國小生課堂紀律細則（精選3篇）

小學生課堂紀律細則 篇1

1、按規定時間上課，學生不得隨意遲到、早退，進出教室時不得影響他人學習和教師講課，有事要請假。

2、與老師、同學間交談要有禮貌。不打架、不罵人、不講粗話、不損壞公物;

3、穿戴整齊大方，不穿拖鞋;

4、坐姿端正、不趴下、不側坐、不喧譁、不説笑、不打鬧，雙手放在桌上，眼睛注視老師;

5、課堂上不能吃食物喝飲料，也不允許屑鉛筆，不能隨便下座位;

6、課堂上要積極回答老師的問題，回答老師問題時需站立，呈立正姿勢，有必要端書時需雙手端書;

7、當同學回答問題時，其他同學要認真傾聽，有不同意見或看法要舉手，不能打斷別人發言，若發言有誤不能嘲笑;

8、當自己的學習速度較快，不能坐着等，要充分利用時間讀、背已學內容;當同學學習有困難要及時提醒幫助。

9、認真學好每一節課，自覺遵守課堂紀律，不做與學習無關的事。下課後準備好下一節課的學習用品，將課本練習本放於課桌右上角;

10、在學校任何場所不得隨地扔紙扔垃圾，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起扔到垃圾桶;

11、當老師在教室時，學生要喊“報告”，得到老師允許後方可進入;

12、離開座位時將凳子放於推放進課桌下;

13、放學回家必須把老師當天所教的知識進行復習鞏固。認真完成老師佈置的學習任務。

國小生課堂紀律細則 篇2

1.按規定時間上課，學生不得隨意遲到、早退，進出教室時不得影響他人學習和教師講課。有事要請假。

2.對老師、同學間交談要有禮貌。不打架，不罵人，不講粗話。

3.下課後準備好下一節課的學習用品，將課本練習本等學習用品放於課桌右上角。

4.坐姿端正、不趴下、不側坐、不喧譁、不説笑、不打鬧，眼睛注視老師、講台。

5.課堂上不能吃零食、不能喝飲料。

6. 課堂上要積極回答老師提出的問題，回答老師問題時需站立，呈立正姿勢。

7.當同學回答問題時，其他同學要認真傾聽，有不同意見或看法要舉手，不能打斷別人發言，若發言有誤不能嘲笑;完成學習任務後不能坐着等，要充分利用時間做、讀、背已學內容。

8.認真學好每一節課，自覺遵守課堂紀律，不做與學習無關的事，不做與本節課無關的事。

9.桌椅擺放整齊，桌邊一條線，離開座位時將凳子藏於課桌底下。

10.不得隨地扔紙扔垃圾，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起扔到垃圾桶，保持自己位置周圍乾乾淨淨。

11.當老師在教室時，學生要喊“報告”，得到老師允許後方可進入。

12.放學回家必須把老師當天所教的知識進行復習鞏固。認真完成老師佈置的學習任務。

14.珍惜班級名譽，對班上不良行為及時向班幹部、老師反映。

國小生課堂紀律細則 篇3

一、課前準備

1、要求學生在聽到第一遍鈴聲後快速進教室。

2、進教室後伏桌靜息(臉統一朝着講台前)

二、上課問候方式 教師先説“上課”，然後班長喊“起立”，待學生整齊站立後，教師先問候學生“同學們好”，學生再問“老師好”，最後班長喊“坐下”。

三、坐姿 右手在上，左手在下，平放在胸前，頭正、身直、足安(雙腳平放於課桌下)。 四、課堂紀律 上課期間不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學期間不能帶削鉛筆的小刀，只准帶卷筆刀。

五、回答問題

1、要求學生説普通話，隨時訂正學生語法上的錯誤，培養口頭表達能力，特別注意學生説話要完整、通順。

2、先舉手，被老師允許後才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開桌面，更不能站立舉手。

3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、眼到、口到”。

4、特別注意要求其他學生認真傾聽，不打斷別人發言，安靜聽課。

六、握筆寫字的姿勢 寫字時做到“頭正、身直、臂開、足安”，一尺、一寸、一拳。握筆時特別注意大拇指不能壓在食指上，要呈“捏”的姿勢，其它三指要自然彎曲，不得平伸。 七、下課常規

1、下課鈴響後，由值日生統一發令師生道別。

2、臨下課前告訴學生下節課所上學科。

3、學生在下課後準備好下一節課的學習用品，練習本放置於課桌左上角，書本放置於課桌中間，文具盒放置於課桌右上角。

4、離開座位時將凳子推放進課桌下。

八、衞生習慣 在學校任何場所不得撕紙、隨地扔紙、扔垃圾、扔鉛筆屑，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起。

九、文明用語

1、老師在課室時，學生要喊“報告”，得到老師允許後方可進入。

2、得到老師的表揚或其他獎勵，要雙手接後説“謝謝老師”。

3、平時見到老師要行隊禮，並説“老師好”。

國小生課堂紀律要求一

國小生課堂紀律要求一、課前準備：學生在聽到第一遍;

