![國小品德與社會複習計劃（精選4篇）]( "國小品德與社會複習計劃（精選4篇）")
- 國小品德與社會複習計劃篇1一、拉網式排查。本冊書共計三個單元，除了第二單元是三課外，其餘都是四課，全冊書共計11課。複習時，老師要將《品德與社會》課本和《填充圖冊》的所有知識進行拉網式排查、整理、彙總，不漏掉一個知識死角，然後將其以口頭問答的形式展現，再複習，直至基本...
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![五年級下冊品德與社會複習計劃]( "五年級下冊品德與社會複習計劃")
- 一、複習目的為確保品德與社會課的教學質量，迎接期末質量檢測，對一學期以來的教學內容進行一次梳理並有針對性地給予學生指導與評價，特擬定本學科複習計劃。二、複習目標通過這一階段的複習，回顧這學期在品德與社會課上所學的主要內容，從東西南北的差異上，讓學生認識不同地域的...
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![國小品德與社會三年級上冊複習計劃]( "國小品德與社會三年級上冊複習計劃")
- 一、複習目標通過一階段的複習，回顧這學期在品德與社會課上所學主要內容，培養學生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛校園，勤于思考，善於自我表現保護的優秀品質，同時掌握一定的社會常識，樹立珍惜時間的觀念。二、指導思想通過複習，使學生熟悉所學內容，查遺補漏，整體加強對品德與社會課學習的認...
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![國小三年級上冊品德與社會教學計劃]( "國小三年級上冊品德與社會教學計劃")
- 一、學生基本情況分析：全體學生都活潑可愛，品德優良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由於學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待於在今後的教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養成教育。二、教材分析：三...
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![三年級品德與社會教學計劃]( "三年級品德與社會教學計劃")
- 一、學生基本情況分析：三年級2班共有52人，絕大部分學生能遵守學校各項規章制度，思想上積極要求上進，班上班風好，學風好.但也有個別學生，組織紀律渙散，上課時能勉強遵守課堂紀律，課餘時間就不能自覺了，本學期得對他們進行自律教育。二、教材分析：品德與社會課程是在中高年級開設的一...
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![《品德與社會》第六冊教學計劃]( "《品德與社會》第六冊教學計劃")
- 《品德與社會》學科第六冊教學計劃一、班級情況分析：六年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放...
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![國小五年級品德與社會教學計劃]( "國小五年級品德與社會教學計劃")
- 五年級品德與社會教學要讓學生產生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現課堂教學的目標。下面是本站小編整理的20xx年國小五年級品德與社會教學計劃，希望對大家有所幫助!20xx年國小五年級品德與社會教學計劃(一)一、學生情況簡析。五年級學生正處於向獨立性、反主性過度的年...
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![國小品德與社會評語]( "國小品德與社會評語")
- 評語,是對學生的德、智、體、美、勞等方面的表現作出的全面總結和評價;下面是有國小品德與社會評語，歡迎參閲。國小品德與社會評語1、你性格活潑開朗，為人大方。課堂上，你總是踴躍發言，這也證明你在留心聽講、積極思考，不過你的自我控制能力還有待提高。希望今後要改掉懶散的...
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![國小六年級品德與社會教學計劃書]( "國小六年級品德與社會教學計劃書")
- 六年間品德與社會的教材具有綜合性、開放性、情感性等特點，增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。下面是本站小編整理的20xx年國小六年級品德與社會教學計劃書，希望對大家有所幫助!20xx年國小六年級品德與社會教學計劃書(一)一、學生情況分析...
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![國小五年級品德與社會計劃範文]( "國小五年級品德與社會計劃範文")
- 《品德與社會》學科教學通過對學生生活的引導，培養他們對生活的積極態度和參與社會的能力，成為有愛心、有責任心的人。下面是本站小編整理的國小五年級品德與社會計劃範文，希望對大家有所幫助!國小五年級品德與社會計劃範文(一)一、學情分析五年級的學生對待事情有着自己的...
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![國小三年級品德與社會教學計劃大綱]( "國小三年級品德與社會教學計劃大綱")
- 三年級《品德與生活》課程的開展有利於在教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養成教育。下面是本站小編整理的20xx年國小三年級品德與社會教學計劃，希望對大家有所幫助!20xx年國小三年級品德與社會教學計劃(一)一、學生基...
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![國小三年級品德與社會教學計劃範文]( "國小三年級品德與社會教學計劃範文")
- 三年級是國小生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。《品德與社會》課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分...
