“四有”教師學習心得：爭做黨和人民滿意的“四有”教師

“習總書記提到的‘四有’教師，不僅有思想上的要求，也有在教育行為上的具體要求。”，“尊重每個生命的價值，促進每個生命的良性發展，這是教師的重要使命。”

“做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有紮實學識；做好老師，要有仁愛之心。”、“好老師應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給幼兒以幫助和指導。”……

“‘有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心’，既是總書記的殷切期望，也是‘好老師’的標準與要求。作為新時代的教師，我們要依法執教、科學執教、文明執教。”老師們紛紛表示要努力學習、領會習總書記的講話精神，用紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法教好書，用自己的學識、閲歷、經驗點燃幼兒對真善美的嚮往，用真情、真心、真誠滋潤幼兒的心田，平等對待每一個幼兒，尊重幼兒的個性，理解幼兒的情感，包容幼兒的缺點和不足，努力發現每一個幼兒的長處和閃光點，讓所有幼兒都成長為有用之才。

一名合格的教師，應該不僅是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。如今高效課堂活動正深入開展，教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題, 積極進行探究，以形成規律性的認識。 “只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。” 教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，並投入精力去做，就一定能使自己實現經驗型向科研型的轉變，創新自己的教育工作，做專家型教師，實現高質高效，追求卓越。

教師的工作是平凡的、務實的，平凡中我們應該堅持有愛心、有責任、有學習、有創新。把每一天的教學工作都看成是嶄新的，兢兢業業，嚴謹治學，不求最好，但求更好。積極投身於教育改革，與時俱進，加強學習，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，用我們的愛心、誠心、責任心、事業心去換取幼兒的開心，家長的放心，祖國的振興！

“好老師永遠在成長的路上，好老師沒有最好，只有更好。