國小紀律管理細則（精選5篇）

國小紀律管理細則 篇1

一、紀律檢查標準

1. 注意早讀和中午(午睡)紀律，不準在教室內説笑，不準無故下位走動，如有違反每人次扣2分。

2. 課間不準在教室打鬧、跑動、大聲喧譁。準備好上下一節課的書本、文具等。如有違犯，每人次扣2分。

3. 課間不準在校園內奔跑、打鬧、追逐、私自攀爬操場體育器械、跨越花壇、踐踏草坪、破壞花木(清理衞生除外)。説話要有禮貌，早晨要問“老師好!”傍晚要説：“老師再見!”見到家長及來學校的人員要有禮貌，主動問好。如有違反，每人次扣2分。

4. 課間操鈴響後立即做眼保健操，集體不做班級扣5分，做得不認真每人次扣1分。眼操後立即到指定地點站隊做韻律操，站隊要快、靜、齊，不準有説笑、打鬧現象，班主任或任科教師做好監督。做操動作規範、認真。班級不做扣5分，做但不認真每人次扣1分。

5. 少先隊員佩戴紅領巾，一人不帶扣1分。

6. 放學路隊排列整齊，無亂隊、説話現象。如有違反，酌情扣1—5分。

7. 每人上學、放學路隊佩戴小黃帽。一人次不帶扣班級1分。

二. 衞生檢查標準

教室衞生

1. 教室內地面要及時清掃，保持無紙屑，雜物，無痰跡。每發現一處扣1分。若發現後不及時清掃，則加倍扣分。

2. 課桌凳擺放整齊，成排成行，學生離位時凳子放於課桌下。桌面上課本等物品擺放整齊、有序。課桌上不亂畫、亂刻,否則扣1分。

3. 門窗玻璃、講桌、窗台、講台等要保持潔淨，無灰塵，無泥跡，窗台上不準放水杯等任何東西，否則扣1分。

4. 黑板要及時擦，沒有亂寫亂畫現象，粉筆頭不亂丟，不浪費粉筆，黑板槽內的粉筆末等要及時清理，否則扣1分。

5. 笤帚、撮子、拖把等清理工具要定點擺放整齊，水桶、盆等無髒水，飲水杯要擺放整齊，無溢水，否則扣1分。

6. 窗簾要保持潔淨，不亂卷掛，教室內掛的各種薄冊、獎狀、圖片等要整潔美觀，否則扣1分。

衞生區衞生

1. 室外衞生區每日早晨、中午、活動課清理,並保持乾淨，無瓜果皮、紙屑、塑料袋、雜草、樹葉等雜物。否則扣1~5分。不按時清掃者加倍扣分。

2. 每名學生都行動起來，養成拾垃圾的好習慣。同時檢舉亂丟垃圾的學生，每檢舉一人獎所在班級2分，同時給亂丟垃圾學生的所在班級扣2分。

紀律衞生檢查,抽查包括：

(1) 晨檢：每天早上7:15紅領巾理事會成員負責檢查發現紀律問題及時與班主任或任課教師聯繫，發現衞生死角馬上通知所屬班級,及時清理乾淨。

(2) 抽檢：課間操、中午、課外活動、課間不定時由學校領導帶領紅領巾理事會成員一起抽查教室和衞生區，共同查漏洞，扣分、記分，查完後共同算分並在學校公示欄公佈。

(3) 班級紀律衞生分數每天公示，兩週小計並公示，前三名發放流動紅旗。

國小紀律管理細則 篇2

一、學生日常紀律管理——養成良好的生活習慣，受益終身

(一)

上學

1、佩帶紅領巾入校門，見師長敬禮。違者一人扣1分，採取隨時隨地抽查，週一必檢。

2、家長接送學生上、下學，禁止無故進入校門，更不允許騎車硬闖。違者扣其子女所在班級5分。

3、低年級需要接送的學生，應儘快培養適應能力，接送幾周後，家長自行迴避。

(二)

課間

1、課間10分鐘，禁止在樓內喧譁，亂跑，打鬧，遊戲，吃東西。違者一人扣2分

2、學生上、下樓梯右側通行，嚴禁擁擠、亂跑、打鬧。違者一人扣1分。

3、嚴禁課間坐窗台或將身子探出窗外。 違者一人扣1分。

4、校園內，杜絕一切打仗、罵人、説髒話等不文明行為， 違者免去該生班級本週流動紅旗評比資格。

5、課間杜絕無故出校門或到校外買東西。違者一人扣2分。

6、眼操時間，要求全體做操，每班衞生員負責。 發現不做操的、不認真對待的,一人扣1分。

(三)

