![隆中對反思小結（精選5篇）]( "隆中對反思小結（精選5篇）")
- 隆中對反思小結篇1《隆中對》是九年級上冊第二單元的一篇課文，考慮到這一課涉及的內容比較多，有利於九年級學生知識的融會貫通，所以我設計了以上的教學思路，總體來説效果很好。因為有七年級上冊學過《出師表》做基礎，所以我有意識的把教學設計進行了橫向拓展和縱向延伸。通過教...
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![《隆中對》文言文教學反思（精選8篇）]( "《隆中對》文言文教學反思（精選8篇）")
- 《隆中對》文言文教學反思篇1一直以來，國中文言文教學，都是採取教師講、學生背的注入式教學。這種把原本鮮美的食物嚼得稀粑爛，然後再灌給學生的教學方式，忽略了學生的主體性，使學生處於被動學習的狀態，造成了學生對文言文的厭學心理。為了解決這一問題，我嘗試進行了問題—...
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![隆中對反思（通用4篇）]( "隆中對反思（通用4篇）")
- 隆中對反思篇1一般來説，文言文學起來會讓學生有晦澀難懂的感覺。所以，要想上好這一課，老師必須在課外花大量的工夫。如多媒體課件的製作、對三國曆史的瞭解以及設計各種豐富的表現形式，這些都花去了我大量的精力。總結這節課之所以上得比較生動有趣，是因為我準確地抓住了一些...
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![隆中對反思小結（通用3篇）]( "隆中對反思小結（通用3篇）")
- 隆中對反思小結篇1問題——活動是新課程標準倡導的一種新型學習文言文的方式。作為教師，我們應該正視當前文言文教學中存在的問題，並積極尋求解決的方法。近年來，筆者在國中文言文教學中，運用討論閲讀法進行教學，收到了一點收穫，在此拋磚引玉，與同行們共同商榷。範例...
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![《隆中對》文言文教學反思（精選13篇）]( "《隆中對》文言文教學反思（精選13篇）")
- 《隆中對》文言文教學反思篇1三顧頻煩天下計，一番晤對古今情。劉備三顧茅廬、諸葛亮草堂獻策，一段千古佳話青史留名。陳壽《三國志·蜀志·諸葛亮傳》就記載這段佳話。文章在介紹了卧龍懷才不遇，劉備思賢如渴的基礎上詳盡地敍述了二人會面的對話，對會面的經過則...
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![隆中對的反思小結（通用5篇）]( "隆中對的反思小結（通用5篇）")
- 隆中對的反思小結篇1一直以來，國中文言文教學，都是採取“教師講、學生背”的注入式教學。這種把原本鮮美的食物嚼得稀粑爛，然後再灌給學生的教學方式，忽略了學生的主體性，使學生處於被動學習的狀態，造成了學生對文言文的厭學心理。為了解決這一問題，我嘗試進行了“問題——活動...
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![隆中對的反思小結（精選3篇）]( "隆中對的反思小結（精選3篇）")
- 隆中對的反思小結篇1一直以來，國中文言文教學，都是採取“教師講、學生背”的注入式教學。這種把原本鮮美的食物嚼得稀粑爛，然後再灌給學生的教學方式，忽略了學生的主體性，使學生處於被動學習的狀態，造成了學生對文言文的厭學心理。為了解決這一問題，我嘗試進行了“問題——活動...
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![隆中對教學反思（精選15篇）]( "隆中對教學反思（精選15篇）")
- 隆中對教學反思篇1早上教的是《隆中對》，文言文教學一直存在一個問題，如果重視文字的積累，那麼，上課就會變得很枯燥，學生很不喜歡，如果重視了“文”的教學，學生積累方面又會成問題，那麼，考試則無法應付，所以，文言文總是搖擺於“文”和“言”之間。早上我和學生一道，分析隆重對話中關...
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![隆中對的教學反思（通用18篇）]( "隆中對的教學反思（通用18篇）")
- 隆中對的教學反思篇1一般來説，文言文學起來會讓學生有晦澀難懂的感覺。所以，要想上好這一課，老師必須在課外花大量的工夫。如多媒體課件的製作、對三國曆史的瞭解以及設計各種豐富的表現形式，這些都花去了我大量的精力。總結這節課之所以上得比較生動有趣，是因為我準確地抓住...
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![隆中對教學反思（精選16篇）]( "隆中對教學反思（精選16篇）")
- 隆中對教學反思篇1《隆中對》是人教版九年級上冊第六單元的一篇課文，在本單元的前面已經學習了《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》，後面還要學習《出師表》。考慮到這一課涉及的內容比較多，有利於九年級學生知識的融會貫通，所以我設計了以上的教學思路，總體來説效果很好。有七、八...
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![隆中對反思（精選5篇）]( "隆中對反思（精選5篇）")
- 隆中對反思篇1一般來説，文言文學起來會讓學生有晦澀難懂的感覺。所以，要想上好這一課，老師必須在課外花大量的工夫。如多媒體課件的製作、對三國曆史的瞭解以及設計各種豐富的表現形式，這些都花去了我大量的精力。總結這節課之所以上得比較生動有趣，是因為我準確地抓住了一些...
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![《隆中對》課文課後反思（通用3篇）]( "《隆中對》課文課後反思（通用3篇）")
- 《隆中對》課文課後反思篇1早上教的是《隆中對》，文言文教學一直存在一個問題，如果重視文字的積累，那麼，上課就會變得很枯燥，學生很不喜歡，如果重視了文的教學，學生積累方面又會成問題，那麼，考試則無法應付，所以，文言文總是搖擺於文和言之間。早上我和學生一道，分析隆重對話中關於蜀...
