![評課稿範文集合（精選15篇）]( "評課稿範文集合（精選15篇）")
- 評課稿範文集合篇1這節課主要是一個語篇教學，A部分的教學內容比較長，所容納的是本單元的所有重點的句型，為了讓學生熟練掌握。沈老師採取了學生自主學習的理念，首先提出四個問題：when.,where,who,what，things，讓學生帶着問題去聽課文，有的放矢的尋找出課文的關鍵詞，學生帶着問題，自...
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![評課稿範文：泉水]( "評課稿範文：泉水")
- 《泉水》一文用擬人化的手法、兒童化的口吻描寫了泉水從衝出石縫到匯入大海一路經過的地方及發生的故事。這篇泉水評課稿，是小編精心為大家準備的教案，一起來看一下。很高興今天在一小聽到這麼多精彩的課。現在我重點來講講《泉水》這一課這節課。尤老師能根據教材的重點、...
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![槓桿評課稿範文]( "槓桿評課稿範文")
- 下面就青年教師優質課評比中《槓桿》課作如下點評：一、教學設計1.知識性科學課的首要教學目標是知識目標，除知識目標以外的“過程與方法”、“情感、態度、價值”也都要以知識為載體達成的。就本節課而言，關於槓桿的五要素需要必須瞭解的。任老師結合生活中實際的槓桿例子，請...
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![地震評課稿範文]( "地震評課稿範文")
- 首先感謝孫老師帶給我們這樣一節精彩的課，接下來我們就孫老師的這節課談一談自己的粗淺的認識，與在座的老師共同探討，不當之處請大家批評指正。首先我先來談一談，孫老師執教的這節《地震》課在三個方面，給我留下了深刻的印象。主要體現在教材處理上準確、靈活，目標實施過程體現...
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![《分離混合物》評課稿範文]( "《分離混合物》評課稿範文")
- 《分離混合物》是教科版三年級（下）《混合》單元第三課時，同學們通過本課的探究活動學習分離混合物的方法，訓練同學運用多種方法解決問題的能力。在教學中，我精心地設計教學過程。通過教學，發現我所設計的教學過程既有勝利之處，也有需要改進的地方。首先，談一談我在本課教學時比較...
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![《通分》評課稿範文]( "《通分》評課稿範文")
- 整堂課劉老師都以學生為本，由複習導入，層層深入，注重新舊知識的聯繫，充分發揮學生的學習自主性，使學生充分感知知識體系的形成。一、注重複習環節，為學生自主探究新知做好鋪墊。劉老師以同分母分數或同分子分數比大小的練習導入，並提出問題為什麼分子相同，分母小的反而大，引導學生...
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![競爭合作評課稿範文]( "競爭合作評課稿範文")
- 本堂課，遵循了課改和素質教育的精神，展現了一位教學能手的風範和諸多優點：1、國中政治學科知識點，看似較少，而實際其拓展的廣度和深度都比其他學科都來得大，因此，一框題、一課時的教學量是很大的，這對一位老師的課堂時間駕馭能力的要求是相當高的，而馮老師的這堂課在內容拓展和時...
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![《春天》評課稿範文]( "《春天》評課稿範文")
- 有幸參加了瑞安市歌唱教學研修班的活動，聽了兩堂精彩紛呈的音樂課。特別是陳青老師的這堂《春天》，可以説是一堂別出心裁的音樂課。既有《春曉》的聆聽教學又有《小雨沙沙》的歌唱教學，動靜相宜！同時，陳老師把一年級最主要的音樂節奏融入課堂活動，貫穿始終，讓每一個孩子都用心感...
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![《合歡樹》語文評課稿]( "《合歡樹》語文評課稿")
- 苗老師上了一節現代散文的研討課。研討課目的在於讓同學們從優秀的散文作品中總結其寫作的成功因素，從而使學生對自身的寫作提出一個更高的要求。這節課的教學有兩個突出優點：一、老師善於鼓勵和表揚學生。苗老師尊重學生的主體地位，認真傾聽學生的回答和看法。珍視學生的獨...
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![有關評課稿範文]( "有關評課稿範文")
- 評課稿範文1一、教學流程：導入——目標展示——初步感知——形象分析——課堂練習。二、成功之處：1、教學目標明確。本課制定了三個教學：1、整體感知課文，能用幾句話該課故事梗概，理解課文內容。2、分析迷你的形象，學會通過正面描寫和側面描寫塑造人物形象的方法。3、理解美德...
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![《泉城》評課稿範文]( "《泉城》評課稿範文")
- 聽了丁少琴老師《泉城》一課，感覺丁老師的課上得很精彩。在閲讀教學中起到了很好的示範和引領作用。教學中能落實新課程改革的理念，全面提高學生的語文素養，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，課堂開放而有活力。亮點有：1．老師課前精心的設計，加上精煉的語言，再加上精美的課件，...
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![體育課的評課稿範文]( "體育課的評課稿範文")
- ①從教學目標上評議教學目標是通過健美操的創編，使健美操的動作與生活中的動作聯繫在一起，讓學生能把生活中的一些動作創編成健美操的動作。充分發揮學生的自主創新能力，培養學生集體主義榮譽感，使學生明白知識來源於生活。②從處理教材上做出評議教材的選擇體現了新課程標準...