上課

1、上課鈴響，學生立即趕往教室，坐好待老師來上課。無正當原因不進教室，一人扣1分。

2、 課堂上不許無理取鬧，與班主任或科任老師爭執。違者一人扣1 分

(四)

午休

1、號召街內學生在家午睡後再來學校。

2、不回家的學生，在本班用餐、休息，禁止在校內、校門口打鬧玩耍。不聽勸阻的一人扣2分。

(五)

放學

1、 放學時，學生應有秩序站排出校門。發現亂走，打鬧，拉手橫排走，不站排的減1分。

2、放學靜校，值日生儘快打掃，清理乾淨後迅速離校。違者扣1分。

二、活動紀律安全管理——強化自我保護意識，培養自控能力，全面提升個人素質

(一)

升降

國旗

1、升旗儀式，集合做到快、靜、齊。 不能在規定時間內站好排的扣1分;

2、要求全員參加。有無故不參加的學生的班級扣1分;

3、升旗時，肅靜，全體敬禮，唱國歌聲音洪亮、整齊，嚴肅認真。 違者一人扣1分。

4、升旗班級按要求每日升降國旗，上好鎖，放學後收回。忘記上鎖的或不收旗的一次扣1分。

5、隊員要愛護國旗。故意損壞或丟失的，當週該班不得流動紅旗。

(二)間操

1、全員參加，做操時認真、達到運動量。

2、聽從體委和體育老師的指揮。精神飽滿，步調整齊。

全班被點名批評的扣3分;

一人被點名批評的扣1分

(三)值周評比活動

1、值周生每天佩戴袖標，服務態度和藹可親，認真履行職責。嚴格要求自己，做到公正、公平、公開，一視同仁。

2、任何教師或學生不得干擾值周生的正常工作，無理與其爭執或恐嚇的，視其情節扣分。

三、學校衞生管理——講究衞生，保護環境，人人有責，養成良好的衞生習慣，為美好的人生做準備

國小紀律管理細則 篇3

1.做教師禁止的事情。例如：做小動作，跟同學説話;在播放課件或跟讀課文時，老師要求要用手指指着看書，學生卻不聽不指不看;有些學生上課注意力不集中，兩眼出神地觀望其他東西等。

2.在規定時間內不能完成教師規定的活動，如：練習題完不成;教授完新課後，要求學生自己準備五分鐘，表演對話，有些學生在規定時間內不認真準備，以致不能順利完成表演內容。

針對紀律問題，簡單總結幾個辦法，

1.提問干預的方法，可以達到制止事件發展和警告當事人的雙重效果。兩個學生在課堂上看小畫書。教者見此情景，提出一個問題讓其中一個回答。這樣，兩個學生的注意力都集中到課堂上來了。

2.在課堂上難免會出現一些突發狀況，如果能夠科學的誘導，便可以使這些偶發事件為課堂教學服務。例如在上課時班上的一個學生大聲講話，故意引起老師注意，影響課堂的進行，這時老師可以請全班一起對那個同學説：“*Be quiet,please.”這樣可以提醒那個孩子，調節氣氛，也達到了教學的目的。

3.當課堂上出現了一時混亂的情況，比較費時間解決的時候，為了保證可貴的教學時間不被浪費，有些理由在課堂上容不得你去細講的，首要的是通過警告的方式來制止事情的發展勢頭。如正在上課的時候，突然從教室的某個角落爆發出一陣笑聲，一看才知道有個學生的後背不知被誰貼了一張畫滿畫的紙。這個時候不必直接追查肇事者，應該儘快讓這位學生把紙拿掉，邊警告：“這種惡作劇發生在課堂上是很不恰當的，以後我們不應該再看到這樣的的事件。”這樣能在短時間內平息這個突發事件，保證課堂順利進行，課後可以再進一步調查，解決問題。也許，由於在課上沒有窮追惡批，搞惡作劇的同學會在課下主動承認錯誤。