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![國小四年級下冊品德與社會教學計劃]( "國小四年級下冊品德與社會教學計劃")
- 國小四年級《品德與社會》教學應該做到引導學生在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質。那麼教師應該怎麼制定教學計劃呢?下面是本站小編帶來關於20xx年國小四年級下冊品德與社會教學計劃的內容，希望能讓大家有所收穫!20xx年國小...
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![《品德與社會》教學工作計劃]( "《品德與社會》教學工作計劃")
- 一、學生情況分析我班的整體素質較高，絕大部分學生遵紀守規，學習認真、自覺，作業能按時完成，且書寫工整，勞動觀念較強，講究衞生，拾物不昧，助人為樂。同學之間能互相關心、互相幫助，和睦友愛相處。學生們在教師的引導下，已經比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題，加深了他們對...
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![國小五年級品德與社會教學計劃大綱]( "國小五年級品德與社會教學計劃大綱")
- 品德與社會》課程是在國小中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。五年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在互相聯繫中得到和諧發展，以較好地落實“三維目標...
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![國小《品德與社會》教學計劃（精選5篇）]( "國小《品德與社會》教學計劃（精選5篇）")
- 國小《品德與社會》教學計劃篇1教材內容：本冊教材包括以下內容：第一單元《一方水土養一方人》第二單元《生產與生活》第三單元《交通與生活》第四單元《通信連着你我他》教學目標：1.通過《一方水土養一方人》的學習讓同學知道家鄉是祖國的一局部，激發同學熱愛家鄉的情感；能正...
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![國小五年級上冊品德與社會教學計劃]( "國小五年級上冊品德與社會教學計劃")
- 五年級《品德與社會》的教學要注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在互相聯繫中得到和諧發展，以較好地落實三維目標。作為一名五年級教師教師，應該怎麼制定教學計劃呢?以下是本站小編為你精心整理的關於20xx年國小五年級上冊品德與社會教學計劃的內容，希望你喜歡...
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![國小品德與社會的複習計劃範文]( "國小品德與社會的複習計劃範文")
- 臨近期末，我希望對一學期以來的教學內容進行一次梳理並有針對性地給予學生指導與評價，特制定本學科期末複習計劃.一、梳理內容宏觀把握首先，教師需要明確本學期究竟學習了哪些內容，才能給學生進行有效的整理與複習，爭取用兩節課的時間對本學期的學習內容進行梳理,幫助學生整理...
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![四年級品德與社會下冊複習計劃範文]( "四年級品德與社會下冊複習計劃範文")
- 《品德與社會》不僅是一門與學生生活密切相關、生動有趣的課程，還是一門需要在老師的引導下，用眼睛去觀察，用心靈去感受，有頭腦去思考的課程。其宗旨是通過對學生生活的引導，發展他們豐富的內心世界和主體人格，培養他們對生活的積極態度和參與社會的能力，成為有責任心、有愛心、...
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![下學期品德與社會教學計劃]( "下學期品德與社會教學計劃")
- 時間匆匆而逝，揮手間我們又迎來了新的學年，為了在新學期裏有計劃、有步驟完成教學任務，特制定教學計劃如下：一、指導思想：本冊教材根據品德與社會課程標準的規定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式，注重促進學生的情感、...
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![國小三年級品德與社會教學計劃]( "國小三年級品德與社會教學計劃")
- 國小三年級品德與社會教學計劃一、學生基本情況分析：三年級是國小生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課...
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![國小三年級品德與社會上冊教學計劃]( "國小三年級品德與社會上冊教學計劃")
- 一、教材分析一、教科書編寫的目的及編寫指導思想1.使學生充分體現教育以人為本的現代價值取向。幫助學生明確自己的學習方向，即以“學會做人”為中心，發展自己豐富的內心世界和主體人格，使自己的發展有助於社會的進步，幫助教師克服傳統教學觀念的慣性，充分關注學生的主體人格...
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![國小六年級品德與社會教學計劃範文]( "國小六年級品德與社會教學計劃範文")
- 隨着國小生的社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。下面是本站小編整理的國小六年級品德與社會教學計劃範文，希望對大家有所幫助!國小六年級品德與社會教學計劃範文(一)一、學生情況分析本校六年級共有三個班級。六年級的兒童在心理和生...
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![六下《品德與社會》教學計劃]( "六下《品德與社會》教學計劃")
- 一、教材分析本冊教材根據品德與社會課程標準的規定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力，只是在相互關聯中得到發展，以較好的落實三維目標。全冊共分為四個單元，使兒童瞭解地球...
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![第六冊《品德與社會》教學計劃]( "第六冊《品德與社會》教學計劃")
- 本冊教材學生知識能力習慣態度分析：三年級是國小生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動...
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