長方形面積評課稿（精選18篇）

長方形面積評課稿 篇1

今天上午有幸聽了侯老師的講課，講了一節三年級數學下冊關於“長方形、正方形的面積”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：

1、課堂開始的引入讓人耳目一新，感覺既複習了以前的知識又為本基本做好了準備，而且還緊密的貼學生的實際生活，根據教師對學生的鼓勵希望聯繫教學內容，做到了方方面面，把知識融入生活，感受面積的大小，讓學生能夠從中收集信息，學習新知。

2、授課環節中，教師充分利用1平方釐米的小正方形，首先是給出兩個由小正方形組成的不規則圖形，讓學生數一數它們的面積各是多少，然後又用小正方形擺一擺，看看給出的長5釐米，寬3釐米的長方形的面積是多少，為求長方形的面積提供的方法依據。

3、在探究新知的過程中，提供學生學具，根據提供的小正方形自行排出一個長方形，根據擺出的長方形的長和寬，填表格，自己分析表格，發現了什麼，從而得出求長方形的面積，做到了以學生為主體，教師引導探究的學習方式，放手讓學生學習新知。

4、針對得出的結論，教師仍然反覆反問，是不是知道了長方形的長和寬就一定能夠求出面積呢？經過反覆求證，最後得出結論，培養了學生科學嚴謹的態度和學習觀。

5、練習題設計層層遞進，由易到難，練習題類型多樣化，設計了不同方面的練習，提供瞭解決問題的方法和多樣性。

對本節課意見和建議：1、在用小正方形擺長方形時，可以説明小正方形的邊長是1cm，方便學生得出長方形的長和寬，再推出面積公式，7cm2乘2和長乘寬並不一樣。在這一塊學生經常會把面積單位和長度單位混淆，應重點強調一下。2、最後填表格時，求面積是28平方釐米的長方形的長和寬時，不只是4和7，還可以是1和28，14和2幾種情況。

長方形面積評課稿 篇2

今天聽了王老師的《長方形面積》，在此之前學生已經學習了正方形與長方形的基本知識以及面積和麪積單位。王老師的這節課精彩紛呈，讓我感觸比較深的有以下幾點：

（一）教態優美，以“微笑”貫穿全課

縱觀整節課，王老師的臉上總是帶着笑容，以微笑面對每一位學生，面對每一個教學細節。用微笑面對學生出現的不利教學進程的因素難能可貴，可見王老師在這個方面已經修煉到家了。微笑的作用很大，課堂上的微笑更是作用非凡，微笑首先表示老師的真誠友善，能夠讓學生在上課中心情輕鬆，不知不覺的縮短了師生之間的距離。微笑也能體現老師的歡迎差異，學生在課堂上出現不同的意見，哪怕其中有錯誤的意見存在，老師都能以微笑對待，説明老師可以容忍或者歡迎不同意見的存在，對學生的求異思維的發展應該有一定的作用，對錯誤回答的微笑更能保護孩子的自尊心。

（二）注重學生的動手操作，重複又有變化

在學生探索長方形面積的過程中，王老師設計了多次操作的機會，加深學生對長方形面積公式的印象，獲得探索長方形面積公式的實際經驗。王老師設計的多次操作機會重複又有變化，可謂用心良苦。從剛開始的小長方形（完全擺滿），再到大一點的（部分擺），再到只出示長度刻度的長方形，最後是知道長和寬的正方形。學生通過這個過程思維從“直觀——半直觀——半抽象——抽象”得到了昇華，真正通過自己的操作活動得到了長方形面積的公式。

（三）練習設計具有層次性，適合不同程度的學生

王老師的這節課，後面練習比較多，給我留下的印象是多而不雜，層次分明，訓練的目的性明確。王老師的練習設計涵蓋四個層次，首先是基礎練習，讓學生通過使用面積公式解決問題，真正做到學以致用。第二個層次是應用練習，讓長方形、正方形的面積“容於”實際，培養學生從應用題中抽象出數學問題的能力，也能讓學生感受數學與生活的緊密結合。第三個層次是綜合練習，這個練習首先要轉化，對學生數學思維的培養起到很好的作用。最後一個層次是拔高練習，王老師設計了一道題目讓學生用多種方法擺一個面積為24平方釐米的長方形，培養學生的求異思維，不停的思考，激發學生學習數學的興趣。

長方形面積評課稿 篇3

幾次聽侯老師的課都有種輕鬆愉快的感受，同學們是這樣，老師也是這樣。可以看出教師輕鬆駕馭課堂的能力之高。相信做她的學生一定很幸福。

一、導課有趣能引發學生思考。

比較兩個圖形的大小，不僅回憶了舊知“面積單位”的理解也為新知的學習---用數面積單位的方法求長方形正方形的面積做了鋪墊。自然而然引入本屆新課的學習。

二、探求新知重過程與方法。

我覺得這節課充分地體現了新的數學課程理念。在長方形面積計算的推導過程中，從學生的已有經驗出發，逐步推出計算公式，再用擺的方法驗證公式的合理性從而推廣到身邊的長方形面積的計算，循序漸進使學生較好地掌握了本節知識。

