拓展破冰遊戲集錦

很多人以為有一個遊戲的名字叫破冰遊戲，而其實很多遊戲都可以達到破冰的要求以下是小編整理的資料，歡迎閲讀參考。

拓展破冰遊戲大全—— 吸引力[破冰遊戲]

遊戲類型：破冰遊戲

適合人數：不限

遊戲道具：無

遊戲步驟：

1、培訓師問：“吸引力”

學員回答：“吸什麼?”

培訓師答：“吸第三排的第一個女同學!”

2、根據培訓師的指令，全場所有學員都伸出右手，搭在相鄰同伴的肩上，形成一條或若干條線路，這個線路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。

3、培訓師繼續問：“吸引力”

學員回答：“吸什麼?”

培訓師答：“吸老師”

則所有人按上述步驟重新操作。

4、培訓師可選擇教室內所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓師可進行相應的趣味懲罰。

拓展破冰遊戲大全—— 應答自如[破冰遊戲]

參與人數：4人一組

時間：15分鐘

場地：不限

道具：無

應用：

(1)創造性解決問題能力的訓練

(2)應變能力的訓練

(3)培訓、會議前活躍氣氛使用

在巨大壓力的情況下，人們往往會面對大腦短路的情況，但是同時這種頭腦風暴的辦法也會讓大家的創造性得到良好的訓練。

遊戲規則和程序

1.將每4個人組成一個組，在組內任意確定組員的發言順序，兩個組構成一個大組進行遊戲。

2.讓小組確定的第一個志願者出來，對着另一個組喊出任何經過他腦子的詞，比如：姐姐 ，鴨子，藍天等等任何詞。

3.另一個小組的第一個志願者必須對這些詞進行迴應，比如：哥哥，小雞，白雲等。

4.志願者必須持續地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發現自己在説“哦，嗯，哦 ”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。

5.哪個小組能堅持到最後，哪個小組算獲勝。

相關討論

這種給大腦巨大壓力的做法對於你思考問題是否有幫助?

總結

1.本遊戲的關鍵是要學員在一個快速、緊張的氛圍下進行，一旦有人回答速度變慢，開始有“嗯，哦”出現，立即宣佈他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證遊戲的成功。

2.你會發現在大腦短路的同時，你可能會有了一些以前連想都沒想過的想法，而説不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個遊戲可以用於需要成員發揮想象力的熱身運動，讓大腦迅速地活躍起來。

拓展破冰遊戲大全—— 看到自己[破冰遊戲]

遊戲類型：個人成長類、破冰類

道具：一張一面頁眉貼有雙面膠的A4白紙若干張

遊戲操作步驟

1、個人先在貼有雙面膠的一面白紙上寫下“自己認為自己在別人心目中的形象”，例如“我認為我在別人眼裏是親和的”等句子，時間1分鐘。

2、寫完之後，交由其他人幫忙將白紙貼在自己的身後

3、所有人都起身，在別人貼有白紙的背上寫對別人的看法，舊能的多給更多人寫，同時，也讓更多人為自己寫，並保持客觀的評價。時間3分鐘。

4、寫完之後，可選代表上台來説出自己對自己的評價和別人對自己的評價，並進行問題的探討。——為什麼別人對自己的評價和自己對自己的評價有所不同?

注意事項：

此類遊戲非常適合在相互比較熟悉的人之間進行，特別是在同一個部門或同一家公司裏的同事之間進行，效果更好。

寫的時候注意不要讓墨水把衣服弄髒

遊戲點評點：

1、大家可以討論：為什麼別人對自己的評價和自己對自己的評價有所不同?

2、因為這樣認知的差距，會導致什麼樣的後果?

3、同時，自己是否應該調整自己，是別人眼中的我和自己眼中的我保持一致?

拓展破冰遊戲大全—— 我們是一家[破冰遊戲]

戲程序：

1.將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3-4位成員。

2.先在組內進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然後推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。(大家可以提問)

3.當A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對A1小組的發言做一句話的評價。(只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣;或者A1小組成員看來經驗很豐富;或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對A2小組的發言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。

4.每組介紹自己的代表和發表評價的代表不能是同一個人!

