拓展遊戲：燈的開關

參與人數：5個人一組

時間：10分鐘

場地：不限

道具：無

遊戲規則

1、培訓師將學員們按照5個人一組的標準進行分組，然後培訓師講述智力題：有兩個房間，一間房裏有3盞燈，另一間房裏有控制着這3盞燈的3個開關，這兩個房間是分割開的，從一間房裏不能看到另一間房的情況。現在要求學員們分別進這兩個房間一次，然後判斷出這3盞燈分別是由哪個開關控制的。

2、各小組分別進行討論，尋找答案，時間為5分鐘。

3、每個小組派一名代表，向大家介紹他們組的解決方案。

4、培訓師給出答案：

(1)先走進有開關的房間，將3個開關編號為a、b、c。

(2)將開關a打開5分鐘，然後關閉;然後再打開開關b。

(3)走到另一個房間，即可辨別出正亮着的燈是由開頭b控制的。再用手摸另外兩個燈泡，其中發熱的燈泡是由開關a控制的，另一個燈泡就一定是由開關c控制的了。

遊戲編排目的

1、考察學員們的邏輯思維能力和判斷能力。

2、鍛鍊學員們的創造性思維，鼓勵學員們要勇於打破傳統思維的侷限。

相關討論

1、請學員們説出解決這個問題的關鍵在哪裏?

2、學員們有沒有想過燈泡能夠發熱的特性?

遊戲主要障礙和解決

俗話説：“會者不難，難者不會。”本遊戲有一定的難度，當學員們不知道解題的思路時，會不知所措，但這也正是本遊戲的目的所在。所以，在遊戲開始前，培訓師應提出要求：請知道答案的同學迴避或請他們先不要説出答案，否則會影響培訓的效果。