組織黨員學習活動

通過這次組織黨員學習活動，學習他們是怎樣在自己平凡的崗位上用赤誠的心澆鑄全心全意為人民服務的信念，用辛勞和汗水詮釋立黨為公、執政為民的實踐。下面是本站小編為大家收集整理的組織黨員學習活動，歡迎大家閲讀。

組織黨員學習活動篇1

為了更好的創新黨員教育活動方式，推動黨員和入黨積極分子對黨的基本知識的再學習，提高政治理論水平，營造學習的良好氛圍，在百口泉採油廠黨委書記江躍明的指導下，經百21作業區黨支部支委研究決定在全區範圍內成立“黨員學習小組”。

學習小組以班或職能組為單位，以黨員為成員，共設立2個大組，10個小組，從3月份開始，已經進入實施階段，第一堂課是由後勤學習一組的趙旭斌給全體黨員講的《三股勢力的真實面目》。

各小組根據黨支部安排的學習內容，進行集中自學，也可在每月的黨員大會集中學習時，以小組為單位進行輪流講課，講課內容不拘泥於形式，可以涉及方方面面的內容，這種學習方式打破了作業區黨支部傳統的只有一人導學的學習模式，以往只有組織委員一人進行授課，形式單一，內容不充實，提不起黨員的學習興趣。成立學習小組後，可以改變這種方式，讓黨員同志自己講課，講自己感興趣的課，從而提高自己的理論水平，同時也提高了其他黨員的學習興趣。

作業區黨支部制定了黨員學習小組制度，並進行了計劃安排，但並不安排講課內容，除非有重要的內容需要進行安排，其餘都由各小組自行決定。黨員學習小組的成立，極大的提高了黨員學習的熱情，豐富了黨員學習的內容，讓學習不再枯燥單一。

成立黨員學習小組是作業區黨支部創建學習型支部的重要舉措，為增強黨支部的戰鬥力和凝聚力，提高黨員的先進性提供了重要保障。

組織黨員學習活動篇2

保持共產黨員先進性教育活動要取得紮紮實實的成效，學習教育是基礎，學習效果是關鍵。因此，財務處黨支部始終堅持把切實提高學習效果作為保證先進性教育活動取得突出成效的一項基礎工作來抓，積極克服業務工作繁忙等困難，在嚴格完成省局“規定動作”的基礎上，積極探索，不斷創新學習方式，保證學習時間，增強學習效果，使全體黨員學深、學實、學透，做到入耳、入腦、入心。

一、堅持集中學習和自我學習相結合，保質保量保時完成學習任務

春節前，是開展保持共產黨員先進性教育活動的開端，這個時候抓好學習教育是重中之重;同時，也正是財務工作最繁忙的時候，預算、決算等業務工作，任務非常繁重，時間非常緊迫，要求非常高，抓好業務工作迫在眉睫。為了貫徹落實省局的部署，做到學習教育和推動工作兩不誤，兩促進，1月31日，黨支部召開專題會議，研究、部署落實省局的要求，制定《財務處黨支部保持共產黨員先進性教育活動方案》。同時，結合實際情況，決定在春節前和春節期間，提出了“以自我學習為基礎，集中學習為提高”的學習方式，除了組織大家集中學習呂局長在動員大會上的講話，集中觀看《國魂》和《讓黨旗更鮮豔》影片外，要求全體黨員白天工作，晚上進行自學，堅持每天至少安排兩個小時，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習《我是共產黨員》、《理想、信念、責任、能力》等書籍。這樣，從根本上解決工作繁忙難以安排時間集中學習的問題，做到學習教育與推動工作兩不誤。春節期間，要求全體黨員每天擠出一些時間自學，並做好學習記錄和心得體會;同時，在全面深入學習《保持共產黨員先進性教育活動基本知識問答》等資料的基礎上，獨立完成先進性教育活動百題測試卷。從春節後大家上交的試卷來看，每位黨員都按規定進行認真學習，對黨的基本理論和基本知識的掌握都比較牢，沒有一位黨員做錯題目。

春節後，根據學習教育的具體情況，黨支部調整了學習方式，以集中學習為主導，以自我學習為補充，確保集中學習時間不少於40學時落到實處。2月16日和17日分別組織大家集中學習《百題測試題》和《黨章》，組織大家就學習實踐“三個代表”重要思想與創建財務工作“五個一流”的關係進行深入討論。2月28日下午，組織召開專題會議，研究落實《省委副書記劉玉浦在保持共產黨員先進性教育活動情況彙報會上的講話》，並於當天晚上向每位黨員下發了《關於確保落實學習培訓時間安排的通知》，對3月1日到3日集中學習做了具體安排，通過白天集中學習，晚上加班工作，集中大家重新學習《保持共產黨員先進性教育讀本》和《爭創三有一好爭當時代先鋒》等書籍。加上前階段集中學習的時間，共45.5小時，確保集中“學習時間不少於40學時”落到實處。很多黨員同志都把在學習中激發出的熱情落實業務工作中，儘管只能在晚上工作，工作效率和工作水平有了很大的提高，每位黨員都高標準、高質量地完成各項工作，確保學習教育與推動工作兩不誤，兩促進。