三、注重小組合作，自主探究。

教師給學生準備充分地研究材料，給與學生充足的時間合作，給與機會充分表達自己的做法想法，真正體現了學生的主體地位。

四、教師主導作用發揮較好。

學生通過實驗合作得出的結論，教師質疑是不是任意給一個長方形的長和寬都能求他的

面積呢？隨後示範用教具在黑板上拼擺，引導學生驗證公式，啟發學生得出一行7個正方形就是7平方釐米。看得出教師對教材的理解相當透徹。

五、練習題真正做到少而精。

雖少但卻很有坡度，有量一量算一算兩道，看圖計算兩道，求A4紙的面積，以及拓展到的求剪下最大正方形的面積和剩下部分面積。體現了算法多樣性，培養了學生多角度思考的習慣。最後的猜一猜，由學生探究實驗中的數據引入，進行了變式練習。將整節課學習推向了高潮。

建議：實際感知一下A4紙的大小建立對面積大小的體驗感受。

長方形面積評課稿 篇4

第10小組 組長：陳敏

3月21日中午，我組成員（陳敏、何芷欣、冼麗君、王雨薇、鍾祥薇，）積極參與學雷鋒活動，在學校教工食堂義務勞動。大家準時，熱情高漲地來到食堂，不等我安排工作，就不怕髒、不怕苦地開始幹活了。

一開始，收餐盤時沒有經驗，幾個人圍着一桌收，慢慢地，我們開始分工，大家很自覺、高效地收拾好餐盤，清潔好桌面，並且擺好桌椅。還有，十分感謝許鋭同學，許鋭同學根本不需要到食堂幫忙，但他在吃完飯後快速來幫助我們，為我們減輕了不少負擔。何芷欣和冼麗君兩位瘦弱的女生，一直堅持推動裝餐盤的大白桶；王雨薇和鍾祥薇也都認真麻利地幹活。

在此次活動中，我們體會到了食堂服務的辛苦，這對我們來説是一個鍛鍊的機會。也許從來沒有經歷過，我們都有着新鮮感，直到食堂阿姨催促我們回宿舍時，我們還有點意猶未盡，想再忙一陣，做到盡善盡美。

我們每個人對這次活動都有很多的想法與感悟，我最大的感悟便是：吃飯時，一定要儘量把飯菜吃完，保持桌面整潔，這是體現自身素質的行為。

20xx年9月27日星期五晚19:00，會計3121與土木3121進行了辯論賽，此次比賽在b 207舉行。辯論賽的辯題是“大學畢業後是繼續深造還是選擇就業”。正方為土木3121支持繼續深造的觀點，反方為會計3121支持選擇就業的觀點。兩班展開了激烈的角逐，都派上了自己最強大的陣容。台上選手個個信心十足。比賽過程激動人心。各班的辯手們極力配合默契，他們妙語連珠、當仁不讓。他們旁徵博引，將整個比賽帶入了一個又一個高潮。台下的觀眾也是相當激動，掌聲不斷。經過一個多小時激烈辯論，會計3121最終贏得了比賽。土木3121的三辯榮獲“最佳辯手”的稱號。

同學們第一次參加辯論賽，在過程終還有不足，我們需要再改進。但總體是不錯的。比賽的最終目的不在成敗，而是通過比賽來增近同學們的感情，鍛鍊同學們各方面能力。此次辯論賽不僅為同學們提供了一個展現自我的平台，同時也為學院選拔優秀辯手奠定了基礎。此次辯論賽展現了同學們的激情與活力。

11月30日信息系的團幹培訓於5號樓104順利進行，由學長為團員幹部們講解了團的相關知識和工作方法。課程的內容包括教育團員幹部們如何做好一個學生幹部，如何做好一名帶頭人，如何才能做到各組織協調合作，以及怎樣正確處理學習和工作的關係。陳浩達學長將自己在從事學生工作中獲得的經驗在課堂中傳授給下一批的學生幹部，而新成員們正以他們特有的激情和認真投入到學生工作中，相信信息系的學生工作將會越來越精彩。

