等。

3、職業素養 包括行為規範、職業道德、職業心態、日常禮儀、時間管理、交流溝通、團隊意識等。

4、基本技能 包含電腦操作、公文寫作、工作彙報、協同工作、駕駛技術、外語能力等。

5、專業技能 包含專業技能、票據處理、合同管理、設備操作、操作流程、工藝技術、操作技巧等。

6、規章制度 包括薪酬制度、考勤制度、晉升制度、報銷制度、會議制度、營銷制度、生產製度、儲運制度等。

對於一些專題培訓，一般是培訓內容比較高深、前沿，層次比較高，要求也比較高，其師資力量多由專家、教授、學者等組成。專題培訓適用於培訓水平較高的入職應屆畢業生，或者適用於作為儲備幹部的應屆畢業生，專題培訓多為那些國內較知名或具備實力的大中型企業採用。也可以説，專題培訓是在保證完成常規培訓基礎上而採取的高層次培訓。

三、培訓方式 培訓方式包含：內部培訓 、外部培訓 、內外結合，內部培訓一般是指企業自主組織的培訓，培訓地點多在企業內部，培訓師資來自企業，甚至培訓內容由企業編纂。外部培訓，一般指企業派入職的應屆畢業生參加外部組織的培訓，多是參加由專職培訓機構組織的培訓，師資力量、培訓內容均來自培訓機構，參加這類培訓，企業一定把握好培訓的實用性，選擇適合的培訓機構，而且必須保證培訓符合企業的培訓目的。內外結合，這種組合非常靈活，就是培訓內容、培訓師資、培訓地點的內外結合，採用這種方式，能發揮內外各自優勢提高培訓效果。

四、培訓時間 至於培訓時間沒有什麼硬性的規定，多是根據培訓目的、培訓內容來決定，從15天到180天或更多天數均可，但是培訓時間如果太短，恐怕培訓的意義不大，水過地皮濕，培訓的效果大打折扣或者培訓效果很差。

五、培訓過程 培訓過程一般分綜合培訓和專業培訓兩部分來進行，專業培訓和綜合培訓的時間統籌，依據培訓目的和培訓內容來確定，或綜合培訓佔用時間較長，或專業培訓佔用時間較長。綜合培訓以企業及產品知識、企業文化、職業素養、基本技能、綜合規章制度等內容為主，專業培訓以培訓專業技能、專業制度等為主。有條件的企業，在綜合培訓和專業培訓上以不同的的師資力量分別來進行，並在綜合培訓和專業培訓之外，另加軍訓、壓力訓練的內容。特別強調一下，專業培訓必須有專業人員來進行，如招聘部門經理、骨幹人員、專業技術人員擔當培訓老師。納入專業培訓範疇的專題培訓，根據培訓目的確認培訓課題，然後由專家、學者、教授來擬定具體的培訓內容再進行培訓。培訓之前有培訓領導小組召開培訓動員大會，參會人員包括企業高層、企業相關部門代表、全體參訓的應屆畢業生，會上先有公司老總等高層發表熱情洋溢的致辭(包含對應屆畢業生入職的歡迎、期望、要求等內容)，然後有培訓老師代表、參訓的應屆畢業生代表講話，最後有培訓領導小組宣佈培訓紀律、培訓作息制度、培訓考核制度、培訓內容概況等，之後正式進入培訓實質內容。

培訓過程中的幾點注意事項：

1.培訓作息制度張弛有度，既不能太緊張，又不能太鬆懈。

2.培訓形式要講求實效，要形式多樣，要生動活潑。講課要理論聯繫實際，要把聽、學、看、做、想結合起來，使參訓應屆畢業生懂理論、會操作、能變通，完全掌握培訓的內容。培訓可以採用案例教學、情景教學、模擬教學等形式，做到培訓老師和參訓應屆畢業生的良性互動，培訓過程中可穿插自由討論、互相提問、主題辯論、命題演講等。