品，

書本、

練習本、文具統一放在桌面的左上角;二、候課、坐姿：上課預備鈴響起，要立即進入教室安;在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬(或併攏)，抬;待老師上課;三、鈴聲響後：上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊;“同學們好，請坐!”學生再按照要求安靜坐下;學生做好下節課的準備後，離開座位，喝水、上廁所、;

四、上課期

國小生課堂紀律要求 一、課前準備：學生在聽到第一遍鈴聲後

快速進教室,上課前必須準備好學習用

品，書本、練習本、文具統一放在桌面的左上角。

二、候課、坐姿：上課預備鈴響起，要立即進入教室安靜坐好，左臂在下，右臂

在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬(或併攏)，抬頭挺胸身體坐直，安靜等

待老師上課。

三、鈴聲響後：上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學生向 外跨出一步立正站好後，再鞠躬向老師問好：“老師，您好!”老師也鞠躬回禮：

“同學們好，請坐!”學生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣佈下課 後，由班長喊“起立”，學生鞠躬説：“謝謝老師!”，老師説：“同學們再見”!

學生做好下節課的準備後，離開座位，喝水、上廁所、出去活動。

四、上課期間，不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆

頭，上課期間不能隨便下位，上學期間不能帶削鉛筆的小刀，只准帶卷筆刀。 學會傾聽：老師和同學講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人説

什麼，説的對不對，完整不完整，等別人講完後，再舉手得到同意後，才能發表

自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。聽課的基本要求是：(1)要做好聽課

準備。包括學習用品、相關知識和心理準備。(2)要集中注意力，專心聽講。

(3)要注意突出重點，抓住關鍵。(4)要踴躍回答問題。積極思考，敢於發問，

敢於發表自己的不同見解。(5)要做好筆記。記住重點內容以及分析、解決問

題的思路和方法等。

五、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站着讀書時，不但要按照要求拿好

書，還要站直站穩。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響

亮。不重複字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，

不指讀、不出聲、神情專注、態度認真、思維集中、邊思考邊批註。

六、回答問題

1、要求學生説普通話，隨時訂正學生語法上的錯誤，培養口頭表達能力，特別

注意學生説話要完整、通順。自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態度

誠懇。

2、先舉手，被老師允許後才能回答。舉手時，要舉右手，而且胳臂肘不得離開

桌面，更不能站立舉手。

3、回答時需站立，呈立正姿勢。有必要端書時，要雙手端書讀書時，做到“心到、

眼到、口到”。

4、特別注意要求其他學生認真傾聽，不打斷別人發言，安靜聽課。

5、質疑時，學會用“為什麼”“我有一個問題：”;請問××老師(或 ××同學)等句式。

6、回答問題時，學會用“我讀了這段話知道了(明白了)”;“我是這樣想的”“我體會到”，“我還認為”;“我有不同意見”;“我補充”;“我們小組的意見是”等句式。

七、握筆姿勢： 拇指、食指捏着，中指、無名指託着，小指往裏藏着，筆桿向後躺着，筆尖向前斜着。

八、寫字姿勢：做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。

九、文明用語

1、老師在課室時，學生要喊“報告”，得到老師允許後方可進入。

2、得到老師的表揚或其他獎勵，要雙手接後説“謝謝老師”。

3、平時見到老師要行隊禮，並説“老師好”

預備鈴聲響，快快進課堂。準備好學具，安靜等師長。

老師進課堂，班長口令響。起身立正好，鞠躬敬師長。

如果遲到了，“報告”聲要響。老師準進後，做好快聽講。

坐姿要端正，專心悉聽講。發言先舉手，説話聲洪亮。

使用普通話，態度要大方。讀書和寫字，“三個一”不忘 下課鈴聲響，老師下課堂。班長喊起立，“再見”齊聲講

要出教室門，人人知禮讓。先請老師走，再走勿慌忙。

上下樓梯道，靠右走勿搡。人多時禮讓，安全有保障。

(二)【課間活動紀律要求】

1、不隨便亂丟垃圾，有垃圾要主動放進垃圾筒。

2、不向他人、樓下和公物上亂吐痰。

3、不打架、罵人。有誤會、矛盾要主動向人道歉，或及時向班幹老師反映。

4、不玩危險遊戲。如玩火、玩炮、玩具槍，以及會影響學習的電子遊戲等。

5、不欺負、譏笑、戲弄他人，對弱小、智障、殘疾等有困難的同學要和睦相處、友愛互助。

6、不隨便翻拿別人的東西，借東西要及時歸還。

7、不在走廊、樓梯做遊戲，如摸瞎子、跳皮筋等。

8、不翻越攀爬學校院牆、欄杆和樹木等。

9、不浪費水、電，用水、用電要及時關閉。

10、不破壞學校公物，要愛護花草樹木、桌椅板凳、門窗、圍欄、球架、球桌等公共財物。

11、不在花池裏玩耍、踩踏、穿來穿去。

12、不在校園內奔跑、追逐、吵鬧、騎車。

13、不隨便進入教師辦公室，進辦公室要先報告，老師允許再進入。

14、不抽煙、喝酒、看不健康書畫。

15.不帶危險品和利器進校園，如小刀、匕首、木棒和打火機等。