長方形面積評課稿 篇5

今天藉着這杯酒，我想向各位長輩和親人講一些我的感受。通過這些年自己的成長和工作經歷，使我真切地感受到生活的不容易，它總是無時無刻的帶給我們這樣或那樣的困難和考驗。我們作為一個大家庭，應該如何面對這些困難和考驗呢?各位長輩用自己的實際行動為我上了最好的一課，做了最好的表率。首先是團結互助。不管任何時候，當一方遇有困難時，其他每一個家庭都能夠及時的給予物質上的支持和精神上的鼓勵，沒有過多的去計較自身利益的得失。其次是主動作為。但凡遇有困難，我們每一個家庭都沒有消極悲觀的等靠，總是積極的想辦法，有多大力出多大力，有多少勁使多少勁，全力推動事情向最好的方面發展。我覺得這兩點:一個團結互助的向心力，一個主動作為的拼搏精神，是我們這個大家庭能夠戰勝各種困難勇往直前的最寶貴的財富。

古往今來，在我們傳統中國人的觀念裏，總是希望把最好的東西傳承給下一代。再過兩德國年我們這一代也將步入而立之年，我覺得這也是我們從各位長輩手中接過接力棒的時候了。從你們一輩的手中繼承好孝敬父母，尊重長輩的優良傳統，繼承好團結互助，和諧相處的家族觀念，繼承好積極進取，主動作為的拼搏精神，用自己勤勞的雙手，辛勤的汗水去經營自己的幸福，建設好我們這個大家庭，努力地趕上你們，超越你們。

最後，我想説，我為我能生長在這樣一個大家庭而感到光榮和自豪，我愛我們這個大家庭裏的每一個人，衷心地祝願每一個人平平安安，健健康康，順順利利!

長方形面積評課稿 篇6

尊敬的各位領導、同事們:

大家好!

秋風送爽，丹桂飄香，在這美麗的金秋時節，我非常榮幸地站在這個舞台上，參加這次演講活動。請允許我藉此機會對一直以來關心、支持我的領導和同事們表示衷心的感謝。今天，我演講的題目是“微笑服務,從心開始”。

曾經看過這麼一個故事:在一個小鎮上，有一個非常富有的富翁，但他很不快樂。有一天，這個富翁垂頭喪氣地走在路上，這時，走來一個小女孩，小女孩用天真的眼神望着他，給了他一個很甜美的微笑。這個富翁望着孩子燦爛的笑臉，心中豁然開朗。為什麼要不高興呢，能像這樣微笑該有多好啊!第二天，這個富翁離開了小鎮去尋求夢想和快樂。臨走前，他給了這個小女孩一筆鉅款。

鎮上的人覺得奇怪，問這個小女孩，明明不相識的富翁怎麼會送你一筆鉅額的財富，小女孩天真的笑着説:“我什麼都沒做，只是對他微笑而已。”

“只是對他微笑而已。”小女孩一個善意的笑，卻換來了鉅額的財富。作為醫務工作者的我們，微笑在我們的工作中能換來什麼呢?

有一件事讓我感動至今，我們科收治的一位晚期老年腫瘤病人，手術之後為了傷口恢復更好，我們每天為她換藥。那天，我像往常一樣，先幫她傷口消毒，然後拔除引流管，突然，她由於體位改變，引流液撒在了我白大褂上，濃烈的腥臭味讓我一陣陣反胃。就當我要轉身整理時，忽然看到病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的歉疚，“沒關係，我只要換一下衣服就好了”，我微笑着説。第二天我們查房走進病房她見到我説的第一句話就是:謝謝您，您的笑真美!我要您換藥!就在那一刻，我的內心感受到一種強烈的震撼……….

曾在網上看到這麼一個單詞:“Smilence”,這個國產英語或許可以更加準確的表達微笑的含義:笑而不語，確實，有時候真的無需言語，面對焦躁不安的病人報以一個淺淺的微笑，拉近的是醫患之間的距離，告訴他們:不要因誤聽謠言而惴惴不安，讓我們一起共渡難關。面對痛苦呻吟的病人報以一個淺淺的微笑，傳遞的是一份從容的信念:不要因痛楚放棄信念，我們和你一起站在死神的對面。

微笑是什麼，微笑是苦難中探尋的希望曙光，是生活中彼此溝通的無聲橋樑，微笑如同靜靜淌過的溪流，柔和恬淡;微笑如同秋夜裏一彎新月，皎潔光亮，微笑如同挺拔的蒼松，積蓄着萬般力量，用微笑點亮服務，那麼smilence就不只是笑而不語，那便是smile+silience+violence，嘴角那美麗的弧度中包含着的就是一種彼此的親近，一份無聲的從容，一股堅定的力量。

讓我們換位思考下:假如您是一名患者，帶着憂慮、焦急和傷痛走進醫院就診，迎面而見的是一張張的笑臉，甜甜的、靜靜的、如春風般的，那你內心的焦慮是否緩解，你心頭的陰霾是否消除，你身上的病痛是否減輕……

假如您正在住院治療，接診的醫生給您一個安慰的微笑，是否會讓您消除對疾病的恐懼;查房時，我們護士帶着笑臉，走到您的牀邊，輕輕地問候，靜靜地聆聽，是否讓您不覺無助;做治療時，微笑的鼓勵，是否會讓您走出痛苦;當你康復出院時，我們微笑着送您，並祝您今後健康長壽……這時，您是否還會覺的醫院是一個可怕的地方，是一個人人都不敢來的地方?