3.培訓中，參訓應屆畢業生要認真聽講，積極參與，主動學習，更要仔仔細細地做好筆記，記好重點、難點，做到當日培訓當日“消化”，凡有不明白的問題應及時向培訓老師請教，直到徹底搞弄明白為止。培訓中一般要求每日或每週要寫培訓總結，寫總結的目的是為了温故知新，徹底領悟，真正提升素質，切不可敷衍了事。

4.培訓中對參訓應屆畢業生除了有教有學有做，還得有“作業”，“作業”必須按時按質按量完成，由培訓老師對“作業”認真批改和點評。

5.培訓中要加入文體、遊樂活動，比如文藝表演、體育比賽、旅遊觀光等，如此一則活躍氣氛，二則使身心得以休息，三則增加彼此的交流，加深感情。

6.培訓中，一定要結合崗位實踐，適時參觀學習，適時動手操作，只有到一線崗位才能真正體會到崗位的職責要求，才能找出自己的差距，才能真正明確自己努力的方向。

7.企業高層領導要定期或不定期地跟參訓的應屆畢業生交流溝通，瞭解參訓應屆畢業生的心理動態、培訓狀況、建議和意見等，可以通過茶話會、聚餐、生日晚會等形式來加強企業高層和參訓應屆畢業生的常態交流溝通。

8.培訓中，企業指定的“專職輔導員”要對號入座，當好自己“負責”的參訓應屆畢業生貼心人，為其排憂解難，消除後顧之憂。

9.如果企業搞軍訓、壓力培訓等，應該與企業的常規培訓分開進行，單獨抽出一段時間專門進行軍訓、壓力培訓等

六、培訓考核 為了使培訓能夠達到培訓的目的，真正出效果、出效益，而不是流於形式，除了嚴明培訓紀律外，還要強化培訓考核工作。培訓考核分成兩部分，一是對參訓應屆畢業生的考核，二是對培訓老師的考核。

1、對參訓應屆畢業生的考核 由公司高層牽頭，抽調各部門精幹人員組成培訓考核小組，考核小組可以包含少數培訓老師。考核內容就是培訓內容，考核形式包含筆試、操作、口試(如回答相關培訓問題、命題演講等)等，考核要正規、公平、公正、公開，考核成績作為發放培訓補貼、上崗的參考。培訓考核也應建立標準，高於考核標準的參訓應屆畢業生，應給予重獎、先用、重用，低於考核標準的參訓應屆畢業生，將給予扣減補貼、補考、待崗等處罰，如果補考仍不達標，則建議重新培訓或放棄錄用。

2、對培訓老師的考核 由公司高層從各部門抽調精幹人員，另外組成培訓考核小組，該培訓考核小組不得包含培訓老師，以免發生“教練兼裁判”的狀況，使得考核失去公允和正當性。考核內容首先是培訓成績，也就是參訓應屆畢業生培訓考核的總體效果，其次是其考勤、紀律、培訓水平等的考核。另外有必要讓參訓的應屆畢業生給培訓老師打分，將此成績也納入培訓老師的考核範圍。企業將參考培訓老師(這裏主要指專職培訓部門、人力資源部門的人員)的考核狀況，來調整培訓老師的薪水、職務，確實不能勝任工作將給予調離或辭退。

七、培訓跟蹤 要想把剛入職的應屆畢業生儘快變成企業人，實現角色轉換和角色定位，適應企業要求和崗位要求，對應屆畢業生的培訓，要“扶上馬再送一程”，要對其進行跟蹤，要與其定期或不定期的交流，解答疑難、疏導心理、聽取建議、鼓舞士氣，如此一來，一是檢驗培訓的實際效果，二是幫助其解決實際工作中難題，三是積累經驗、修正培訓，為將來提供更好的培訓打下紮實的基礎。

企業對應屆畢業生的培訓，不僅能決定被聘應屆畢業生適應工作崗位的能力，還能決定應屆畢業生的去與留，更能決定企業人才戰略的成敗，因此企業應在思想上、行動上高度重視，不斷研究、探討、提煉培訓方法，提升培訓水平，使培訓的效率、效果、效益不斷提升，使培訓能夠適應和引領企業的發展，從而實現企業的跨越和騰飛!