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![《隆中對》讀書筆記大綱]( "《隆中對》讀書筆記大綱")
- 一提起諸葛亮，大家就會想起草船借箭、火燒赤壁的神機妙算，一提起劉備，大家就會想起桃園三結義、三英戰呂布等英雄故事。賢能之主劉備和智能之士諸葛亮共商國家大事，會是怎樣的情景呢？這就是着名的《隆中對》。《隆中對》講的是劉備在第三次造訪諸葛亮的茅廬時，見到諸葛亮後，劉備...
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![《隆中對》讀書筆記]( "《隆中對》讀書筆記")
- 一提起諸葛亮，大家就會想起草船借箭、火燒赤壁的神機妙算，一提起劉備，大家就會想起桃園三結義、三英戰呂布等英雄故事。賢能之主劉備和智能之士諸葛亮共商國家大事，會是怎樣的情景呢？這就是着名的《隆中對》。《隆中對》講的是劉備在第三次造訪諸葛亮的茅廬時，見到諸葛亮後，劉備...
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![隆中對的反思（精選3篇）]( "隆中對的反思（精選3篇）")
- 隆中對的反思篇1文言文的理解應該是和閲讀始終結合在一起的。通過朗讀來增進理解，在理解中推動朗讀，二者就會形成解讀的合力。“問題——活動”是新課程標準倡導的一種新型學習文言文的方式。作為教師，我們應該正視當前文言文教學中存在的問題，並積極尋求解決的方法。近年來，...
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![隆中對的反思（精選4篇）]( "隆中對的反思（精選4篇）")
- 隆中對的反思篇1文言文的理解應該是和閲讀始終結合在一起的。通過朗讀來增進理解，在理解中推動朗讀，二者就會形成解讀的合力。“問題——活動”是新課程標準倡導的一種新型學習文言文的方式。作為教師，我們應該正視當前文言文教學中存在的問題，並積極尋求解決的方法。近年來，...
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![《隆中對》課文課後反思（精選5篇）]( "《隆中對》課文課後反思（精選5篇）")
- 《隆中對》課文課後反思篇1在本單元的前面已經學習了《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》，後面還要學習《出師表》。考慮到這一課涉及的內容比較多，有利於九年級學生知識的融會貫通，所以我設計了以上的教學思路，總體來説效果很好。有七、八年級學習文言文的基礎，我有意識的把教學設...
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![隆中對的反思小結（通用3篇）]( "隆中對的反思小結（通用3篇）")
- 隆中對的反思小結篇1一直以來，國中文言文教學，都是採取“教師講、學生背”的注入式教學。這種把原本鮮美的食物嚼得稀粑爛，然後再灌給學生的教學方式，忽略了學生的主體性，使學生處於被動學習的狀態，造成了學生對文言文的厭學心理。為了解決這一問題，我嘗試進行了“問題——活動...
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![隆中對的反思（精選5篇）]( "隆中對的反思（精選5篇）")
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![祝生意興隆的牛年對聯大全]( "祝生意興隆的牛年對聯大全")
- 做生意的在新年都會換上新對聯，以此表達對新一年生意興隆的祝願，小編整理了祝生意興隆的20xx年鼠年對聯大全，希望能幫助到您。祝生意興隆的20xx年鼠年對聯一上聯：只店分毫不短下聯：經商老少無欺上聯：遠悦近來客樂下聯：價廉物美財豐上聯：樹信樹誠待客下聯：互惠互得經商上聯：商品行銷...
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![隆中導遊詞]( "隆中導遊詞")
- 各位遊客大家好：歡迎來到歷史文化名城襄樊觀光遊覽，我們今天要參觀的是三國時期著名的軍事家，政治家，文學家諸葛亮青年時代寓居之地。從建安二年至建安十年諸葛亮在這裏居住了十年。這十年是諸葛亮思想發展的重要時期，是他世界觀形成和政治思想孕育時期。由於千古奇策《隆中對...
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![隆中導遊詞大綱]( "隆中導遊詞大綱")
- 各位遊客大家好：歡迎來到歷史文化名城襄樊觀光遊覽，我們今天要參觀的是三國時期著名的軍事家，政治家，文學家諸葛亮青年時代寓居之地。從建安二年至建安十年諸葛亮在這裏居住了十年。這十年是諸葛亮思想發展的重要時期，是他世界觀形成和政治思想孕育時期。由於千古奇策《隆中對...
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![古隆中導遊詞]( "古隆中導遊詞")
- 古隆中位於湖北省襄陽市以西13公里的西山環拱之中。據《輿地志》記載：“隆中者，空中也。行其上空空然有聲。”隆中因此而名之。歷史上著名的劉備三顧茅廬的史事和興漢藍圖“隆中對策”都發生在這裏。下面是小編收集整理的古隆中導遊詞範文，歡迎借鑑參考。古隆中導遊詞（一）三國...
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![古隆中的導遊詞]( "古隆中的導遊詞")
- 古隆中，又名諸葛廟，它位於歷史文化名城襄陽以西13公里的西山環拱之中。下面給大家整理了古隆中的導遊詞，一起來看看吧！古隆中的導遊詞1各位遊客：大家好！歡迎大家遊覽著名的歷史文化遺產—襄陽古隆中。我叫楊瑞琪，大家都叫我楊導吧，希望我的導遊能讓大家玩得開心。襄陽古隆中是199...
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![隆中導遊詞2篇]( "隆中導遊詞2篇")
- 本文目錄隆中導遊詞湖北導遊詞之襄樊古隆中各位遊客大家好：歡迎來到歷史文化名城襄樊觀光遊覽，我們今天要參觀的是三國時期著名的軍事家，政治家，文學家諸葛亮青年時代寓居之地。從建安二年至建安十年諸葛亮在這裏居住了十年。這十年是諸葛亮思想發展的重要時期，是他世界觀形成...
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