這樣一想，我漸漸的懂了:是微笑，消除了醫患的隔閡;是微笑，撫慰了患者的傷痛;是微笑，拉近了我們的距離;是微笑，讓潔白的病房，氤氲愛的光澤!

微笑是最好的良藥，是最燦爛的陽光，是人間最真的情意! 朋友們，讓我們從現在開始，從你我做起，從真心開始，揚起嘴角，微笑吧!

長方形面積評課稿 篇7

各位領導、各位幹警、同志們：

新年將至，首先我代表向各位拜個早年，祝大家工作順利、閤家歡樂、萬事如意!

今天，在這裏隆重召開20xx年度工作總結，我向大家表示衷心的祝賀!

剛才，在講話中全面總結了20xx年的工作，並對20xx年的工作做了系統的安排和部署，我表示完全贊同。這次會議的召開，對於全面加強工作，進一步提高審判質量和水平，加強隊伍建設,推進法院基礎建設,必將起到積極的促進作用。

20xx年是我旗關鍵年,也是我旗實現大發展、大跨越的一年，同時也是取得輝煌成就的一年。一年來，全體幹警在法院黨組的正確領導下，緊緊圍繞我旗的中心工作和改革發展穩定的大局，充分發揮審判職能，認真規範審判行為，全力維護法律公正，積極營造我旗良好的法治環境。全院上下團結一致，開拓進取，圓滿地完成了各項審判工作任務，審判質量和效率都取得了長足的進步，隊伍素質尤其是班子建設成效顯著，基礎建設和物質保障更是走在了全旗乃至全市的前列，為經濟繁榮和社會穩定做出了積極貢獻。這些成績的取得，是全院幹警恪盡職守、無私奉獻、克服困難、頑強拼搏的結果，藉此機會，我代表旗委、政府向黨組和全體幹警為我旗改革和建設做出的突出貢獻表示誠摯的謝意!

來之不易的工作成績充分説明了的領導班子是一個團結的班子、戰鬥的班子，也是一個有凝聚力，開拓創新的班子，這支隊伍，是一支思想成熟、作風過硬、能打硬仗、人民滿意、黨委信賴的隊伍，這是應該值得充分肯定的。不過，不容忽視，在過去的工作中，不同程度也存在一些問題，如個別幹警的業務素質不高，作風紀律有待加強，還需要我們在今後的工作中不斷加以改進，不斷加強隊伍建設，努力提高隊伍的整體素質，更好地促進各項審判事業的深入發展。

會上，法院黨組對20xx年工作中湧現出來的先進集體和先進個人進行了隆重的表彰，讓我們對這些集體和個人表示熱烈的祝賀!

同志們，人民法院肩負着神聖而光榮的使命。希望各位領導、全體幹警在新的一年裏，按照既定的工作思路和目標解放思想、開拓創新、紮實工作、再接再厲、不斷開創法院工作的新局面，取得新成就，為促進我旗經濟發展、維護社會穩定，推進依法治旗進程做出新的更大的貢獻!早日成為全市、全區乃至全國的先進法院!

謝謝大家!

長方形面積評課稿 篇8

201*年9月1日上午7:40分，廣西師大附屬外國語學校全校師生四千多人着裝整齊統一，精神抖擻地匯聚於運動場，舉行隆重的開學典禮暨頒獎儀式。

出席這次大型聚會的有：申董事長、校級領導、銀行領導及媒體朋友們。

在唐副校長的主持下，大會在莊嚴而又神聖的國歌中拉開了序幕，鍾書記致開幕詞，他首先回顧了學校過去一年來取得的成績，表揚了上一學年中表現突出的班級、老師和學生，隨着大會的推進，頒獎儀式將大會推向高潮，這次頒獎內容豐富，層次多樣，惠及面大，有先進班集體、以及個人獎學金、起始年級的申氏獎學金、助學金等等。

整個頒獎過程全場肅穆，一排排領獎同學的光環無疑攪動得整個會場熱血沸騰，這就是正能量，體現了社會辦學、特色辦學的靈活性和優越性，感謝政府、感謝董事會及社會各界關心和支持附外發展的朋友們。

優異的成績離不開兢兢業業辛勤付出每一位教師，教師代表廣西優秀班主任李會成老師對新學期的工作和學習作激情洋溢的演説，這既是一種激勵表態，模範立標，也是一種期盼和祝願，更是一種責任和使命。

