少兒拓展訓練遊戲

拓展遊戲可以促進大家的友誼，各位，我們看看下面的少兒拓展訓練遊戲，大家一起閲讀吧！

一、項目名稱：擊打氣球

鍛鍊目的：感受團隊合作的意義

遊戲方式：約上一個孩子的好朋友，找一塊空場地，或者家裏比較安全的開闊空間，發給每個孩子兩個氣球。當你喊“開始”以後，他們要把手中的氣球拋向空中，然後在你事先規定的時間內(比如3分鐘)，通過各種方式擊打氣球，不讓它們落地。幾次之後，你可以增加難度，比如要求他們只能用左手擊打，用鼻子頂等。

教育原理：孩子們會在共同實現一個目標的過程中，感受到同伴的力量和協作的樂趣。以後再遇到需要他跟別人一起做一件事情的時候，別忘了提醒他這次的經歷，用以激發合作熱情。

二、項目名稱：繪聲繪色

鍛鍊目的：告別哼哼唧唧的腔調

遊戲方式：挑選一本孩子喜歡的故事書中的一句話，然後分別用開心的、温柔的和煩躁的、膩膩歪歪的口氣來讀它。讀之前告訴孩子，當他聽到令人愉快的聲音時，就把右手高高舉起。當他聽到不好的腔調時，就把嘴角撇一撇。當孩子完成任務後，可以改由他來用各種讓人高興的、舒服的，和不喜歡的、難受的腔調來讀一遍。

教育原理：這個遊戲讓孩子體會到，同樣的內容，在不同的腔調下會給人不同的感受。讓孩子明白，為什麼那些哼哼唧唧的、耍賴皮的、蠻不講理的口氣，會讓爸爸媽媽不喜歡。

三、項目名稱：發現閃光點

鍛鍊目的：學會樂觀地看待生活

遊戲方式：這是一個講故事的遊戲，你給孩子講一個令人心情不爽的開頭，由孩子給故事續上一個令人心情愉快的轉折。比如你説“早上一睜眼，青青就覺得不舒服，因為天氣太熱了。”然後孩子説“好在，青青已經和媽媽説好了，今天去游泳!”孩子一開始可能不太領會編故事的要點，你可以多給他舉幾個例子。然後，你們就可以繼續下去了，你更換不同的壞開頭，孩子續上一個一個的好結局。

教育原理：幫助孩子為生活中每個看上去不太美好的事情，找到值得欣慰的一面，養成積極樂觀看待問題的心態。

四、項目名稱：我是帶頭大哥!

鍛鍊目的：培養自信和收拾房屋一箭雙鵰遊戲方式：和孩子站在混亂的房間門外，自豪地宣佈：“現在，我是最棒的帶頭大哥!我做什麼，你就學什麼。如果你學得像，就輪到你當帶頭大哥。”你們可以設計一個很酷的擊掌動作，然後就開始行動。你疊被子，他也疊被子，你裝箱子，他也裝箱子。如果他能很好地copy你的動作，那麼你就按照約定，請他來領隊，並且鄭重其事地恭祝他：“你一定會是一個好的帶頭大哥!”

教育原理：孩子會發現其實自己可以把事情做得很好，好到可以帶領爸爸媽媽一起做。

五、項目名稱：異想天開

鍛鍊目的：鍛鍊解決問題的能力遊戲方式：和孩子坐在地板上，面前放一些日常用品，比如奶粉筒、小鞋子、鉛筆。隨意拿起其中一樣，和孩子一起商量，這件東西都能做什麼。比如奶粉筒也可以被用作小凳子、裝玩具的容器、翻過來就是小鐵鼓，在沙坑裏可以運沙子。你們輪流説，然後換另外一件東西。

教育原理：孩子會發現一件東西的n種妙用，形成打破常規的思維模式。

六、項目名稱：我的最愛

鍛鍊目的：培養同情心遊戲方式：告訴孩子5件讓你高興的事，比如“吃冰淇淋、開懷大笑、遇上清朗的天、看見你的爸爸和睡一個懶覺”，然後讓孩子重複你説出的5件事。如果他複述正確，你就再增加一項，讓孩子再從頭開始講一遍。重複這個過程，直到孩子再也不能全部講出來。現在，輪到他來説出令他心情愉快的5件事，你來重複。在以後的時間裏，你們可以變換列舉的主題，比如令你們傷心、着急、害怕、興奮……的事。

教育原理：你的孩子開始接觸一些負責的情感，並且逐步學習瞭解和體諒別人的情感，而不僅僅是他自己的。

七、項目名稱：魚與熊掌

鍛鍊目的：讓孩子明白打斷別人的話是無禮的行為遊戲方式：和孩子一起想想哪些事是可以同時做的(比如一邊拍手一邊唱歌，一邊跳躍一邊點頭)，而哪些不能(比如在坐着的同時站着，捏着鼻子的同時用鼻子呼吸)，然後你們一起親身實踐。

教育原理：讓孩子知道，因為你有很多事情要做，所以不可能每時每刻都聽到他在説什麼，看到他在幹什麼。所以當媽媽正在做事情(比如打電話、做飯)的時候，他要多一點點耐心，給媽媽一點時間。

八、項目名稱：尋寶行動

鍛鍊目的：為一天畫上美好句號遊戲方式：晚上臨睡前，隨意挑選一張卡片或者其它細小的東西，藏到他卧室的某個角落(你藏寶的時候可以安排孩子去刷牙)。藏好後，尋寶行動正式開始。你可以不時地給孩子一些線索：“它在你的左邊”，“它在一個紅顏色的東西下面”或者“你現在距離它很近”。你還可以為這個尋寶行動設立小小的獎賞，比如一個他最喜歡聽的故事，明早的一份他最愛吃的糕點，或者週末的一次出遊。

教育原理：臨睡前的快樂親子時光，可以給孩子一份好心情，以及一個意外的禮物。