4.老師科學，有效的控制教學節奏也是一種有效的方式。學生在英語課上容易出現問題行為，與教師的教學節奏太慢，也有一定的關係。跟據研究顯示，人的思維速度比説話要快三、四倍。因此教學應節奏緊湊、快慢有度，靈活地處理各個教學環節，切忌在課堂上處處平均用力。在引入新課時，學生的精神狀態較好，對新知識充滿好奇，這時課程的設計應精彩而短小，以此來吸引學生的注意力。在理解、新授階段應突出重點、解決難點，安排多一點時間，多一步引導學生，使學生有充分的餘地消化每個教學信息點，沉醉於學習思考中。在操練階段要緊緊抓住學生的學習興趣，迅速地進入語言鞏固與運用階段，使學生體驗能夠靈活運用新知識的成就感。另外，值得思考的是，紀律問題的出現，有時候也與教師的講解不夠清晰，學生聽不懂;教師對教學不負責，情緒低落;處理問題不當等原因有關。因此，遇到問題的時候，老師也不該一味地指責學生，反之，正面的去分析，找原因，想辦法解決才是正確的方法。

5.上課過程中，老師儘量不要只站在講台上，應該在教室四處走動一下，讓喜歡做小動作的學生有所畏懼和收斂。

6.利用教室環境的佈置，和教師得當的儀表來感染學生，培養認真嚴謹的學習態度。

7.建立監督制，特別是鼓勵紀律較差的學生來擔任監督者，並提醒他要以身作則，嚴格要求自己。在課堂上要表揚遵守紀律的學生，樹立榜樣，對於紀律差的同學可以提醒他，但不要當着同學的面嚴厲批評，以免傷害他的自尊心。

8.在課堂上如果僅僅只有幾個學生參與一個教學活動，其餘的學生只能做“觀眾”，那麼這些“觀眾”就很可能會不經意地做出違反紀律的行為來。在練習的環節，需要精心的設計過程，有幾種小方法可以參考：首先，發動觀眾來當小評委，給表演對話的同學找問題，或提醒他們漏掉的句子;另外，當進行對話練習時，可以採取小組互問互答的方式，或者同位兩個人彼此互問互答，老師從中引導學習，這樣就避免了老師在一對一地問學生的過程中，會出現的形形色色的紀律問題。

9.對於違反課堂常規的學生，以愛感化，以情感人。

10.利用好學校制定的行為常規，通過課前背誦等方式，隨時提醒，幫助孩子們建立並養成好的行為規範。

國小紀律管理細則 篇4

1、遵守公司考勤制度，準時上下班、不遲到、不早退，上下班需在<考勤表>上籤到。有事提前請假，填寫<員工請假單>，經部門領導批准後方可離開;否則視為缺勤。

2、每日早會，無故不得遲到、早退，不參加，如有急事需經領導同意後方可離開;無故遲到、早退、不參加者，給予警告，兩次警告以上(含兩次)給予30元的負激勵，五次警告以上(含五次)給予50元的負激勵。嚴重的直接調離崗位處理。

3、每日值日人員需提前到辦公室做好辦公室內的衞生工作，若發現忘記打掃衞生者，給予一週打掃衞生的處罰。每日值日人員後還需要檢查辦公室所有電器設備前一天晚上是否切斷電源。若發現有電器未切斷電源的現象，給予當事人50元負激勵，給予前一天晚上最後離開的人員50元的負激勵，上班前首先整理好自己辦公桌，辦公物品擺放整齊，辦公桌上不得擺放與工作無關的物品。

4、工作時間內辦公室人員需將手機調成振動，不得在辦公區域大聲喧譁、吵鬧等;發現一次給予警告，兩次警告以上(含兩次)給予30元的負激勵;不得做與工作無關的事情，例如不得在辦公期間打撲克、玩遊戲、聽mp3、看影碟等，發現一次給予30元的負激勵，發現兩次以上(含兩次)給予50元的負激勵。嚴重的直接調離崗位處理。

5、維護公共衞生，禁止隨地吐痰、隨手亂放亂扔雜物(如飲料瓶、廢棄的紙張、紙盒等)，禁止在辦公室內吸煙，保持辦公區域的整潔、乾淨、衞生，保持良好的工作環境，發現一次給予30元的負激勵，發現兩次以上(含兩次)給予50元的負激勵。

6、所有辦公室人員應妥善保管、愛護和使用各種設備、辦公用品等，無故損壞公司辦公設備等應按照原價予以賠償公司。對各種設備應按規範要求操作、保養，降低消耗和費用，發現故障，應及時報請維修，以免影響工作。

7、下班後，必須把電腦、空調、飲水機等電器設備電源及插排開關電源斷開，把桌椅擺放整齊，收拾好辦公用品，維持辦公室清潔。

8、下班最後一位離開辦公室的人員必須關好門窗，檢查電腦、空調、飲水機等電器設備及插排開關的電源是否斷開，一切檢查落實好，然後在<檢查登記表>中籤字離開。

9、所有辦公室人員應遵守保密紀律，保存文件及技術資料，不得泄露公司機密。

注:辦公室所有人員互相檢查、互相監督，共同創建安全、整潔、舒適的辦公環境。以上所有的負激勵作為辦公室日常費用的開支，由專人負責記錄保管。

本規定自發布之日起執行!