在典禮的最後階段，文校長作了重要講話，一方面通報並肯定了20xx年屆會考、大學聯考的成績學校順利完成會考19年連冠，大學聯考15年連冠的歷史使命。我們學校還取得全國教育系統先進集體榮譽稱號，這既是榮耀，也是責任與壓力;另一方面校長對新學期附外發展提出了設想和期盼，對各個方面都做出了綱領性的安排和指導，有教師層面上的，也有學生層面上的，有長期的也有階段性的，有前矚性的也有具體性的。

整個典禮既是一次檢閲，也是附外人精神面貌素質的一次體現，它將激勵着在校的每一位師生團結拼搏，不斷超越前行!

長方形面積評課稿 篇9

X年3月25日上午9：00，在南外環的風雨操場上舉行了一場別開生面的趣味運動會。管理學院學生會的全體成員參加了此次運動會。

本着“弘揚體育精神，增強身體素質”的宗旨，管院學生會體育部組織舉辦了此次趣味運動會。運動會遵循“創新，激情，團結，共贏”的思想，以山大校訓“氣有浩然，學無止境”為指導，充分體現山大“山之魂，海之韻”的精神神韻，整個過程充滿山大管院特色，充溢着山大管院學生會成員的活力。體育部也希望通過此次活動達到提高同學身體素質和精神昇華的目的，在學生會內部舉行希望能給管院同學樹立榜樣，帶來一個創新的氛圍。

運動會從9：00到11：30的兩個半小時過程中進行了“背頂氣球”、“三人兩腿”、“搭腿跳”、“背女生”等趣味活動。“搭腿跳”就是六個人站成一豎排，後面的人右手搭在前面人的右肩上，左手抓住前面人抬起的左腳，以“火車”的形式右腳單腳跳前進50米。場上同學有的步調一致、前進迅速;也有的配合不夠默契，中途隊伍出現中斷。但大家都以“重在參與”的心態，堅持到終點。博得場下同學的一陣陣掌聲與加油聲。“背女生”即一男生背起女生跑到對面返回，每部門出兩對接力。每個部門都派出強壯的男生和瘦小的女生，天氣炎熱，跑步完成後，男生們滿頭大汗，場下同學也熱情加油歡呼。

通過這次運動會，參加的各部門部長副部和幹事都表示玩得很開心，而且在緊張的生活中得到了身心的放鬆。大家認為這樣的活動可以為同學們以後的工作帶來激情，創新思想，解放自己，為團隊的勝利而奮鬥，共同創造一個和諧的氛圍。

長方形面積評課稿 篇10

老師同學們:

早上好!

站在鮮豔的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、温馨而又激動的時刻，我代表全校的同學捧出我們最真摯的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康!

九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰漫着感念師恩的情緒。敬愛的老師，您從事着天底下最光輝的職業，您培養了代代英才，卻不求回報。

多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮鬥在教育戰線上，為學生帶去知識和力量;多少次，您扮演着知心朋友的角色，傾聽學生的心聲;多少回，您象親人一樣，噓寒問暖，關心着我們的生活。

您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明瞭前進的道路;您是雨水，澆灌着株株幼苗。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。

親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。

最後，再次祝全體老師們節日快樂!

長方形面積評課稿 篇11

20xx年11月16、17日，由大學生演講與辯論協會承辦的第三屆“啟航杯”校級辯論賽初賽在大學生活動中心401如期舉行!`本次的24支參賽隊伍，都是經過預選賽選拔出來的優秀隊伍，經過一週的精心準備，各個參賽隊伍均在比賽中大放光彩，可謂是精彩之極!評委們優中選優，使得12支參賽隊伍在此次比賽中再次脱穎而出，晉級到複賽!晉級複賽的隊伍也於11月18日晚，完成了賽題的抽選，並將於本週末進行下一輪的角逐。讓我們再次期待他們精彩的表現吧!--大學生演講與辯論協會。

長方形面積評課稿 篇12

各位領導、各位同事:

大家晚上好

《勞動者》是指達到法定年齡，具有勞動能力，以從事某種社會勞動獲得收入為主要生活來源，依據法律或合同的規定，在用人單位的管理下從事勞動並獲取勞動報酬的自然人(中外自然人)。

在此五一勞動節即將來臨之際，我們大家有幸聚在了一起，我讚美勞動，勞動者是最光榮的!

