素質拓展遊戲：始作俑者

主旨

在任何一個團隊能夠改變它的規範以前，團隊成員都必須同意不互相指責、抱怨。大家必須承認這樣的事實，每個人在某種程度上都應該為整個團隊的行為負責——並不是具體哪個人有責任。這個遊戲以圖表形式向我們表明，團隊行為是如何形成的。

時間

15分鐘

材料

無

開場白示例

“有多少人曾發現，你的行為方式常令你自己都不敢相信?比如，背後嚼舌根，阿諛奉承，或其他類似的事，這是你們團隊的典型行為嗎?(請大家舉手示意 3注意：不要希望看到許多人舉手。很少有學員認為自己能承受這種道德敗壞。表情很奇怪地問他們：)真的?只有我一個嗎?好吧，這兒有多少人對工作中的流言蜚語，背後亂嚼舌頭感到噁心、厭惡?(請大象舉手示意)噢……因此，當有人試圖向你傳播流言蜚語時，你會説，不，不，不要説!我的耳朵堵着呢——趕快拿走!這一定會使大家發笑。)

“你們知道，羣體動力學就是這樣：我們常常會覺得迫於壓力，説或做一些事使我們適應。而這樣會給別人製造壓力，他們也會盡力説或做這些事，這又給我們造成了壓力，如此反覆下去……一段時間以後，誰首先製造的壓力已經不重要了，正是大家迫使大家這樣做的!讓我們看一個這種組織動力學的例子。全體起立…”

步驟

1. 讓學員站成一個圈。遊戲開始時，你任意指向圈中的一個人，手不要放下來。那個人現在要指向圈中的另一個人，那個人再指向另一個人，那個人冉這樣做，依次下去。告訴大家，不允許指向已經指着別人的人。遊戲這樣進行下去，直到每個人都指着某個人，而且沒有兩個人指向同一個人。然後大家都把手放下來(為粗魯的舉止而互相道歉)。

2. 現在，告訴大家，把目光放在剛剛指着的人身上。告訴他們，他們的工作是監督那個人。那個人被稱為“角色模特”。

3. 學員有一件工作：他們必須密切監督他們的“角色模特” 並且學他們的動作。要求學員站着不動。只有當他們的“角色模特”動了，他們才可以動。實際上，“角色模特”做的任何動作一咳嗽，拉拉手指，任何動作，學員都必須立即重複，然後站着不動(當然，除非“角色模特”又動了一次)。

4. 開始遊戲，進行大約五分鐘。可能出現的情況是，隨處可見各種小動作。無論什麼時候，當有人做了一個動作，這個動作將會被大家轉着圈傳播開，無休止地重複下去(通常在每次重複時都會有所誇張)。最後，圈裏的每個人都會搖着頭，擺着胳膊，做着鬼臉，咳嗽，咯咯地笑，更像是一羣瘋子。

提問

• 剛剛發生了什麼?我們應該站着不動。

• 有誰知道某個動作是誰發起的?(給學員一些時間，允許他們對這個或那個動作什麼時候開始爭執一會兒。事實上，在提問過程中，關於“誰先開始的”這個問題，會有很多爭論。

• 有多少人知道，是你的“角色模特”首先開始的某個動作?(有時，學員會確信地説：“查理先拽鼻子的。”問問查理：“你聽説是你先開始那個動作的，感到奇怪了嗎?你意識到你那麼做了嗎?”)

• 要點：當有人首先開始後，一旦其他人都這麼做廣，有什麼麻煩嗎?

• 這個遊戲是如何模擬你的團隊在現實生活中的做法的?在工作中，你們是如何開始玩兒“誰先開始的”這個遊戲的?玩兒這個遊戲的代價是什麼?對你來説，你個人停止參與這個不良循環，是多麼重要?為r改變這種規範，你願意做什麼?

其它培訓主題

•情商

•打破僵局

•團隊的建立