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![《鄉愁》評課稿範文]( "《鄉愁》評課稿範文")
- 《鄉愁》是一篇懷念祖國、渴望迴歸大陸的愛國詩章，余光中先生以民謠的歌調，從廣遠的時空中提煉出四個具體的物象，把綿綿的鄉愁、無限的愁思注於筆端，把鄉愁的產生，鄉愁的無奈，巧借“距離”表現出來，傾訴了詩人對祖國統一的強烈願望。王老師的《鄉愁》這一課，整節課教者都落實了新...
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![《8、9的分與合》評課稿範文]( "《8、9的分與合》評課稿範文")
- 通過把8、9個物體分為兩部分，或把兩部分合起來的過程，使學生體會分與合的思想，讓學生在動手操作中，相互交流中探索簡單的規律，逐步培養學生合作學習的意識，動手操作和語言表達的能力。俞老師出示“每次移動一個”的要求，就是讓學生按規律有條理地分，按順序得出8不同的分與合的方...
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![《白鵝》評課稿範文]( "《白鵝》評課稿範文")
- 這次暑期學習，我有幸聆聽了王玲湘老師執教的《搭石》和陳金龍老師執教的《白鵝》，受益匪淺。彷彿享受了有頓精神盛筵！兩節課各有千秋，各具特色，既讓我驚歎老師的精湛的教學藝術，又讓我折服老師的巧妙引導智慧。課雖已結束，揮之不去的似那涓涓細流、潤澤心田，又似那喜劇演員般詼諧...
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![教師評課範文：《蟬》評課稿]( "教師評課範文：《蟬》評課稿")
- 今天有幸和姜丹丹老師同組賽課。姜老師的課，目標明確，流程清晰,表達準確得體,問題設置得當，學生學情好，可以説本節課亮點多多。首先姜老師的課目標明確，根據本文的文體特點。姜老師把教學目標設定為:快速閲讀，抓住關鍵語句理清作者的寫作順序;品析文藝性説明文的特點;體會作者...
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![unit2評課稿範文]( "unit2評課稿範文")
- 教師的備課重難點突出，層次性強，知識挖掘的有廣度、有深度、有梯度。下面我想談談這節課的優點：一、教師素養王老師教學基本功紮實，能夠正確使用英語進行教學，語言清晰，表達準確。教學態度真誠，師生關係融洽。在教學內容方面，也比較豐富，嘗試以學生為主體，寓學於樂。有自己的獨到之...
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![英語評課稿範文]( "英語評課稿範文")
- 篇一：英語評課稿這節課是一堂清晰、實在、紮實、系統、動靜結合的英語閲讀/對話課。老師以新的課程理念為指導，充分考慮了學生這一年齡階段的特點，在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面：1.很好地完成了本堂課的知識與能力目標，基本完成情感目標。2.本堂課教學重點突出，...
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![綜合實踐課《縫建子》評課稿範文]( "綜合實踐課《縫建子》評課稿範文")
- 3月27日，我觀看了胡靜老師的一節綜合實踐課《縫建子》，下面就這節課談談自己的一點看法：為了讓學生在動手與動腦的緊密結合中促進勞動技術素養的形成，上課伊始就胡靜老師出示孩子們踢毽子的情景，充分利用學生好奇愛玩的天性，引發學生的學習興趣，刺激他們的興奮點，調動積極情緒，使...
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![《稱讚》評課稿範文]( "《稱讚》評課稿範文")
- 《稱讚》是人教版第四組的第一篇課文。本組教材是圍繞着“如何為人處事”編排的。本篇課文就是用童話的形式敍述了一個充滿温馨的故事，從這個故事中我們不難發現，只要是發自內心的稱讚，即使是平淡如水的一句話，也會產生意想不到的效果。魯老師這節課中有很多地方是值得我學習...
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![課文評課稿]( "課文評課稿")
- 以下是小編整理的課文評課稿，希望對您有幫助，上公文站，發現學習。課文評課稿一《狼牙山五壯士》評課稿今天聽了陳利玉老師執教的《狼牙山五壯士》這一課，整節課教者都落實了新課程改革的理念，全面提高學生的語文素養，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。課堂開放而有活力。具...
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![語文公開課評課稿範文]( "語文公開課評課稿範文")
- 各位領導、各位老師：大家好！何老師很用心地給我們上了一節公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對何老師的付出表示感謝。何老師是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本着...
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![語文評課稿範文]( "語文評課稿範文")
- 語文之本色—青年教師賽教課初賽評課札記今年又是我校第十四屆青年教師賽教課開賽的時候了，各位老師均精心準備，一場教學的課堂盛宴又開始了！我們語文組有三位教師參賽，黃程龍老師執教《我與地壇》，覃慧芹老師執教《花未眠》，周靜老師執教《珍珠與淚珠》。我受教研組的委派主評...
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![交流評課稿範文]( "交流評課稿範文")
- 開頭以學生講話切入，點了幾個正在講話的人，説他們正在進行交流，再來看他們所談的內容，提出分享一説，從這個開始引入交流的第一種形式，即口頭交流，再介紹書面交流，由此向學生介紹交流的完整定義，找學生把定義讀了一下，並讓他們看書上的兩幅圖，以理解兩種形式，接下來談交流的具體形式，一...
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![燈光評課稿範文]( "燈光評課稿範文")
- 一節語文課的教學是否成功，因遵循以生為本的原則不外乎有三個指標：1、學生是否喜歡和期待上這一節課。2、這一節課學生是否有兩得：得到了語言文字的積累和運用技巧，得到了良好的情感薰陶。3、這一節課的學生學習反饋的信息渠道是否暢通，教師能否及時掌握並快速反應跟進，查漏補...
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