木桶拓展項目規則

培訓目的

1、團隊的實力取決於團隊中最弱的力量。

2、團隊必須重視自身的弱點，才能綜合提高實力。

情景導入

請問大家，一隻木桶的盛水量取決於那些因素?是的，是木板的長度，而且是取決於最短的那一塊木板，這就是“短板效應”。除此之外還有其他因素嗎?還有木板之間的緊密程度，意味着團隊的凝聚力。大家肯定都不願意做那塊短板，現在我們就來做一個小遊戲，看誰是團隊中的那塊短板?

規則

1、每位隊員將椅子排成一個圓圈。隊員全部座在椅子上，統一向左轉，然後向後平躺在後面隊員的身上。姿勢雙手抱頭,雙腿並緊.

2、保護隊員將椅子抽走。但是千萬注意，不要突然用力抽，要注意保護。

3、保持這個狀態30秒。

4、另一隊隊員在側面保護。當隊員支撐不住的時候要雙手托住腰部，防止扭傷。

5、下面由第二組隊員來嘗試一下。

6、第一隊你們認為你們的團隊能支撐多長時間?第二隊你們的團隊能支撐多長時間?

7、好，向你們的目標衝刺吧!

器材

椅子若干把

安全事項

1、一組隊員開始後，另一組隊員在側面保護。特別是當隊員支撐不住的時候用雙手托住隊員腰部，防止扭傷。

2、抽椅子走時不要突然用力抽，慢慢取出。

3、隊員的雙膝要並緊。

感悟要點

1、怎樣做才可以避免是那塊短板?

2、團隊目標如何設定?取法乎上，僅得其中。

3、團隊的相互服務與合作。

如何把“短板員工”變成“長板員工”?

管理者要擺脱五大思想障礙：

其一，沒有時間。管理者沒有時間很合理，但會形成惡性循環：下屬越是能力不足，主管越是不敢授權，結果主管更忙，下屬更是幫不上忙。對下屬的培養屬於重要不緊急的事，常被忽略。

其二，自己做比較快。主管的熟悉度、掌握度都比下屬好，許多主管缺乏耐心的指導，或不放心交給下屬去做，結果事必躬親，下屬無法得到培養，也缺乏參與感，更無法感受到組織對其的信任。

其三，教好了徒弟餓死了師傅。今天，任何人不可能單打獨鬥獲得成功，如果不趕快把“徒弟”培養好，可能連師傅的飯碗都保不住，部門的績效不好，主管的位置便沒有那麼牢固。

其四，死活教不會。下屬不具備可栽培性(爛稀泥扶不上牆壁)，招聘時做好篩選;主管指導技巧不足，接受相關培訓。

其五，都是人力資源部的事。主管=監工+培訓，不會培訓的主管只是一名監工，今天的主管必須是下屬潛能的開發者。員工培訓=30%hr部門的責任+70%直線上司的責任。