記得上國小時，老師教會了一首《勞動最光榮》的歌曲，最喜歡其中的那句幸福的生活在哪裏?要靠勞動來創造。那時候只把勞動簡單的理解為勞作，侷限於每週一次的勞動課。多年以後，成長為了千萬勞動者中的一員，才深深體會到生活的多味，勞動的艱辛。勞動是汗水，是歡笑;是苦澀，是甜蜜;是給予，更是幸福。有一分勞動，就有一份收穫。你給生活付出了多少耕耘，生活就會回報你多少果實，你就會擁有多少快樂與幸福，對於企業也是如此。

雙手是用來勞動的，勞動幫我們創造幸福的生活。有很多人們默默無聞的靠自己全部的力量去拼搏、去進取、去創造，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有聲名顯赫的地位，他們同樣享受着勞動帶來的快樂和幸福，甚至還要充實，因為幸福不僅僅只與物質有關!

勞動者是光榮的，勞動着是幸福的!作為的一員，我們更加能夠深切的體會到這一點!

作為一員，應該樹立主人翁的意識，關心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠大的志向，用自己的雙手為祖國創造更多的財富!

長方形面積評課稿 篇13

各位領導、各位同事：

大家上午好!今天我很榮幸能獲得公司20xx年度優秀員工榮譽稱號，我代表XX年度全體優秀員工對各位領導、同事的認可表示忠心的感謝。

同時，感謝我們整個營銷團隊成員的配合，感謝何經理的關照，感謝姜總的栽培。沒有你們的幫助，我不可能站在這個領獎台上。

當然也要由衷地感謝公司其他所有的同事朋友，感謝你們的辛勤與付出，正是由於你們共同的努力，才有了今天正東外貿事業的節節高升。

過去XX年中，我們大家在工作中並肩作戰，取得了可喜可賀的成績。這不但得益於公司各位同事的支持與默契合作，更得益於公司優良的團隊氛圍和集體上下一致，積極認真的工作態度。而正是由於有這麼融洽與和諧的環境，讓我能在工作中投入最高的熱忱，從而實現自身更大的價值，所以這份沉甸甸的榮譽不光屬於我個人，而是屬於我們公司每一個成員的。

當選為優秀員工讓我們覺得很自豪與光榮，它印證了我們工作的進步和成績。同時它也是一種動力，促使我們更加勤奮與努力，去更好地完成每一件事情，為公司創造更大的效益。同時我們將戒驕戒躁，再接再厲，嚴格要求自己，發揚團隊精神，與所有同事們一起努力，以取得更大的進步。希望來年有更多優秀員工在這裏向大家分享自己成功的喜悦。

就讓我們本着“求實，勤奮，認真”的工作態度，“改進，卓越，高效”的前進目標，緊緊圍繞以王董為首的領導集體下，腳踏實地、齊心協力，為正東公司的繁榮與壯大貢獻自己的微薄之力。

最後衷心地祝願大家在新的一年裏工作順利、身體安康、闔家歡樂、萬事如意!謝謝!

長方形面積評課稿 篇14

邱：各位領導、各位來賓 周：各位在座的同仁們

邱周：大家晚上好!主持人、向大家拜年了!

周：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又將留下了一道深深的印痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，已朝着我們款款走來;

邱：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是屬於我們在座每個人的春天，這也是屬於廣州視聲這個大家庭的春天;

周：今天，我們相約在這裏，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光;

邱：今天，我們相聚在這裏，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;

周：今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激-情;

邱：今天，我們相聚在這裏，這裏將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹雲霄!

周、邱：201x視聲歡樂總動員，大家一起來吧!

邱：譁，今天現場的氣氛真的好讓人激動哦，，你知道為什麼嗎?

周：當然知道了，今天我們晚會的主題就是歡樂嘛!我想大家都知道今天晚上不但有各種刺激好玩的遊戲，還有好多的抽獎活動呢。

邱：對呀!為了配合今天的遊戲我們還安排了一個神祕主持呢，讓我們先來認識一下她吧。

周：好，我們的小飛虎在哪裏?(揮手，並同大家打招呼。)

邱：謝謝我們的小飛虎!今晚出席宴會的除了我們公司的全體同仁，還有我們現場的各位嘉賓。

周：歡迎你們的到來，視聲公司的發展同你們的大力支持是分不開的，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝!

邱：在這裏，特別要感謝對本次晚會的鼎力支持!(停頓、鼓掌)謝謝!

長方形面積評課稿 篇15

尊敬的、，各位主管同事：

大家晚上好。

勞模精神是航道品質的閃光，航道是勞模成長的沃土，未來需要我們人人弘揚勞模精神，個個爭當時代先鋒!