4.每組時間不超過2分鐘。

相關討論：

1.你是否容易記住別人?用什麼方法?

2.自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻?

3.你是否善於讚揚別人?

4.你是否善於尋找其他成員的共同點?

拓展破冰遊戲大全—— 四分之一感覺[破冰遊戲]

1、 大家在進入會場時，領到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場後，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。

2、 大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。

3、把組合成的圖片放置到桌面前方;第十一個：撲克分組(skyjean提供)[破冰遊;企業的成功運作往往是發現最優績效組合的過程，是否;目標：培養在亂局中出頭的主動性與矛盾本質的洞悉力;時間：30-40分鐘(視探討的深度需要而定);對象：最宜於在24-36人範圍內的管理類培訓課程;教具：對開白紙1張(事先就固定在白板或教室牆上三位朋友，才可以找一個位置坐下來。

3、 把組合成的圖片放置到桌面前方。並要迅速熟悉本小組成員。

拓展破冰遊戲大全—— 撲克分組(skyjean提供)[破冰遊戲]

企業的成功運作往往是發現最優績效組合的過程，是否能在紛繁複雜的內部運營中理清思路，發現個人及各個部門相互配合的最佳方案，往往關係到一個企業的成敗。

目標：培養在亂局中出頭的主動性與矛盾本質的洞悉力，兩利相權取其大，兩弊相較取其輕;實現組織內部的信息共享，培養個人的團隊及顧全大局的精神。

時間：30-40分鐘(視探討的深度需要而定)

對象：最宜於在24-36人範圍內的管理類培訓課程開始時使用。

教具：對開白紙1張(事先就固定在白板或教室牆上)，雙面膠1卷(事先就裁成40公分左右、每組一條，由上而下間隔地粘貼在白紙上)，普通撲克1副(抽去大小"司令"，一共為52張)，紅色白板筆1支

過程：

1﹑在3分鐘之內，每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的4張(或5張或6張)牌組合成一副牌組(這就是你們未來的學習團隊了)，要力爭最快地組成優勝牌組—

1).凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、二、三優牌組。

2).由若干對子組成的雜花牌組中，對子數少者(如一組5張的牌中3+2相比2+2+1;6張的牌中3+3相比2+2+2)為第四優牌組。

3).如果出現含"炸彈"的牌組，則"化腐朽為神奇"，一躍為所有牌組中最優的。

4).某一組合類型中如出現兩個以上同類牌組，則先組合成功(先上交)者為本類組合之優;

5).各牌組中如果出現了一副沒有一條符合上述標準的最差的牌組，則表明了整個牌局的失敗。

2、分發撲克牌(可請助手幫助)。

每人自取一張，未得到"開始"指令時，不許看牌。

3、宣佈"開始"。

密切觀察參與者表現，催促大家及時將組合好的牌組交來，分別放好。

4、公佈成績。

收齊各副牌後，依照交來的時間先後，依次將各牌組中的每張牌有規律地粘貼在一條雙面膠上，按照規則評出各牌組的位次，將其標註在各牌組旁。可以向最優牌組頒發小獎品。如果出現最差牌組，則宣佈本次組合失敗。

討論：

1. 單個的牌有沒有最好和最差的?

2. 怎樣才能實現組合的最優化?

點評：

在整個遊戲的操作過程中我感覺最深的是單個的牌，無論是最好的牌還是最差的牌，只有在組合後，才能實現其價值，才能發現是優勝牌組還是最差牌組。個人的價值是無法單個顯現出來的，只有在羣體中，個人的價值才可能得到證實或者顯現。比如孤立的一張K，或者一張3，是

無所謂誰大誰小的，只有在組合後其價值才能得到最大實現，組成優勝牌組，或者最差牌組。 其次，在組合牌組的時候，也有可能出現這樣的問題，比如有無可能適當調動若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優勝位次較低的牌組，從而使整個大牌局改觀。這時要注意儘量保留最優牌組或保留住其核心價值如保留?quot;炸彈"，調動最少的。需注意的是，這一環節要儘量避免冷落大部分學員。