二、堅持傳統學習與網絡學習相結合，提高了學習效果

為進一步拓寬學習渠道，黨支部根據支部年輕黨員比較多，對網絡使用比較熟悉的特點，指導黨員結合自身實際，通過電視、報紙、互聯網等渠道進行廣泛地自我學習，如先鋒網、人民網等。既解決了學習資料不足，學習時間難以統一的問題，又解決了每位黨員的基礎不同，需要加強學習的重點不同的問題，使黨員能根據自己的實際情況有針對性、有側重點地學習黨的發展史，學習黨的基本知識和基本理論，學習黨的紀律，學習各行各業時代先鋒，學習黨員幹部模範牛玉儒、人民的好衞士任長霞、工人傑出代表許振超、基層幹部模範周國知等，學習他們是怎樣在自己平凡的崗位上用赤誠的心澆鑄全心全意為人民服務的信念，用辛勞和汗水詮釋立黨為公、執政為民的實踐。

三、以學習宣傳欄為載體，推動了學習教育深入開展

為進一步增強學習效果，自覺接收羣眾和其他黨員的監督，為學習交流提供一個平台，推動學習教育向縱深開展，黨支部在機關辦公走道的牆壁上專門開闢了一個“永葆共產黨員先進性，更好地為全省工商系統創建‘五個一流’服務”的學習宣傳欄，將先進性教育活動的宣傳海報、部分學習資料進行張掛，使每位黨員隨時都能進行學習。同時，根據學習階段的要求，黨支部要求每位黨員在深入學習的基礎上，談談心得體會，並將全體黨員的心得體會張貼在宣傳欄上，促進相互監督，相互學習，相互提高，推動學習教育不斷深入開展。

組織黨員學習活動篇3

為進一步加強黨員政治理論、業務知識和工作技能學習培訓工作，努力建設“學習型”支部，切實提高黨員隊伍綜合素質和組織工作的整體水平，特制定本制度。

一、學習內容

堅持一手抓思想政治教育、黨性教育，一手抓知識更新和業務學習。組織黨員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想;認真學習黨的建設和組織工作一系列重要文件、政策。有計劃地組織黨員學習市場經濟知識、法律知識、金融知識、微機操作、網絡使用等。 鼓勵黨員積極向羣眾學習、向實踐學習。

二、學習方式

(一)對與黨建、組織工作密切相關的部、局、集團公司主要領導同志講話，重要工作部署，政策理論法規及要求 學習的文件，採取集中學習或座談討論的方式進行。

(二)採取支委領學的辦法，對黨員進行組織工作業務知識講座。即：各支委根據各自業務的範圍選定一個專題，自行準備授課內容，向黨員講解相關業務知識和開展工作的 方法、措施，達到相互交流、共同提高的效果。

(三)對一些必須掌握的理論和業務知識，採取集中學習、督促自學、定期組織考試的辦法，提升學習效果。

(四)定期組織黨員收看與黨建工作相關的優秀電教片

及各類警示教育片。

(五)採取參觀考察、學習培訓等方式組織學習，黨員 要將自已的學習、收穫形成報告，集中學習時進行交流。

(六)對一些政策法規性強、理論層次深、專業要求較 高的內容，邀請專業人士進行專題輔導。

(七)積極鼓勵黨員職工參加在職學歷教育。

三、組織實施

(一)支部政治理論、業務學習，堅持自學為主、集中學習為輔的原則，採取黨員學習與全體黨員相結合的方式 進行。

(二)原則上每週組織集中學習，每月全體黨員職工集中學習;每月第一個週五以黨小組為單位，組織地勤全體 黨員職工集中學習。必要時可對學習時間進行適當調整。

(三)由段黨委和黨支部牽頭制訂學習計劃，並負責 組織實施。

四、學習要求

(一)堅持理論聯繫實際，注重提高學習的針對性和質 量、效果。

(二)實行學習考勤制度，每次集中學習前點名，不得無故制度或早退。除特殊情況外，一律不準請假。

(三)實行學習筆記調閲制度，定期不定期調閲學習筆 記，檢查自學情況。

(四)實行明確學習目標和“考學”、“述學”制度，學前確定須達到的具體目標，不定期對政治、業務學習情況以筆試方式進行考核。年終考核要將個人自學和參加學習、 學習收穫、考核成績情況作為述職的重要內容。

(五)適時召開學習座談會，交流學習心得，提高學習效果。在認真做好集中學習、自學筆記的基礎上，每個黨員每季度要寫一篇學習心得體會。