國小紀律管理細則 篇5

一、班幹部職責：

班 長：全面負責班級工作，善於領會學校意圖，根據本班特點，制定班級工作計劃。負

責課堂常規檢查、督促。密切同班委會成員聯繫，定期召開班委會，瞭解情況、 檢查工作。及時溝通師生聯繫，能獨當一面開展工作。

副 班 長：協助班長工作，當班長不在時代理其工作。負責出勤統計，每天及時向班主任報

告每節課出勤情況。協助體育委員督促同學做好“兩操一鍛”，負責例行班會的 組織安排事務。

學習委員：密切聯繫各科任老師，及時反映同學對教學的建議和要求。主動關心學習差的同

學，想方設法為其排憂解難。經常檢查、督促各科代表收發作業情況，及時彙總 各科階段考(單元考)成績交班主任。

勞動委員：關心同學身體健康，維護同學合法權益。組織安排同學參加公益性勞動，安排督

促值日生工作。定期檢查班級衞生環境美化工作。及時對勞動情況進行小結並記 錄。嚴格管理，合理使用班級費用。

文娛委員：定期組織同學開展文娛活動，活躍班級的課外活動，負責舉辦有特色、有意義的

文娛性主題班會(如聯歡會、晚會等)。及時發現、推薦、動員文娛骨幹積極參 與學校各項文娛活動。

紀律委員：負責班級日常性治安工作。經常提醒同學注意外出時教室的門户安全、到校的交

通安全。發現同學遺失東西要及時報告老師。對來校可疑者要提醒老師同學注意。 對同學發生爭端，要及時疏導，嚴重惡性事件要報告老師。

體育委員：組織同學積極開展體育鍛煉。定期舉行班級性的體育競賽活動。認真督促同學參

加“兩操”(廣播操、保健操)“一鍛”(體鍛)活動，動員、組織同學參加大型 羣眾性體育活動(校、年級運動會)，提高體鍛質量，增強同學體質。

宣傳委員：組織宣傳小組，定期出好黑板報(牆報)。有條件的可自辦刊物。利用現有條件

設施，及時、生動、活潑地反映班級風貌，宣傳好人好事，批評不良現象。向同 學推薦健康有益的讀物。凡遇大型集體性活動(如校運會)應負責組織同學撰寫 稿件。

小 組 長：協助班幹部組織管理本小組各項任務的完成，監督班幹部對本小組的檢查記錄工作。

二、學生一日常規

【上學】：

1、每週一早晨準時到校參加升旗儀式，每個同學做到嚴肅認真，少先隊員行隊禮。

2、每天按時到校，不曠課，有特殊情況不能到校必須請假，人人背好書包，早晨到校後自 覺安排早讀。

3、每日佩帶好紅領巾及學生卡到校，做到衣着整潔，儀容大方，舉止文雅，談吐文明，按照學校規定理好學生髮型，不把涼鞋當拖鞋穿。

4、遇到師長要點頭示意、問好、表示敬意。

【上課】：

1、課前備好一切學習用品，放在桌上。

2、上課預備鐘響，立即有秩序地進入教室，靜待老師上課。遲到的應在門口立正喊“報告”， 經老師示意後，才進教室。

3、遵守課堂紀律，專心聽課，積極思考，踴躍發言。

4、每節課都須保持教室整潔。

【下課】：

1、老師喊“下課”，班長喊“起立”，互相敬禮後下課，待老師離開教室或經老師示意後， 有秩序地離開教室。值日生擦淨黑板並把門窗打開，使空氣流通。

2、課間不追逐打鬧，不登高攀樹，不亂丟紙屑，不隨意吐痰，不搞劇烈活動。

3、進教師辦公室喊“報告”，經同意後再進入。

4、同學間不講粗話，愛護學校一草一木、一桌一椅，保護環境衞生，離開教室要關燈。

【活動】：

1、準時參加課間操，列隊做到快、齊、靜。做操認真、準確、有力。

2、認真做好眼保健操，做到穴位準、手法對，用力適當，坐姿端正。

3、充分利用現有場地、器械，積極參加課外文藝、體育、科技等活動。

4、積極參加校園勞動和社會公益勞動。

【放學】：