弘揚勞模精神，我們要立足崗位實踐，把肩上的職責履行好;弘揚勞模精神，我們要學會淡泊名利，絕不能一味沽名釣譽;弘揚勞模精神，我們要樂於吃苦奉獻，利益面前不患得患失;弘揚勞模精神，我們要做到持之以恆，讓勞模精神潛移默化。

地處長江中游的黃石大橋航道維護基地，這裏是全國勞模李漢成退休前長期工作的地方，因為有了傳承與弘揚的行動，勞模精神一直在延續和閃光……

在黃橋基地45公里的航道上，雙橋並躍，一山橫鎖，洲灘密佈，船舸如梭，洪水期激流洶湧，草渣流木鋪天蓋地，枯水期淺情頻出，航道狹窄兇險難行，新一代黃橋人團結拼搏、精心維護、克服困難、苦中作樂，始終維護着轄區航道的暢通。

戴家洲直港水道演變劇烈，邊灘不斷向河心淤積，航道條件日趨惡化，園港水道雖水深相對足夠，但航道狹窄彎曲，維護難度大。每到枯水季節，這裏就成了黃橋人的“主戰場”，他們要在此打上近半年的“持久戰”。量水，時刻掌握淤變動態，調標，向河牀寸水必爭，駐守，不讓一燈一標出現異常，改槽，千方百計也要開闢通道。

黃石大橋建在轉彎河段，橋軸線與主流夾角過大，洪水期，江水裹挾大量的草渣流木衝擊而來，航標鋼纜上聚集的浪渣往往達到數百公斤之重，標誌船在激流中岌岌將傾。黃橋人採取地毯式作業對橋區標誌反覆清除浪渣，頭頂着毒辣的烈日，強忍着腐殖的惡臭，揮灑着淋漓的汗水，拉、扛、挑(3聲)、砍……站着不行趴着幹，一人不行多人上，再苦再難也要確保航標無虞。

20xx年6月，一場罕見的九級大風暴席捲了轄區航道，狂風暴雨過後，航槽標誌毀損嚴重，流失殆盡。黃橋團隊在第一時間出航追尋，來往奔波未言累，飢餓困頓打精神，經過19個小時的連續作戰，終將所有標誌船全部找到，為國家挽回了巨大損失，也以最快的速度恢復了航道的正常通行，為此，武漢航道局為他們頒發了通報表揚的嘉獎令。

20xx年1月，戴家洲下口航道實施挖泥疏浚，現場駐紮的黃橋基地漢道2403艇接到通知：一艘總噸位57000噸，空載吃水達4米，歷史上最大的出口海輪即將通過轄區。寒風凌厲中，黃橋團隊迅速對戴家洲園港水道進行全程量水，優化航標設置，併為海輪導航一直到順利通過黃石大橋。隨行採訪的黃石電視台記者看到航道維護工作的艱辛，對航道人服務、奉獻的職業精神表示由衷地欽佩。

近年來，從黃石大橋航道維護基地先後走出了嚴格管理、以身作則的航道局文明建設標兵王春華;敬業樂業、默默奉獻的航道局抗震救災先進個人萬振波;多次在航道局、武漢局技能大賽中創造佳績的技術能手王小青……等一批傳遞勞模精神的火炬手，他們以紮實的工作、顯著的業績踐行着長江航道的精神理念。

在中游航道，在整個長江航道，像黃橋基地這樣的團隊和個人還有很多很多……

泥沙俱下，歲月不堪流逝;大浪淘金，英雄永立潮頭。

讓我們繼續弘揚勞模先進人物的寶貴精神，沿着他們的足跡堅毅地向前邁進吧，在長江航道新一輪大建設大發展的洪流中，我們必將創造嶄新的輝煌。

長方形面積評課稿 篇16

學校一片綠，學生心中一片春。

要想校園淨又美，健康文明記心裏。

一草一木皆生命，一枝一葉總關情。

珍愛生靈、節約資源、抵制污染、植樹護綠。

只要給予一些愛，就能給你帶來鬱鬱葱葱的綠蔭。

我們是幼苗，我們都需要呵護。

小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應當愛惜。

小草青青，腳步輕輕。

小草微微笑，請你繞一繞。

今天節約一滴水，留給後人一滴血。

垃圾箱:請你近距離投籃。

綠色，永恆的美;校園，永遠的家!

綠色象徵生命，珍惜生命，環保第一。

邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

長方形面積評課稿 篇17

今天聽了楊老師的一節高三複習課，感受頗深。下面就這堂課談談我個人的體會，不妥之處請各位領導、老師批評指正。

一、教學設計思路清晰，教學內容整合合理、教學目標明確

一節好課主要來源於好的教學設計。教學思路是教師上課的脈絡和主線，它是根據教學內容和學生水平兩個方面的實際情況設計出來的。本節課整合了教材中第一章的主要內容，以計算機系統組成為主線來組織本節課教學，從硬件系統、軟件系統的組成組織教學內容，教學思路非常清晰明瞭，環環相扣，層層深入，便於學生達成認知目標。

二、教法多樣、學法有效

本節課是一節有關計算機系統的專題複習課，楊老師對計算機系統的相關知識進行了回顧、總結提煉構建“網絡化”的知識結構使知識體系融會貫通，最後進行遷移應用以及訓練。

楊教師注重對學生的學習方法的指導與學習習慣的培養。從學科內容、學習方法、學習能力、思維特點進行相應指導。（計算機判斷題）

三、教師的教學主體引導作用突出

楊老師在本節課中能合理的設計問題，梳理知識，由選擇和針對性的提問，同時又有對學生的練習做出即時評價和講解；課堂設計目標明確，符合職大學聯考的知識要求。

四、複習目標明確

本節複習課從學生的實際情況出發，對複習的內容精心選擇，合理安排。內容不是太多，練習也沒用一味追求難度。牢牢把握住本節課的重點知識，並且突破了難點。

五、氣氛和諧、教態親切、過渡自然

教師教學語言清晰親切，處處體現對學生的鼓勵、啟發、點撥，學生積極主動參與學習，配合默契，課堂氣氛和諧。

六、值得商榷的一點

計算機系統有馮諾依曼理論（兩點思想和五大部件）引出，板書是否應該有所體現。

長方形面積評課稿 篇18

一、諾大的競技場期待着有你矯健的身影，瑟瑟的春風為你送來爽朗的氣息，朋友在你踏上跑到的那一刻，告訴自己——將信心進行到底，無論成功與否，請微笑着跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃的跳動，就要大聲告訴自己___將信心進行到底。

二、每一份辛勞都有一份收穫，每一次的痛苦都是快樂的開始，沒一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有着大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有着春日的陽光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日裏的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。運動場上的健兒，掌聲屬於你們，鮮花屬於你們，成功也是屬於你們。

三、年輕的我們自由飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同力量的揮灑，此時此刻，跑道便是我們精彩的舞台，聲聲加油便是我們最高的獎項，論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個:拼搏吧，蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的鋭氣。加油吧學前14301的運動健兒們!

四、月的陽光，月的朝霞，一個燦爛明媚的月，一個豐收吉祥的月，歡歌笑語，彩旗飄飄，運動會開幕了，內心的喜悦無法用語言來表達， 千萬個美麗的詞彙也無法描述，昔日的努力要在今天得到考驗，來吧! 讓今天的成功譜寫新的未來，您是運動場上正義的化身，您是比賽場中公證的使者，您手中揮動的令旗，為比賽增添一道亮麗的風景線! 我們為你高歌，我們為你歡唱，我們衷心地道一聲：辛苦了，敬愛的裁判。如海上的浪花，似浪花上的雲燕。

五、靈巧的速跑，輕輕的一躍，落下的是小小的橫竿，升起的是不屈的信念。生活中，我們每天都在嘗試，動員們，不要放棄嘗試，假如你成功了，這就是下一次嘗試的動力，假如你失敗了，就總結經驗，吸取教訓，繼續努力，無論失敗與否 重要的是你勇於參與的精神，付出的背後是勝利。無論是否成功，我們永遠讚美你，你們永遠是我們的驕傲，努力吧，運動員!

六、激情澎湃，幼專不敗;鬥志昂揚，幼專最強!團結拼搏，爭創佳績;飛躍夢想，挑戰自我，突破極限!揮動激情，放飛夢想;青春無悔，激情盪漾;頑強拼搏，勇創第一!幼專幼專超越一般;挑戰自我，陽光少年，勇往直前;幼專幼專，永不言敗.揮灑汗水，舞動青春!

七、激動的血液因今天而沸騰， 紊亂的情緒因今天而激動。在明媚的藍天下，在寬廣的綠茵上， 一顆顆熾熱的心為你們而跳動， 一雙雙期待的眼神因你們而牽動。 努力吧!運動健兒們， 相信自己，勝利的光環將永遠環繞你們!

八、致長跑運動員 也許你心裏忐忑不安 我們的心理早已熱血沸騰 昔日 長長的跑道上 留下了你深深的足跡抹不去你滲出的汗水 拉不動你沉重的雙腳 你為了本班的成績 不在乎自己的疲倦 不在乎汗水和淚水 因為你心裏有一種堅定的信念!

九、不為掌聲的詮釋, 不為刻意的征服, 只為辛勤的汗水化作追求的腳步. 心中堅定的信念, 腳下沉穩的步伐. 你用行動述説着一個不變的真理. 沒有比腳更長的路. 沒有比人更高的山.希望在終點向你招手. 努力吧,用你堅韌不拔的毅志去迎接鮮花與掌聲. 相信成功屬於你。

十、運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的天地! 青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動員!勝利就在眼前!我們為你歡呼跳躍 ，我們為你驕傲! 年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!!