1、放學後，值日生要把教室、走廊及包乾衞生區打掃乾淨，關好門窗。

2、不在操場騎車，遵守交通規則，注意行車安全。

3、按時回家，幫助家長做力所能及的家務。

五、學生課堂常規

1、做好上課準備，預備鈴一響，每位同學應立即就座，準備好學用品，靜候老師上課;班

長要督促檢查。

2、上課鈴響後，班長喊“起立”，師生立正互相問好;下課鈴響，班長喊“起立”，師生互

相敬禮後下課。

3、學生遲到，必須在教室門口喊“報告”，經老師允許後方可進教室就座。

4、上課坐姿端正、專心聽講，做好課堂筆記，積極思維，踴躍回答老師的問題，做到腦到、

眼到、耳到、手到。發言應先舉手，老師指名提問時，學生應該起立，回答問題用普通話。

5、做好預習、複習和作業：

做好預習、課後複習和作業，是鞏固舊課、上好新課的重要條件。

A、預習：今天預習明天的新課，弄清教材輪廓，劃出難點要點。

B、複習：複習時先回憶課堂教學內容後翻看筆記和課本，在理解基礎上，對公式、定理、

概念等，該記憶的要及時背誦或默記。

C、作業：在複習基礎上，認真、獨立、保質、保量、按時完成作業。

三、養成的良好的學習習慣

1、課前預習的習慣。

依據提示，通讀課本，劃出難點，完成預習作業。

2、課前準備的習慣。

預備鈴一響，馬上進教室，書本及學習工具放好，安靜端正坐好。

3、出聲早讀的習慣。

早讀內容明確，按時到校早讀，出聲讀書，讀記結合，手腦並用。

4、認真上課的習慣。

專心聽講，積極思考，大膽發言，做好筆記，努力做到當堂理解、記憶。

5、課後複習的習慣。

閲讀理解教材，複習筆記，記住要點，當天功課當天複習掌握。

6、獨立作業的習慣。

到校先交作業;作業保質保量，按時繳交;獨立完成;口頭作業也要完成好;注意教師的批改，及時訂正錯誤。

7、安靜自習的習慣。

自習課不講話不做小動作不看課外書不離開座位，自己複習寫作業。

8、勤學好問的習慣。

刻苦用功，努力上進;不懂就問，當天的疑難當天就解決，決不放過;放學後可與同學 互相討論問題。

9、晚上讀書的習慣。

不管作業完成與否，也不管有沒有作業，每天晚上都要認真讀書一個半小時以上(星期

四、星期六)：①當天的教材要複習掌握;②當天的作業要獨立完成;③第二天的功課要 認真預習;④可超前學習或複習舊知識或閲讀課外有益讀物。

10、認真審題的習慣。

作業、考試先審題再作答。

11、書寫工整的習慣。

字跡清楚，字體工整，作業整潔，格式正確。

12、整理書包的習慣。

每天睡覺前要把明天要交的作業及要帶的學習用品整理好放進書包。

13、單元總結的習慣。

每一單元學完後，要對這一單元的知識點、重點、難點進行歸納整理，比較記憶。

14、學習分析的習慣。

每次考完後，都要對試卷中出現的問題進行認真分析、總結，找出缺漏的原因並提出改 進的方法。

15、講究效率的習慣。

學習有良好環境;按時學習;學習有計劃，有監督和檢查;不斷改進學習方法和記憶方 法，注意提高學習效率。

16、珍惜時間的習慣。

不隨便浪費時間，注意利用在校在家點滴時間學習，放學後不隨意等同學，不進網吧、 桌球室等，不在上學或回家路上到處閒逛】

17、勤查工具書的習慣。

18、閲讀課外讀物的習慣。

19、學生要講究個人衞生，要養成“六要”、“六不”的衞生習慣。“六要”即要：按時作息，睡前刷牙，勤更換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理髮。“六不”即：不喝生水，不吃不潔食物，不吸煙，不亂用公用毛巾、水杯，不亂扔果皮、紙屑等雜物，不隨地吐痰。